Vocabulaire. La fleur de la peur CE1/CE2. le champ sémantique. 24/02/2014 Anne-Marie Debaud

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Frédéric Leboeuf
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1 Vocabulaire le champ sémantique P La fleur de la peur CE1/CE2

2 Origine du projet La tribu des Préhistos Que d histoires! Éditions Magnard Les sentiments : la peur

3 La nouvelle grotte Faire analyser le comportement du personnage principal et la restitution de ses émotions tout au long du texte. Vocabulaire : Travail sur la restitution des émotions et des sentiments. champ associatif de la peur Faire produire un texte personnel écrit à la première personne du singulier. Faire utiliser une grille de relecture pour passer du premier jet à un texte plus abouti.

4 Séance 1 - En contexte Relevé de mots et expressions directement liés au mot peur Lieux Animaux Effets de la peur En parallèle : Mise en place d une boîte à cauchemars

5 Séance 2 - En contexte Billy se bile Le loup est revenu, je suis revenu L ombre de l ours, La main de la sorcière Le grand livre des peurs, Le monstre poilu Le monstre du tableau, Pipioli la terreur Ma maison hantée Tous les monstres ont peur du noir + de courts extraits

6 Séance 3 - décontextualisation Classement des mots en fonction de catégories proposées par les élèves : Lieux, ambiances, animaux, personnages, les effets de la peur Ou la maîtresse : Les contraires, les synonymes, les familles de mots

7 Les ambiances La nuit, le noir, l obscurité Le vent, la tempête, Les personnages Les voleurs, les assassins, les brigands Les momies, les sorcières, les ogres, Les monstres, les vampires, les géants les dragons, une ombre, les fantômes, le Père Fouettard Contraires calme rassuré Familles de mots La Peur Synonymes Les lieux La forêt Une grotte, une caverne Un château hanté Un puits émotion que l on ressent P en face d un danger ou d une menace. Les effets de la peur Mots familiers La frousse La trouille Les chocottes La pétoche Les animaux Les loups, les renards, les rats Les chauves-souris, les serpents Les animaux venimeux, Les araignées Avoir des sueurs froides être pétrifié frissonner trembler

8 Séance 4 - décontextualisation L échelle de la peur Panique, épouvante

9 1. Recherche par 2 à partir d étiquettes 2. Mise en commun mise en évidence de contradictions 3. Utilisation des définitions du dictionnaire Crainte : forte inquiétude en présence d un danger possible, la crainte est moins vive que la peur. Epouvante : terreur soudaine et violente Frayeur : peur très vive Inquiétude : souci Panique : frayeur incontrôlée Terreur : peur extrême

10 Pétale obtenu : Épouvante Terreur Panique Frayeur Peur Crainte Inquiétude

11 CE1 : synthèse structuration Découper les étiquettes, les coller dans l ordre Écrire les mots au bon endroit Inquiétude, crainte, peur, frayeur, terreur Puis écrire au moins deux phrases décrivant une petite peur et une grande peur

12 Recontextualiser CE2 : écrire un texte décrivant le personnage sur une reproduction du «cri» de Münch sans utiliser le mot peur (au moins 3 phrases)

13 Séance 5 décontextualiser Construire les familles de mots Frayeur Effrayé Effrayer Effrayant Inquiétude Inquiet inquiéter Familles de mots peur apeuré apeurer peureux peureuse

14 Contraire s calme rassuré tranquille Frayeur Effrayé Effrayer Effrayant Inquiétude Inquiet inquiéter courageux Familles de mots peur apeuré apeurer peureux peureuse La Peur P Synonymes Épouvante Terreur Panique Frayeur Peur Crainte Inquiétude Les ambiances La nuit, le noir, l obscurité Le vent, la tempête Un froid de loup Les lieux La forêt Une grotte, une caverne Un château hanté Un puits n. féminin émotion que l on ressent en face d un danger ou d une menace. Mots familiers La frousse La trouille Les chocottes Les effets de la peur Avoir des sueurs froides être glacé être pétrifié frissonner trembler Les êtres vivants Les loups, les renards Les tigres à dents de sabre Les sorcières Les ogres, les géants

15 Séance 6 et ultérieures recontextualiser mémoriser Elsa et son ami Tom sont tombés dans un puits. Dans le fond du puits, ils découvrent des tunnels, mais dans le noir ils sont séparés. Elsa se retrouve prisonnière dans une grotte. Elle finit par s endormir mais un grognement la réveille brusquement. Elsa relève lentement la tête et regarde vers le fond de la grotte, obscure et glaciale, d où vient le bruit. Soudain, une forme se détache de l obscurité et s avance vers la lumière du jour. C est une créature

16 Lecture Voyage dans le temps Préhistoire: La tribu des Préhistos Petit Féroce n a peur de rien Antiquité : les mythes racontés aux enfants La tapisserie d Arachné Les monstres de la Mythologie grecque Moyen-Age Le géant de Zéralda (mise en réseau sur les ogres, les monstres et les sorcières) Les animaux fantastiques Rédaction Écrire une grande peur La boîte à cauchemar La liste des peurs Écrire la suite d une histoire Écrire un texte à partir d une œuvre d art (CE2) Écrire une histoire à partir d images séquentielles. Établir une carte d identité d animaux fantastiques. Écrire le portrait d un ogre. Vocabulaire Le champ associatif de la peur : la corolle lexicale de la peur Définition Les lieux de la peur Les ambiances Les personnages, les animaux Les effets de la peur Les expressions Les niveaux de langue Les antonymes Les synonymes : constituer une échelle de la peur Les familles de mots Grammaire : la nature des mots Les verbes Les noms Les adjectifs La peur Arts visuels Voyage dans le temps Antiquité : Les monstres et autres créatures mythiques (Matisse) Le jugement de Pâris (Rubens) Moyen-Age Le Bestiaire Sciences Ombres et lumière

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