Titre du projet. Rocher numérique. Association Musiques de Nuit Diffusion en partenariat avec l'insup Formation

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1 du 08/07/2013 retenu par la comission crac fp Titre du projet Rocher numérique Porteur du projet : Association Musiques de Nuit Diffusion en partenariat avec l'insup Formation Période de réalisation : 01/09/2013 au 30/07/2014 Description : ROCHER NUMERIQUE : une étape dynamisante dans un parcours d'insertion professionnelle. 3 mois durant, des adultes aquitains sont formés au Rocher de Palmer à des logiciels et à des outils numériques (audio, photo, vidéo, web), qui, quelque soit le secteur d'activité, permettent de valoriser des savoirs faire, des services ou des produits. En reprenant confiance dans leur capacité à s'exprimer, à apprendre et à faire, chaque stagiaire (16 au total) affine son projet professionnel, tout en explicitant sur son CV, les compétences numériques acquises. Lesquelles sont, tout au long de cette formation, immédiatement mises en application. Exemple : une interview d'un musicien, mise en ligne sur le site internet du Rocher, permet d'expérimenter des captations et des post productions vidéo et audio. Enjeux : La compétence numérique est l une des 8 compétences clé pour l éducation et la formation tout au long de la vie. La maîtrise des technologies de l information, en posséder un usage sûr et critique, prépare les personnes à la vie adulte, à leur intégration sociale et professionnelle. Le public "cible" de cette formation : adultes suivis par les Missions locales, personnes bénéficiaires du RSA, demandeurs d'emploi, résidents des quartiers prioritaires aquitqins, faible niveau de qualification. Objectifs : L action de formation «Rocher Numérique» cherche à révéler les compétences dans le domaine du numérique, à les consolider pour les valoriser sur le marché de l emploi ou dans l accès à des formations adaptées. Dans divers domaines d'activité, pas nécessairement dans le champs culturel. L'accompagnement proposé par l'insup Formation est ici déterminant, tout comme les rencontres professionnelles organisées, in situ ou au Rocher, afin de mieux appréhender les réalités professionnelle et augmenter son réseau de contacts. Les suites de parcours sont travaillés avec les conseillers missions locales ou Pole Emploi. Les stagiaires sont en effet, soutenus à l issue du stage dans leur recherche d emploi, dans l intégration de formations adaptées à leur réorientation ou d emplois en alternance dans les secteurs de la vente, tourisme, industries créatives. Public visé : - Mixité "jeunes adultes Mission Locale / bénéficiaires du RSA" - Mixité mixité homme / femme - Mixité "résident des quartiers prioritaires / autres quartiers" Association régionale pour la formation, l orientation et l emploi

2 Partenariat : Partenariat en cours avec la ville de Zagreb Transférabilité : L'action est transférable sous conditions : la 1ère : constituer un binome entre un acteur culturel et un organisme de formation pour concevoir et piloter l'action; la 2nde : penser une formation où la frontière entre théorie et pratique s'efface, où le lieu de stage en entreprise et celui de la formation ne font qu'un. La 3ème : prévoir des mises en situation professionnelles valorisantes pour les stagiaires. La 4ème : placer le support artistique comme un outil d'apprentissage individuel et collectif. La 5ème : se faire plaisir en faisant plaisir aux stagiaires et aux réseaux d'acteurs impliqués. Localisation géographique : Cenon (33) Mise en oeuvre du projet depuis son démarrage : - Préparation et conception des modules de formation entre l'insup et Musiques de Nuit - Rédaction et diffusion d'une plaquette de présentation (web et papier) - Réunions d'informations collectives - Sensibilisation d'un réseau de partenaires sociaux culturels en sus des prescripteurs traditionnels - Sélection des candidats - Mise en œuvre de la formation (490 h par stagiaire / 35h par semaine) - Réunions avec les co financeurs et les conseillers à mi parcours - Evaluations individuelles à mi parcours avec les stagiaires - Atelier de pratique artistique (worshop numérique) dirigé par un artiste video - Rencontres professionnelles (hebdomadaires) - Définition projet personnel (réunion hebdomadaires) - Bilan final avec les co-financeurs et les conseillers - Evaluation individuelle finale avec les stagiaires - Etat des lieux par téléphone avec les stagiaires 6 mois plus tard Coordonnées du porteur : Association Musiques de Nuit Diffusion Rocher de Palmer - 1 rue Aristide Briand Cenon cedex Contact : Mme Sophie Guenebaut Tél.: Association régionale pour la formation, l orientation et l emploi

3 Premier cours de soundesign pour la Formation Numérique du Rocher de Palmer. Comment créer un habillage sonore sur vidéo, grâce au logiciel Ableton Live. Julien Marchal, compositeur et professeur de musique apprend aux huit stagiaires à créer une bande sonore, chercher des sons, des effets et instaurer une ambiance cohérente entre son et image. Dans le cadre de l Elevation Project, projet interrégional mené par le Rocher de Palmer, les stagiaires ont créé une animation Flash Player qui devait par la suite être utilisée à l occasion de la restitution finale du projet devant un public de 400 spectateurs. Maîtriser la prise de vue faisait partie des objectifs de la formation Rocher Numérique. Les stagiaires ont commencé l apprentissage par une prise en main du réflexe photographique : faire ses réglages, gérer la lumière, le cadrage, le tout suivi de la retouche d images sous Photoshop. Comment réaliser un court-métrage en suivant un scénario imposé? Grâce à ce module, les stagiaires ont appris à analyser scène par scène un scénario, déterminer quel matériel utiliser, répartir les rôles entre les caméraman, prises de sons ou jeu d acteur. Après une journée de tournage, la post production (montage, générique, son, étalonnage) prendra plus de 15 jours pour un film de 3 minutes. Quelques dessins de préparation, avant de les scanner et de les animer avec le logiciel Flash Player. Musique de nuit diffusion - Rocher numérique

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