École Cycle 2 - CP juin. Je m appelle : Page 1

Transcription

1 Je m appelle : Page 1 Consigne : «Observe bien le dessin, trouve le mot qui manque et écris-le à sa place, sur le trait.» Le monsieur le journal. lit écrit lave Le garçon fait du. violon fromage vélo Le feu brûle dans la. chemin cheminée chemise Le est couché par terre. café feu chien Score : / 4

2 Je m appelle : Page 2 Consigne : «Regarde bien chaque phrase, il manque à chaque fois un mot. Trouve la bonne réponse parmi les trois mots proposés et écris-la.» La voiture sur la route. roule vole moule Maman fait un pour mon petit frère. farine arbre - gâteau Score : / 2 Consigne : «Sur la page, vous voyez des mots écrits en désordre. Ces mots vont vous servir à écrire une phrase. Il faut utiliser tous ces mots et écrire la phrase sur la ligne au-dessous du cadre.» voiture. lave la Papa Le avec joue la chat souris. Score : / 10

3 Je m appelle : Page 3 Consigne : «Tout en haut de la feuille, une série de mots est écrite. Trouve le mot dans lequel tu entends la syllabe que je vais te dire.» Exemple : cravate - cartable - regarder gravier 1 - drapeau - travail - gendarme - crapaud retarder 2 - fromage - semaine - jeudi - cheminée genou 3 - pente - blanche - plante - banquette lundi 4 - jambon - bonbon - fripon - goujon chardon 5 - ferme - frère - trouver - couverture - livré Score : / 5

4 Je m appelle : Page 4 Consigne : Retrouve les mots et écris-les. teau chi son mai ba ma ne Consigne : Relie deux syllabes pour former un mot. Score : / 3 val voi che mi a von ton vion tou vin Score : / 2 Consigne : Regarde, on a attaché le mot papa au mot PAPA. Fais la même chose pour les autres mots. papa fille maison FÊTE FILLE feuille FEUILLE péage page BOÎTE fête PAPA ballon page PÉAGE maison boîte BÂTON BÊTE ballon bâton bête Score : / 10

5 Je m appelle : Page 5 Consigne : Dans chaque case, il y a un dessin. Trouve, à chaque fois, le mot qui correspond et entoure-le. classe canard téléphone printemps glace histoire temps peinture monsieur livre voiture couleur mouton avion feuilles fille pays heure princesse poussin froid fleur garçon cirque fois arbre soleil soeur carte joie soir souris balai bébé rouge main bonbon ballon train moins Score : / 10

6 Je m appelle : Page 6 Consigne : «écris les mots qui correspondent aux images» Score : / 4

7 Je m appelle : Page 7 Consigne : Voici cinq phrases. Dans la première phrase, on a séparé chaque mot par un trait. Fais de même pour les autres. L a v o i t u r e r o u l e v i t e. Ilchanteunechanson. Jemangeduchocolat. Lechatjoueaveclasouris. Lechevaltournesurlapiste. Score : / 8

8 Je m appelle : Page 8 Compétence évaluée : Etre capable d écrire des mots en respectant les caractéristiques du codage. Consigne : Je vais dire chaque mot. Complète-les avec une des deux lettres que tu dois lire seul. r / t : une obe - une able - de la pâ e - un hé isson - f / v : une ache - le ent - il ait - du sa on - t / d : un iroir - une ouche - il ouche - par on ch / j : un pa a - un py ama - il oue - un ou - m / n : une appe - il arche - ja ais - un jour al p / b : un andit - un a ri - une ju e - un ro ot c / g : un apitaine - une ba arre - un arage - un bou lier - Score : / 28.

9 Je m appelle : Page 9 Consigne : «Colorie les syllabes que la maîtresse lit» ani bou chon sou car pil cra fou bli son ami dou tri pli bra tri Consigne : Lecture rythmée Score : / 5 ra ri rari ar ir rara riri rira po pil pon bra pla papa papi pour tri trou ati tutu mato mur mar ratuli Score : / 3

10 Je m appelle : Page 10 Consigne : Regarde le dessin et coche la bonne case 1.La vache saute. 2.La poule mange. 3.La poule saute. 1.Le petit garçon pleure. 2.La fille rit. 3.Le garçon joue. 1.Il y a une chaise et une télé. 2.Il y a une table. 3.Il y a une chaise à côté de la fenêtre. Score : / 3

11 Synthèse des résultats Classe Nom et Prénom Page 1 : Consigne : «Observe bien le dessin, trouve le mot qui manque et écris-le à sa place, sur le trait.» Page 2 : Consigne : «Regarde bien chaque phrase, il manque à chaque fois un mot. Trouve la bonne réponse parmi les trois mots proposés et écris-la.» Consigne : «Sur la page, vous voyez des mots écrits en désordre. Ces mots vont vous servir à écrire une phrase. Il faut utiliser tous ces mots et écrire la phrase sur la ligne au-dessous du cadre.» Page 3 : Consigne : «Tout en haut de la feuille, une série de mots est écrite. Trouve le mot dans lequel tu entends la syllabe que je vais te dire.» Page 4 : Consigne : Retrouve les mots et écris-les. Consigne : Relie deux syllabes pour former un mot. Consigne : Regarde, on a attaché le mot papa au mot PAPA. Fais la même chose pour les autres mots. Page 5 : Consigne : Dans chaque case, il y a un dessin. Trouve, à chaque fois, le mot qui correspond et entoure-le. Page 6 : Consigne : «écris les mots qui correspondent aux images» Page 7 : Consigne : Voici cinq phrases. Dans la première phrase, on a séparé chaque mot par un trait. Fais de même pour les autres. Page 8 : Consigne : Je vais dire chaque mot. Complète-les avec une des deux lettres que tu dois lire seul. Page 9 : Consigne : «Colorie les syllabes que la maîtresse lit» Page 9 : Consigne : Lecture rythmée Page 10 : Consigne : Regarde le dessin et coche la bonne case

12 Consignes de passation Page 1 : Compréhension Consigne : «Observe bien le dessin, trouve le mot qui manque et écris-le à sa place, sur le trait.» (penser à regarder les 3 mots proposés) TM : 3 minutes Page 2 : Compréhension Consigne : «Regarde bien chaque phrase, il manque à chaque fois un mot. Trouve la bonne réponse parmi les trois mots proposés et écris-la.» TM : 2 minutes Consigne : «Sur la page, vous voyez des mots écrits en désordre. Ces mots vont vous servir à écrire une phrase. Il faut utiliser tous ces mots et écrire la phrase sur la ligne au-dessous du cadre.» TM : 5 minutes Page 3 : Combinatoire Consigne : «Tout en haut de la feuille, une série de mots est écrite. Trouve le mot dans lequel tu entends la syllabe que je vais te dire.» TM : le temps de dicter Dire la syllabe «gar». Montrez cette syllabe et l entourer dans «regarder» Dire : «A vous maintenant, sur la feuille : Lisez les mots de la série 1. Entourez tra Lisez les mots de la série 2. Entourez che Lisez les mots de la série 3. Entourez plan Lisez les mots de la série 4. Entourez pon Lisez les mots de la série 5 Entourez ver Page 4 : Combinatoire Consigne : Retrouve les mots et écris-les. TM : 2 minutes Consigne : Relie deux syllabes pour former un mot. TM : 2 minutes Repérage morpho-syntaxique Consigne : Regarde, on a attaché le mot papa au mot PAPA. Fais la même chose pour les autres mots. TM : 5 minutes Page 5 : Reconnaissance de mots Consigne : Dans chaque case, il y a un dessin. Trouve, à chaque fois, le mot qui correspond et entoure-le. TM : 3 minutes Page 6 : Reconnaissance de mots Consigne : «écris les mots qui correspondent aux images» TM : 3 minutes Page 7 : Compréhension Consigne : Voici cinq phrases. Dans la première phrase, on a séparé chaque mot par un trait.(lire la phrase) Fais de même pour les autres. TM : 5 minutes Page 8 : Repérage morpho-syntaxique, discrimination Consigne : Je vais dire chaque mot. Complète-les avec une des deux lettres que tu dois lire seul. TM : le temps de dicter Page 9 : Combinatoire Consigne : «Colorie les syllabes que je te lis» TM : le temps de dicter Consigne : Lecture rythmée : lecture individuelle, ligne par ligne TM : pulsation adaptée Page 10 : Compréhension Consigne : Regarde le dessin et coche la bonne case TM : 3 minutes