PISTES D ANIMATIONS. Organiser une séance de lecture de contes, albums, romans et BD, avec les ouvrages du sac.

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "PISTES D ANIMATIONS. Organiser une séance de lecture de contes, albums, romans et BD, avec les ouvrages du sac."

Pascale Gagnon
il y a 7 ans
Total affichages :

2 DESCRIPTIF Le sac Vit Anim propose une sélection d ouvrages pour la jeunesse sur une thématique définie dans un esprit ludique! Albums, contes, bandes dessinées, documentaires, livres cd et cd composent le sac Vit Anim destiné au public jeune, de 4 à 11 ans. Pour vous aider dans l utilisation du sac, la BDBR met à votre disposition un «classeur ressources» avec des pistes d animation proposées pour chaque ouvrage.

3 PO PISTES D ANIMATIONS Pour introduire le thème, vous pouvez proposer aux plus jeunes l ouvrage «Au feu les pompiers!» et chanter la comptine. Demandez aux enfants s ils connaissent d autres chansons sur le thème du feu. Organiser une séance de lecture de contes, albums, romans et BD, avec les ouvrages du sac. Proposer une séance libre où les enfants choisissent et lisent les livres du sac. Ateliers créatifs : A l aide des ouvrages présents dans le sac, demandez aux enfants de dessiner un pompier et son camion. Les dessins pourront être exposés dans la bibliothèque. A l aide des livres «A la découverte des pompiers», «Les pompiers racontés aux enfants» et des autres ouvrages du sac, réaliser un camion de pompier avec des matériaux de récupération (boites à chaussures, boites à œufs, bouchons ). Les bricolages pourront être exposés dans la bibliothèque. Imaginer et dessiner l équipement et le véhicule d un pompier du futur. Photocopier le texte de l album «Le pompier de Lilliputia» et proposer aux enfants d en illustrer quelques extraits. Ateliers d écriture : A l aide du roman «Paul capitaine des pompiers» et de l album «Un jour chez les pompiers», reconstituer la journée dans la vie d un pompier. A partir de l album «Le pompier aux fesses brûlées», raconter comment Max s est brûlé les fesses et imaginer ce qui lui arrive lorsque sa brigade est appelée pour sauver un chat. Demander aux enfants de trouver des expressions contenant le mot «feu», à l image de l avant-dernière page de l album «Le pompier de Lilliputia»: «on ne peut pas connaître le feu tant qu on n a pas joué avec!». Exemples: jouer avec le feu, il n y a pas de fumée sans feu, il n y a pas le feu... Relever dans le livre «Paul capitaine des pompiers» le vocabulaire spécifique aux pompiers et à leur métier.

4 A partir de l album «Le pompier de Lilliputia, inventer une autre histoire correspondant aux illustrations. On peut également déconstruire le livre en séparant le texte des illustrations et demander aux enfants de retrouver quel texte correspond à quelle illustration. A partir de la bande-dessinée «Les pompiers : feu à volonté!» : relever les onomatopées. On peut également cacher le texte des bulles et le réécrire, cacher l image puis la redessiner, ou découper les vignettes d une planche et faire retrouver la chronologie. Jeux avec les livres : Mimer les différentes situations de l album «Le pompier aux fesses brûlées» et réaliser un petit spectacle. A partir de l album «Pin-pon!», retrouver dans quel pays se passe l histoire et quels indices permettent de le deviner. Dire le plus vite possible la phrase de la page 11 du livre «Paul, capitaine des pompiers». Proposer d autres jeux de mots. Répondre aux questions du documentaire «Le feu et les pompiers» et «Questions-réponses: les pompiers». On peut organiser un quizz à partir de ces questions. Observer les différences d équipement entre un pompier français et un pompier de l étranger à partir des documentaires «Les pompiers racontés aux enfants» et «A la découverte des pompiers». D autres activités : A partir des ouvrages du sac et plus particulièrement «Pin-pon Willy!», retrouver les différentes missions des pompiers. On peut aussi relever les éléments d équipement des pompiers (casque, lance ). A l aide du documentaire «Le feu et les pompiers», apprendre les bons réflexes en cas d incendie. On peut réaliser un poster illustré avec les grandes consignes de sécurité. Avec les documentaires présents dans le sac, préparer la visite d un pompier afin qu il explique son activité et les gestes qui sauvent. Sensibilisation à la prévention des incendies: activites/themes/prevention-des-incendies.htm Bricolage camion de pompier: Tutoriel vidéo pour apprendre à dessiner un pompier: Vous pouvez également vous référer à l ensemble des fiches activités disponibles

5 VOS COMMENTAIRES LIENS AVEC D AUTRES SUPPORTS BDBR Si vous avez apprécié le sac Vit anim Pompier, vous pouvez également choisir le Kamishibaï «De bons amis». L ensemble des supports mis à votre disposition par le Service de l Offre Culturelle de la BDBR peut être complété par des fonds documentaires (livres, CD, DVD, ).

6 VOS COMMENTAIRES Toutes vos remarques et suggestions sont les bienvenues afin de nous aider à améliorer l ensemble de nos supports (suggestions, contacts, expériences, autres pistes d animations, ).

MODALITES DE PRET LES CONDITIONS DE PRET DES «SACS VIT ANIM» : L équipe de la Bibliothèque Départementale, à l écoute de son réseau, a maintes fois entendu votre souhait de voir cohabiter les

7 MODALITES DE PRET LES CONDITIONS DE PRET DES «SACS VIT ANIM» : L équipe de la Bibliothèque Départementale, à l écoute de son réseau, a maintes fois entendu votre souhait de voir cohabiter les différentes tournées de dépôt et/ou retrait de documents de tous types. Soucieux de vous offrir les meilleurs services et dans une perspective de développement durable, nous vous proposons désormais de profiter de chaque tournée navette ou livraison de documents pour recevoir ou restituer les supports d animation. Lors de vos réservations, il est important de bien nous préciser que les supports seront à livrer ou à récupérer par la tournée navette ou la tournée de livraison de documents. Vous avez toujours la possibilité de venir les retirer vous-même dans les différents relais de la BDBR. Durée de prêt : 7 semaines. En sollicitant la Bibliothèque Départementale, vous inscrivez votre action d animation dans un réseau de partenaires. Veuillez respecter les délais de prêt pour que nous puissions assurer le meilleur service pour tous. Merci de mentionner la BDBR dans votre communication : tract, affiche, bulletin local et presse...

Documents pareils

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54) Remarque : Bien que le verbe «lire» soit situé au CE2 dans la progression Vocanet, il nous a semblé important de traiter