Image d ERASMUS en France

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1 Image d ERASMUS en France L agence Europe Education Formation France

2 Sommaire 1 Rappel méthodologique 3 2 Principaux résultats 6 3 Synthèse 17 4 Annexes 20 Emmanuel RIVIERE emmanuel.riviere@tns-sofres.com Benjamine CANLORBE benjamine.canlorbe.@tns-sofres.com Melaine DURAND melaine.durand@tns-sofres.com Ce document a été rédigé en accord avec les procédures Qualité TNS Sofres. Il a été contrôlé par Emmanuel Rivière, Directeur du département Stratégies d'opinion 2

3 1 Rappel Méthodologique

4 Rappel de la méthodologie Echantillon Mode de recueil Dates de terrain National représentatif des Français âgés de 16 à 65 ans. Interviews réalisées online. L échantillon est construit à partir des dernières données de «L Enquête Emploi» de l INSEE. Sa représentativité est assurée par la méthode des quotas (sexe, âge, PCS du chef de famille) après stratification régions. Le terrain s est déroulé du 25 au 31 mars

5 Note de lecture Base faible : les résultats sont à interpréter avec prudence NSP = Ne sait pas ST = Sous Total 5

6 2 Principaux résultats

7 L identité européenne rencontre la résistance de la moitié des Français, qui pour la plupart méconnaissent les enjeux des élections européennes D2_ Vous personnellement, vous sentez-vous D3_ Le 25 mai 2014 vous allez élire indirectement le Président de la Commission européenne. Le saviezvous? En % ni Français(e), ni Européen(ne) 5 Identité européenne revendiquée : 50% Qui sont-ils? - Appartiennent un peu plus aux catégories socioprofessionnelles dites supérieures (51% Vs. 46%) - Sont davantage diplômés du supérieur (31% Vs. 25%) Français(e) et pas vraiment Européen(ne) à la fois Français(e) et Européen(ne) Election du Président de la Commission européenne 3 Européen(ne) et pas vraiment Français(e) 33% le savent Base : Ensemble n =

8 Pour autant, une réelle légitimité de l Union européenne sur la coopération économique. L enseignement et l environnement viennent ensuite D1_ Dans quel domaine est-il selon vous légitime qu il y ait une forte coopération entre les pays de l Union Européenne (3 réponses possibles) En % L emploi et le développement économique 63 L enseignement / la formation L environnement Diplômés post-bac (52%) + Identité européenne assumée (52%) + Femmes (52%) + PCS+ (52%) La sécurité et la défense 41 + Inactifs, retraités (49%) La culture 33 + Identité européenne assumée (38%) La libre circulation et les transports 24 Base : Ensemble n =

9 Si seuls 6 Français sur 10 parviennent à dégager spontanément des actions ou programmes portés par l UE, ERASMUS se place 3 ème, derrière l Euro et quasiment au même niveau que la PAC A1_ Quels sont les actions, les noms des programmes qui vous viennent à l esprit si l on vous parle de progrès concrets apportés par l Union Européenne? En % Ont cité au moins un élément L Euro Cité en premier 11 Total des citations 13 Sans opinion 40 La PAC Erasmus Libre circulation / Libre échange Diplômés post-bac (13%) + Catégories socio-professionnelles dites supérieures (12%) + Identité européenne assumée (12%) + Hommes (10%) Ouverture des frontières 2 4 Monnaie unique 2 3 Base : Ensemble n = 1000 Economie / budget 2 3 2% de citations ou moins : Paix, emploi, Schengen, éducation, crise économique, Feder, commerce, Maastricht, Culture 9

10 Et près des ¾ des Français connaissent le programme Erasmus A2_ Connaissez-vous le programme «ERASMUS» En % Oui, très bien Pas du tout Oui, assez bien 73% Connaissent le programme Erasmus + Diplômés post-bac (91%) + PCS+ (84%) + Identité européenne assumée (82%) ans Connaissent bien (très bien ou assez bien) 59 Connaissent au moins de nom 87 Seulement de nom ans ans ans Base : Ensemble n =

11 Par le biais médiatique et les proches avant tout, par les informations scolaires et universitaires pour les plus jeunes Et 3% sont eux-mêmes partis avec ERASMUS A2_ Connaissez-vous le programme «ERASMUS» B3_ Comment avez-vous connu le programme ERASMUS? Plusieurs réponses possibles En % Connaissent ERASMUS 73 J en ai entendu parler dans les médias (TV, radio, internet, réseaux sociaux, cinéma) ans (40%) Par des informations données en milieu scolaire ou universitaire ans (45%) Un proche (famille, amis) a participé à ERASMUS ou à un autre programme européen Je suis moi-même parti(e) avec ERASMUS ou un autre programme européen Par le film l auberge espagnole Par mon activité professionnelle Autres Ne connaissent pas ERASMUS Base : Ensemble n = ans (6%) ans (38%) 11

12 Parmi les participants au programme Tous recommandent le programme et en ont gardé un réel enrichissement personnel Base faible : les résultats sont à interpréter avec prudence Réponses obtenues auprès des personnes qui sont déjà parties avec Erasmus ou un autre programme européen B4_ Recommandez-vous à vos amis ou à vos connaissances de participer au programme ERASMUS? En % B5_ De votre expérience d ERASMUS, vous gardez Plusieurs réponses possibles % recommandent d'y participer Oui, plutôt L amélioration d une langue étrangère Des amitiés avec des ressortissants d autres pays européens Un diplôme, une formation, un emploi 45 Oui, tout a fait Base : Sont déjà partis avec Erasmus ou un autre programme Européen n = 28 12

13 Un réel attrait : parmi ceux qui connaissent Erasmus mais n ont pas participé au programme, près de 8 sur 10 auraient souhaité le faire B6_ Si l occasion s était présentée lors de vos études. Auriez-vous eu envie de partir à l étranger étudier avec ERASMUS? En % % auraient eu envie de partir + Ont connu ERASMUS par un proche (84%) + Connaissent bien ERASMUS (83%) + Identité européenne assumée (82%) + PCS+(81%) Oui tout à fait Oui tout à fait ST Oui Oui plutôt ans Non plutôt pas ans Non pas du tout ans ans Base : Connaissent Erasmus mais ne sont pas partis n =

14 Spontanément, on associe Erasmus aux valeurs d échange et à la découverte, à la culture et aux langues, aux études et peu à l Europe B1_ En pensant à ERASMUS, quels sont les mots, valeurs et impressions qui vous viennent à l esprit? Base : Connaissent le programme Erasmus au moins de nom n = 728 A noter que ceux qui connaissent au moins assez bien le programme ERASMUS citent davantage l Europe (14% Vs. 9% au global) 14

15 On associe au programme des valeurs extrêmement positives : pratique des langues, ouverture culturelle, découverte de l Europe, citoyenneté européenne On s interroge davantage sur ses effets sur l employabilité B2_ Selon vous, les caractéristiques suivantes s appliquent-elles ou pas au programme ERASMUS? En % NSP Pas du tout Plutôt mal Assez bien Très bien ST S'applique mal ST S'applique bien Pratique des langues Découverte de l Europe Convivialité et ouverture culturelle Formation et compétences Citoyenneté européenne Meilleure employabilité en France NB : Résultats significativement supérieurs parmi ceux qui connaissent très bien le programme ERASMUS Base : Connaissent le programme Erasmus au moins de nom n =

16 Dans ce cadre, un très fort intérêt pour la dimension professionnalisante d Erasmus + (accessibilité aux salariés et aux apprentis, partenariats avec les entreprises) C1_ Trouvez-vous intéressant ou pas que le programme ERASMUS+ En % NSP Pas du tout intéressant Pas vraiment intéressant Plutôt intéressant Très intéressant ST Pas intéressant ST Intéressant soit accessible aux salariés dans le cadre d une formation professionnelle soit accessible aux apprentis permette des partenariats avec les entreprises et les collectivités territoriales se développe sur d autres continents soit accessible aux enseignants inclue des formations non diplômantes NB : Résultats significativement supérieurs parmi ceux qui connaissent très bien le programme ERASMUS Base : Ensemble n =

17 3 Annexes

18 Renseignement signalétiques Sexe Diplôme le plus élevé Aucun diplôme 4 Femme Homme Certificat d études primaires 2 Brevet des collèges, BEPC 5 Age CAP, BEP ans 15 Bac technique ou professionnel ans ans ans ans Bac général Bac +2 ou niveau Bac +2 (DUT, BTS, 1er cycle universitaire, diplôme paramédical ou social) Diplôme de l enseignement supérieur (2ème et 3ème cycle, grandes écoles) Région REGION PARISIENNE 20% OUEST 22% NORD-EST 23% Origine étrangère des parents/grands-parents Oui, d'un pays de l'ue Oui, mais pas d'un pays de l'ue Non Profession de l'interviewé SUD-OUEST 11% SUD-EST 24% PCS + PCS Inactifs 19 Mars UA90 18

19 Rappel de la structure du questionnaire Éléments de cadrage Notoriété spontanée des actions et programmes de l'union Européenne Notoriété d'erasmus ERASMUS Qu'est-ce que cela évoque comme mots, valeurs et impressions? Caractéristiques du programme Erasmus Comment a-t-on connu le programme Erasmus? Recommanderait-on la participation au programme? Aurait-on eu envie d'y participer? Sentiment d'appartenance à l'europe Domaines de légitimité d'une coopération entre pays de l'ue Sentiment d'appartenance Connaissance de l'élection du président de la Commission européenne Renseignements signalétiques ERASMUS+ Intérêt du programme 19

20 Confidence interval bounds (%) Echantillonnage et précision Les marges d erreurs données dans les sondages se basent sur l hypothèse d'un échantillonnage aléatoire. La marge d erreur dépend de la taille de la population, ainsi que de la proportion à laquelle on l applique. Pour cette étude qui a été réalisée sur 1000 individus : une répartition de 50% / 50% a une précision de ± xx%. Autrement dit, il y a 90% de chances que la proportion réelle dans l ensemble de la population soit comprise entre 47% et 53%, la proportion la plus probable étant 50%. Pour cet échantillon de 1000 individus, à 90% de confiance, les intervalles de confiance selon les proportions observées sont : Confidence Interval and observed proportions ,1 11,6 16,9 3,9 8,4 22,1 Confidence Interval minimum value Confidence Interval maximum value 13,1 27,3 17,9 32,4 22,7 37,5 27,6 42,5 32,5 47,6 37,5 52,6 42,4 57, ,4 62,5 52,4 Observed proportion (%) 67,5 57,5 72,4 62,5 77,3 67,6 82,1 72,7 86,9 77,9 91,6 83,1 96,1 88,4 93,9 20