Progression d étude de la langue

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1 Sema Progression d étude de la langue ines Leçons Entraînement 1.1 F1 - listes des mots à apprendre Evaluations diagnostiques 1.2 F2 - les sons an et in. - les syllabes avec l et r - Assembler des syllabes pour former des mots. - La lettre b - Décoder et écrire la lettre b. - le son an - Connaître et utiliser les graphies du son [an]. - le son in - Connaître et utiliser les graphies du son [in]. 1.3 F3 - ou on oi oin ion - o au eau Connaître et utiliser les graphies du son [o]. - la lettre d - Décoder et écrire la lettre d. - ou on oi - Distinguer les graphies ou, on et oi. - oin ion - Distinguer les graphies ion et oin. 1.4 F4 - m devant mpb - les sons an et in - Connaître et utiliser les graphies des sons [an] et [in]. - pl cl bl - Décoder et écrire les graphies type pl, bl, cl... - m devant mpb - Repérer un m devant m, p, b. - m devant mpb (2) - Appliquer la règle du m devant m, p, b. 1.5 F5 - l ordre alphabétique - io oi - Distinguer les graphies io et oi. - car cra - Décoder et écrire les graphies type car et cra... - l ordre alphabétique - Connaître les voyelles. - Connaître l ordre alphabétique. - l ordre alphabétique (2) - Connaître les voyelles. - Connaître l ordre alphabétique. 1.6 F6 - ette elle erre esse - eu œu - Décoder et écrire les graphies eu et oeu. - ien - Décoder et écrire la graphie ien. - ette elle erre esse - Décoder et écrire les graphies type ette, elle, erre, esse. - ette elle erre esse (2) - Décoder et écrire les graphies type ette, elle, erre, esse. 1.7 F7 - les sons é et è - gn - Connaître et utiliser la graphie gn. - le son é - Connaître et utiliser les graphies du son [é]. - le son è - Connaître et utiliser les graphies du son [è]. - mise à niveau 2.1 F8 - la lettre s - les sons é et è - Connaître et utiliser les graphies des sons [é] et [è]. - la lettre s- Repérer les différentes valeurs de la lettre s. - Utiliser à bon escient le s et le ss. - la lettre s (2) - Repérer les différentes valeurs de la lettre s. - Utiliser à bon escient le s et le ss. - les sons [t] et [d] - Distinguer les sons [t] et [d].

2 2.2 F9 - la lettre g - la lettre h - Connaître et utiliser la lettre h - tr dr cr gr - Décoder et écrire les graphies type tr, dr, cr, gr... - la lettre g - Repérer les différentes valeurs de la lettre g. - la lettre g (2) - Repérer les différentes valeurs de la lettre g. - Utiliser à bon escient les graphies g et gu. 2.3 F10 - la lettre c - Le sac de syllabes - Créer des mots d'un même champ lexical à l'aide de syllabes. - les sons [ch] et [j] - Distinguer les sons [ch] et [j]. - la lettre c - Repérer les différentes valeurs de la lettre c. - la lettre c (2) - Repérer les différentes valeurs de la lettre c. - Utiliser à bon escient la cédille. 2.4 F11 - la phrase - Le sac de syllabes (2) - Encoder des mots d'un même champ lexical en recherchant leurs syllabes. - les sons [k] et [g]- Distinguer les sons [k] et [g]. - la phrase - Repérer les limites d une phrase. - Employer la majuscule et le point. - la phrase (2) - Reconnaître une phrase syntaxiquement correcte. - Employer à bon escient les différents points. 2.5 F12 - masculin féminin - les sons [f] et [v] - Distinguer les sons [f] et [v]. - la lettre g (3) - Déchiffrer et encoder des mots contenant la lettre g. - la lettre c (3) - Déchiffrer et encoder des mots contenant la lettre c. - masculin féminin - Reconnaître le masculin et le féminin. -Transformer le féminin en masculin. 2.6 Evaluations Evaluations 2.7 F13 - singulier pluriel - masculin féminin (2) - Reconnaître et transformer le masculin et le féminin. - la phrase (3) - Reconnaître une phrase syntaxiquement correcte. - Employer à bon escient les différents points. - singulier pluriel - Reconnaître et transformer le singulier et le pluriel. - singulier pluriel (2) - Reconnaître et transformer le singulier et le pluriel - Repérer les terminaisons qui prennent un -x au pluriel. 3.1 F14 - le verbe - masculin féminin (3) - Reconnaître et transformer le masculin et le féminin. - singulier pluriel (3) - Reconnaître et transformer le singulier et le pluriel - Repérer les accords dans des phrases. - le verbe - Repérer le verbe d'une phrase. - Repérer un verbe en tant qu'action. - le verbe (2) - Repérer un verbe au présent, futur et imparfait. 3.2 F15 - passé présent futur - le verbe (3) - Repérer un verbe au passé composé. - masculin féminin (4) - Reconnaître et transformer le masculin et le féminin. - passé présent futur -Distinguer le passé, le présent et le futur. - passé présent futur (2) - Transformer une phrase qui est au passé au présent. 3.3 F16 - le sujet du verbe - passé présent futur (3) Transformer une phrase qui est au présent au futur.

3 - singulier pluriel (4) - Reconnaître et transformer le singulier et le pluriel - Repérer les accords dans un court texte. - le sujet du verbe - Repérer le sujet d'un verbe souligné. - le sujet du verbe (2) - Repérer le sujet d'un verbe souligné. 3.4 F17 - quelques terminaisons - le verbe (4) - Trouver l infinitif d un verbe. - le sujet du verbe (3) - Repérer le sujet d'un verbe souligné. - quelques terminaisons - Connaître et utiliser les terminaisons employées avec tu, nous, vous. - quelques terminaisons (2) - Connaître et utiliser les terminaisons employées avec ils, elles et un pluriel. 3.5 F18 - le verbe avoir - passé présent futur (4) - Transformer une phrase qui est au passé au futur. - quelques terminaisons (3) - Connaître et utiliser les terminaisons employées avec tu, nous, vous, ils, elles et un pluriel. - le verbe avoir - Connaître et utiliser le verbe avoir au présent et au futur. - le verbe avoir (2) - Connaître et utiliser le verbe avoir à l imparfait. 3.6 F19 - le nom - masculin féminin (5) -Transformer des phrases au masculin ou au féminin. - le nom. - Repérer un nom. Produire une liste de noms. - le nom (2) - Ajouter un article à un nom. - Distinguer nom propre et nom commun. - Mise à niveau 4.1 F20 - l adjectif - le verbe et son sujet - Repérer le verbe puis le sujet d'une phrase. - Accorder un verbe au pluriel. - le verbe et son sujet (2) - Repérer le verbe puis le sujet d'une phrase. - Accorder un verbe au pluriel. - l adjectif - Repérer un adjectif. Associer un adjectif avec un nom. - l adjectif (2) - Repérer un adjectif. Accorder un adjectif en genre et en nombre. 4.2 F21 - le verbe être - le nom (3) - Distinguer nom masculin, féminin, singulier et pluriel. - les lettres c et g - Connaître et utiliser les différentes valeurs des lettres c et g. - le verbe être - Connaître et utiliser le verbe être au présent et au futur. - le verbe être (2) - Connaître et utiliser le verbe être à l imparfait. 4.3 F22 - les contraires - l adjectif (3) - Repérer un adjectif. Accorder un adjectif en genre et en nombre. - le verbe et son sujet (3) - Repérer le verbe puis le sujet d'une phrase. - Accorder un verbe dans un changement de sujet. - les contraires - Avoir compris la notion de contraire.- Trouver le contraire d un mot. - les contraires (2) - Avoir compris la notion de contraire.- Trouver le contraire d un mot en employant ou non un préfixe. 4.4 F23 - Les synonymes - le verbe et son sujet (4) - Repérer le verbe puis le sujet d'une phrase. -

4 Remplacer un groupe nominal par il(s) ou elle(s). - le nom, l adjectif, le verbe - Distinguer le nom, l'adjectif et le verbe. - - Les synonymes - Avoir compris la notion de synonyme. - Trouver le synonyme d un mot. - Les synonymes (2) - Trouver le synonyme d un mot. 4.5 F24 - Les sons ail eil euil ouil - le nom, l adjectif, le verbe (2) - Distinguer le nom, l'adjectif et le verbe. - - La phrase (4) - Distinguer des phrases sémantiquement correctes. Séparer des phrases. Produire des phrases négatives. - Les sons ail eil euil ouil - Connaître les graphies des dérivés du son [y] - Les sons ail eil euil ouil (2) - Connaître les graphies des dérivés du son [y]. 4.6 Evaluations Evaluations 4.7 F25 - classer des mots - Les sons ail eil euil ouil (3) - Connaître les graphies des dérivés du son [y] - le verbe et son sujet (5) - Repérer le verbe puis le sujet d'une phrase. - Remplacer un groupe nominal par il(s) ou elle(s). - classer des mots - Classer par ordre alphabétique des mots dont la première lettre diffère. - classer des mots (2) - Classer par ordre alphabétique des mots dont la première lettre ne diffère pas. 5.1 F26 - les verbes en -er - les contraires (3) - Avoir compris la notion de contraire.- Trouver le contraire d un mot en employant ou non un préfixe. - les verbes en -er au présent - Conjuguer un verbe du premier groupe au présent. - les verbes en -er au futur - Conjuguer un verbe du premier groupe au futur. - les verbes en -er à l imparfait - Conjuguer un verbe du premier groupe à l imparfait. 5.2 F27 - les familles de mots - le nom, l adjectif, le verbe (3) - Distinguer le nom, l'adjectif et le verbe. - - classer des mots (3) - Classer par ordre alphabétique des mots dont la première lettre diffère ou non. - les familles de mots - Repérer et trouver des mots d'une famille donnée. - les familles de mots (2) - Repérer des mots d'une famille donnée être et avoir - Repérer et conjuguer les verbes être et avoir au passé composé, au présent et au futur. - les familles de mots (3) - Repérer et trouver des mots d'une famille donnée. - conjuguer des verbes au présent - Conjuguer un verbe du premier groupe ou les verbes être et avoir au présent. - Trouver l'infinitif d'un verbe. - La phrase (5) - Distinguer des phrases sémantiquement correctes. Séparer des phrases. Produire des phrases négatives les homophones- Utiliser des méthodes de substitution pour orthographier

5 sans erreur des homophones grammaticaux. - les synonymes (3) - Trouver le synonyme d un mot. - conjuguer des verbes au présent (2) - Conjuguer un verbe du premier groupe ou les verbes être et avoir au présent. - Trouver l'infinitif d'un verbe. - le nom, l adjectif, le verbe (4) - Distinguer le nom, l'adjectif et le verbe F28 - faire aller au présent 5.6 F29 - venir dire au présent - classer des mots (4) - Classer par ordre alphabétique des mots dont la première lettre diffère ou non. - les listes de mots - Repérer et produire des champs sémantiques. - le nom, l adjectif, le verbe (5) - Distinguer le nom, l'adjectif et le verbe. - - faire et aller au présent - Conjuguer les verbes faire et aller au présent. - les listes de mots (2) - Repérer et produire des champs sémantiques. - venir et dire au présent - Conjuguer les verbes dire et venir au présent. - Mise à niveau 5.7 Evaluations Evaluations Mise à niveau Mise à niveau

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