«JE DÉCOUVRE MES PASSIONS!» je suis réfléchi...

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Léon Christophe Roussy
il y a 7 ans
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1 «JE DÉCOUVRE MES PASSIONS!» je suis réfléchi... J orde de mnière réfléchie le monde qui m entoure, insi que mes propres idées et expériences. Je m efforce de comprendre mes forces et mes filesses fin d méliorer mes pprentissge et mon développement personnel. Les questionnires suivnts t ideront à mieux te connître comme pprennt. Q1 = PROFIL DES STYLES D APPRENTISSAGE Q3 = SIMULTANÉ VERBAL VERT SÉQUENTIEL VERBAL JAUNE BLEU ROUGE Q2 = Q4 = SIMULTANÉ NON VERBAL SÉQUENTIEL NON VERBAL 7

2 STYLES D APPRENTISSAGE 1 Séquentiel verl L nlyste 3 Questions : veut des explictions On commence pr quoi? Quelles sont les étpes du trvil? Comment doit-on fire? Questions : veut des exemples Peut-on voir un exemple? Pouvez-vous le refire lentement, une étpe à l fois? Crctéristiques Respecte rigoureusement les règles étlies Respecte les échénciers, l gend Apprend pr cœur, de mémoire Performeur, se stresse fcilement, peur de l échec Conforme ux règles étlies et rigoureux dns l ppliction des règles Routinier, ponctuel, pointilleux Très onne mémoire Séquentiel non Le prtique Crctéristiques Besoin de fire, de prtiquer, de mnipuler pour pprendre générlement vec les mins. Trville de fçon minutieuse et précise Regrde et retient les détils visuels, dessins, gestes Utilise les couleurs, formes, dessins pour pprendre orgnise l espce Peut être peu loquce, mis très on oservteur Fuit l théorie, ime le concret 2 Simultné verl L innovteur 4 Questions : veut comprendre en expérimentnt Questions : veut comprendre les liens logiques Fut-il comprendre que Est-ce que cel veut dire que Ce que vous dites, v-t-il vec Crctéristiques Générlise les idées logiques et trnsfère en contexte Rssemle les informtions : synthèse Reformule vec isnce Veut un pln générl du jour ( menu du jour) Risonneur et logique : l rison prime sur les sentiments Déteste le pr cœur, se fit à ses hiletés de risonnement et de logique 8 Simultné non verl Le dynmique Peut-on fire comme on veut? Fut-il suivre toutes les étpes? À quoi ç sert de fire ç? Ç prend comien de temps? Crctéristiques Apprend pr nlogies et métphores (pensée ssocitive : c est comme ) Aime être en ction rpidement ( essi/ erreur) Sute vite ux conclusions, sns vérifier Le plus perméle ux émotions Impulsif et intuitif, prt vite et veut terminer le plus rpidement possile N ime ps être encdré, veut fire comme il l entend

4 «JE DÉCOUVRE MES PASSIONS!» Je suis intègre J dhère à des principes d intégrité et d honnêteté et possède un sens profond de l équité, de l justice et du respect de l dignité et des droits de chcun prtout dns le monde. Je suis responsle de mes ctes et de leurs conséquences. VISUEL OU AUDITIF Quelle est t fçon d pprendre? «Es-tu uditif ou visuel»? Répondre ux questionnire sur les styles d pprentissge sur l feuille-réponse ci-dessous: interpréttion: Si votre totl le plus élevé correspond u critère visuel, ceci pourrit vouloir dire que : Si votre totl le plus élevé se trouve dns l section des uditifs, ceci pourrit vouloir dire que : Vous êtes plus VISUEL qu uditif. Vous êtes plus AUDITIF que visuel. Vous imez voir pour comprendre. Vous imez surtout écouter, entendre pour comprendre. Vous êtes sensile ux couleurs, ux formes. Vous êtes sensile ux chiffres, ux mots. Vous pprenez mieux qund : Vous pprenez mieux : en lisnt, en réfléchissnt, en discutnt. vous oservez Vous pouvez pprendre pr vous-même. vous fouillez, vous cherchez Durnt un cours, l voix de l enseignnt, les mots qu il utilise et le fond de son discours sont plus importnts pour vous que ses gestes, que ce qu il écrit u tleu. vous prtiquez, vous expérimentez Vous otenez de muvises réponses Vous pouvez pprendre à prtir de vos erreurs. vous prenez des notes. Vous préférez l encdrement où l utorité est peu présente, où les règles à suivre ne sont ps coulées dns le ciment. Vous pprenez plus pr vous-même que lorsque quelqu un vous explique les phénomènes. Pour vous, ce qui est qulité importe plus que ce qui est quntité. Durnt un cours, les gestes de l enseignnt, le tleu, l crie c est plus importnt pour vous que l voix de l enseignnt et le sens des mots prononcés. Vous vous ttrdez ux détils des choses eucoup plus qu à leur glolité. Vous êtes stimulé lorsque vous otenez de onnes réponses. Prfois, des détils vous empêchent de voir l ensemle.! 4 Mrie-Ann Lroche 9

5 «JE DÉCOUVRE MES PASSIONS!» Je suis communicteur Je m exprime vec ssurnce et crétivité dns plus d une lngue ou d un lngge et de différentes fçons. J écoute églement les points de vue d utres individus et groupes, ce qui me permet de collorer efficcement vec eux. Si votre totl le plus élevé correspond u critère visuel, ceci pourrit vouloir dire que : (suite) Si votre totl le plus élevé se trouve dns l section des uditifs, ceci pourrit vouloir dire que : (suite) Vous vez tendnce à vous décourger lorsque vous fites des erreurs. Votre jugement est sé surtout sur ce que vous entendez et qui vous fit réfléchir intérieurement. Vous préférez l encdrement directif où les règles à suivre sont clires, sns nunce. Votre jugement est trop lent. Pour vous, ce qui est quntité importe plus que ce qui est Vos tests orux ne vous dérngent ps eucoup. INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS qulité. Vous voyez les choses plus glolement qu en détil. Vous remrquez les utres eucoup plus pr ce qu ils disent et ce qu ils pensent que pr leur pprence physique. Votre jugement est sé surtout sur ce que vous voyez. Le ruit dérnge votre concentrtion. Votre jugement est prfois trop rpide. On vous considère comme peu timide. Vous préférez les tests écrits ux tests orux. On vous considère comme peu rncunier. Vous remrquez les utres surtout à leur pprence. Vous êtes plutôt inductif que déductif. Cel veut dire que, dns votre risonnement, il est plus fcile pour vous de prtir de ce qui est prticulier pour rriver à ce qui est générl. Le ruit ne dérnge ps nécessirement votre concentrtion. Vous êtes plutôt synthétique qu nlytique. On vous considère comme timide. Vous êtes plus théoricien que prticien. Vous cherchez plutôt à découvrir les choses qu à les ppliquer. On vous considère comme non rncunier. Vous êtes plutôt déductif qu inductif. Cel veut dire que, dns votre risonnement, il est plus fcile pour vous de psser du générl u prticulier que du prticulier u générl. Vous êtes plutôt nlytique (plus que synthétique). Vous êtes plutôt prticien (plus que théoricien). Vous êtes porté à ppliquer les choses pprises plutôt qu à chercher à les découvrir.! 5 Mrie-Ann Lroche

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