Ateliers plastiques pour adolescents et jeunes adultes (collège - lycée - enseignement supérieur)

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1 Ateliers plastiques pour adolescents et jeunes adultes (collège - lycée - enseignement supérieur) année scolaire Le propose des ateliers pédagogiques créatifs pour des groupes de jeunes de collèges, lycées, et autres établissements d enseignement ou centres de loisirs. En effet, une des vocations du musée est de valoriser sa collection en faisant découvrir à des jeunes des objets et images du patrimoine nîmois de manière ludique et active. Les enseignants ou accompagnateurs qui en ont la responsabilité pourront intégrer cette séance au musée dans leur parcours pédagogique. Ainsi, la plupart des ateliers déclinés ci-après offrent un temps dans le lui-même, à la rencontre de certaines de ses pièces, en fonction de la thématique retenue. Ils prévoient également un autre moment, plus pratique, qui consiste à développer, dans la salle pédagogique dédiée, une activité originale, au cours de laquelle chaque jeune pourra mettre en œuvre sa créativité. L esprit de ces ateliers est de proposer un moment instructif, valorisant et ludique, qui permette aux jeunes de découvrir des techniques, des concepts et des notions en lien avec des pratiques artistiques et artisanales passées, mais aussi contemporaines. A noter que chaque atelier est prévu pour une séance (entre 1h30 et 3h), mais peut avantageusement s envisager sur plusieurs visites, en fonction des demandes et des possibilités des groupes. Informations et inscriptions Service des publics du Musée du Vieux Nîmes Nîmes Place aux Herbes

2 Atelier 1 - Simili-marqueterie Réalisation d une marqueterie simple à partir de fines feuilles de bois à découper. Observation au musée : billard marqueté du Château de St Gilles (XIXème siècle) Cet exercice permettra de raisonner une représentation par aplats, dans une gamme restreinte de teintes. Un support par défaut sera proposé aux jeunes, mais ils pourront s ils le souhaitent apporter leur propre objet à personnaliser. Les jeunes seront sensibilisés à la forte connotation de cette technique (préciosité, artisanat) et pourront en jouer, au travers du sujet ou des motifs choisis. Atelier 2 - Bleached blue Utilisation de l eau de javel sur un tissu de jean, pour créer, par décoloration au pinceau, par tamponnage ou pochoir, des motifs, des caractères ou des éléments figuratifs. Observation au musée : salle dédiée au jeans, pagnes à l indigo du Mali (XXème siècle) L intérêt sera de raisonner par les valeurs claires et non par les sombres, comme c est souvent le cas en dessin. Les jeunes devront aussi maitriser leur spontanéité au vu de l irréversibilité de l action décolorante du produit.

3 Atelier 3 - Vision en (bas-)relief Sculpture en bas-relief d une scène ou de motifs dans de la mousse, en suggérant modelé et profondeur. Observation au musée : armoires figurées du bas- Languedoc (XVIIème siècle) Il s agira de proposer une image qui suggère une allégorie ou condense une situation narrative. Au niveau technique, ce sera l occasion pour les jeunes d approcher la représentation en volume, entre le dessin et la ronde-bosse, par l évidement et non par l ajout de matière. Atelier 4 - Estampe Réalisation d un dessin figuratif ou d un motif par gravure sur linoléum. Ce matériau sera encré et appliqué sur tissu ou papier, en vue d une répétition, à la façon de la technique traditionnelle des indiennes. Observation au musée : tissus anciens présentant des techniques de colorations différentes. Motifs de châles (XIXème siècle). Les jeunes devront raisonner leur dessin ou leur motif en «négatif», selon le principe de la taille d épargne. Cette activité sera l occasion pour eux de s interroger sur les effets de la répétition et sur les potentialités du multiple.

4 Atelier 5 - Ligne claire Réalisation d un dessin sur un support transparent, coloré sur l envers par des aplats nets. Observation au musée : dessins préparatoire de châles («vernis», du XIXème siècle) Cet atelier sera l occasion d évoquer, dans l histoire de l art, les différentes techniques et des artistes associés au contourage. On pourra également renvoyer aux rapports entre dessin et couleur, notamment les querelles académiques du XVIIème siècle. Atelier 6 - BIC mozaïque Réalisation spontanée par chaque jeune d un dessin au stylo bille sur un carré, avec une grande densité de traits, évoquant à la fois la trame d un tissu, d une broderie et le griffonnage distrait. Observation au musée : salle du jeans, notamment le Jeans patchwork (1972) L exercice sera l occasion pour les jeunes de lâcher prise par rapport à la pratique du dessin avec gomme et reprises. On pourra juxtaposer les éléments produits pour former une mosaïque collective. Cette composition permettra de sensibiliser les jeunes au jeu entre les différentes échelles.

5 Atelier 7 - Denim art Découverte de la légende du blue-jeans, et personnalisation d une pièce de tissu de jeans ou d un vêtement ramené par le jeune. Observation au musée : salle dédiée au jeans Par peinture, découpage, collage, cloutage, broderie etc les jeunes expérimenteront les possibilités de customisation d une étoffe. Atelier 8 - A quoi pensent-ils? A partir des nombreux portraits de l exposition «objectif Nîmes», laisser libre cours à son imagination pour traduire visuellement les pensées et les rêveries des personnes photographiées. Observation au musée : portraits photographiques anciens (XIXème et XXème siècles) Les jeunes partiront d une reproduction d un des portraits de l exposition, pour l introduire au cœur d une composition dessinée ou peinte, qui serait l image de l univers mental de la personne photographiée. Contrairement à la proposition précédente, les participants pourront jouer sur le décalage entre le rendu photographique et leurs ajouts (couleurs, caractères, dessins peu réalistes).

6 Atelier 9 - Incongruité photographique Introduction d un élément fictionnel décalé (anachronique, surprenant ) dans une photographie ancienne, dans laquelle il s intègre cependant plastiquement. Observation au musée : photographies anciennes d urbanisme et de monuments nîmois (XIXème siècle), photographies retouchées de l artiste contemporain invitée ( ) Les jeunes devront adapter leur technique pour imiter le rendu photographique donné, éventuellement en utilisant des modèles. Ils devront prendre du recul sur l effet du ou des éléments injectés dans l image, par rapport au contexte de la photographie. Atelier 10 - Enigma course A l aide d un questionnaire, les jeunes déambulent en équipe dans le musée afin de résoudre les énigmes dispersées dans les salles. Observation au musée : ensemble des pièces Adapté à une séance plutôt courte, cette activité privilégiera une découverte ludique de l ensemble du musée, sans activité plastique.

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