Aide à la préparation d épreuves d ordre pédagogique

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1 Aide à la préparation d épreuves d ordre pédagogique Liens références bibliographiques idées développées et regroupées par thème Sommaire des thèmes abordés Le développement p 1 L apprentissage p 2 Les représentations p 3 Le projet, le sens p 3 La motivation p 3 Les relations entre pairs p 4 L effort, les ressources énergétiques p 4 L intervention pédagogique p 4 L évaluation p 5 La santé p 5 Thème : Le développement Gesell 1952 Ontogenèse du comportement de Définitions l enfant in Carmichael : Manuel de psychologie de l enfant, Piajet 1974 Réussir et comprendre, Développement mental et ajustement progressif à l environnement, stades de développement Sparrow 1983 The effiency of skilled performance TTT de l info, précision, ajustement, rapidité Hubiche Pradet 1993 Comprendre l athlétisme, INSEP Caractéristiques des enfants et jeunes selon leur âge 1

2 Thème : L apprentissage Piaget 1974 La prise de conscience du Apprentissage, stades, métacognition développement J. Paillard 1980 Le modèle de la performance motrice 4 niveaux de contrôle intégrée C. Georges 1983 Apprendre par l action, Apport psychologique et feed-back, connaissance procédurale et déclarative JP. Famose 1985 L habileté motrice Habileté motrice, PMG, apprentissage perceptif décisionnel, effecteur P. Simonet 1985 Apprentissage moteur, Vigot Théorie cognitive et connaissance du résultat P. Arnaud, Broyer 1985 Psychopédagogie des APS, Privat Hébrard : apprentissage par l observation Ripoll : apprentissage global et analytique Chatillon : modèle de Paillard M. Durand 1987 L enfant et le sport, Traitement de l information chez l enfant, développement de la performance selon l âge, période critique, projet, motivation, représentation JF. Gréhaigne M. Cadopi 1990 Apprendre en EP In EP et didactique des APS Définition, apprentissage, but de l EP, situations, principes F.Winnikamen 1990 Apprendre en imitant? Apprentissage par l observation et l interaction P. Perrenoud 1993 Métier d élève et sens du travail Projet comme base de l investissement scolaire, ESF JA. Meard 1994 Pédagogie différenciée et hétérogénéité des attitudes en EPS, Revue EPS n 241 et de la motivation Pédagogie différenciée M. Durand 1994 Vers une approche économique de Apprentissage et action de l enseignant l enseignant F. Rayad A. Rieunier 1997 Dictionnaire de concepts clés Définition, courant, concept JJ. Tremprado 1997 Apprentissage moteur : quelques Apprentissage, habileté motrice, données actuelles. Revue EPS n 267 progrès, motivation C Piard ans de théorie sur l apprentissage, Courant et pédagogie Revue EPS n 270 P. Parlebas 1998 Transfert d apprentissage et domaine Transfert, transversalité E. Dugas d action motrice, revue EPS n 270 D. Delignières 1998 Apprentissage moteur : quelques idées neuves Théories prescriptives J. Bruner et collectif è biennale de l éducation et de la Pédagogie écologique, dynamique, formation, Revues EPS n 277 autorégulée, stratégie motivationnelle, approche naturaliste prescriptive et anthropologique, APS devenues APSA, la pratique féminine, l offre culturelle scolaire T. Perez 2000 Construire son chemin d apprentissage : le rôle de l enseignant dans la mise en projet de l élève, Les cahiers de l EPS de l académie de Nantes n 22 D. Hauw 2002 Enseignement et apprentissage : une J. La Rue H. Ripoll vision située Revue EPS n Manuel de psychologie du sport, les déterminants de la performance sportive, Ed. Revues EPS Autonomie, triangle pédagogique, l enseignant médiateur, projet Approche écologique Tout savoir sur les théories passées et actuelles de l apprentissage, zone de développement proximale 2

3 Thème : Les représentations Hans 1984 La prise de risque, Revue STAPS n 9 Définition et problème posé par l utilisation de la notion de risque JP. Famose 1990 Apprentissage moteur et difficulté de la tâche, INSEP Effort et motivation Delignières 1991 Risque perçu et apprentissage Définition et apprentissage du risque moteur Develay 1992 De l apprentissage à L apprentissage comme une l enseignement : pour une évolution des représentations épistémologie scolaire, ESF Griffet 1994 Décision, risque, émotion, Science Appréhension du danger et motricité n 2 Giordan 1998 Les conceptions de l apprenant in Apprentissage par l évolution des enseigné l EPS, Ed. AFRAPS J. Liézard 1998 Moyens et capacité des lycéens en EPS, Revue n 258 représentations Etude des représentations des lycéens sur l EPS discipline socialisante, effort, persévérance non cognitive et à part, au regard des autres matières Rapport INRET N 131 Concept de risque chez les jeunes Comportement des jeunes selon leurs caractéristiques Thème : Le projet, le sens M. Durand 1987 L enfant et le sport Ce qui favorise l apprentissage A. Mérieu 1988 L école, mode d emploi Pourquoi on apprend, donner du sens aux apprentissages, être acteur de ses apprentissages Éducation Nationale 1989 Loi d orientation Amener l enfant à constituer des projets, savoir, savoir-faire Croizier 1993 Motivation, projet de l élève, éd. Le sens par la différenciation Hachette Develay 1996 Donner du sens à l école, ESF Donner du sens, c est donner une mise en scène des savoirs Grébet 1994 Image mentale et stratégie Anticipation d apprentissage Thème : La motivation Nuttin 1985 Théorie de la motivation humaine, Définition, motivation, désir, projet M. Durand 1987 L enfant et le sport Attribution, compétence, comportement JP. Famose 1993 Rôle des valences et des expectations Expectation, valence, habileté perçue, dans la performance motrice, INSEP intensité et permanence du Curry Sarrazin 2001 Théorie de la motivation et pratique sportive comportement, «TARGET» Toutes les variables sur la motivation 3

4 Thème : Les relations entre paires Tous Saint Marc 1981 Coupe amical et socialisation chez les Apprentissage et relations amicales jeunes écoliers, Montagner 1984 L enfant et la communication, Stock Profils Moscovici 1984 Psychopédagogie sociale, Représentation sur la santé et influence du prof sur elle, forme d interaction Winnikamen 1990 Apprendre en imitant, Imitation, modélisation observation, dyades dissymétriques Doise 1990 Relation et représentation Durand Riff 1991 Relation pédagogique et apprentissage en EPS Effet Pygmalion Thème : L effort, les ressources énergétiques Fox et matthiews 1984 Bases de la physiologie de l activité physique, Vigot Filières énergétiques Callec 1985 Développement et entretien des Apport sur l adresse, la vitesse, la potentialités énergétiques et motrices force, la coordination Leplat 1987 Les habiletés motrices et leur analyse Performance et mobilisation des ressources JP. Famose 1990 Apprentissage moteur et difficulté de Effort et motivation la tâche, INSEP Gacon-Assadi 1990 Vitesse maximal aérobie Travail intermittent, leçons pour une motivation accrue M. Durand 1993 Stratégie de recherche, optimisation et apprentissage moteur, in Famose, Cognition et performance, INSEP Loi du moindre effort Thème : L intervention pédagogique Legrand 1983 La différenciation pédagogique, La nécessité d une pédagogie Scarabée différenciée Tochon 1993 L enseignant expert, Nathan Étude de l enseignant expert, compréhension de l action de l enseignement, improvisation planifiée : teaching thinking M. Durand 1996 L enseignement en milieu solaire, Efficacité de l enseignant, comparaison novice - expert, image Perrenoud 1996 Enseigner : agir dans l urgence, décider dans l incertitude, ESF opératoire, réflexion en action Difficulté d enseignement, intérêt du projet, notion d équipe, complexité et singularité de l enseignement P. Huet 2003 Éducation, un objet de recherche, Recherche science humaine n 42 Pédagogie interactive, compétence sociale 4

5 Thème : L évaluation N. Gal 1993 Savoir-nager, Revue EPS n 241 Évaluation diagnostique stratégie, D. Delignières C. Garsault 1993 EPS : objectif et contenu, Revue EPS n 242 R. Né 1994 EPS : contribution à l élaboration d un programme, Revue EPS n 246 efficience, adaptation, anticipation, planification, apprentissage personnalisé et médiationel Problème de lisibilité, pertinence, égalité, objectivité, faisabilité, lecture faite par les élèves Analyse des enjeux de formation en EPS (SSSRA) proposition d un programme selon les domaines d action R. Thomas 1994 Nomogrammes et EP, Revue EPS n Analyse de l outil, avantage et limites J. Vives 249 R. Reffugi 1996 Thèse de doctorat Évaluation formatrice efficace Thème : La santé D. Delignières 1994 EPS et santé Transmission d une pratique d APSA Cogérino 1999 Apprendre à gérer sa vie physique, D. Delignières 1999 Connaissances et compétences en EPS régulière à travers le plaisir ressenti Détail des conditions de la santé via la gestion de la physique (connaissance, autonomie, responsabilité, intégrité physique, psychologique ) Détail des compétences nécessaires à l engagement dans les loisirs (capital santé, sécu, préparation optimale, consommateur organisation ) éclairé, 5