Services Les élèves

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1 S Services LYCEE DARIUS MILHAUD 80 RUE DU PROFESSEUR BERGONIE LE KREMLIN BICETRE Proviseur(e): Jean Pierre BRAMI Organisation d'une journée Portes Ouvertes sur le BEP VAM Les élèves La division niveau TVAM diplôme préparé BEP VAM dénomination interne TVAM nombre 1 nombre de groupes : 4 Effectif :24 n groupe sous projet ou étapes de travail Les groupes Recherche sur Internet des informations sur les collèges + envoi courriers. Réalisation, administration d'un questionnaire pour les collèges. Visite des élèves dans les collèges pour présenter la filière + soumettre le questionnaire + exploitation Organisation matérielle de la journée Portes Ouvertes + réalisation de documents. GUIGONNET GUIGONNET pilotes du groupe nom qualité s Les pilotes enseignement Prénom NOM discipline général GUIGONNET Sophie Mathématiques professionnel Astrid Vente Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

2 La justification du choix du projet - Informer les collégiens sur la filière méconnue. - Contribuer à une meilleure information sur la filière. L'objectif général, les résultats attendus objectif général Impliquer les élèves dans leur projet professionnel résultats attendus o Taux de fréquentation élevé de la journée portes ouvertes. o Orientation choisie en connaissance de cause. o Réduction du taux de démission dans cette filière. Les intervenants internes nom fonction ou qualité nom Mme MENARD C.I.O. externes titre, fonction ou qualité entreprise La chronologie et la description sommaire des étapes n intitulé de l'étape période description sommaire 1 Prise de contact avec les collèges du au 26/10/01 - Recherche d'informations sur les collèges - Envoi de courriers pour annoncer venue d'élèves. 2 Réalisation d'un questionnaire du 06/11/01 au 20/11/01 - Apprentissage du Logiciel SPHINX. - Réalisation du questionnaire. 3 Visite des lycéens dans les collèges du 27/11/01 au 27/11/01 - Présentation de la filière. - Administration du questionnaire. 4 Exploitation des résultats de l'enquête du 04/12/01 au 16/01/02 - Calcul sur SPHINX. - Représentation graphique. 5 Organisation matérielle de la journée du 22/01/02 au Réalisation de brochures. - Aménagement de la salle. - Constitution de stands, panneaux d'informations. Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

3 Les compétences et connaissances développées étapes compétences transversales A partir de la réalisation d'une enquête, de son administration et de son dépouillement, calculs de statistiques (pourcentages) et représentation graphique des résultats. formatives A la fin des séances, collecte des travaux et correction pour séance suivante. évaluations sommatives étapes VENTE compétences spécifiques C.3 Communiquer/Vendre. * Communiquer avec l'équipe de vente :. se présenter, reformuler un message, faire le point et rendre compte de son action. * Rédiger des messages commerciaux écrits et/ ou médiatisés.. rédiger des messages commerciaux (notes, lettres, brochures, panneaux d'affichage, internet). * Préparer l'information (avant la vente).. installer des supports publicitaires, (affiches, affichettes). C.4 Participer à l'exploitation commerciale du point de vente. * Réaliser une enquête sur Sphinx + exploitation des résultats. * Créer et compléter un fichier "collèges". MATHEMATIQUES Calcul des statistiques (pourcentage) Suite à l'enquête. Représentation graphique des résultats sur Sphinx. formatives évaluations A chaque fin de séance : - compte rendu oral et écrit des travaux réalisés par groupe. - préparation de la séance suivante. sommatives A chaque fin de séance : appréciation par niveau (ABCD) des élèves sur la participation et le travail réalisé. Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

4 Le volume horaire sa répartition annuelle, hebdomadaire et entre les disciplines calendrier Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Total projet X X X X X X X X X X X X X X X X 16 sem bilans X X X X X X X X X X X X X X X X 16 bilans évaluations X X X X X X X X X X X X X X X X 16 éval. Répartition hebdomadaire disciplines et horaire pré affecté Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Matin AMidi Matin AMidi Matin AMidi Matin AMidi Matin AMidi Matin Vente 3h Maths 3h disciplines et horaire non pré affecté disciplines horaire annuel horaire annuel Vente 78 horaire EG horaire EP Mathématiques 78 pré affecté 78 pré affecté 78 non pré affecté non pré affecté total 78 total 78 upe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

5 Lieux de formation, d'activités, de stockage des productions formation activités stockage des productions Lycée, collèges. Lycée, collèges. Lycée matériel/fournitures à disposition Moyens matériels - Budget ordinateurs - logiciels papier canson - feutres - feuilles de couleur - photos des lieux de stages - enveloppes, CD ROM - colle, scotch, velleda - cocktail de fin de journée matériels spécifiques acquis ou mis à disposition budget dépenses montant sources de financement montant Petites fournitures 61 Budget établissement 61 total 61 total 61 Les appréciations des acteurs Notre projet a globalement réussi mais nous avons rencontré de nombreuses difficultés, notamment pour obtenir la présence des tuteurs d'entreprises accueillant les élèves en périodes de formation. Nous avons obtenu également un nombre trop restreint de réponses de la part des collèges pour la journée Portes Ouvertes. Dans la perspective d'une reconduction de ce projet, nous envisageons d'associer les classes de Secrétariat et Baccalauréat professionnel Commerce pour attirer davantage de collégiens. ===oo0oo=== Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5