1 Introduction : présentation du centre. 2 Objectifs du centre. 3 Objectifs spécifiques du centre et moyens

Transcription

1 HIVER 1 Introduction : présentation du centre 2 Objectifs du centre A. Objectifs généraux - Sociaux - Éducatifs B. Moyens pédagogiques - Financiers - Matériels - Locaux - Humains 3 Objectifs spécifiques du centre et moyens A Activités physiques et de plein air 1 Equitation 5 patinoire 2 Découverte de la nature 3 cani-rando 6 Piscine ( baignade ) 4 Jeux B Activités manuelles et intellectuelles 1 Hippologie 2 Théâtre 3 Lecture 4 Artistique (danse, chant...) 4 Equipe d'animation A Recrutement B Préparation avant le séjour C Critères d'évaluation des animateurs par rapport à leur formation BAFA 5 Préparation du centre A Démarches B Relations avec les privés C Relations avec les parents D Modalité de l évaluation de l accueil

2 HIVER 1 Introduction Il s'agit du CVL à thématique «GRAINES D ARTISTES ET SPORTIFS EN HERBE!!» Organisé par LE CENTAURE, situé à Réaumont. Complètement isolé de toute habitation et grand axe de circulation, il offre tranquillité, espace, confort, piscine couverte et permet diverses activités. Situé en bordure de forêt, favorisant ainsi la découverte de la faune et flore d une grande diversité.avec ses sentiers cheminant à travers bocage. Une nature au pied des montagnes. Cadre exceptionnel! Sur site : terrain de volley, but de football, aire de jeux, minigolf, terrain de pétanque, complexe équestre, ferme pédagogique, cani rando (balade en forêt avec des chiens). Hors site : tennis (à 500 m), lama (à 100m). Patinoire, à Grenoble (25 km), Complexe nautique de la CÔTE ST ANDRE (20 km) Pour la patinoire et la piscine, les déplacements se fonts en mini-bus: Nous accueillons des enfants à partir de 4 ans jusqu à 17 ans de tous les horizons, sociaux et géographiques ou en situation de handicap (dans toute la France), par l intermédiaire de comités d entreprise, de mairies, de MJC, de centre d accueil, de particuliers, etc. L'accueil a lieu au début de chaque vacance scolaire, du samedi au samedi ou du lundi au vendredi pour les enfants de la région «petite colonie». Les enfants sont par la suite dirigés dans leur groupe respectif, en respectant les tranches d ages, peuvent s installer dans les chambres Nous connaissons l importance de l accueil et mettons en place tous les moyens nécessaires afin de subvenir à tous les besoins de l enfant. Nous prenons le temps de faire visiter les lieux, en leur indiquant les règles de vie. Nous consacrons la première demi-journée de nos séjours, aux inventaires ainsi qu à des jeux de connaissance (des camarades, de l équipe d encadrement, du personnel de service et des locaux). Les animations pourront alors débuter. Nous formeront les groupes suivants : 4/6 ans, 7/9 ans, 10/12 ans, 13/15 ans et 16/17.

3 Les groupes d ages sont nécessaires, pour le bien être de l enfant, mais aussi pour l aspect pédagogique et ludique des activités, par contre il est concevable de pratiquer certains jeux ensemble. HIVER 2 Objectifs du centre A Objectifs généraux Objectifs sociaux : Permettre aux enfants de pratiquer une activité sportive. Permettre aux enfants de sortir du cadre familial et du cadre scolaire. Leur permettre de vivre des choses nouvelles et/ou différentes du quotidien, avec des personnes nouvelles, tant dans leur relation avec leurs camarades qu'avec leurs animateurs. Permettre aux enfants de se familiariser au monde animalier pour mieux le respecter Objectifs éducatifs : Permettre aux enfants de se connaître les uns, les autres. Permettre aux enfants de se sentir responsable en prenant soin de leur monture. Leur permettre de vivre en collectivité. Leur permettre d'avoir un contact avec un milieu naturel nouveau. Développer Capacité de réflexion Capacité physique Leur curiosité Apprendre les différences de chacun pour mieux les respecter et les apprécier. B Moyens pédagogiques Création du centre équestre : le club des Centauriens «2010» - Financier Un budget est établi pour de matériel pédagogique. - Matériel Le matériel pédagogique nécessaire est acheté ou remplacé, en début ou au cours des vacances selon les besoins des animateurs. L activité est établie par ces derniers en accord avec le directeur. Un planning est établi. Sa mise à disposition et utilisation est sous le couvert de l animateur qui l utilise et qui encadre l activité, le plus grand soin est demandé afin que toutes et tous puissent l utiliser. Le matériel mobilier et immobilier appartenant au centaure est entretenu par celui-ci. Nous nous attachons à un respect important du matériel, aussi bien aux animateurs qu aux enfants, plus le matériel est soigné, moins nous sommes obligés de le remplacer et nous pouvons ainsi acquérir de nouveaux matériels pour développer largement les activités et jeux proposés.

4 - Locaux Deux salles d activités, Un complexe sportif : une cage de Football, une carrière, des paddocks, une sellerie, Une aire de jeux, terrain de pétanque sable, minigolf, - Humain Une équipe permanente mobilisant : un gérant, une directrice pédagogique, 2 personnes au service administratif 1 BE Equestre. Recrutements d animateurs (1 pour 10), et de personnel de service. HIVER 3 Objectifs spécifiques du centre et moyens A Activités physiques et de plein air Le but de ces activités est de donner des éléments techniques dans le cadre d une initiation, afin que chacun puisse prendre plaisir à évoluer, à prendre confiance en soit. L initiation devant être abordée de manière ludique. 1 Equitation : L'enfant et l'activité poney Place de l'enfant Maîtrise du poney Savoir faire L enfant réalise un ensemble D'activités Intégration au groupe Savoir être L'enfant coordonne ses actions avec autrui L'enfant observe, analyse, comprend la vie du poney Maîtrise de l'hippologie Connaître L'ENFANT L'enfant observe, analyse, fixe ses repères, comprend l'entourage du poney Maîtrise de l'environnement Savoir situer Savoir-faire à côté Place du poney PONEY Savoir-faire Maîtrise de l'hippologie Maîtrise de l'environnement Pratiquer l'équitation sur poney, c'est être capable de o Reconnaître sa monture ; o Préparer sa monture ;

5 o Maîtriser sa monture ; o Donner les soins élémentaires au poney ; o Entretenir le matériel ; o Se déplacer en extérieur en restant maître de sa monture ; o Coopérer avec ses compagnons de promenade et respecter l'environnement ; o Connaître ses capacités et savoir les évaluer. o Respecter le matériel, les équidés. HIVER 2 Découverte de la nature: - Permettre aux enfants de découvrir la nature, la marche et donc son rythme et celui des autres. - Etre capable de lire une carte, de tracer son itinéraire et de le repérer par rapport à des sentiers balisés. - Permettre aux enfants de découvrir la forêt et la montagne à cheval. - Permettre aux enfants de découvrir les sentiers avec les chiens. 3 Cani Rando Promenade en forêt, en étant harnaché avec son chien... Respect de l animal Respect des règles et consignes de l activité Surmonter sa peur pour certains Aide et motivation à la marche, faire ainsi plus de distances sans ressentir la fatigue À la fois sportive pour les plus grands ou de découverte de la nature pour les plus petits... Apprendre à harnacher, à brosser et à soigner les chiens du centre. 4 Jeux: Différents jeux seront entrepris pour atteindre les objectifs énumérés dans les objectifs généraux. Par exemple jeu de piste. - Etre capable de l'organiser : règles, déroulement, constituer les équipes, les animer - Etre capable d'y participer, en avoir envie. - Faire partie d'un groupe. Comprendre l appréhension et la peur des camarades 5 Patinoire : Les sports de glace aident au développement psychomoteur, à l'apprentissage de l'équilibre et sont vecteurs de valeurs propres, qu'il s'agisse de sports collectifs ou bien individuels. Pour la patinoire et la piscine, les déplacements se fonts en mini-bus: 6 baignade Etre capable de respecter les consignes de sécurité au bord d'un bassin.

6 Accepter de perdre son appui terrestre stable et solide Comprendre l appréhension et la peur des camarades Faire de la baignade une activité organisée et non un passe-temps Permettre aux enfants de pratiquer des jeux dans l'eau (jeux nautiques, water-polo, olympiades, etc. ) Etre capable de respecter un périmètre de sécurité.