BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

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1 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2015 SÉRIE L CULTURE MUSICALE ET ARTISTIQUE ÉPREUVE DU MERCREDI 24 JUIN 2015 Durée de l épreuve : 3h30 Coefficient : 3 Première partie : 1 heure Seconde partie : 2 heures 30 Ce sujet comporte 3 pages numérotées de 1 à 3. L usage de la calculatrice est strictement interdit. Ce sujet comporte une annexe qui sera distribuée à la fin de la première partie de l épreuve. 15MULIMLR1 1 / 3

2 BACCALAURÉAT SÉRIE L ARTS - MUSIQUE Épreuve écrite de culture musicale et artistique Extraits d œuvres supports du sujet : Premier extrait : La Valse à Margaux (1991), Richard Galliano (1950) - du début à 2'12 Deuxième extrait : Extrait de Five tango Sensations (1991), Astor Piazzolla ( ), durée de l'extrait : 2'14 pour la première partie de l'épreuve (début Sensation n 5), 5'37 pour la seconde partie de l'épreuve (fin Sensation n 4 et Sensation n 5 en entier) Pour la première partie de l'épreuve, durée totale des deux extraits enchaînés séparés par quelques secondes de silence : 4'30 PREMIÈRE PARTIE COMMENTAIRE COMPARÉ Sujet : Composées à la même époque, ces deux œuvres portent la marque d influences diverses (stylistiques, esthétiques, géographiques, historiques, etc.). Vous les comparerez en portant une attention particulière à ce qui, de ce point de vue, les rapproche et les distingue. (7 points) Plan de diffusion des extraits : Les deux extraits enchaînés, séparés l un de l autre par quelques secondes de silence et d une durée totale de 4 30, seront diffusés à quatre reprises. La première écoute marquait le début de l épreuve. Le sujet a été distribué 5 minutes après la fin de la première écoute. La seconde écoute interviendra 2 minutes après la distribution du sujet. La troisième écoute interviendra 8 minutes après la fin de la précédente. La dernière écoute interviendra 8 minutes après la fin de la précédente. Au terme de la quatrième écoute, il vous restera environ 19 minutes pour finaliser votre commentaire. 15MULIMLR1 2 / 3

3 DEUXIÈME PARTIE SÉRIE DE QUESTIONS SUR L ŒUVRE HORS PROGRAMME LIMITATIF Astor Piazzolla ( ) Extrait de Five tango sensations (durée: 5'37 ) Fin de la Sensation n 4 - Despertar et Sensation n 5 - Fear - en entier Documents annexes (distribués au début de la seconde partie de l épreuve) : Partition (guide pour l'écoute) : extraits de la partie de bandonéon Texte : extrait du livre de Nardo Zalko Paris-Buenos Aires, un siècle de tango, 1998 Questions : 1. Pour chacune de ces deux Sensations, vous identifierez et décrirez les éléments musicaux (timbre, rythme, procédé d écriture) qui jouent un rôle majeur dans l organisation du discours musical. (3 points) 2. À son origine, le tango est une danse née en Amérique du sud. En vous appuyant sur des éléments musicaux précis, vous expliquerez en quoi ces deux Sensations reflètent, chacune à leur façon, l esprit de la danse. (2 points) 3. En vous appuyant sur vos réponses aux questions précédentes et sur le texte qui vous est proposé en annexe, vous expliquerez en quoi ces Sensations illustrent la démarche artistique du compositeur. Dans un second temps, vous présenterez d autres exemples (d époques, de styles et d esthétiques variés) qui d après vous pourraient témoigner d une démarche artistique similaire. (3 points) 4. Partant aussi bien des Sensations de Piazzolla que de vos expériences musicales personnelles auditeur et interprète vous interrogerez l évolution des esthétiques musicales dans le monde contemporain : uniformisation ou diversification? Dans ce cadre, vous veillerez à interroger le rôle que peuvent jouer aujourd hui les médias et les réseaux sociaux. Votre argumentation pourra citer des exemples représentatifs. (5 points) Plan de diffusion de l extrait : L extrait sera diffusé à quatre reprises : La première écoute marque le début de cette partie de l épreuve. La seconde écoute interviendra 15 minutes après la fin de la précédente. La troisième écoute interviendra 30 minutes après la fin de la précédente. La dernière écoute interviendra 30 minutes après la fin de la précédente. 15MULIMLR1 3 / 3

4 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2015 SÉRIE L CULTURE MUSICALE ET ARTISTIQUE ANNEXES Durée de l épreuve : 3h30 Coefficient : 3 Première partie : 1 heure Seconde partie : 2 heures 30 Cette annexe comporte 4 pages numérotées de 1 à 4. Ce dossier comprend : Extrait de partition : Five tango Sensations (1991), Astor Piazzolla. Pages 2/4 à 3/4. Extrait du livre de Nardo Zalko " Paris-Buenos Aires, un siècle de tango " (1998). Page 4/4. À distribuer à la fin de la première partie de l épreuve. 15MULIMLR1 1 / 4

5 Annexe 1 : Extrait de partition Five tango Sensations (1991), Astor Piazzolla 15MULIMLR1 2/4

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7 Annexe 2 : Extrait du livre de Nardo Zalko " Paris-Buenos Aires, un siècle de tango " (1998) A. Piazzolla arriva chez Nadia Boulanger avec une valise pleine de partitions, toute son œuvre classique. Le maître [N. Boulanger] consacra les deux premières semaines à les analyser. "Un jour, elle me dit enfin que tout ce que je lui avais montré était bien écrit, mais qu'elle n'en trouvait point l'esprit. Elle me demanda quel genre de musique je jouais dans mon pays, quelles étaient mes inquiétudes, ce que je visais Je ne lui avais rien dit de mon passé tanguero, et encore moins que mon instrument était le bandonéon, rangé dans l'armoire de ma chambre à Paris. J'ai pensé que si je lui disais la vérité elle allait me jeter par la fenêtre. Nadia avait été condisciple de Ravel, et maître d'igor Markevitch, Aaron Copland, Leonard Bernstein, Robert Casadesus, Jean Françaix ; elle était déjà considérée comme la meilleure pédagogue du monde de la musique, et moi, j'étais simplement un tanguero. "... Deux jours après, Piazzolla avoua qu'il gagnait sa vie en écrivant des arrangements pour orchestres de tango, qu'il avait joué avec Aníbal Troilo et avec son propre orchestre et que, lassé de tout cela, il avait cru que son avenir était dans la musique classique. "Nadia me regarda dans les yeux et me demanda de lui jouer un de mes tangos au piano. Là, je lui ai parlé du bandonéon, qu'elle ne s'attende pas à entendre un bon pianiste, parce que, réellement, je ne l'étais pas. Elle insista : "Ça ne fait rien, Astor, jouez votre tango." Alors, j'ai commencé avec Triunfal. Je crois que je ne suis pas arrivé à la moitié. Nadia m'arrêta, me prit les mains et, avec son doux accent, en anglais, me dit : "Astor, cela est beau, j'aime beaucoup, voilà le vrai Piazzolla, ne l'abandonnez jamais." Et ce fut la grande révélation de ma vie. (Nadia Boulanger a été une des plus illustres pédagogues du 20 ème siècle... professeur de composition très influent. Nombre de compositeurs et musiciens - notamment américains - ont été ses élèves : de Piazzolla à Philip Glass, en passant par Pierre Henry, Michel Legrand, Aaron Copland ou Quincy Jones...) 15MULIMLR1 4 / 4

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