UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Art, lettres, communication Département de Lettres. Licence professionnelle. Métiers du livre : documentation et bibliothèque

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1 UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Art, lettres, communication Département de Lettres Licence professionnelle Métiers du livre : documentation et bibliothèque

2 objectifs Cette licence vise à la formation de professionnels dans le secteur des bibliothèques et de la documentation. Il s agit de former des étudiants visant à terme des emplois d ingénieurs documentaires des établissements de l enseignement supérieur, personnel d encadrement des bibliothèques et des services de documentation, responsable de centre de documentation des institutions privées et publiques. L objectif premier de la licence professionnelle est l insertion sur le marché du travail, une poursuite d études étant cependant possible à terme en master spécialité «Bibliothèques» ou «Documentation». Principaux débouchés : > Postes équivalents à la catégorie A et B dans la fonction publique territoriale et la fonction publique d État, dans les bibliothèques et les centres de documentation. > Assistant Ingénieur de bibliothèque et de documentation des établissements de l enseignement supérieur > Personnel d encadrement des bibliothèques des grands établissements, des services communs de documentation (SCD), des bibliothèques municipales (BM), des bibliothèques départementales de prêt (BDP). > Responsable de centre de documentation des institutions privées et publiques. publics concernes Cette formation s adresse à des publics diversifiés : Elle est ouverte à des étudiants en formation initiale titulaires d un diplôme technique de type DEUST ou DUT dans le secteur des métiers du livre, mais aussi à des étudiants de Licence 2 ayant suivi un parcours «métiers du livre» et souhaitant professionnaliser davantage leur cursus. Elle s adresse aussi à des étudiants de licence ou de master en réorientation. La formation s adresse par ailleurs (pour environ la moitié de l effectif) à des étudiants en formation continue, en reconversion ou salariés des bibliothèques et de la documentation souhaitant évoluer dans leur carrière. La licence professionnelle est éligible au CPF pour les demandeurs d emploi et les salariés de Bretagne (certifiée COPAREF Bretagne). Le suivi pédagogique est adapté aux besoins des différents profils des étudiants et tient compte des spécificités de la formation continue. La formation est accessible à la Validation des acquis de l expérience (VAE). Des parcours modulaires sont possibles pour des salariés du secteur des bibliothèques et de la documentation souhaitant mettre à jour leurs compétences sans obtenir un nouveau diplôme.

3 la formation La formation est proposée en alternance : une semaine de cours par mois, deux semaines de stage, une semaine d autoformation. Tous les enseignements sont proposés en tronc commun et sont obligatoires. La formation est ouverte au contrat de professionnalisation. Le développement de compétences numériques est placé au cœur de la formation. Les étudiants sont équipés de tablettes tactiles, afin de développer des usages numériques en mobilité, de cerner l offre éditoriale numérique et de mettre en place des actions de médiation. Les étudiants acquièrent des compétences en veille documentaire et informationnelle, gestion du système d information, traitement du document, communication numérique, médiation numérique, gestion et valorisation des ressources numériques, connaissance de l édition numérique. Des compléments de cours et des activités associées sont proposées via la plateforme Cursus, où les étudiants peuvent communiquer avec leurs enseignants. La formation est présente sur les réseaux sociaux via VeilleDoc-R2, sur Twitter et Facebook. Les étudiants sont invités à participer à une journée d études où ils rencontrent des professionnels du secteur des bibliothèques et de la documentation. compétences savoirs > Déterminer, évaluer et exploiter les besoins des publics par domaines d acquisition. > Appliquer les techniques de la chaîne documentaire (formats, normes de catalogage et d indexation, gestion des autorités) à tous les types de documents. > Concevoir et mettre en œuvre les objectifs du service et les faire partager. > Proposer et concevoir des actions de médiation culturelle ou de valorisation de fonds. > Mettre en œuvre un dispositif de veille et une stratégie de diffusion. > Créer, produire et publier sur le Web. stage 12 semaines de stages, 420 heures. Le stage est réalisé en alternance, à raison de 2 semaines par mois entre octobre et avril. Le projet tutoré est en lien avec le lieu de stage. L étudiant participe aux activités de la structure et doit mener dans le cadre de son stage un projet tutoré aboutissant à la réalisation d un mémoire professionnel. Le projet choisi doit comporter un volant de valorisation/médiation et une dimension numérique. L étudiant participe à la vie de la structure documentaire pendant une période de 7 à 8 mois minimum (les étudiants en contrat de professionnalisation voient leur temps de travail prolongé sur l année pour assurer le nombre d heures déterminé dans leur contrat).

4 Les ENSEIGNEMENTS Semestre 5 Connaissance des publics et médiation culturelle Littérature jeunesse et animation en secteur jeunesse / Analyse des publics et action culturelle / Analyse des pratiques professionnelles Traitement du document / Gestion du système d information / Recherche et exploitation / Veille, services et produits documentaires / Publication numérique Préparer la réalisation d un produit de qualité professionnelle / Mettre en place ou faire évoluer un service ou un fonds et le valoriser / Méthodologie du projet et du mémoire Langue Anglais spécialisé Semestre 6 Connaissance des publics et médiation culturelle Littérature jeunesse et animation en secteur jeunesse / Analyse des publics et action culturelle / Analyse des pratiques professionnelles Traitement du document / Gestion du système d information / Recherche et exploitation / Veille, services et produits documentaires / Publication numérique Préparer la réalisation d un produit de qualité professionnelle / Mettre en place ou faire évoluer un service ou un fonds et le valoriser / Méthodologie du projet et du mémoire Langue Anglais spécialisé

5 les partenaires - le centre de formation aux carrières des bibliothèques de Bretagne-Pays de la Loire (CFCB), - la bibliothèque des Champs Libres à Rennes (BMVR), - la bibliothèque municipale de Rennes, - l association des professionnels de l information et de la documentation de Bretagne (ADBS), - la DRAC Bretagne, - le Centre Régional de documentation Pédagogique de Rennes (CRDP), - l Ina Atlantique, - l Ina-sup. quelques chiffres Effectifs étudiants Taux de réussite des présents aux examens 100 % Taux d insertion professionnelle* à 30 mois 100 % *Taux d insertion = nombre de diplômés en emploi / population active

6 SUIO-IP (Service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle) Question relative à l orientation : DÉVU (Direction des études et de la vie universitaire) Question relative à la scolarité : Inscriptions : université rennes 2 Campus Villejean (Rennes) Place du recteur Henri Le Moal CS Rennes cedex Tél. : +33 (0) UFR ALC (Unité de formation et de recherche en arts, lettres, communication) Directeur de l UFR : Denis Hüe Directeur du département Lettres : Benoit Conort Responsable de la formation : Catherine Daniel Accueil de l UFR : porte B120 du lundi au jeudi, de 14h à 17h le vendredi de 13h30 à 16h30 conception / service communication Rennes 2 IMPRESSION / Imprimerie université Rennes 2 Édité en décembre 2016 (document non contractuel)

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