PROJET «ON BOUGE!» UNE BIBLIOTHÈQUE MOBILE DANS MONTMAGNY-SUD

Transcription

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2 PROJET «ON BOUGE!» UNE BIBLIOTHÈQUE MOBILE DANS MONTMAGNY-SUD

3 QU EST-CE LA BIBLIO MOBILE? C est Des livres pour les enfants Des idées pour les parents et les garderies Un service communautaire gratuit De l éveil à la lecture à la maison Du plaisir assuré!

4 LE FONCTIONNEMENT Une intervenante passe à domicile à chaque 2 semaines à domicile Prêt de 5 livres par enfant Prêt de 10 à 20 livres par garderies Animation autour du livre «Heure du conte» en garderie

5 POUR QUI? Pour toutes les familles qui ont des enfants de 0 à 5 ans Pour les garderies familiales Pour la halte-garderie du Centre d Entraide de Montmagny et le P.A.C.E. Bientôt pour la halte-garderie de la Maison de la Famille de L Islet

6 OÙ? Au Lac Frontière À Saint-Just de Bretennières À Saint-Fabien de Panet À Sainte-Lucie de Beauregard Bientôt à Sainte-Apolline de Patton et à Saint- Paul de Montminy Éventuellement à Notre-Dame du Rosaire, Sainte-Euphémie et dans le territoire de l Isletsud

7 AU MOMENT OÙ ON SE PARLE 41 familles sont visitées à chaque deux semaines (61 enfants) 38 enfants sont visités en garderie 79 enfants bénéficient actuellement du service de la biblio mobile La biblio mobile comprend plus de 800 livres De novembre 2008 à novembre 2009 plus de 2300 livres ont été prêtés aux familles!

8 LES OBJECTIFS Donner un accès aux livres aux familles Éveiller à la lecture les enfants avant l école Promouvoir la lecture interactive (ALI) et ses bienfaits Donner des outils de lecture aux parents, grands-parents, fratrie, garderie, etc. Favoriser le développement global de l enfant Prévenir dès la jeune enfance les difficultés scolaires et le décrochage

9 DONNER UN ACCÈS AUX LIVRES AUX FAMILLES Les constats : Les familles vont peu à la bibliothèque Il n y a pas toujours des livres pour les 0-5 ans Les horaires sont peu adaptés pour les familles 4 municipalités sur 15 n ont pas de bibliothèque municipale 5 bibliothèques sur 11 font partie du Réseau Biblio CNCA 6 bibliothèques sont autonomes L excellent travail des bibliothécaires est toujours fait bénévolement

10 ÉVEILLER À LA LECTURE AVANT L ÉCOLE Parce-que tout se joue avant 6 ans

11 PROMOUVOIR LA LECTURE INTERACTIVE (ALI) ET SES BIENFAITS ALI = un programme d éveil à la lecture et à l écriture basé sur la recherche scientifique (UQUAM, 2003) 7 étapes très simples à suivre 3 X 10 minutes par semaine = formule gagnante

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13 DONNER DES OUTILS DE LECTURE AUX PARENTS, GRANDS-PARENTS, FRATRIE, GARDERIE, ETC. Le parent est le premier éducateur de l enfant L action est significative lorsque le parent adopte des habitudes de lecture avec son enfant Les effets sont bonifiés lorsque l enfant aime la personne avec qui il fait de l éveil à la lecture L interaction sociale entre l adulte et l enfant est très importante

14 FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L ENFANT Le développement du langage de l enfant La conscience de l écrit Les moments chaleureux en famille La curiosité et l imagination La concentration et l attention Se situer dans l espace et le temps

15 PRÉVENIR DÈS LA JEUNE ENFANCE LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES ET LE DÉCROCHAGE Lors de l entrée à l école, on demande à l enfant d être prêt (attention, langage, mémoire, contrôle de soi, etc.) On associe le degré de maturité scolaire (être prêt) à la pauvreté On associe la pauvreté au nombre d heures de lecture en famille Fossé entre les familles favorisées et défavorisées L enfant provenant de milieu défavorisé est moins prêt et peut vivre dès la maternelle un échec qui le poursuivra dans son cheminement scolaire Les enfants des milieux défavorisés ont plus de difficultés scolaires et ont un taux de décrochage plus élevé

16 Niveaux de compréhension de lecture Niveau 1: Niveau 2: Niveau 3: Niveau 4 et 5: difficulté à lire les documents imprimés limité à des textes clairs, simples et direct niveau minimum recommandé pour bien fonctionner éventail varié d habiletés en lecture En 2006, dans la population québécoise de 16 et plus 55% se situe en dessous du niveau recommandé (niveau 3) 9,5% possède moins de 9 ans de scolarité 3,1% est inscrite à un programme d alphabétisation. Source : Enquête Internationale sur l Alphabétisation des adultes, 2006.

17 CE QUE NOUS AVONS ENTENDU DES PARENTS «Je n aurais jamais cru que mon enfant aurait tant aimé les livres!» «Il apporte son livre partout avec lui : dans l auto, à l épicerie» «On avait hâte que tu arrives.» «Je n ai pas le temps de lire, à part les livres que tu apportes à mon enfant» «Aurais-tu des romans pour moi?» «Enfin, ya quelque chose pour nous, les familles.» «Je ne savais pas qu on pouvait lire des livres aux bébés et que c était bon pour eux.»

18 MERCI À NOS COLLABORATEURS Municipalités de Lac Frontière, Sainte-Lucie de Beauregard, Saint-Fabien de Panet, Saint-Just de Bretennières, Sainte-Apolline de Patton et Saint-Paul de Montminy Les bibliothèques de Sainte-Lucie et Saint-Fabien, le Réseau Biblio CNCA L école de la Colline (Saint-Paul) Le Centre d entraide Familiale de Montmagny, la Maison de la Famille de L Islet, le P.A.C.E. Les partenaires du PAÉLÉ de la Côte-du-Sud

19 MERCI À NOS PARTENAIRES FINANCIERS Fondation Canadian Tire (2500 $) Caisse Desjardins du Parc Régional des Appalaches (2000 $) Fondation Lire c est grandir (1000$) Député M. Norbert Morin (400 $)

20 MERCI À NOS DONATEURS LIVRESQUES

21 MERCI À NOS DONATEURS LIVRESQUES Éditions Bayard Jeunesse Canada Éditions des 400 coups Musée des Beaux Arts du Québec Éditions Chouette Éditions Héritage Jeunesse Groupe Librex Éditions Scholastic

22 ET AUJOURD HUI? Quels sont les besoins de la biblio-mobile? Des livres et du financement!