Approche concrète des démences et de la maladie d Alzheimer pour les activités du quotidien

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1 Impression à partir du site le 30/12/2016. Fiche formation Approche concrète des démences et de la maladie d Alzheimer pour les activités du quotidien - N : Mise à jour : 20/10/2016 Approche concrète des démences et de la maladie d Alzheimer pour les activités du quotidien REAL Conseil 3 avenue du Pays d'auge Tél : Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : Connaître les différentes pathologies démentielles et leur incidence sur le comportement des sujets âgés Comprendre les réactions et besoins des patients et les moyens d y répondre dans le rapport individuel et/ou dans l organisation de l institution Acquérir les attitudes favorables pour une prise en charge adaptée des personnes démentes Identifier les modes de communication et les savoir-faire adaptés, selon les personnes et les stades de la maladie Personnaliser la prise en charge aux résidents afin de prévenir ou retarder la perte d autonomie Programme : 1er jour : Découverte des pathologies et des personnes Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes - Animation pédagogique de présentation - Exercice pour bien démarrer la formation Les différentes sortes de démences - Classification des démences et diagnostic différentiel avec autres pathologies - Définition et causes des démences. - Démences dégénératives et la maladie d Alzheimer - Différents stades d évolution de la maladie Le premier contact avec la personne et de son entourage - Exercices en sous-groupes et mise en commun Les différents troubles dans la maladie d Alzheimer - Les troubles de mémoire - Les troubles intellectuels (logique, jugement, ) - Les troubles des 3 A : Aphasie, Agnosie, Apraxie ; - La désorientation tempo-spatiale (D.T.S.) - Les troubles du comportement : agitation, apathie, fugue, agressivité, idées délirantes, etc Observation et évaluation des personnes - Individualiser et personnaliser la prise en charge, en fonction de l évolution de la maladie. - Connaître les besoins spécifiques des malades déments - Tenir compte de la fluctuation de l évolution de la maladie - Exercice(s) pour affiner son observation 2ème jour : Prise en charge des personnes démentes

2 Préambule Exercice par deux : observation et de prise de conscience de l écoute de l autre Observation de l environnement de la personne démente - Réfléchir à l adaptation de l environnement quotidien de la personne démente - Prise en compte des différents facteurs pour préserver l autonomie dans les actes de la vie quotidienne (environnement, adaptations, temps, prothèses mnésiques ) Identifier les différents besoins et comportements selon l évolution de la pathologie - Tenir compte des besoins spécifiques - Prise en compte des troubles du comportement, des troubles mnésiques - Réagir et faire face à l agressivité des personnes démentes, et les autres troubles du comportement - Intégrer si possible la famille dans l accompagnement, pour limiter les conséquences de la maladie sur les relations familiales et les relations tripartites Accompagner la personne atteinte d une démence au quotidien : avec exercices par petits groupes pour trouver des attitudes adaptées, et les appliquer - Savoir s adapter devant certaines attitudes et mécanismes psychologiques ou psychiques (déni, apathie, agressivité, fugues, travail de deuil ) - Savoir réagir aux refus des actes de la vie quotidienne (lever, toilette, repas ) - Trouver des astuces pour pallier aux manques des personnes démentes (ritualisation, prothèses mnésiques, accentuation des repères temporo-spatiaux, etc ) - Savoir reconnaitre les signes de la souffrance des personnes démentes et la prendre en compte Communiquer avec une personne démente - Exercice(s) - Ecouter avec ses 5 sens - La communication classique (Verbale et Non-Verbale) - Conseils pour communiquer avec une personne de type Alzheimer ou toute autre personne démente aux différents stades de la maladie - Encourager une conversation (faire face aux erreurs, fausses reconnaissances, répétitions, ) - Les différentes possibilités de communication spécifique à la personne démente - Développer une communication Non-Verbale et une entrée en contact spécifique à ces pathologies 3ème jour : Outils concrets d accompagnement pour les aidants professionnels Accompagner la personne atteinte d une démence dans des moments spécifiques - Agressivité, prostration, grabatisation, ) - Le travail de deuil (du conjoint, ou d un enfant par exemple ) - La personne démente en fin de vie - Exercices et mise en situation Reconnaissance et gestion des réactions et de la souffrance des aidants familiaux : «jusqu où ne pas aller trop loin» - La part de l intégration des familles dans l accompagnement au quotidien des personnes démentes - Place et attitude des professionnels devant les conséquences de la maladie sur les relations familiales - L ambivalence de la famille vis-à-vis des intervenants à domicile ou de l institution : rivalité et confiance - Les relations et la gestion des relations triangulaires ; familles, soignants, résidents - Exercices et mises en situation Pouvoir en tirer des exemples concrets d accompagnement : pour soi, mais aussi en partie pour les personnes démentes, et à proposer à leurs familles - Différentes activités accessibles aux personnes démentes - Différentes façons de détendre et calmer les personnes démentes - Comment écouter et comprendre les familles - Que répondre et comment aider les familles

3 - Exercices de mise en situation Reconnaissance et prise en charge de la souffrance du professionnel d aide à la personne : à partir d exercices et de prise de conscience des besoins - Identification des limites générales et personnelles de chaque professionnel, et comment les accepter - mécanismes de défense utilisés par les aidants naturels et professionnels, - importance du travail en équipe, et comment le vivre pleinement - Comment se ressourcer quand on s occupe de personnes atteintes de démences - savoir prendre soin de soi : recherche et approche vécue de différentes sources de ressourcement (différentes formes de détente, expression corporelle ou artistique variée, temps pour être seul et activités à vivre en groupe - Nécessité de se préparer pour prendre soin de soi avant de s occuper de personnes Alzheimer - Travail individuel puis en petits groupes pour découvrir et s approprier des choix et construire un projet personnalisé pour garder un bon équilibre Modules Approche concrète des démences et de la maladie d Alzheimer pour les activités du quotidien Durée centre : 21h Durée entreprise : 0h Accès à la formation Expérience professionnelle : La formation s'adresse aux personnes ayant déjà une expérience du service à la personne en statut salarié ou bénévole Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, Mission Locale, CAP Emploi...) Responsable(s) de la formation : COLLAS - Valérie Tél : Fax : Méthodes et outils pédagogiques Exposés - Exercices de mise en pratique

4 Sessions de formation Code session Lieu de formation Date de début Date de fin Durée Dispositif Entrée/sortie permanente 0 Informations à destination des professionnels de la formation Formacode principal : relation soin Liste des formacodes associés : aide médicosociale ROME : J1301 Personnel polyvalent des services hospitaliers NSF : 330 Spécialités plurivalentes sanitaires et sociales Gestion de l offre de formation : Cette fiche a été validée par la DIO (Amiens) Sessions détaillées :

5 Entrée/sortie permanente - Amiens - Durée : 0 heures 19 et 20 septembre et 26 septembre Organisme formateur REAL Conseil - Voir la fiche Organisation de la session Lieu de formation : 3 avenue du Pays d'auge Durée centre : Durée entreprise : Alternance : non 0 heures Places disponibles : 0 oui Modalité d'entrée/sortie : Entrée/sortie permanente Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, Mission Locale, CAP Emploi...) Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : non Accès handicapé : non Financement En fonction de votre statut, cette action peut-être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation.