INTRODUCTION À LA RECHERCHE

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "INTRODUCTION À LA RECHERCHE"

Transcription

1 ARC INTRODUCTION À LA RECHERCHE PLAN DE COURS Automne 2006 Carole Després, professeure Bureau 3205 Local 2234 Mercredi 12 :30-15 :30 Heures de consultation : Mercredi 16 : 45 à 17 : 00 (sur rendez-vous) École d architecture Édifice du Vieux Séminaire 1, Côte de la Fabrique Université Laval

2 OBJET DU COURS Ce séminaire constitue une formation de base à la recherche dans le cadre de la maîtrise (avec mémoire) en sciences de l architecture. De manière générale, il traite de la nature des connaissances en recherche architecturale, ainsi que des méthodologies et processus de recherche qui se côtoient, tant dans les sciences empiriques que les sciences de l artificiel. De manière plus spécifique, il vise à fournir les connaissances théoriques et méthodologiques qui permettent de poser une question de recherche à une réalité sociale ou physique et de déterminer les procédures pratiques à mettre de l avant pour y répondre de manière rigoureuse. Ultimement, ce cours vise accompagner les candidats dans le développement de leur projet de recherche à travers une rédaction soutenue et des présentations orales et graphiques sur support informatique. À la fin de la session, les candidats devraient avoir défini : le Quoi et le Pourquoi de leur recherche, c est-à-dire son objet, son contexte, sa pertinence sociale et l énoncé de la question et des objectifs de la recherche; 2) la stratégie de réalisation de la recherche, à travers l identification des principaux concepts théoriques et des auteurs-clés, ainsi que l approche méthodologique préconisée. La recension des écrits proprement dite et la concrétisation de la démarche d investigation se font à la session d hiver, respectivement dans le cadre des cours obligatoires ARC-Recension des écrits et ARC-Séminaire de recherche I : Stratégies méthodologiques. OBJECTIFS GÉNÉRAUX Connaître les fondements théoriques et pratiques de la recherche scientifique et les différents paradigmes qui se côtoient ; Comprendre les enjeux et particularités de la recherche en architecture, notamment en ce qui a trait à la démarche de conception architecturale ; Différencier les étapes d une démarche d investigation scientifique (sciences empiriques) d une démarche de conception (sciences de l artificiel) ; Connaître les différentes stratégies et tactiques utilisées en recherche architecturale ; Savoir énoncer un problème de recherche, formuler une question de recherche, et élaborer une stratégie d investigation permettant d atteindre les objectifs fixés de manière rigoureuse et fiable. OBJECTIFS SPECIFIQUES Connaître les exigences et les composantes d un mémoire de recherche en architecture, ainsi que les critères d évaluation en vigueur à l université Laval ; Maîtriser les procédures de la recherche documentaire informatisée ; Savoir identifier les ouvrages et revues scientifiques en usage dans votre domaine de recherche et les distinguer des ouvrages de vulgarisation ; Maîtriser les règles de l art des références bibliographiques ; Savoir analyser un ouvrage scientifique dans ses composantes ; Connaître les normes admises en matière d éthique et de qualité de la recherche ; 2

3 Maîtriser les normes usuelles de la communication scientifique orale et écrite. CONTENU DU COURS La recherche en architecture : recherche théorique, recherche empirique et recherche création (R & D et création artistique). Les étapes de la recherche: énoncé théorique (problème, question et objectifs de recherche), analyse conceptuelle (théories et concepts : recension des écrits et/ou identification de précédents), hypothèse de recherche, construction de la stratégie de vérification (identification des outils méthodologiques), collecte des données ou développement du prototype, interprétation et validation de la démarche et des résultats. La nature de la recherche : définition et modes de construction de la connaissance (recherche fondamentale, recherche technologique, recherche-action, recherche-création), pluri-, inter- et transdisciplinarité, modes de raisonnement (inductif, déductif, abductif), niveaux de connaissance (descriptif, compréhensif, explicatif); recherche qualitative et quantitative et critères de scientificité. La communication en recherche : la demande de bourse ou de subvention, les règles relatives à la rédaction du mémoire et, plus généralement, à la communication de résultats de recherche. Règles déontologiques en recherche : éthique des sujets, droits d auteur et propriété intellectuelle, rigueur intellectuelle. ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE Les 3 crédits du cours Introduction à la recherche représentent 9 heures d activités pédagogiques par semaine dont 6 de travail personnel pour effectuer les lectures et les travaux pratiques exigés pour ce cours. Parallèlement à ce cours, plusieurs d entre vous êtes inscrit à 3 crédits de Travaux de recherche, sous la supervision de votre directeur ou directrice de recherche. Cela représente 9 heures de travail additionnel de recherche bibliographique, de lecture et de rédaction sur votre propre projet de recherche, ainsi qu une rencontre de discussion avec votre directeur de recherche à tous les 15 jours, dont vous conviendrez les dates et les heures en début de session. I. Lectures Ce cours s adressant à des étudiants de 2 e cycle, la formule pédagogique préconisée est celle du séminaire. Vous avez des textes à lire à chaque semaine et vous devez vous impliquer lors des discussions de groupe. 3

4 L achat du livre de Gauthier, Benoît (dir) (2003) Recherche sociale : De la problématique à la collecte de données, Presses de l Université du Québec, 4e édition. (49 $) est obligatoire. L achat de l ouvrage suivant est aussi fortement recommandé : Mace, G., Pétry, F. (2000). Guide d élaboration d un projet de recherche. Québec: Les Presses de l Université du Québec (17 $). Ces derniers vous seront aussi utiles pour le cours Séminaire de recherche I à l hiver 2006 et Séminaire de recherche II à l automne Ces livres sont disponibles à la coopérative Zone de l Université Laval. Le cours fait aussi amplement appel aux ouvrages suivants : Cresswell, J.W. (2003). Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. 2 e ed. Thousand Oaks, Ca. : Sage Duerk, D. P. (1993). Architectural programming. Information management for design. New York: Van Nostrand Reinhold. Groat & Wang (2002) Architectural Research Methods. Létourneau, J. (1989). Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d initiation au travail intellectuel. Toronto: Oxford University Press. Mace, G., Pétry, F. (2000). Guide d élaboration d un projet de recherche. Québec: Les Presses de l Université du Québec. Poupart, J., et al (1997) La recherche qualitative : enjeux épistémologiques et méthodologiques. Montréal : Gaëtan Morin Éditeur. Yin, Robert K. (2003) Case study research : Design and methodology. Thousand Oaks, Ca : Sage, 3 e édition. II. Invités Le mercredi 20 septembre : Table ronde sur la recherche en architecture et en urbanisme Invités Antida Gazzola, Louise Coutu et Geneviève Vachon (à confirmer) Le vendredi 6 octobre au dimanche 8 octobre: ACSA North East Regional Meeting (voir III. Travaux pratiques (les directives seront remises en classe avant chaque TP) TP1 Identification du sujet et élaboration du problème de recherche TP2 Analyse comparative de deux communications scientifiques TP3 Recherche bibliographique : fiches bibliographiques et bibliographie annotée TP4 Proposition de recherche : présentation orale et graphique TP5 Proposition de recherche : version écrite IV. Visite de la bibliothèque générale et formation sur place Avec Madame Marianne Demers-Desmarais, conseillère à la documentation (Date à confirmer selon les disponibilités de chacun). 4

5 ÉVALUATION ET PONDÉRATION Pondération TP1 Description du sujet, du problème de recherche et documentation 15 % TP2 Analyse comparative de deux communications 10 % TP3 Recherche bibliographique 25 % Bibliographie 10% Fiches bibliographiques 15 % TP5 - Proposition de recherche- Présentation orale et graphique 15 % TP6 - Proposition de recherche -Texte écrit 25 % Participation aux discussions : fréquence et pertinence des commentaires 10% Barème d'évaluation Correspondance des notes numériques et des notes alphanumériques Une lettre et sa valeur numérique et des résultats finaux attribués en lettre ou en pourcentage A+ 4,33 4,165 et 4,33 91,67 et 100,00 A 4 3,835 et 4,164 88,34 et 91,66 Travail témoignant de l atteinte convaincante de l ensemble des objectifs visés. A- 3,67 3,495 et 3,835 85,00 et 88,33 B+ 3,33 3,165 et 3,494 81,67 et 84,99 B 3 2,835 et 3,164 78,34 et 81,66 B- 2,67 2,495 et 2,834 75,00 et 78,33 C+ 2,33 2,165 et 2,494 71,67 et 74,99 C 2 2,00 et 2,164 70,00 et 71,66 Travail qui rencontre très bien la majorité des objectifs visés. Travail satisfaisant qui comporte des lacunes importantes à l égard de certains des objectifs visés. E 0 moins de 2,00 00,00 et 69,99 Travail insuffisant qui ne rencontre pas les objectifs visés. Qualité des présentations écrites, orales et graphiques L évaluation de l apprentissage tiendra compte de la qualité de la langue française (dans les travaux écrits et les présentations orales). Les fautes seront sanctionnées par une dévaluation pouvant aller jusqu à une note (par exemple, de A à B). Les travaux incompréhensibles, dont le français est trop déficient, seront à reprendre et seront systématiquement dévalués d une note. Remise de travaux et retards Aux dates fixées, les étudiants déposent une version électronique de leurs travaux pratiques (documents WORD et Powerpoint), dans l espace-mémoire réservé au cours ARC-60074, sur le serveur VITRUVE, dans la section COURS. Les travaux doivent être remis aux dates prévues. Un travail remis en retard, sans justification et sans entente avec le professeur ou la direction de programme, sera pénalisé d un échelon de notation (par exemple, de A- à B+) par jour de retard. 5

6 CALENDRIER SEPTEMBRE LA RECHERCHE EN ARCHITECTURE Mercredi le 6 septembre Les études de maîtrise en architecture: objectifs et exigences Présentation des groupes de recherche à ÉAUL Présentation des candidats et exposé des intérêts de recherche Pause Présentation du plan de cours Remise des lectures du Groupe 1A Mercredi le 13 septembre Discussion des lectures du Groupe 1A 8 présentations de 10 minutes chacune Remise des lectures du Groupe 1B Mercredi le 20 septembre Table ronde sur la recherche en architecture (avec invités) Recherche fondamentale, recherche-action, recherche création Recherche qualitative, recherche quantitative Mercredi le 27 septembre Discussion des lectures du Groupe IC Qu est-ce la recherche? Qu est-ce que la recherche en architecture? Remise TP1a : texte deux pages à simple interligne avec bibliographie sommaire revue une fois par votre directeur de recherche OCTOBRE LES ÉTAPES DE LA RECHERCHE Vendredi le 6 octobre Mercredi le 11 octobre Mercredi le 18 octobre Mercredi le 25 octobre Cours du mercredi annulé pour assister au Colloque de l ACSA du vendredi 6 au dimanche 8 octobre 2006 TP2 : Analyse comparative de deux communications auxquelles vous avez assisté : objet de recherche, énoncé du problème, objectifs, concepts, et stratégie d investigation (deux pages à simple interligne ) Discussion des lectures du Groupe II Les étapes de la recherche Remise TP2 Discussion des lectures du Groupe II Les étapes de la recherche Quelques notions d épistémologie des sciences Remise TP1b : texte deux pages à simple interligne avec bibliographie sommaire revue une fois par votre directeur de recherche 6

7 NOVEMBRE LES TYPES DE RECHERCHE 31 octobre - 4 novembre Congé de la semaine de lecture Mercredi le 8 novembre Mercredi le 15 novembre Mercredi le 22 novembre DÉCEMBRE Mercredi le 29 novembre Mercredi le 6 décembre Mercredi le 13 décembre Remise TP3 Remise de la recherche et fiches bibliographiques Les sciences empiriques Discussion des lectures du Groupe III-A Les sciences de l artificiel Discussion des lectures du Groupe III-B DÉONTOLOGIE ET CRITÈRES DE QUALITÉ Déontologie et critères de qualité Discussion des lectures du Groupe IV Remise d une première version du texte. Présentation et remise des propositions de recherche Les professeurs superviseurs sont présents 7

8 GROUPE DE LECTURES I: SEPTEMBRE A. QU'EST-CE QUE LA RECHERCHE? LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE 1. Fortin, Fabienne et al (1988) Introduction à la recherche scientifique. In Introduction à la recherche (29-37). Descarie. 2. Gauthier, Benoît (2003) Introduction : qu est-ce que la recherche sociale. In B. Gauthier (dir.) Recherche sociale, (3-48). Presses de l Université du Québec. 3. Groat, Linda, Wang, David (2002) The scope of this book. In Architectural research methods, (3-20). Wiley. 4. DUERK, Donna P. (1993) The Scientific method. In Architectural Programming : information management for design, (80-88). New York : Wiley. LE DESIGN EN RELATION AVEC LA RECHERCHE 5. Findeli, Alain (1998) Will design ever become a science? In Strandman P (Ed.) No guru, no method? Discussion on art and design research, (63-69) Helsinki, Finlande: University of Art and Design. 6. Groat, Linda & Wang, David (2002) Design in relation to research. In Architectural research methods, (99-131). Wiley. 7. Hiller, B., Musgrove, J., O Sullivan, P. (1984) Knowledge and design. In N Cross (ed) Developments in design methodology ( ). New York: John Wiley. B. LA RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE 8. Boisvert, Danielle (2003) La recherche documentaire et l accès à l information. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, (85-102). Presses de l Université du Québec. 9. Creswell, Devlin, Ann Sloan (2006) Generating and shaping ideas. In Research methods : Planning, conducting and presenting research, (1-40). Belmont, Ca : Wadsworth. 11. Létourneau, Jocelyn (1989) Comment se documenter et maximiser son travail en bibliothèque. In Le coffre à outils du chercheur débutant, (16-62). Oxford University Press. 8

9 C. L ÉNONCÉ DU PROBLÈME 12. Chevrier, Jacques (2003) La spécification de la problématique. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, (51-84). Presses de l Université du Québec. 13. Creswell, John, W. (2003) The introduction & The purpose statement. In Research Design, (73-104). Sage. 14. Fortin et al (1988) Formulation d un problème de recherche. In Introduction à la recherche (41-78). Descarie 15. Létourneau, J (1989) Comment circonscrire un sujet de recherche. In Le coffre à outils du chercheur débutant, ( ). Toronto : Oxford University Press. 16. Mace, G. Pétry, F. (2000) Première étape et Deuxieme étape. In Guide d élaboration d un projet de recherche (pp et 23-40). PUL. GROUPE DE LECTURE II : OCTOBRE LES ÉTAPES DE LA RECHERCHE 1. Mace, G. Pétry, F. (2000) Guide d élaboration d un projet de recherche. PUL. 2. Wang, D. (2002) Literature review. In L. Groat & D Wang, Architectural research methods (45-72). 3. Gauthier, B. (2003) La structure de la preuve. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale ( ). 4. Durand, C., Blais, A. (2003) La mesure. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale ( ). 5. Fortin, M.F. et al (1988) Introduction au devis de recherche. In Introduction à la recherche ( ). Montréal : Décarie. 6. Létourneau, J. (1989) Les composantes d une stratégie de recherche, In Le coffre à outils du chercheur débutant, ( ). Toronto : Oxford University Press. 9

10 GROUPE DE LECTURE III-NOVEMBRE LES TYPES DE STRATÉGIES DE RECHERCHE TEXTES GÉNÉRAUX 1. Gauthier, B. (2003) La structure de la preuve. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale ( ). PUQ. 2. Groat, L., Wang, D. (2002) section 1.4 (8-12), section 4.4 (87-94), section 5.4 ( ) In Architectural Research Methods. Wiley. 3. Macy, G., Pétry, F. (2000) Choisir la stratégie de verification.. Guide d élaboration du projet de recherche (77-87). Toronto : Oxford University Press. 4. Creswell, J.W. (2003) Mixed methods procedures. In Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods approaches ( ). 2e ed. Thousand Oaks, Ca. : Sage 5. Fortin, M.F. et al (1988) Classification des types d études. In Introduction à la recherche ( ). Montréal : Décarie. 1. LES SCIENCES EMPIRIQUES RECHERCHE QUALITATIVE 1. Creswell, J.W. (1994) Research design: Qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc. pp Deslauriers, J.P., Kérisit, Michèle (1997) Le devis de recherche qualitative. In J. Poupart et al (dirs) La recherche qualitative : enjeux épistémologiques et méthodologiques, (85-112). Montréal : Gaëtan Morin 3. Groat, L. (2003) Qualitative Research. In L. Groat & D Wang, Architectural research methods ( ). Wiley. 4. Fortin, M.F. et al (1988) La recherche qualitative. In Introduction à la recherche (225-24). Montréal : Décarie. Lectures additionnelles 5. Strauss, A..L. (1987) Ch.1: Introduction, Qualitiative Analysis for Social Scientists. New York: Cambridge University Press, pp

11 6. Miles, M.B. and Huberman, A.M. (1994) Qualitative Data Analysis, Second Edition. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc. pp. 1-2, Tashakkori, A., Teddlie, C. (1998). Mixed methodology : Combining qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, Ca. : Sage. 8. Travers, M. (2001) Qualitative research through case studies. Thousand Oaks, Ca. : Sage. RECHERCHE INTERPRETATIVE / HISTORIQUE 1. Wang, D. (2002) Interpretative/historical research, In L. Groat & D Wang, Architectural research methods ( ). Wiley. 2. Mugerauer, R. (1995) Introduction. In Interpreting environments: Tradition, deconstruction, hermeneutics, (xv-xlii). Austin, TX: University of Texas Press. RECHERCHE THÉORIQUE, PHILOSOPHIQUE OU LA PENSÉE CRITIQUE 9. Wang, D. (2002) Logical argumentation. In L. Groat & D. Wang Architectural research methods ( ). Wiley. ÉTUDES DE CAS/CASE STUDIES 3. Groat, L. (2003) Case studies and combined strategies. In L. Groat & D Wang, Architectural research methods ( ).Wiley. 4. Yin, R.K. (2003) Introduction. In Case study research : Design and methods (1-18). Sage. 5. Roy, S,N.(2003) L étude de cas. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, ( ). Presses de l Université du Québec. Lectures additionnelles 6. Stake, R.E. (1995). The art of case study research. Thousand Oaks, Ca. : Sage. 7. Gillham B (2000) Case study research methods. London and New York: Continuum. RECHERCHE-ACTION 1. Dolbec, André (2003) La recherche-action. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, ( ). PUQ. 11

12 RECHERCHE QUANTITATIVE RECHERCHE CORRÉLATIONNELLE (ENQUÊTES ET SONDAGES) 1. Groat, L. (2003) Correlational research. In L. Groat & D Wang, Architectural research methods ( ). WIley. 2. Marans, R. (1987).Survey Research. In R. Bechtel, R. Marans & W. Michelson (Eds.) Behavioral Research and the Environment, (41-81). New York: Van Nostrand Reinhold. 3. Macy, G., Pétry, F. (2000) Recherche corrélationnelle ou recherché par etude de cas: laquelle choisir? In Guide d élaboration d un projet de recherche, (85). PUL. ÉTUDES EXPÉRIMENTALES ET QUASI EXPÉRIMENTALES 1. Fortin, M.F. et al (1988) Études expérimentales et quasi expérimentales. In In Introduction à la recherche ( ). Montréal : Décarie. 2. Groat, L. (2002) Experimental and quasi-experimental research.. In L. Groat & D Wang, Architectural research methods ( ). Wiley. 2. LES SCIENCES DE L ARTIFICIEL RECHERCHE EN SIMULATION ET MODÉLISATION 1. Landry R. (2003) La simulation sur ordinateur. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, ( ). PUQ. 2. Wang, D. (2002) Simulation and modeling research. Groat, L. (2003) Correlational research. In L. Groat & D Wang, Architectural research methods ( ). Wiley. Lecture additionnelle 3. Clipson, C. (1993) Simulation for Planning and Design: A Review of Strategy and Technique. In R. W. Marans and D. Stokols (eds.) Environmental simulation: Research and policy Issues. New York: Plenum Press. RECHERCHE EN CRÉATION/DESIGN 1. Strandman P (1998) No guru, no method? Discussion on art and design research. Helsinki, Finlande: University of Art and Design. 2. Le Moigne, J.L. (1990). La modélisation des systèmes complexes. Paris: Dunod. 12

13 3. Prost, R. (ed.) (1995) Concevoir, inventer, créer : réflexions sur les pratiques. Paris : L'Harmattan. 4. Schön, D.A. (1991) Le tournant réflexif : pratiques éducatives et études de cas, traduit et adapté par Jacques Heynemand et Dolorès Gagnon. Montréal : Éditions Logiques, GROUPE DE LECTURE VI : DÉCEMBRE DÉONTOLOGIE ET CRITÈRES DE QUALITÉ 1. Durand, Claire & André Blais (2003) La mesure In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, (85-102). PUQ. 2. Crête, Jean (2003) L éthique en recherche sociale. In B. Gauthier (dir) Recherche sociale, ( ). PUQ. 3. Zeisel, J. (1981) Research quality. In Inquiry by Design (76-86). Brooks/ Cole. 4. Guba, E. (1981) Criteria for assessing the trustworthiness of naturalistic inquiries. ECTJ: Educational Communication and Technology Journal 29 (2,) Laperrière, Anne (1997) Les critères de scientificité des méthodes qualitatives. In J. Poupart et al (dirs) La recherche qualitative : enjeux épistémologiques et méthodologiques, ( ). Montréal : Gaëtan Morin 13

14 RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES SUR LA RECHERCHE EN GÉNÉRAL SITES INTERNET Social Psychology Network : Qualitative Research Network : Social sciences informaiton gateway : Logiciel gratuit de statistiques : Répertoire de la recherche publique du Québec : Revue.org : American Psychological Association (AQPA) : MANUELS SUR LA DÉMARCHE DE RECHERCHE Beaud, M., Latouche, D. (1988). L art de la thèse. Montréal: Boréal Bouma, G.D. (1993). The research process. Oxford : Oxford University Press. Browne, M.N., Keele, S. (1994). Asking the right questions. A guide to critical thinking. Englewood Cliffs, JJ : Prentice-Hall. Couture, M., Fournier, R.-P. (dir.) (1997). La recherche en sciences et en génie. Guide pratique et méthodologique. Québec: Presses de l'université Laval. Cresswell, J.W. (2003). Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. 2 e ed. Thousand Oaks, Ca. : Sage Davis, R.M. (1980). Thesis projects in science and engineering: A complete guide from problem selection to final redaction. New York: St Martin's Press. De Ketele, J.-M., Roegiers, X. (1991). Méthodologie du recueil d'informations. Fondements des méthodes d'observation, de questionnaires, d'interviews et d'étude de documents. sl: Boeck. Depelteau, F. (1998). La démarche d'une recherche en sciences humaines. Québec: PUL. Deslauriers, J.-P., (1991). Recherche qualitative. Guide pratique. Montréal: McGraw-Hill. Fortin, M.F., Taggart, M.E., Kérouac, S. Normand, S. (sd). Introduction à la recherche. Auto-apprentissage assisté par ordinateur. Montréal: Décarie. Gauthier, B. (2003). Recherche sociale. De la problématique à la collecte des données. Sillery: Presses de l'université du Québec, 4 e édition. Grawitz, M. (2001). Méthodes en sciences sociales. Pariz: Dalloz. Hart, C. (1998). Doing a literature review. Thousand Oaks, Ca. : Sage. Huot, R. (1992). La pratique de recherche sciences humaines. Méthodes, outils, techniques. Boucherville: Gaëtan Morin. Jones, R.A. (2000). Méthodes de recherche en sciences humaines. Paris : De Boeck. Krathwohl, D.R. (1998). Methods of educational and social science research : an integrated approach. New York : Longman. Lawrence, F.L., et al. (2000). Proposals that work : A guide for planning dissertations and grant proposals. Létourneau, J. (1989). Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d initiation au travail intellectuel. Toronto: Oxford University Press. Mace, G., Pétry, F. (2000). Guide d élaboration d un projet de recherche. Québec: Les Presses de l Université du Québec. Matalan, B. (1988). Décrire, expliquer, prévoir. Démarches expérimentales et terrain. Paris: Armand Colin. Naumes WM (1999) The art & craft of case writing. Thousands Oaks Sage. Ouellet, A. (1982). Processus de recherche, une approche systémique. Sillery: Presses de l Université du Québec. Poupart, J. et al. (dir.) (1997). La recherche qualitative. Enjeux épistémologiques et méthodologiques. Montréal: Gaëtan Morin. Punch KF (2000) Developing effective research proposals. Thousand Oaks, CA: Sage. Quivy, R., Campenhoudt (van), L. (1988). Manuel de recherche en sciences sociales. Paris: Dunod. Robert, M. et al (1988). Fondements et étapes de la recherche scientifique en psychologie. St-Hyacinthe: Edisem. Silverman D. (2000). Doing qualitative research : A practical handbook. Thousand Oaks, Ca. : Sage. Strauss, A., Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research, Thousand Oaks, Ca. : Sage. 14

15 LA RECHERCHE EN ARCHITECTURE MANUELS GÉNÉRAUX *Groat, L., Wang, D. (2002). Architectural research methods. New York : Wiley Snyder, J.C. (ed.) (1984). Architectural research. New York: Van Nostrand Reinhold. Wehrli, R. (1986). Environmental Design Research. How to do it and how to apply it. New York: Wiley. REVUES (SÉLECTION) Architectural Science Review Building Research and Information Les Cahiers de la recherche architecturale Design Book Review Design Studies Environment and Behavior Environment and Planning (b et c) Environments by Design Housing Studies Journal of Architectural and Planning Research Journal of Architectural Conservation Journal of Architectural Education Journal of Performance and Constructed Facilites Journal of Urban Design Progressive Architecture (jusqu à sa disparition) et maintenant Architecture Assemblage (MIT) Cahiers de la recherche architecturale Center (Texas at Austin) Daidalos Harvard Architecture Review Journal of Architectural Historians Monulus (Virginia) October Oppositions Perspecta (Yale) Threshold (Chicago) VIA (Penn). ASSOCIATIONS ET LEUR SITE WEB (SÉLECTION) IAPS : International Association for People-Environment Studies : EDRA : Environmental Design Research Association : AIA : American Institute of Architects : APA : American Planning Association : ULI : Urban Land Institute : ACSA : Association of Collegiate Schools of Architecture : IAR : Institute of Architectural Research : The Center for Health and Design : Space Syntax Center : 15

16 MÉTHODES SPÉCIALISÉES EN ARCHITECTURE Advances in environment, behavior, and design. New York: Plenum (4 volumes déjà parus). Bechtel, R.B., Marcus, R.W., Michelson, W. (eds) (1987). Methods in environmental and behavioral research. Malabar, Fla: Krieger. Bentley, I. et al (1985) Responsible environments. Camus, C. (1996) Lecture sociologique de l architecture décrite. Comment bâtir avec des mots? Paris: L Harmattan Duerk, D. P. (1993). Architectural programming. Information management for design. New York: Van Nostrand Reinhold. Grannis, P. (1990). Post-occupancy evaluation: an avenue for applied environment-behavior research in planning practice, Journal of planning literature, 9, 2, Hershberger RG (2000) Architectural programming and predesign manager. New York: Wiley. Hillier, B. Hanson, J. (1984). The social logic of space. Cambridge: Cambridge University Press. Kalay, Y.E. (eds.) (1991). Evaluating and predicting design performance. New York: Wiley. Marans, R. W., Stokols, D (eds.) (1993). Environmental simulation. Research and policy issues. New York: Plenum. Lynch, K. L image de la ville. Le Moigne, J.L. (1990). La modélisation des systèmes complexes. Paris: Dunod. Pena WM, Marshall SA (2001) Problem seeking : An architectural programming primer. New York: Wiley, new edition. Popov L, Cohen U (1999) Facility programming as sociospatial planning: Learning from practitioners. Preiser, W.F.E., Rabinowitz, H.Z., White, E.T. (1995). Post-occupancy evaluation. New York: Van Nostrand Reinhold. Sanoff, H. (1991). Visual research methods in design. New York: Van Nostrand Reinhold. Sanoff, H. (1992). Integrating programming, evaluation and participation design: a theory z approach.brookfield, VT: Avebury.NA 2728 S228i. Strandman P (1998) No guru, no method? Discussion on art and design research. Helsinki, Finlande: University of Art and Design. Thiel, P. (1997) People, Paths, and Purposes, Notations for a Participatory Envirotecture: Seattle: University of Washington Press Wapner S, et al (eds) (2000) Theoretical perspectives in environment-behavior research : underlying assumptions, research problems, and methodologies. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers. Zeisel, J. (1981). Inquiry by design. NewYork: Cambridge University Press. LE PROCESSUS DE DESIGN ET LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE Conan, M. (1990). Concevoir un projet d'architecture. Paris: L'Harmattan. Cross, N. (ed.) (1984). Developments in design methodology. New York: Wiley. Curry, L, et J. Wergin (eds.) (1993). Educating professionals. Responding to new expectations for competence and accountability. San Francisco: Jossey Bass. (Rice, R.E., Richlin, L. «Broadening the concept of scholarship in the professions», ). Jencks, C. (1995) The architecture of the jumping univers. A polemic : how complexity science is changing architecture and culture. London : Academy. Prost, R. (ed.) (1995)Concevoir, inventer, créer : réflexions sur les pratiques. Paris : L'Harmattan. Schön, D.A. (1991) Le tournant réflexif : pratiques éducatives et études de cas, traduit et adapté par Jacques Heynemand et Dolorès Gagnon. Montréal : Éditions Logiques, Schön, D.A (1983) Le praticien réflexif : à la recherche du savoir caché dans l'agir professionnel, traduit et adapté par Jacques Heynemand et Dolorès Gagnon. Montréal : Éditions Logiques, Schön, D.A (1987) Educating the reflective practitioner : toward a new design for teaching and learning in the professions. San Francisco : Jossey-Bass. Strandman, P. (1998) No guru, no method? : discussion on art and design research. Helsinki, Finlande : University of Art and Design. 16

20 janvier : Modèle scientifique Enjeux méthodologiques et épistémologiques Grands débats méthodologiques et épistémologiques

20 janvier : Modèle scientifique Enjeux méthodologiques et épistémologiques Grands débats méthodologiques et épistémologiques INT 6100 Séminaire de méthodologie Ekaterina Piskunova Hiver 2006 Heures de bureau : mercredi, 11.30 15.30 ou sur rendez-vous Adresse électronique : ekaterina.piskunova @umontreal.ca Objectifs Ce cours

Plus en détail

Recherche et méthodologie en criminologie (CRM 6725 A & B)

Recherche et méthodologie en criminologie (CRM 6725 A & B) Département de criminology/department of criminology Hiver 2014 Fernando Acosta facosta@uottawa.ca Pavillon des Sciences sociales, bureau 13022 Téléphone : (613) 562-5800 (1790) Mercredi : 8h30-11h30 Salle

Plus en détail

UQÀM UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DOCTORAT CONJOINT EN ADMINISTRATION MÉTHODES DE RECHERCHE EN GESTION ADM 9201

UQÀM UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DOCTORAT CONJOINT EN ADMINISTRATION MÉTHODES DE RECHERCHE EN GESTION ADM 9201 UQÀM UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DOCTORAT CONJOINT EN ADMINISTRATION MÉTHODES DE RECHERCHE EN GESTION ADM 9201 Plan de cours Cataldo Zuccaro, MBA, Ph.D. Département

Plus en détail

Initiation à la recherche sociologique. Cours SOL1018 Automne 2015 Université de Montréal Département de sociologie

Initiation à la recherche sociologique. Cours SOL1018 Automne 2015 Université de Montréal Département de sociologie Initiation à la recherche sociologique Cours SOL1018 Automne 2015 Université de Montréal Département de sociologie Contact : Cécile Van de Velde cecile.vandevelde@umontreal.ca Bureau C5120 Permanence :

Plus en détail

REFERENCES. ANADON, Marta (2001). Nouvelles dynamiques de recherche en éducation. Québec, Les Presses de l'université Laval. 118 pages.

REFERENCES. ANADON, Marta (2001). Nouvelles dynamiques de recherche en éducation. Québec, Les Presses de l'université Laval. 118 pages. REFERENCES Ouvrages ANADON, Marta (2001). Nouvelles dynamiques de recherche en éducation. Québec, Les Presses de l'université Laval. 118 pages. BEAUCHESNE, André, GARANT, Céline et DUMOULIN, Marie-Josée

Plus en détail

Fondements et étapes du processus de recherche, 3 e édition

Fondements et étapes du processus de recherche, 3 e édition Fondements et étapes du processus de recherche, 3 e édition Nouveauté Méthodes quantitatives et qualitatives Prix : 81,95 $ Auteurs : Marie-Fabienne Fortin, Johanne Gagnon ISBN13 : 9782765050063 Nombre

Plus en détail

GEP 113-1 Analyse et sciences politiques. Automne 2014 Enseignant : Emmanuel Choquette PLAN DE COURS

GEP 113-1 Analyse et sciences politiques. Automne 2014 Enseignant : Emmanuel Choquette PLAN DE COURS ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines GEP 113-1 Analyse et sciences politiques Automne 2014 Enseignant : Emmanuel Choquette Disponibilité : Mercredi 9h-11h30 Local : A6-1021

Plus en détail

Hiver 2010 Département de science politique Université de Montréal. POL 1100 Méthodes de recherches en politique

Hiver 2010 Département de science politique Université de Montréal. POL 1100 Méthodes de recherches en politique Hiver 2010 Département de science politique Université de Montréal POL 1100 Méthodes de recherches en politique Mardi 13h-16h Local B2325 Pavillon 3200 Jean Brillant Professeur : Mathias Delori Permanences

Plus en détail

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC 2102 Groupe : 20 Titre : Initiation au processus de recherche II Session : Hiver 2016 Enseignants : Hélène Belley Téléphone

Plus en détail

Objectifs d apprentissage

Objectifs d apprentissage Formation continue OIIQ 2010-2011 9 novembre 2010 Sylvie Gendron, Ph.D. Faculté des sciences infirmières Université de Montréal Objectifs d apprentissage Différencier les finalités de chacune de cinq approches

Plus en détail

POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Hiver 2012 Local B-0305 Lundi de 13h00-14h30

POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Hiver 2012 Local B-0305 Lundi de 13h00-14h30 Faculté des arts et des sciences Département de science politique POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Hiver 2012 Local B-0305 Lundi de 13h00-14h30 Professeur : Erick Lachapelle Bureau : C-3124

Plus en détail

Article de recherche théorique et article de recherche empirique : particularités 1

Article de recherche théorique et article de recherche empirique : particularités 1 La présentation d un article de recherche de type théorique 1 Article de recherche théorique et article de recherche empirique : particularités 1 Gilles Raîche, professeur Université du Québec à Montréal

Plus en détail

Présentation de la démarche et méthodologie qualitative Claire Boileau Anthropologue

Présentation de la démarche et méthodologie qualitative Claire Boileau Anthropologue Santé Communautaire et accès aux soins en contexte tropical Présentation de la démarche et méthodologie qualitative Claire Boileau Anthropologue Introduction Principes des recherches qualitatives Les étapes

Plus en détail

Marc Garneau, Acfas 2014 Lise Corriveau, Marc Garneau et Nancy Lauzon, professeurs, AIPU 2012 Gestion de l éducation et de la formation

Marc Garneau, Acfas 2014 Lise Corriveau, Marc Garneau et Nancy Lauzon, professeurs, AIPU 2012 Gestion de l éducation et de la formation Marc Garneau, Acfas 2014 Lise Corriveau, Marc Garneau et Nancy Lauzon, professeurs, AIPU 2012 Gestion de l éducation et de la formation 1 Plan de la communication Contexte et problématique de la recherche

Plus en détail

LICENCE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

LICENCE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Année universitaire 14-15 FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES 15, avenue René Cassin 97 715 SAINT DENIS MESSAG CEDEX -------------------------- Tél : 0262.93.85.85 - Télécopie : 0262. 93.85.00 ANNEE

Plus en détail

Introduction. Université Laval Département de sociologie. SOC-4101 Analyse de données II. SOC-7101 Analyse quantitative de données

Introduction. Université Laval Département de sociologie. SOC-4101 Analyse de données II. SOC-7101 Analyse quantitative de données Université Laval Département de sociologie SOC-4101 Analyse de données II SOC-7101 Analyse quantitative de données Pavillon : Charles-de-Koninck Salle : DKN-1466 Horaire : jeudi 8h30 à 11h20 Professeur

Plus en détail

MRK -6081 A : Méthodes d Analyse de Données en Marketing Automne 2010

MRK -6081 A : Méthodes d Analyse de Données en Marketing Automne 2010 E MRK -6081 A : Méthodes d Analyse de Données en Marketing Automne 2010 Professeure :Elissar Toufaily Plage horaire du cours : Cours en salle Jeudi 15h 30-18h30 Local 4221 PAP Du 2 septembre. 2010 au 9

Plus en détail

Gauthier, Benoît (dir.). 2010. Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données. Québec : Presses de l Université du Québec.

Gauthier, Benoît (dir.). 2010. Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données. Québec : Presses de l Université du Québec. Faculté des arts et des sciences Département de science politique POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Automne 2011 Local B-0245 Lundi de 13h00-14h30 Professeur : Éric Montpetit Bureau : C-4012

Plus en détail

Analyse des pratiques de quatre enseignants spécialisés en arts plastiques en ce qui a trait au rôle de l élève dans le travail de l exposition

Analyse des pratiques de quatre enseignants spécialisés en arts plastiques en ce qui a trait au rôle de l élève dans le travail de l exposition Analyse des pratiques de quatre enseignants spécialisés en arts plastiques en ce qui a trait au rôle de l élève dans le travail de l exposition Laurence Sylvestre, Ph.D. 1 Université du Québec à Montréal

Plus en détail

GEP 711 La gouvernance des risques en sécurité civile au Québec (3 crédits) PLAN DE COURS

GEP 711 La gouvernance des risques en sécurité civile au Québec (3 crédits) PLAN DE COURS ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines GEP 711 La gouvernance des risques en sécurité civile au Québec (3 crédits) Me Vicky Chainey Campus de Longueuil Vicky.Chainey@USherbrooke.ca

Plus en détail

Academic genres in French Higher Education

Academic genres in French Higher Education Academic genres in French Higher Education A Cross-disciplinary Writing Research Project Isabelle DELCAMBRE Université Charles-de-Gaulle-Lille3 Equipe THEODILE «Les écrits à l université: inventaire, pratiques,

Plus en détail

LABORATOIRE DE RECHERCHE QUALITATIVE SOC 3517A STÉPHANIE GAUDET Hiver 2014

LABORATOIRE DE RECHERCHE QUALITATIVE SOC 3517A STÉPHANIE GAUDET Hiver 2014 PLAN DE COURS LABORATOIRE DE RECHERCHE QUALITATIVE SOC 3517A STÉPHANIE GAUDET Hiver 2014 Horaire du cours : Disponibilité du professeur : Lundi, 13h à 14h30 Mercredi, 11h30 à 13h Salle MNT 103 et laboratoire

Plus en détail

HIVER 2004 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EN MARKETING MRK - 65384

HIVER 2004 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EN MARKETING MRK - 65384 Professeur : Raoul Graf FSA-Université Laval Pavillon Palasis Prince Bureau 2413 Tél. : 418 656 2131 ext. 2688 Courriel : Raoul.Graf@mrk.ulaval.ca HIVER 2004 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EN MARKETING MRK

Plus en détail

Systèmes d information organisationnels et réalisation des processus d affaires : où interviennent les processus documentaires?

Systèmes d information organisationnels et réalisation des processus d affaires : où interviennent les processus documentaires? Dominique Maurel École de bibliothéconomie et des sciences de l information, Université de Montréal Systèmes d information organisationnels et réalisation des processus d affaires : où interviennent les

Plus en détail

SÉMINAIRE DE RECHERCHE MDG5522A. Jean-Philippe Leblond Hiver 2013 PLAN DE COURS

SÉMINAIRE DE RECHERCHE MDG5522A. Jean-Philippe Leblond Hiver 2013 PLAN DE COURS École de développement international et mondialisation School of International Development and Global Studies Faculté des sciences sociales Faculty of Social Sciences SÉMINAIRE DE RECHERCHE MDG5522A Jean-Philippe

Plus en détail

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC 1011 Groupe : 10 Titre : Méthodes de recherche en sociologie I Session : Hiver 2015 Enseignant : Romain Paumier Téléphone

Plus en détail

N.B. : Cette page est vide dans le document imprimé.

N.B. : Cette page est vide dans le document imprimé. Bibliographie N.B. : Cette page est vide dans le document imprimé. Bibliographie PROTOCOLE DE COLLABORATION CONCERNANT L'ÉDUCATION DE BASE DANS L'OUEST CANADIEN (2000). Fondements du Cadre commun des résultats

Plus en détail

MGL835 INTERACTION HUMAIN-MACHINE PLAN DE COURS DESCRIPTION SOMMAIRE

MGL835 INTERACTION HUMAIN-MACHINE PLAN DE COURS DESCRIPTION SOMMAIRE École de technologie supérieure Trimestre : Hiver 2013 Département de génie logiciel et des TI Professeur : Michael McGuffin Maîtrise en génie logiciel Responsable : Michael McGuffin Préalable : Aucun

Plus en détail

Méthodes de sondage. SOL 3017 et SOL 6448. Références générales pour le cours et pour le recueil de textes

Méthodes de sondage. SOL 3017 et SOL 6448. Références générales pour le cours et pour le recueil de textes Méthodes de sondage SOL 3017 et SOL 6448 Références générales pour le cours et pour le recueil de textes Automne 2014 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE SOL 3017 et SOL 6448 - MÉTHODES DE

Plus en détail

BIBLIOGRAPHIE SUR L ÉTUDE DE CAS

BIBLIOGRAPHIE SUR L ÉTUDE DE CAS BIBLIOGRAPHIE SUR L ÉTUDE DE CAS François Guillemette, Ph.D. Université du Québec à Trois-Rivières Marie-Josée Berthiaume, Ps.éd. Université du Québec à Trois-Rivières Becker, H. S. (1992). Cases, causes

Plus en détail

INITIATION A LA RECHERCHE

INITIATION A LA RECHERCHE INITIATION A LA RECHERCHE Ecole Nationale Supérieure d Architecture de Nancy - Parcours Architecture Théorie Critique Master 1 ère année, 1 er semestre Horaires : Lundi 10h30-12h30 CM, et 14h00-17h00 TD

Plus en détail

PRÉSENTATION DU COURS. Buts et objectifs généraux. Situation du cours dans le programme. Énoncés des compétences visées

PRÉSENTATION DU COURS. Buts et objectifs généraux. Situation du cours dans le programme. Énoncés des compétences visées SESSION HIVER 2009 PROGRAMME DE TECHNIQUE DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION 410.BA PLAN DE COURS Titre du cours: Comptabilité intermédiaire No du cours: 410-409-BA Préalable: 410-201-BA Comptabilité II Pondération:

Plus en détail

IGL 601 Techniques et outils de développement

IGL 601 Techniques et outils de développement Département d informatique IGL 601 Techniques et outils de développement Plan de cours Automne 2014 Enseignant Luc Lavoie Courriel : luc.lavoie@usherbrooke.ca Local : D4-2006 Téléphone : (819) 821-8000

Plus en détail

IFT2251 Introduction au génie logiciel Hiver 2006 (4 crédits) Prof. : Julie Vachon. Plan de cours

IFT2251 Introduction au génie logiciel Hiver 2006 (4 crédits) Prof. : Julie Vachon. Plan de cours IFT2251 Introduction au génie logiciel Hiver 2006 (4 crédits) Prof. : Julie Vachon ** Début des cours : le lundi 9 janvier 2006 ** Plan de cours 1. Introduction Les exigences et les attentes à l égard

Plus en détail

UN OUTIL POLITIQUE AU SERVICE DE LA SANTÉ : APPLICATION EN CONTEXTE INFIRMIER!

UN OUTIL POLITIQUE AU SERVICE DE LA SANTÉ : APPLICATION EN CONTEXTE INFIRMIER! UN OUTIL POLITIQUE AU SERVICE DE LA SANTÉ : APPLICATION EN CONTEXTE INFIRMIER! Présentation de: Geneviève Roch, inf. Ph.D. Professeure adjointe Faculté des sciences infirmières, Université Laval Centre

Plus en détail

PLAN DE COURS - PRÉLIMINAIRE COMMUNICATION EN URBANISME

PLAN DE COURS - PRÉLIMINAIRE COMMUNICATION EN URBANISME PLAN DE COURS - PRÉLIMINAIRE COMMUNICATION EN URBANISME URB2430 Chargé de cours Responsable : Julien Trépanier-Jobin, M.Sc. Design urbain Courriel : julien.trepanier-jobin@umontreal.ca Programme : Cours

Plus en détail

Nous désirons tout mettre en œuvre pour découvrir le travail d enseignant et surtout, améliorer nos

Nous désirons tout mettre en œuvre pour découvrir le travail d enseignant et surtout, améliorer nos L A P P R E N T I S S A G E E N P R O F O N D E U R Présenté par : Michael Lafontaine, CGA, M. Fisc. Bruce Lagrange, CA, M. Sc. Patricia Michaud, CA, MBA Francis Belzile, CA, M. Fisc. Janie Bérubé, CA,

Plus en détail

Recherche qualitative et recherche de terrain

Recherche qualitative et recherche de terrain PROGRAMME DE FORMATION «ATOUTS POUR PUBLIER» - Deuxième volet - Recherche qualitative et recherche de terrain coordonné par Pierre-Jean BENGHOZI, Professeur à l Ecole Polytechnique, Directeur de Recherche

Plus en détail

POL 705-01 Campus de Sherbrooke et POL 705-10 Campus de Longueuil Processus décisionnels en politique intérieure (3 crédits) Hiver 2016 PLAN DE COURS

POL 705-01 Campus de Sherbrooke et POL 705-10 Campus de Longueuil Processus décisionnels en politique intérieure (3 crédits) Hiver 2016 PLAN DE COURS ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines POL 705-01 Campus de Sherbrooke et POL 705-10 Campus de Longueuil Processus décisionnels en politique intérieure (3 crédits) Hiver

Plus en détail

IGL821 Méthodologie de communication en génie logiciel

IGL821 Méthodologie de communication en génie logiciel Département d'informatique IGL821 Méthodologie de communication en génie logiciel Plan de cours Été 2014 Enseignant Benoit Hamelin Courriel: benoit.hamelin@usherbrooke.ca Local: D6-0047 Téléphone: (819)

Plus en détail

GESTION DES RESSOURCES HUMAINES SIGLE DU COURS : APC-6008 AUTOMNE 2012 CAMPUS LAVAL

GESTION DES RESSOURCES HUMAINES SIGLE DU COURS : APC-6008 AUTOMNE 2012 CAMPUS LAVAL SYLLABUS GESTION DES RESSOURCES HUMAINES SIGLE DU COURS : APC-6008 AUTOMNE 2012 CAMPUS LAVAL CHARGÉ DE COURS Benoit Marsan B.SC, MAP Tél : 450 471-0076 Courriel : benoit.marsan@umontreal.ca PRÉSENTATION

Plus en détail

Université de Montréal

Université de Montréal École de criminologie Hiver 2016 Université de Montréal CRI 2250 Préparation de stage : psychiatrie-justice Jonathan Lambert Tel : 864-9884 (télécopie : 864-9887) Courriel: jonathan.lambert.ippm@ssss.gouv.qc.ca

Plus en détail

Concevoir des services technologiques adaptés aux besoins d une communauté d enseignants universitaires

Concevoir des services technologiques adaptés aux besoins d une communauté d enseignants universitaires Concevoir des services technologiques adaptés aux besoins d une Platteaux Hervé et Moura Ana Centre de Didactique Universitaire, Université de Fribourg Centre de Didactique Universitaire - Université de

Plus en détail

LOUVAIN SCHOOL OF MANAGEMENT DOCTORAL SCHOOL OF MANAGEMENT. LLSMA2004: Qualitative research methods 2014-2015. Profs. Alain Decrop and Laurent Taskin

LOUVAIN SCHOOL OF MANAGEMENT DOCTORAL SCHOOL OF MANAGEMENT. LLSMA2004: Qualitative research methods 2014-2015. Profs. Alain Decrop and Laurent Taskin LOUVAIN SCHOOL OF MANAGEMENT DOCTORAL SCHOOL OF MANAGEMENT LLSMA2004: Qualitative research methods 0. TITULAIRES ET CONTACTS 2014-2015 Profs. Alain Decrop and Laurent Taskin Dr. Alain Decrop Doyen de la

Plus en détail

PROGRAMME DE TECHNIQUE DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION 410.BA

PROGRAMME DE TECHNIQUE DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION 410.BA SESSION HIVER 2015 PROGRAMME DE TECHNIQUE DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION 410.BA PLAN DE COURS Titre du cours: Impôt sur le revenu No du cours: 410-609-BA Préalable: aucun Pondération: 2-2-2 Code de compétence(s):

Plus en détail

CONSEILS POUR LA REDACTION DU RAPPORT DE RECHERCHE. Information importante : Ces conseils ne sont pas exhaustifs!

CONSEILS POUR LA REDACTION DU RAPPORT DE RECHERCHE. Information importante : Ces conseils ne sont pas exhaustifs! CONSEILS POUR LA REDACTION DU RAPPORT DE RECHERCHE Information importante : Ces conseils ne sont pas exhaustifs! Conseils généraux : Entre 25 et 60 pages (hormis références, annexes, résumé) Format d un

Plus en détail

CRI 6906 : Séminaire d intégration I. Automne 2015

CRI 6906 : Séminaire d intégration I. Automne 2015 1 CRI 6906 : Séminaire d intégration I Automne 2015 Prof. David Décary-Hétu, Ph.D. Bureau : C-4071 (Pavillon Lionel-Groulx) 514.343.6111 #3664 david.decary-hetu@umontreal.ca HORAIRE ET SALLE Les cours

Plus en détail

MRK-66728 : Marketing pharmaceutique

MRK-66728 : Marketing pharmaceutique Université Laval MBA Laval Faculté des sciences de l administration Gestion pharmaceutique Département de marketing Hiver 2006 MRK-66728 : Marketing pharmaceutique Chargé de cours : 450-622-5725 1 OBJECTIFS

Plus en détail

«Il utilise les statistiques comme l ivrogne, les lampadaires pour s appuyer plutôt que pour s éclairer.» Andrew Lang PLAN DE COURS

«Il utilise les statistiques comme l ivrogne, les lampadaires pour s appuyer plutôt que pour s éclairer.» Andrew Lang PLAN DE COURS ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines GEP 111 (GR1) LES STATISTIQUES EN SCIENCES POLITIQUES HIVER 2015 Professeur : Khalid Adnane Disponibilité : jeudi avant-midi Bureau

Plus en détail

POL 1102-21 DÉMARCHES DE RECHERCHE EN SCIENCE POLITIQUE MARDI DE 9H30 À 12H30

POL 1102-21 DÉMARCHES DE RECHERCHE EN SCIENCE POLITIQUE MARDI DE 9H30 À 12H30 Université du Québec à Montréal Département de science politique Session automne 2011 POL 1102-21 DÉMARCHES DE RECHERCHE EN SCIENCE POLITIQUE MARDI DE 9H30 À 12H30 Enseignement : Élisabeth Vallet avec

Plus en détail

GGR 6003 Séminaire de géographie appliquée : Gestion de projet en environnement et géographie Automne 2013

GGR 6003 Séminaire de géographie appliquée : Gestion de projet en environnement et géographie Automne 2013 FACULTE DE FORESTERIE ET DE GÉOMATIQUE Département de géographie Cité universitaire Québec, Canada G1K 7P4 GGR 6003 Séminaire de géographie appliquée : Gestion de projet en environnement et géographie

Plus en détail

Master 1 Qualité des procédés agroalimentaires et halieutiques 2012/2013 TD3 CITER SES SOURCES : REDACTION D UNE BIBLIOGRAPHIE

Master 1 Qualité des procédés agroalimentaires et halieutiques 2012/2013 TD3 CITER SES SOURCES : REDACTION D UNE BIBLIOGRAPHIE Master 1 Qualité des procédés agroalimentaires et halieutiques 2012/2013 TD3 CITER SES SOURCES : REDACTION D UNE BIBLIOGRAPHIE Introduction 1. Qu est-ce qu une bibliographie? A l origine : Science des

Plus en détail

Se construire les humanités numériques apprendre en action

Se construire les humanités numériques apprendre en action Se construire les humanités numériques apprendre en action ENS de Lyon Personally, I think Digital Humanities is about building things Stephen Ramsay, 2011, Who's In and Who's Out Retour d expérience Présentation

Plus en détail

PLAN DE COURS CIV6301 HYDROLOGIE

PLAN DE COURS CIV6301 HYDROLOGIE PLAN DE COURS CIV6301 HYDROLOGIE Session A 2005 Département des Génies Civil, Géologique et des Mines (CGM) École Polytechnique de Montréal 3 Crédits (3 0-6) (Présence en classe : 3H/semaine) (Travaux

Plus en détail

Navigation flexible favorisant la conception et l évaluation des hypermédia pédagogiques

Navigation flexible favorisant la conception et l évaluation des hypermédia pédagogiques Navigation flexible favorisant la conception et l évaluation des hypermédia pédagogiques Ecaterina Pacurar Giacomini Université de Technologie de Compiègne (U.T.C.) UMR CNRS 6599 Heudiasyc BP 20529 60205

Plus en détail

MNG-2106 La formation en entreprise

MNG-2106 La formation en entreprise Université Laval Plan de cours Faculté des sciences de l administration Automne 2011 Département de management MNG-2106 La formation en entreprise Enseignant : François Pouliot Disponibilité sur demande

Plus en détail

QUA121 Contrôle statistique de la qualité

QUA121 Contrôle statistique de la qualité Département de génie mécanique Programme de certificat Enseignant : Groupe 01 : Fayçal Benhamed Préalable : MAT321 PLAN DE COURS HIVER 2013 QUA121 1 OBJECTIFS SPÉCIFIQUES L étudiant sera en mesure de :

Plus en détail

SOC 3517A PLAN DE COURS. Disponibilité de Bureau FSS-10055 E DU COURS. des données, techniques. Toute. réserve le droit ne. Disponibilité : à venir

SOC 3517A PLAN DE COURS. Disponibilité de Bureau FSS-10055 E DU COURS. des données, techniques. Toute. réserve le droit ne. Disponibilité : à venir Laboratoire de recherche qualitative SOC 3517A Automne 2014 Professeure : Véronique Béguet, Ph. D. PLAN DE COURS Horaire du cours : Mardi, 13h000 à 14h30 Jeudi, 11h30 à 13h00 Salle de cours : MNT103 Laboratoire

Plus en détail

FISCALITÉ II CTB-21507

FISCALITÉ II CTB-21507 FACULTÉ DES SCIENCES DE L ADMINISTRATION PLAN DE COURS Hiver 2005 Le 14 janvier 2005 FISCALITÉ II CTB-21507 Chargé de cours : Claude Tessier, CA, M.Fisc. 6242, pavillon Palasis-Prince Téléphone : (418)

Plus en détail

Bachelier en gestion des ressources humaines

Bachelier en gestion des ressources humaines Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 Bachelier en gestion des ressources humaines HELHa Tournai 1 Rue Frinoise 12 7500 TOURNAI Tél : +32 (0) 69 89 05 06 Fax : +32 (0)

Plus en détail

POL 722 gr.10 Approche et simulation de gestion de crise I Campus de Longueuil Hiver 2014 (3 crédits) PLAN DE COURS

POL 722 gr.10 Approche et simulation de gestion de crise I Campus de Longueuil Hiver 2014 (3 crédits) PLAN DE COURS ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines POL 722 gr.10 Approche et simulation de gestion de crise I Campus de Longueuil Hiver 2014 (3 crédits) Me Vicky Chainey Bureau : L1-12762

Plus en détail

PLAN DE COMMUNICATION TACTIQUE COMM 3302. Faculté des lettres : Département d'information et de communication PLAN DE COURS

PLAN DE COMMUNICATION TACTIQUE COMM 3302. Faculté des lettres : Département d'information et de communication PLAN DE COURS PLAN DE COMMUNICATION TACTIQUE COMM 3302 Faculté des lettres : Département d'information et de communication PLAN DE COURS TITRE : PLAN TACTIQUE DE COMMUNICATION COM 3302 CHARGÉ DE COURS Michel Dumas :

Plus en détail

Versions et statuts 1.1.0 - en vigueur (comprend les changements aux dates de remise des rapports) 1.0.0 version initiale en date du 2010-01-11

Versions et statuts 1.1.0 - en vigueur (comprend les changements aux dates de remise des rapports) 1.0.0 version initiale en date du 2010-01-11 Plan de cours IFT 754 Gestion de projets (hiver 2010) Enseignant Luc LAVOIE Courriel :Luc.Lavoie@USherbrooke.ca Bureau : D4-2006 Téléphone : (819) 821-8000 poste 62015 Site : http://pages.usherbrooke.ca/llavoie/

Plus en détail

CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA

CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA MRK-20712 - MARKETING DIRECT Syllabus Automne 2008 Local 3307 PAP CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA

Plus en détail

(21) TARDIEU, Hubert, NANCI, Dominique, PASCOT, Daniel,Conception d'un système d'information, construction de la base de données, Les éditions

(21) TARDIEU, Hubert, NANCI, Dominique, PASCOT, Daniel,Conception d'un système d'information, construction de la base de données, Les éditions BIBLIOGRAPHIE (1 ) HURTUBISE, Rolland, Informatique et Information, Les éditions d'organisation, Paris, et Les éditions Agence d'arc Inc, Montréal, 1976, p36. (2) GAMACHE André, Logiciel SGBD et bases

Plus en détail

PSY 7779 Stage d initiation à la pratique I. Par

PSY 7779 Stage d initiation à la pratique I. Par PSY 7779 Stage d initiation à la pratique I Par Luc Brunet Ph. D (psychologie du Travail et des Organisations) professeur titulaire e-mail: luc.brunet@umontreal.ca Salle D-333 Automne 2011 1 Le stage d

Plus en détail

RECHERCHE ET ANALYSE QUALITATIVE :

RECHERCHE ET ANALYSE QUALITATIVE : RECHERCHE ET ANALYSE QUALITATIVE : LE TRAIT D UNION ENTRE L ÉVALUATION DES TECHNOLOGIES EN SANTÉ ET L ÉVALUATION DE PROGRAMME DANS LA PRODUCTION D UNE REVUE DE LA LITTÉRATURE MIXTE 1 Débora Merveille NGO

Plus en détail

ARCHITECTURE DE L INFORMATION

ARCHITECTURE DE L INFORMATION ARCHITECTURE DE L INFORMATION 582-243-MT 1-2-2 Techniques d intégration multimédia, session 2 Hiver 2009, Cégep de Matane Enseignant : Marc Tremblay bureau V119 - tremblayma@cgmatane.qc.ca Site Web : http://www.cegep-matane.qc.ca/tremblayma/

Plus en détail

POL-7004 Analyse quantitative Mardi 15h30 Local Pouliot-2512

POL-7004 Analyse quantitative Mardi 15h30 Local Pouliot-2512 POL-7004 Analyse quantitative Mardi 15h30 Local Pouliot-2512 Chargé de cours: Yannick Dufresne (yannick.dufresne.1@ulaval.ca) Assistant: Mickael Temporão (mickael.temporao.1@ulaval.ca) Site du cours: www.pol.ulaval.ca/pol7004

Plus en détail

TITRE: MÉTHODES DE RECHERCHE EN COMMUNICATION PUBLIQUE- COM 8005. Manon Niquette, CSL-5421, 656-2131 poste 4354 Manon.Niquette@com.ulaval.

TITRE: MÉTHODES DE RECHERCHE EN COMMUNICATION PUBLIQUE- COM 8005. Manon Niquette, CSL-5421, 656-2131 poste 4354 Manon.Niquette@com.ulaval. DÉPARTEMENT D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION TITRE: MÉTHODES DE RECHERCHE EN COMMUNICATION PUBLIQUE- COM 8005 TRIMESTRE : Hiver 2012 PROFESSEURES : June Marchand, CSL 5452, 656-2131 poste 2533 June.Marchand@com.ulaval.ca

Plus en détail

LES NON-DITS DE L ESPACE DOMESTIQUE

LES NON-DITS DE L ESPACE DOMESTIQUE ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D ARCHITECTURE DE MARSEILLE ECOLE DOCTORALE 355 - ESPACES, CULTURES, SOCIETES CIRTA CENTRE INTERDISCIPLINAIRE DE RECHERCHE SUR LES TERRITOIRES ET LEUR AMENAGEMENT LES NON-DITS

Plus en détail

Recherche et méthodologie en criminologie (CRM 6725 A & B)

Recherche et méthodologie en criminologie (CRM 6725 A & B) Département de criminology/department of criminology Automne 2011/Hiver 2012 Fernando Acosta facosta@uottawa.ca Bureau : 25, Université, 118-A Téléphone : (613) 562-5800 (1790) Mercredi : 14h30-17h30 Salle

Plus en détail

Les résultats probants au service du portfolio de développement professionnel en 4ème année de spécialisation en Oncologie.

Les résultats probants au service du portfolio de développement professionnel en 4ème année de spécialisation en Oncologie. Les résultats probants au service du portfolio de développement professionnel en 4ème année de spécialisation en Oncologie. M-C Wilmot A Majot 1 PLAN 1. Une expérience pédagogique de l EBN 2. Contexte

Plus en détail

Cours ou séminaire de formation doctorale. Laboratoire CEROS Ecole doctorale EOS

Cours ou séminaire de formation doctorale. Laboratoire CEROS Ecole doctorale EOS Intitulé de la formation : Introduction à R pour la recherche en sciences sociales sous la forme d'atelier Objectifs : prise en main de r au travers de l'interface graphique Rcmdr et de Rstudio. Découverte

Plus en détail

Recommandations pour la rédaction du mémoire de MASTER 1 ère année en psychologie sociale, du travail et ressources humaines

Recommandations pour la rédaction du mémoire de MASTER 1 ère année en psychologie sociale, du travail et ressources humaines Recommandations pour la rédaction du mémoire de MASTER 1 ère année en psychologie sociale, du travail et ressources humaines Isabel Urdapilleta Responsable Pédagogique du Master 1 psychologie sociale,

Plus en détail

UFR Lettres et Sciences Humaines Accréditation 2015-2020 Filière : Sciences de la Société, mention Information Communication Niveau L3

UFR Lettres et Sciences Humaines Accréditation 2015-2020 Filière : Sciences de la Société, mention Information Communication Niveau L3 Intitulé UE 5.2 : Communication et organisation Ects : 5 Coeff. : Volume horaire : CM : 26 h TD : 10 h Pré-requis : Initiation aux notions sur les fondamentaux de la discipline SIC Le cours propose d apporter

Plus en détail

BIM pour la vie... de votre immeuble!

BIM pour la vie... de votre immeuble! BIM pour la vie... de votre immeuble! Danielle Monfet, ing., Ph.D. BOMA Québec 6 avril 216 2 Plan de la présentation 1. Contexte 2. Définition 3. BIM et gestion immobilière 4. Perspectives Un environnement

Plus en détail

Quelques sites phares

Quelques sites phares Quelques sites phares Art et mathématiques Jean François Colonna [ http://www.lactamme.polytechnique.fr ] Le site pionnier de la visualisation mathématique et scientifique. Des images superbes à la frontière

Plus en détail

TIN501 ENVIRONNEMENT, TECHNOLOGIE ET SOCIÉTÉ Préalable(s) : Avoir réussi 70 crédits PLAN DE COURS SESSION HIVER 2014

TIN501 ENVIRONNEMENT, TECHNOLOGIE ET SOCIÉTÉ Préalable(s) : Avoir réussi 70 crédits PLAN DE COURS SESSION HIVER 2014 École de technologie supérieure Service des enseignements généraux Responsable(s) du cours : Éric Francoeur Crédits : 3 TIN501 ENVIRONNEMENT, TECHNOLOGIE ET SOCIÉTÉ Préalable(s) : Avoir réussi 70 crédits

Plus en détail

RELATIONS AGENTS-APPRENANTAPPRENANT. Processus: Modeling, renforcement, interaction sociale.. Agents: Parents, pairs, école, médias

RELATIONS AGENTS-APPRENANTAPPRENANT. Processus: Modeling, renforcement, interaction sociale.. Agents: Parents, pairs, école, médias Université de Lyon II Janvier 2014 Choix de la méthode de recherche: Aspects pratiques Marie J. Lachance Professeure titulaire Sciences de la consommation Université Laval, Québec Question et problématique

Plus en détail

PLAN DE COURS Nº 1 FINANCE 1

PLAN DE COURS Nº 1 FINANCE 1 PLAN DE COURS Nº 1 FINANCE 1 (410-540-90) (2-1-3) Département de techniques et sciences administratives Professeur : Bureau : Tél. : Session : PRÉALABLE Le cours de comptabilité 2 (410-210-90) est préalable

Plus en détail

PLAN DE COURS PONDÉRATION : 1-2 -3 SESSION : HIVER 2007. richard.haince@cegep-ste-foy.qc.ca

PLAN DE COURS PONDÉRATION : 1-2 -3 SESSION : HIVER 2007. richard.haince@cegep-ste-foy.qc.ca PLAN DE COURS PROGRAMME : DÉPARTEMENT : TITRE DU COURS : NUMÉRO DU COURS : SCIENCES DE LA NATURE PHYSIQUE ACTIVITÉ D INTÉGRATION 203-FZZ-03 PONDÉRATION : 1-2 -3 SESSION : HIVER 2007 GROUPE : 2416 NOM DU

Plus en détail

Service de l adaptation scolaire et des services complémentaires

Service de l adaptation scolaire et des services complémentaires Service de l adaptation scolaire et des services complémentaires 2955, boulevard de l Université, Sherbrooke (Québec) J1K 2Y3 Téléphone : 819 822-5540 Télécopieur : 819 822-5286 Le concept de besoin Dans

Plus en détail

ANNEXE 2 : Liste des questions entre le directeur et l étudiant

ANNEXE 2 : Liste des questions entre le directeur et l étudiant ANNEXE 2 : Liste des questions entre le directeur et l étudiant LES QUESTIONS PROPRES À L ÉTUDIANT 4 Ai-je bien identifié mes besoins de formation et d'encadrement et les objectifs que je désire atteindre

Plus en détail

Département d'informatique. Apprentissage Automatique IFT-65764A. S y l l a b u s. Guy Mineau mineau@ift.ulaval.ca, 656-5189, PLT-3908C

Département d'informatique. Apprentissage Automatique IFT-65764A. S y l l a b u s. Guy Mineau mineau@ift.ulaval.ca, 656-5189, PLT-3908C Département d'informatique Apprentissage Automatique IFT-65764A S y l l a b u s Guy Mineau mineau@ift.ulaval.ca, 656-5189, PLT-3908C Automne 2001 Page 2 A. Cours Titre : Apprentissage automatique Sigle

Plus en détail

Onzième colloque annuel de la Société québécoise d évaluation de programme La pratique de l évaluation de programme: quoi de neuf depuis 10 ans?

Onzième colloque annuel de la Société québécoise d évaluation de programme La pratique de l évaluation de programme: quoi de neuf depuis 10 ans? Onzième colloque annuel de la Société québécoise d évaluation de programme La pratique de l évaluation de programme: quoi de neuf depuis 10 ans? L évaluation formative d une intervention interdisciplinaire

Plus en détail

CONTRÔLE ET VÉRIFICATION DANS UN CADRE INFORMATIQUE CTB-65310

CONTRÔLE ET VÉRIFICATION DANS UN CADRE INFORMATIQUE CTB-65310 UNIVERSITÉ LAVAL FACULTÉ DES SCIENCES DE L ADMINISTRATION PLAN DE COURS Été 2003 Le 5 mai 2003 CONTRÔLE ET VÉRIFICATION DANS UN CADRE INFORMATIQUE CTB-65310 Professeur : Marc Simard Pavillon Palasis-Prince

Plus en détail

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE)

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) Intitulé (cadre 1) Master domaine Sciences humaines et sociales, mention Sciences Du Langage, spécialité Didactique des langues et des cultures

Plus en détail

Activité Intitulé de l'activité Volume horaire

Activité Intitulé de l'activité Volume horaire Informations de l'unité d'enseignement Implantation Cursus de Marie Haps Bachelier - Assistant en psychologie Dimension sociale en psychologie P1060 Cycle 1 Bloc 1 Quadrimestre 2 Pondération 120 Nombre

Plus en détail

Master en urbanisme et aménagement du territoire

Master en urbanisme et aménagement du territoire Institut supérieur d'urbanisme et de rénovation urbaine Master en urbanisme et aménagement du territoire L ISURU propose une formation unique de Master en urbanisme et aménagement du territoire (120 ects)

Plus en détail

Maîtrise universitaire en études du tourisme Master of Arts (MA) in Tourism Studies

Maîtrise universitaire en études du tourisme Master of Arts (MA) in Tourism Studies Maîtrise universitaire en études du tourisme Master of Arts (MA) in Tourism Studies Faculté des géosciences et de l environnement Université de Lausanne Plan d études Entrée en vigueur I 15 septembre 2014

Plus en détail

PLAN DE COURS GES850 Choix tactiques et opérationnels Lundi 18 h 00 à 21 h 30

PLAN DE COURS GES850 Choix tactiques et opérationnels Lundi 18 h 00 à 21 h 30 Programmes de maîtrise Enseignant : Luc E. Morisset, ing., M.Sc.A. Responsable : Mickaël Gardoni, ing., Ph.D. Session: Hiver 2014 Groupe : 01 PLAN DE COURS GES850 Choix tactiques et opérationnels Lundi

Plus en détail

L'effet de la modalité de garde sur la coparentalité postrupture: Un lien à investiguer

L'effet de la modalité de garde sur la coparentalité postrupture: Un lien à investiguer L'effet de la modalité de garde sur la coparentalité postrupture: Un lien à investiguer Véronique Leclair Candidate à la maitrise en psychoéducation Dirigée par Annick St-Amand Codirigée par Ève-Line Bussières

Plus en détail

Théories criminologiques II (CRM 3701)

Théories criminologiques II (CRM 3701) Département de criminologie Department of Criminology Richard DUBÉ Courrier électronique : rdube@uottawa.ca Téléphone au bureau : 562-5800 poste 8861 Disponibilités : jeudi de 16h à 18h (pavillon des sciences

Plus en détail

Synthèse bibliographique sur le Supply Chain Management

Synthèse bibliographique sur le Supply Chain Management Réunion Groupe Vendôme Journées du GDR MACS 21,22 octobre 2004 1 Synthèse bibliographique sur le Supply Chain Management Julien FRANCOIS* François GALASSO** Jaouher MAHMOUDI*** *jfrancoi@laas.fr **fpgalasso@enit.fr

Plus en détail

La conception et la rédaction d un article scientifique

La conception et la rédaction d un article scientifique La conception et la rédaction d un article scientifique François Larose, professeur Faculté d éducation Université de Sherbrooke CRIE CRIFPE Co-Rédacteur: Revue Canadienne de l éducation /Canadian Journal

Plus en détail

Fil rouge : les concepts-clés du BSQF 2015

Fil rouge : les concepts-clés du BSQF 2015 Fil rouge : les concepts-clés du BSQF 2015 Benoît Raucent & Eric Uy2ebrouck CONSEILLER PÉDAGOGIQUE (CP) CP CONSEILLER PÉDAGOGIQUE (CP) «Le conseiller pédagogique dans le supérieur accompagne les enseignants

Plus en détail

PVP. «Préparation à la vie professionnelle» Faculté des sciences Université de Poitiers

PVP. «Préparation à la vie professionnelle» Faculté des sciences Université de Poitiers PVP «Préparation à la vie professionnelle» Faculté des sciences Université de Poitiers Frédéric BADAWI Professeur des Universités Directeur du CIES Centre Chargé de mission 1 Projet Mise en place d un

Plus en détail

Plan de cours. Cours du programme préalables au cours INF-764: «Gestion de projet» - INF-754

Plan de cours. Cours du programme préalables au cours INF-764: «Gestion de projet» - INF-754 Faculté des sciences Centre de formation en technologies de l information Plan de cours Cours : INF 764 Gestion de projet avancé en TI Trimestre : Hiver 2015 Professeur : Martin Raymond 1. Mise en contexte

Plus en détail