Nouveaux programmes 3

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1 Nouveaux programmes 3 I - Un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales (environ 15% du temps consacré à l histoire)

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3 En préalable à ma séquence Relier le programme à ceux des autres niveaux (école, collège et lycée) et à ceux d autres disciplines. Vérifier leurs acquis sur cet objet d étude et en terme de capacité attendue Calculer le temps dont je dispose Poser ma problématique Penser mon évaluation Faire mes recherches sur le thème étudié Mettre sur pied une démarche pour ma séquence

4 Préalable à la séquence : liens avec les autres programmes? - rappel programme CM2 : Le XXème siècle et notre époque La révolution scientifique et technologique, la société de consommation. -rappel programme 4! travailler en équipe et sur les 4 années de collège pour ne pas faire la même étude en 4 et 3 III - Le XIXe SIÈCLE ( environ 50% du temps consacré à l histoire) Thème 1 - L ÂGE INDUSTRIEL CONNAISSANCES L industrialisation qui se développe au cours du XIXe siècle en Europe et en Amérique du Nord entraîne des bouleversements économiques, sociaux religieux et idéologiques. DÉMARCHES Une étude au choix parmi les suivantes : - Une ville industrielle au XIXe siècle. - Le chemin de fer au XIXe siècle. - Un entrepreneur et son entreprise au XIXe siècle. - Ouvriers et ouvrières à la Belle Époque. Cette étude est replacée dans le cadre de l ensemble des bouleversements économiques et sociaux. Elle débouche sur une découverte des grands courants de pensée religieux et idéologiques (libéralisme et socialisme). CAPACITÉS Connaître et utiliser - Un repère chronologique en liaison avec l étude choisie - Le manifeste du Parti communiste Encyclique Rerum Novarum 1891 Situer sur un planisphère les régions industrialisées à la fin du XIXe siècle Décrire et expliquer un exemple de mutations liées à l industrialisation Caractériser les grandes idéologies (libéralisme et socialisme)

5 - programme de 2nde L essor d un nouvel esprit scientifique et technique (XVIe-XVIIIe siècle) Deux études choisies parmi les trois suivantes : - un savant du XVIe ou du XVIIe siècle et son œuvre ; - les modalités de diffusion des sciences au XVIIIe siècle ; - l invention de la machine à vapeur : une révolution technologique - programme de 1ère Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures) Questions Croissance et mondialisation Mutations des sociétés Mise en œuvre - La croissance économique et ses différentes phases depuis Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) - La population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux : l'exemple de la France depuis les années Une étude : l'immigration et la société française au XXème siècle

6 Lien avec les programmes de sciences Au collège: Ressources pour la classe en physiques site eduscol O_ pdf

7 Au Lycée: - le programme de seconde de Physique-chimie parle de «La mise en perspective historique» 1er thème : LA SANTÉ Les citoyens doivent acquérir une culture scientifique de façon à procéder à des choix raisonnés en matière de santé. L'objectif de ce thème est de montrer et d expliquer le rôle des sciences physiques et chimiques dans les domaines du diagnostic médical et des médicaments. -le programme de seconde de SVT parle de «La pratique de démarches historiques» L approche historique d une question scientifique peut être une manière originale de construire une démarche d investigation. L histoire de l élaboration d une connaissance scientifique, celle de sa modification au cours du temps, sont des moyens utiles pour comprendre la nature de la connaissance scientifique et son mode de construction, avec ses avancées et éventuelles régressions.

8 Préalable à la séquence : quels sont leurs acquis? - Faire une évaluation diagnostic pour vérifier les acquis de 4 sur ce thème et sur la capacité «décrire et expliquer», ¼ heure le 1er jour d'accueil (bonne base de départ). Décrire un changement né, au XIXème siècle, avec l'industrialisation. Expliquer comment cela a pu changer la vie des gens. Préalable à la séquence : le temps dont je dispose? 15% du temps consacré à l Histoire: 40h 6 h - Thème 1 : Les grandes innovations scientifiques et technologiques 2h - Thème2 : L évolution du système de production et ses conséquences sociales 3h - Evaluation : 1h

9 Préalable à la séquence : poser ma problématique Thème1 : Quelles sont les grandes innovations scientifiques et technologiques du XXème siècle? Quels sont leurs impacts sur la société? Thème 2 : Comment a évolué le système de production? Quelles ont été les conséquences sociales?

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11 Préalable à la séquence : je pense mon évaluation Attentes des programmes Décrire l évolution d un aspect de la médecine et expliquer son impact sur les sociétés Décrire et expliquer l évolution des formes de production industrielle et de la structure d une entreprise, de la dimension familiale à la firme multinationale Caractériser l évolution de l immigration en France au XXe siècle Mon évaluation - Quelques questions de repères, de connaissances - Un exercice d écriture avec «décrire» et «expliquer» sur le théme 1 comme «décrivez l'aventure de la radioactivité et expliquez son impact dans la médecine ou d'autres domaines.» - Un exercice sur un document avec questions sur le thème2 (immigration ou l entreprise)

12 Préalable à la séquence : pistes de recherches? EN VRAC,un exemple parlant de l'évolution de la médecine au XXème siècle : - les antibiotiques, Flemming, toutes ses applications (cf programme de SVT) OU - partir d'une maladie comme la tuberculose, puis arriver à la vaccination (de Pasteur, au BCG, à la recherche sur le Sida, etc...) OU - La chirurgie réparatrice : des «gueules cassées» aux prothèses PIP PB : le lien avec les évolutions technologiques

13 Démarche pour ma séquence -2h Quelles sont les grandes innovations scientifiques et technologiques du XXème siècle? Quels sont leurs impacts sur la société? HEURE 1 1-une accroche : une vidéo de 4 mn suivie de quelques questions - Qu'est-ce que la radiothérapie? Le traitement du cancer par des rayons - Quel est le cancer ici évoqué? Cancer du sein - A quelle date le médecin du tableau soignait-il déjà avec cette technique? Quel est l'enjeu actuel avec cette technique? Irradier sans toucher la zone saine. - Quelles sont les avancées technologiques? C'est la machine qui bouge - Qui est Marie dont il est ici question? Marie Curie

14 2- REVENIR à l'origine scientifique d'une telle avancée médicale : qui est Marie Curie dont il est ici question? Récit de l'aventure Curie : de la Pologne au Panthéon - Une immigrée - Une scientifique - Une femme dans son siècle

15 Soit - Séance à partir du site Chronologie/récit à l aide des pages audio: : arrivée à paris (immigration, rappel révolution industrielle, Pasteur, Haussmann) : découverte du Polonium et du Radium : 1 er prix Nobel / savants français : l Institut du Radium : La Guerre et les «petites curies» : L institut Curie et la recherche contre le cancer : mort de Marie curie construction d'une biographie succincte ensemble

16 Soit - Séance à partir du discours de l entrée au Panthéon Lecture commentée du discours de François Mitterrand le 20 Avril 1995 Construction d une biographie succinte ensemble

17 HEURE -2 Histoire Des Arts 30mn Le tableau dans l'histoire par l'image :

18 3-la contextualisation : 30 mn La révolution scientifique et technologique au XXème siècle : Quelques domaines clés : - Physique nucléaire : Henri Becquerel au XIX met en évidence la radioactivité, couplé aux travaux de Pierre et Marie Curie, puis d'einstein en physique ; intérêt de la recherche militaire pour la bombe atomique, mais aussi civils pour la conquête de nouvelles énergie avec la centrale nucléaire, ou en médecine. - Médecine : La plupart des vaccins sont connus au début du siècle (variole, BCG, tétanos) ; nouvelles connaissances en biologie (ADN), radiographie, scanner, greffes, traitements des cancers, insémination artificielle sont autant de progrès dont la conséquence est l'allongement de la durée de la vie (1967 : 1 greffe du cœur; 1982 : 1 coeur artificiel ; 2000 : 1 bébé français conçu par fécondation in vitro) - Chimie : Permet le développement de nouveaux matériaux industriels (matières plastiques, fibres synthétiques) - Transports : de la voiture à la fusée - Électronique, informatique : Progrès qui transforment le rapport au monde, à l'information, aux connaissances, à l'accès à la culture (transistor, tv, premier ordinateur inventé en 1947 et destiné aux particuliers dès1975) c'est la 3 révolution industrielle après la machine à vapeur et l'électricité - Conquête spatiale :Les acquis de l'industrie aérospatiale permettent la conquête de l'espace, stimulée par la concurrence entre les deux blocs américains et de l'est (12 avril 1961 Youri Gagarine est le 1 homme dans l'espace ; le 21 juillet 1969 l'astronaute Marianne Bouzigues - Collège J.Prévertaméricain Amstrong marche sur la Lune)

19 Thème 2, Préalable à la séquence : pistes de recherches? 3 heures - Partir de l exemple de Michelin Travailler sur l immigration à partir de l exemple de Michelin ou autre

20 Histoire Des Arts Les Temps Modernes, Charlie Chaplin : Pacific 231, Arthur Honegger