LESSON PLAN Subject: Core French Grade: 6/7 Total time: 45 mins. Topic of Lesson: Joyeuses Pâques

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1 LESSON PLAN Subject: Core French Grade: 6/7 Total time: 45 mins. Topic of Lesson: Joyeuses Pâques Link to Additional Lang. Curriculum Lesson Objectives How will students demonstrate learning? (Specific to this lesson) Prior Knowledge Time (mins) 15 SWBAT: Recognize and communicate common colours SWBAT: Express acquired French Easter vocabulary in oral and written form Participate in various oral language activities Participate in discussion and writing skills Students already had experience expressing holiday greetings and discussing symbols (Action de Grâce, Noël, Saint-Valentin) Students already had experience expressing common colours Students already had experience expressing likes and dislikes What the teacher says/does What the students do Materials Hook/Opening Salutation Bonjour! Comment ça va? Bien? Comme ci, comme ça? Mal? (use hand gestures) Le calendrier Quelle fête célébrons-nous en avril? Est-ce que c est Hallowe en ou est-ce que c est Pâques? Est-ce qu on dit Joyeux Noel ou Joyeux Pâques? Pre-activity Modéliser Show traditional Easter images and have students repeat each Easter vocabulary item: le chocolat [couleur] un lapin en chocolat un œuf de Pâques Je cherche un œuf [couleur] les œufs [couleur]s une poule en chocolat un poussin en chocolat un œuf en chocolat Je trouve Ask students what colour of chocolate they Hook/Opening Answer/ pose questions about the calender, weather and how are you Look at Easter image and practise French Easter greeting. Pre-activity Student repeat vocabulary and create gestures for some Students respond J aime le chocolat [blanc, brun, noir]. J aime [un poussin/ un lapin/ une poule/ un œuf] en chocolat. J aime les œufs violets, oranges et verts. Je n aime pas. Calendrier Easter image(s) Power Point visual aid: images and French vocabulary on screen Brian Maciborka 1

2 like at Easter? Quelle couleur de chocolat aimes-tu pour Pâques? Noir? Brun? Blanc? Ask students what chocolate form do they like? Quelle forme de chocolat de Pâques aimes-tu? Aimes-tu un lapin en chocolat? un œuf en chocolat? une poule en? un poussin en? Modéliser/ Partager Model : J aime un lapin en chocolat. J aime le chocolat noir. J aime les œufs rouges, bleus et verts. Ask students each question one at a time: Est-ce que tu aimes un lapin en chocolat noir? un œuf en chocolat? une poule en? un poussin en? Est-ce que tu aimes le chocolat noir? [ ] Est-ce que tu aime les œufs rouges? les oeufs bleus?? Guider Guide students to ask Est-ce que tu aimes avec une réponse de Oui, j aime ou Non, je n aime pas avec un autre étudiant. Activity Assimiler Teacher models how to ask these same questions in the Easter Colour Hunt survey activity Teacher circulates to assess language use and help students when necessary Post-activity Teacher asks students to share what they learned from their survey Activity Students individually work at completing the survey activity Students ask 3 people what colour of chocolate they like, shape of Easter chocolate, and colour of Easter eggs. Students record the information using full sentences. When finished, students can complete search word activity Post-activity Student share their discoveries Easter Colour Hunt survey template 30 coloured balloons in large plastic bags Brian Maciborka 2

3 Teacher model how students communicate about someone else Jean aime la forme de poussin. Student safely play Simon dit by finding the correct balloon colour Assessment for / of Learning Extensions/ Extra challenge Wrap-up Energizer Activity Release balloon eggs and play a Simon dit game with the balloon colours (remind students about safety and respect) Participation in activities (speaking, gesturing and recording/ writing) Appropriate completion of survey Collected/ located appropriately coloured balloons during Simon says find yellow balloons Sing French Easter Song(s) Saute, Saute Mon Lapin >> L Air de «Savez- Vous Planter des Choux?» 1. Saute, saute mon lapin À la mode, à la mode Saute, Saute mon lapin À la mode des lapins. 2. Saute, saute chaque matin 3. Saute, saute sous le sapin Le poussin Toc, toc, toc! Qu est- ce que c est? Toc, toc, toc! L œuf a cassé. Oh, oh, oh! Regarde bien, C est un beau petit poussin! Adaptations Extra support Plan B Back-up Plan More modeling practice Have slides image contain greater word prompts to add extra support Have students complete survey in pairs Have paper and coloured felt markers to create images if power point presentation fails If no copies of survey, have students record responses on sheet of paper Rapper les chansons Brian Maciborka 3

4 Joyeuses Pâques! Qu est-ce que tu aimes? Pose la question «Qu est-ce que tu aimes?>> à 3 élèves dans ta classe. Écris une phrase pour chaque élève. Au numéro 5, écris ce que tu aimes. Les amis Quelle couleur? Quelle forme? Quelle couleur? 1. Brian Brian aime le chocolat noir. Brian aime un lapin en chocolat. Brian aime les œufs violets, oranges et verts Moi, J aime Joyeuse Pâques! Qu est-ce que tu aimes? Pose la question «Qu est-ce que tu aimes?>> à 3 élèves dans ta classe. Écris une phrase pour chaque élève. Au numéro 5, écris ce que tu aimes. Les amis Quelle couleur? Quelle forme? Quelle couleur? 1. Brian Brian aime le chocolat noir. Brian aime un lapin en chocolat. Brian aime les œufs violets, oranges et verts Moi, J aime Brian Maciborka 4

5 Joyeuses Pâques Trouvez les mots cachés Z A N N M Y C Y K L Z K A N I P A L P P N P H Q S I F L P D F O A I M E P F F Q U S X P U Q A S K Z U K T R E V E S U B W R F E X E P H R K S E M I K Q O C S L O U P I S O E N D C H D G U C H N N T W K S O O B E O O Y O E S K E B U C L C O Z P F M X G A L L O E N I M L Y X U C N A E L U O K A Y H O O J T N U A Z F Q Z E R L T Z C C R T pâques oeufs vert poussin couleur foncé poule aime chocolat lapin rouge bleu fête blanc noir Brian Maciborka 5