Animations des 20 et 21 janvier La formation hybride.

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1 Animations des 20 et 21 janvier 2014 La formation hybride. 1

2 Obligations de service relatives à la formation des professeurs des écoles. BO circulaire n du 04/02/2013 : «18 heures consacrées à l'animation pédagogique et à des actions de formations continues. Les actions de formations continues doivent représenter au moins la moitié des 18 heures et être, pour tout ou partie, consacrées à des sessions de formation à distance, sur des supports numériques.» 2

3 Qu'est-ce que la formation hybride? E-learning / E-formation «Utilisation des nouvelles technologies multi-médias et de l'internet, pour améliorer la qualité de l'apprentissage en facilitant l'accès à des ressources et des services, ainsi que les échanges et la collaboration à distance.» In Eduscol 3

4 Qu'est-ce que la formation hybride? Avantages : - Organisation souple : où l'on veut, quand on veut, à son rythme. - Individualisation : adaptée à chacun, en fonction de ses connaissances. - Efficacité. - Mutualisation. Risques : - Organisation : ne pas respecter le calendrier. - Problèmes techniques. - Motivation. - Solitude. 4

5 Qu'est-ce que le dispositif hybride? 5

6 Qu'est-ce qu'un parcours hybride? Partie en présentiel Regroupement physique dans une salle comme les animations actuelles. Parcours hybride Partie asynchrone -Seul devant l'ordinateur - Interactivité : forum Partie en distanciel Partie synchrone - Interactivité : chat. -- Classe virtuelle organisée par -le formateur un jour et à une heure donnée. 6

7 Qu'est-ce qu'un parcours hybride? Asynchrone Distanciel - Des vidéos, des diaporamas. - Des questionnaires. - Une mise en activité : préparation de séquence, mise en application, retour d'expérience. - Interactivité : forum. Présentiel Synchrone - Interactivité : chat. - Classe virtuelle organisée par le formateur un jour et à une heure donnée. Regroupement physique dans une salle comme les animations actuelles. 7

8 Les plate-formes numériques Faire entrer l'école dans l'ère du numérique Pour les professeurs des écoles : M@gistère : un dispositif de formation continue en ligne pour les enseignants du 1er degré. English for Schools (Teachers) : des ressources pédagogiques pour enseigner l anglais sur des supports ludiques. 8

9 Les plate-formes numériques Faire entrer l'école dans l'ère du numérique En classe, à l école primaire : Les fondamentaux : des films d animation en ligne sur les programmes du primaire. English for Schools (Kids) : ÉduThèque : la mise à disposition de ressources pédagogiques numériques des grands établissements publics scientifiques et culturels. 9

10 Les plate-formes numériques Faire entrer l'école dans l'ère du numérique À la maison: Lire Une année d apprentissage de la lecture au CP : un webdocumentaire pour aider les parents à accompagner leurs enfants dans l apprentissage de la lecture. English for Schools (Kids) : des ressources pédagogiques pour apprendre l anglais de manière ludique. 10

11 Qu'est-ce que 11

12 Qu'est-ce que 12

13 Qu'est-ce que 13

14 Parcours nationaux disponibles à terme. Enseignements : L aménagement de l espace (maternelle) Le respect d autrui et de la différence Enseigner la compréhension en lecture Le calcul mental L énergie Enseigner la maîtrise de son identité numérique Pratiques artistiques Les activités graphiques Enseigner l orthographe Des fractions aux nombres décimaux Présentation de la classification du vivant Leviers et balances 14

15 Parcours nationaux disponibles à terme. Pratique professionnelle : Pratiques de classe, posture pédagogique Prendre en compte le handicap Se former à distance Former à distance (formation de formateurs) L accueil des moins de trois ans Les droits de l enfant L élaboration de la loi et son exécution Programmes école-collège, progression, continuité Évaluation, validation, de A1 vers B1 Pratiques de classe, points de vigilance L autisme Enseigner la conception et la publication de ses contenus 15

16 Le rôle des formateurs. Animer la formation Ajustement des parcours nationaux au niveau des besoins de la circonscription. Fixer le calendrier de la formation. Aider dans l'organisation du parcours de l'enseignant. Organisation du temps de présentiel. Gestion de la partie synchrone de la formation et de la partie asynchrone. 16

17 Se connecter à Portail Eduline Accès à la plate-forme 17

18 Présentation du parcours hybride. - Calendrier. Parcours : Cycle 1 : l aménagement de la classe en maternelle. Carnet de bord Cycles 2 et 3 : Calcul mental. Carnet de bord cycle 2 Carnet de bord cycle 3 18

19 Le Rôle de l enseignant. Chaque enseignant doit : Participer a la formation, en suivant toutes les étapes prévues. Respecter le calendrier défini par le formateur. Solliciter de l aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de l ER-TUIC). Adopter une éthique professionnelle. Evaluer la formation.

20 Quelques Mots-clés

21 Quiz Formation hybride : alterne regroupements en présentiel et travail à distance synchrone ou asynchrone. Elle s efforce de concilier les avantages de la formation tout à distance et de celle tout en présence. M@gistère : plate-forme numérique au service de la formation hybride. Parcours : se rapporte à une formation hybride, se décline en 3, 6 ou 9h sur un contenu précis.

22 Quiz Présentiel : Moment où les personnes qui suivent une formation sont réunies dans un même lieu avec un formateur. Correspond au mode de formation traditionnel pour une durée prédéterminée. Distanciel : Moment où les personnes qui suivent une même formation ne sont pas réunies dans un même lieu. Ils sont à distance. -

23 Quiz Synchrone : Modalités d échange d informations en direct. Asynchrone : Modalités d échange d informations en différé (mail, forum, ) Chat : Mode de dialogue entre deux ou plusieurs utilisateurs par réseau interposé. classe virtuelle : Permet de réunir en temps réel sur Internet, ou un autre réseau informatique, des participants et un formateur qui peuvent notamment, discuter, se voir, visionner des documents, des vidéos, réaliser des quizz, partager leur écran.... Forum : Espace public destiné à l'échange différé de messages sur un thème précis.