ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. IRIS - LILLIAD - Université Lille 1

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1 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE

2 Chaque exemplaire est revêtu de la signature des Éditeurs. Nous poursuivrons les contrefacteurs et les débitants de contrefaçons de cette nouvelle Arithmétique. l'nrts, 1 y», de Morris et Comp., rue Amelot, 64.

3 LÀ PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE PAR 91. GMAKJLIiS «A B A T E Chef d'institution à Cérct. PRÉPARATION AD COURS DE PREMIÈRE ANNÉE. PARTIE DU MAITRE. PARIS LAROUSSE ET BÛYER, LIBRAIRES - ÉDITEURS, RUE SAINT-ANDRË-DKS-ARTSj 49

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5 LA P E T I T E A R I T H M É T I Q U E ENSEIGNÉE. PREMIÈRE LEÇON. 1. Un, deux, trois, quatre, cinq, six Cent. Deux, quatre, sis, huit, dix, douze ' Cent. Un, trois, cinq, sept, neuf, onze, treize Cent un. Trois, six, neuf, douze, quinze, dix-huit Cent deux. Quatre, huit, douze, seize, vingt Cent. Cinq, dix, quinze, vingt, vingt-cinq Cent. Dix, vingt, trente, quarante, cinquante Deux cents. Vingt, quarante, soixante, quatre-vingts Quatre cents. Vingt-cinq, cinquante, soixante-quinze Cinq cents. Cinquante, cent, cent cinquante Mille. 2. Cent, quatre-vingt-dix-neuf. Un. Cent, quatre-vingt-dix-huit Deux. Cent un, quatre-vingt-dix-neuf Un. Cent deux, quatre-vingt-dix-neuf Trois. Cent, quatre-vingt-seize, quatre-vingt-douze Quatre. Cent, quatre-vingt-quinze, quatre-vingt-dix Cinq. Deux cents, cent quatre-vingt-dix Dix. Quatre cents, trois cent quatre-vingts Vingt. Cinq cents, quatre cent soixante-quinze Vingt-cinq. Mille, neuf cent cinquante Cinquante. DEUXIÈME LEÇON. 1. Sept... Trente-huit... Soixante-six... Soixante-seize... Quatre-vingt-deux... Quatre-vingt-douze... Deux cent soixante-quinze... Cent soixante-cinq... Cent quatre-vingthuit... Six centsoixante-douze... Huit cent quatre-vingt-quinze... Neuf cent cinquante-et-un... Six... Cinquante-quatre... Cent... Deux cent six... Un... Dix... Dix-sept... Soixante-douze... Neuf... Quatre-vingt-quatorze... Cinq cent drus... Huit cent

6 6 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. trente... Deux cent soixante-quatorze... Cinq cent huit... Trois eent èoixante... Quatre cents... Neuf cent sept...sixcent quatre-vingt-seize... Sept cent quatre... Deux... Vingt-et-un... Cinq cent trente-quatre... Quatre cent trois... Deux cent huit... Soixante-quatorze...Trois... Quatre-vingt-dix-neuf... Trois cent soixante-dix-huit...cinq cent onze , b TROISIÈME LEÇON. 1. i Les mille sont les unités du 4= ordre; les billions, du 10 e ; les dizaines de mille, du 5 e ; les centaines de billions, da 12 e ; les unités, du 1"; les' centaines de millions, du 9'; les dizaines, du 2 e ; les dizaines de billions, du 11 e ; les centaines, du 3 e ; les centaines de mille, du 6 e ; les dizaines de millions, du 8 e ; les millions, du 7 e. 2 Les unités simples sont les unités du 1" Ordre ; les centaines de mille, du 6 e ; les centaines, du 3 e ; le dizaines de billions, du 11 B ; les centaines de, millions, du B e ; les dizaines, du 2 e ; les billions, du 10 e ; les millions, du 7 e ; les centaines de billions, du 12 e ; les mille, dn 4 e ; les dizaines de millions, du à e ; les dizaines de mille, du 5 e. 3* Un million vaut dix centaines de mille; une centaine de mille vaut dix dizaines de mille ; une dizaine de billions vaut, dix billions ; une centaine vaut dix dizaines; une centaine de millions vaut dix dizaines de millions ; un mille vaut dix centaines; une dizaine de millions vaut dix millions; une centaine de billions vaut dix dizaines de billions ; uns dizaine vaut dix unités; une dizaine de mille vaut dix mille; un billion vaut dix centaines de millions. ti Dix millions Talent une dizaine de millious ; dix centaines de mille valent un million ; dix dizaines de billions Valent une centaine de billions; dix centaines valent un taille; dix

7 PARTIE DU MAITRE. T centaines de millions valent un billion; dix mine valent une dizaine de mille ; dix dizaines de millions valent une centaine de millions ; dix dizaines valent une centaine; dix billions valent une dizaine de billions ; dix unités valent une dizaine ; dix dizaines de mille Valent une centaine de mille.?. Trente-deux mille, quatre... Cent soixante mille, cinquante-trois... Quatre millions, sept cent vingt-six mille, huit cent soixante-dix...quarante-huit millions, deux cent dixneuf... Cinq cent treute-deux millions, quarante-deux mille, six... Quatre billions, trois cent deux millions, cinq cent quarante-six mille... Dix-sept millions... Quatre mille trois cent quatorze... Quatre-vingt-sept billions, cent trente-cinq millions, six cent quatre-vingt-neuf mille, quarante-et-un... Sept cent trente billions, quatre cent cinquante-deux mille, soixante-deux... Un billion, vingt-six millions, sept cent trentecinq mille, quarante-six... Trois cent quarante-six mille, huit cent quatre-vingt-douze... Cinquante-sept billions, trente-deux millions, soixante mille, quarante-deux...sept millions, trois cent cinq mille, cent vingt-six... Kenf millions, quatre cent soixante-dix mille, cent trente-six... Quatre cent soixantequinze millions, trois cent soixante-cinq mille... Quatre-vingtdouze billions, cent soixante-trois mille, soixante-dix-huit... Quatre cent dix billions, trois cent vingt-six millions, huit cent mille, quatre cent vingt-six... Cinq millions, cent soixantedeux mille... Quatre^cent millions, soixante-deux. QUATRIÈME LEÇON Le 4«chiffre d'un nombre, en comptant de droite à gauche, représente des mille; le 7 e, des millions; le 12 e, des centaines de billions; le 5 e, des dizaines de mille; le 2% des dizaines; le 10', des billions; le 3', des centaines; le 1", des unités; le 6 e, des centaines de mille; le 9', des ceutaines de millions; le 11", des dizaines do billions; le 8", des dizaines de millions. 2 Pour représenter des mille, il faut i chiffres ; pour des centaines de billions, 12; pour des dizaines, 2; pour des dizaines de millions, 8; pour des centaines de mille, 6; pour

8 8 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. des billions, 10; pour des unités, 1; pour des dizaines de billions, 11; pour des millions, 7; pour des centaines, 3; pour des dizaines de mille, 5 ; pour des centaines de millions, Trois mille six cent trois... quarante-six mille sept cent deux... cinq centquatre mille... deux millions, quarante mille, cent deux... soixante-quinze millions, cent soixante-dix-huit mille, deux cent quatre-vingt-treize... six cent vingt-sept millions, six cent cinquante-trois... deux cent, quarante-cinq millions, trente-six mille, deux cent soixante-treize... quatre cent sept mille, deux... trois billions, cinq cent vingt-trois millions deux cent soixante-huit mille, quatre... huit millions... cinquante-six millions... quatre millions trois cent soixante-quinze mille, deux cents... cinquante-trois billions, soixante-quinze millions, trois cent quatre-vingt-dix mille, quatre cent soixantedouze... six mille... soixante mille... six cent mille... six millions... soixante millions... six cent millions... six billions... soixante billions... six cent billions. CINQUIÈME LEÇON , * * SIXIEME LEÇON. 1 Les millionièmes sont les décimales du 6* ordre; les dixmillièmes, du 4 e ; les dixièmes, du 1 er ; les millièmes, du 3 e ; les cent-millièmes, du 5 e ; les centièmes, du 2'. 2 Les millièmes sont les décimales du 3 e ordre; les dixièmes, celles du 1"; les millionièmes, celles du 6 e ; les dix-millièmes, celles du 4* ; les centièmes, celles du 2' ; les cent-millièmes, celles du 5 e. 3 Le 4 e chiffre d'un nombre décimal, eu comptant de gauche à droite, représente des dix-millièmes ; le 6", des millio-

9 PARTIR DI! MAITRE. 9 mêmes; le 2", des centièmes; le 5 e, des cent-millièmes; le 1", des dixièmes ; le 3 e, des millièmes. 4 Pour représenter les millièmes, il faut 3 chiffres après la virgule; pour des cent-millièmes, 5; pour des centièmes, 2; pour des dixièmes, 1; pour des millionièmes, 6; pour des dixmillièmes, 4. 5 Le dernier chiffre à droite du nombre 34,18 représente des centièmes; do 5,34763, des cent-millièmes; de 714,004, des millièmes; de 0,123456, des millionièmes; de 3,2526, des dixmillièmes; de 45,fi, des dixièmes. 6 Un millième vaut dix dix-millièmes ; un cent-millième vaut dix millionièmes; un dixième vaut dix centièmes; un dix-millième vaut dix cent-millièmes; un centièma vaut dix millièmes; une unité vaut dix dixièmes. 7 Dix millièmes valent un centième; dix cent-millièmes valent un dix-millième; dix millionièmes valent un cent-millième; dix dix-millièmes valent un millième; dix centièmes valent un dixième; dix dixièmes valent une unité. SEPTIÈME LEÇON. 1. Six mille sept cent vingt-quatre unités, deux cent soixante-quatre millièmes... cinquante-deux unités, trois mille, cinq cent quarante-trois dix-millièmes... huit unités, deux dixièmes... deux cent cinquante-trois unités, six mille deux cent quarante-cinq cent-millièmes... trente-quatre unités, vingt trois dix-millièmes... quatre mille deux cent soixante-trois millionièmes... soixante-douze dix-millièmes... quatre centièmes... deux cent soixante-quinze millièmes... cinquante mille deux cent six cent-millièmes. 2. Trois mille sept cent cinquante-deux francs, quatrevingt-douze centimes... quatre cent trois francs, trois décimes... cinquante-trois francs, trois cent vingt-six millièmes... deux cent cinquante-six francs, six centimes... trente-sept francs, vingt-cinq millièmes... cinq cent quarante-huit francs, trente centimes... cinq centimes... trois cent cinquante-six milièmes... neuf décimes... dix francs, soixante-deux centimes.

10 do LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 3. Cent vingt-sept mètres, quarante-six millimètres... neuf mètres, soixante-dix-sept centimètres... cinq mètres, trois centimètres... six décimètres... seize mètres, huit millimètres... trente-neuf mètres, sept mille trois cent cinquantedeux dix-millimètres... quatre mètres, quatre-vingt-seize millimètres... soixante-quatorze centimètres... quinze mètres, trente cinq centimètres... quatre mille deux cent soixante-sept dix-millimètres. 4. Trois mille six cent soixante-dix kilogrammes,sept cent quarante-cinq grammes... quarante-huit kilogrammes, trois décagrammes... soixante-seize kilogrammes, deux hectogrammes... s ix kilogrammes, sept cent quatre-vingt-onze grammes... trentesept kilogrammes, six grammes... quarante-quatre deçàgrammes... dix-neuf kilogrammes, cinq cent quatre grammes... un kilogramme, quarante-trois décagrammes... trois cent quatre-vingt-quatorze kilogrammes, soixante-deux grammes... soixante-quinze kilogrammes, trois cents grammes. HUITIÈME LEÇON. 1. 3,0012 0,548 24,06 0, ,3 0,075 0, ,069 0, ,14 138,010 0, r,133 S r,7 O',053 0',02 l',14 3. Q-, ,09 6",3 0 m,0837 0, ,U k,08o 14 k,13 16\4 0 k,130 0 l,05 20*,012

11 PARTIE DU MAITRE. li NEUVIÈME LEÇON. Je poserais 7 et je retiendrais 3; je poserais 0 et je retiendrais 5 ; je poserais 9 ; je poserais 8 et je retiendrais 1 ; je poserais Q et je retiendrais 10 ; je poserais 7 et je retiendrais 12, etc., etc. ADDITIONS. 1. 2,272, ', ,160, ", ,842, \S61 DIXIÈME LEÇON ,653 9,S5 14,6 76,05 96,314 0,72 47,254 7, , , ,16 542, ,047 34, ,44 65, , , ,66 143, ,9 54, ,003 -, ,944B ,245

12 12 l.\ PETITE AB1THMÉTIQIIE ENSEIGNÉE. I. G G ,72b4 0,304 2,7Û5S 0,57 0,642 3,224 0,69 4,15 13,1322 ONZIÈME LEÇON , ,37 9,15 66,34 17,65 0, , ,0348 2,659 0,735 7,09 0,8 3, ,4103 DOUZIÈME , , , , , , , , , , Q ' ,7681 LEÇOK

13 PARTIE DU MAITRE. 4. S. 6. f m k 32, 14 18,035 5,948 19,10 4,36 2,07 6,4 21,68 3,5 12 0,349 10,056 9,408 2,8 6 0,74 0,15 1,04 2,13 16,2 3 47,374 44,814 84,918 TREIZIÈME LEÇON. 1. Oui, car Félix a les 33',75 qu'il avait, plus les 18' que son père lui a donnés; on tout, 51', Non, car Félix n'a pas les 25 r,45, plus les 13',50 qu'il a donnés à son frère. Ou bien : non, car il a moins qu'il n'avait. 3. Non, car il n'a pas les 56' qu'il avait, plus les 32' qu'il a dépensés. Ou bien : non, car il a mains qu'il n'avait. 4. Oui, car il a dépensé les 3',70 pour le polichinelle, plus les 6',85 pour la serinette; eu tout, 10', Non, car on ne peut pas additionner des quantités d'espèce différente. 6. Non, car on ne peut pas additionner des quantités d'espèce différente. 7. Oui, car il a travaillé 4 heures le matin, plus 5 heures le soir ; en tout, 9 heures. 8. Oui, car il a fait 12 additions, plus 9 soustractions; en tout, 21 opérations d'arithmétique. QUATORZIÈME LEÇON. 1. Le troupeau est composé de 225 brebis, plus 76 moutons, plus 192 agneaux; en tout, 493 bêtes.

14 14 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 2. La recette est de 475', ', ' + 304*,55, en tout, 1,294', Cette bourse contiendra l'argent de Félix, 38',75, plus l'argent de Louis, 29',15, plus l'argent de Joseph, 42 r, plus l'argent de Dieudonné, 46',35 ; ensemble 156', Tl a fait les 7 m,72 du lundi, plus les 8 m du mardi, plus les 7",40 du mercredi, plus les 6,96 du jeudi, plus les7 du vendredi, plus les 8,70 du samedi, en tout, 45", Ils ont fabriqué : Urnes. Écrous. Serrures. 1 e r atelier ,258» 3 e i> i' 267» e Total... 1, , =5689 objets. 6. Félix a 48f, f,45 86*,20 Joseph a 48,75 Dieudonné. 52, :> Louis 37,45 Les quatre ensemble 224,40 QUINZIÈME LEÇON. 1. Ce chargement est de 450 kilogrammes de farine, plus 264 de sucre, plus 83 de café, plus 112 de chocolat 909 kilogrammes. 2.. En Tannée 1824 augmentée de 50 sns= Il y a les hommes du premier bataillon, puis ceux du 2 e, etc., d'où 1, , = 4,051 hommes. 4. Il a pour revenu ce qu'il dépense et ce qu'il met de côté, d'où 1, =1,775 francs. 5. La fortune du père est la somme des six parts : d'où 15, , , , , ,730 = 69,180.

15 PARTIE DU MAITRE Il se maria en =1810, et il mourut en = a vendu 137 de toile pour 318 fr d'indienne pour ,75 de drap pour 648 En tout 448,75 d'étoffe pour 1,181 francs. 8. La caisse contient 56 l,53 de sucre B8 fr. + 62, 265 de chocolat de dragées 158 La caisse vide peso 13, 145»» Et les objets qui Donc elle pèse en tout 183 k,940 y sont contenus valent 508 fr. SEIZIÈME LEÇON. 1. De A à B il y a : AG+CD+ DE+EF + FB ou = mètres. De C à B il y a : CD +DE + EF + FB ou =27618 mètres. De D à B il y a : DE+EF + FB ou = De C à F il y a : CD + DE+EFou =22634 mètres. De C à E il y a : CD + DE ou = 9778 mètres. 2. J'ai en tout : les 35',60 que j'avais, + les 15 que m'a donnés mon père, + les 7, 85 que Paul m'a payés, + les 13 que j'ai retirés de l'anneau, = 71,45.

16 10 LAPETITEARITHMÉTIQUEENSEIGNÉE. Aff. Civiles. Commerciales. Correctionnelles, Au I e ' semestre Au 2 e semestre Totaux... Et en tout 717 affaires. 4. Les balles m'ont coûté, savoir s La 1" Total 4,457 francs. Et pour gagner 650', je dois les vendre O50' de plus ou ^=5107' s'est consommé : Tîœifs.Vaches. Veaux.Montons.TCrehis. Agneaux Che\reaur. En janvier En février En mars Totaux Et en tout 1,087 animaux. 6. Le périmètre du champ égale 92», , ,15+94,85 == 468, 85. La distance ABCD est de 92», , = 255, 85. La distance AED est de lisais + 94,85 = 213. Donc la distance AED est la plus courte.

17 PARTIE DU MAITRE 17 ШХ-SEPTIÉME LEÇON soldats. 2. Félix a 64', arbres ouvriers fruits G hommes ou péens. Euro opérations d'arithmétique litres, capacité du tonneau mots \ charge du cheval. _ , , , ,2508 DIX-HUITIÈME ,4783 1,4320 5,0463 6,4783 LEÇON S , , , , R40731G B24

18 18 LA Pl.TITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE O ,735 82, ,364 34,6274 " ' ' 4,371 ~~47,5726 VINGTIÈME LEÇON. 1. Le prix d'achat et le prix de vente. 2. La somme qu'il avait et celle qu'il a payée ou donnée. 3. Le bénéfice. 4. La perte. 5. Combien j'ai économisé. G. De combien je me suis arriéré. 1. Il en contient 396 de moins ou = Il en a 2545 de plus ou = Il en contient 275 de plus ou = II en a 1864 de moins nu = Ce qu'elle coûte plus le bénéfice qu'on veut faire ; d'où : 365'+ 53' 60 = 418' Le Nil est plus long de la différence ; d'où : =1200 kilomètres.

19 PARTIE nü MAÎTRE. VINGT-ET- UNIE ME LEÇON. 1. Les pages du livre moins celles que j'ai lues ; d'où : = En une année moins avancée de 53 ans que l'année de sa mort ; d'où : = La différence ; d'où : = 29 ans. 4. Ce qu'il est estimé moins le rabais ; d'où : S433 = 26425'. 5. Il doit envoyer ceux qu'on lui a commandés, moins ceux qu'il a livrés. On lui en a commandé 450-f Il en a livré Donc il doit en envoyer encore Le 3' eut ce que le père laissa moins la part des deux autres. Le père laissa 43000' L'aîné eut ) n/^rn Le cadet = ] ' J D'où le 3 e eut 8450 f. Il lui reste ce qu'elle avait moins ce qu'elle a dépensé. Elle avait 30'» Elle a dépensé, savoir : Poulets. 4'25 i Dinde.. 9»» I Lièvre Légumes 115/ Fruits \ OEufs ,7 24,05 Donc il lui reste. 5,95

20 20 LA PIÎTITE ARITHMETIQUE ENSEIGNÉE. VINGT-DEUXIÈME LEÇON. 1. Ce que je lui devais moins ce que je lui ai remis. Je lui devais 342',70 Jeluiairemis 83' ' '85 = 258,50 Donc je lui dois encore... 84,20 2. Les vers qu'il devait copier moins ceux qu'il a copiés. 11 devait en copier 3648 Il en a copié = Donc il lui en reste à copier La différence entre le prix de vente et le prix de revient. Prix de vente ' du Prix de revient : ,45= ,45 Bénéfice 3027,55 4, Avec ceux qu'il avait moins ceux qu'il a débarqués. 11 ^n avait 215 il.en a débarqué Donc il est arrivé avec Mon aîné est plus âgé de = 3 ans. Mon aîné a = 9 ans, et mon cadet 33 27=6 ans. Mon aîné aura = 21 ans, et mon cadet = 18 ans. 6. Ceux qu'il y a eu moins ceux qu'on en a tirés. 11 y en a eu = 1330 On en a tiré = Donc il en reste De C à D il y a Ail AC ou = 655 met. De B à C il y a AC AB ou !) mètres. De 1! à D il y a AD AB ou = 1324 mètres, ou BC +CD = =1324.

21 PARTIE DU MAITRE. 2, VINGT-TROISIÈME LEÇON. 1, Félix a 282 f,g0 Paul Joseph Gaston Ensemble 1281,05 Paul est celui qui a le plus. Et il a : 413 r =130',40 do plus que Félix ; = de plus que Joseph; n» = 45»II de plus que Gaston. Joseph est celui qui a le moins. Et il a : 282',60 217'. 45== 65',15 de moins que Félix; = de moins que Paul ; = de moins que Gaston. 2. On s'élèverait à 69,+39» 50 =108 m,5o de hauteur. 3 Il lui reste ce qu'il a eu moins ce qu'il a dépensé. II avait Son père lui a donné. Donc il a eu... Il a dépensé Donc il lui reste. *. Il ayait 68',15 / i pour la montre. 35 r i Il a dépense... { ^, a c h a m e 5 0 j., 44 Sa Donc il a maintenant 23,05 5 Il restera pour le cinquième toute la somme moins la part des autres. La somme est »» I du 1" , 75 ) lr,. > d u f ,<j0= f, -, / r Sparts sont :) d u 3. G7 S l i 3 3Z 5 0o = ( 2 7 Ù S 1^ J! du 4 e 8250 J Donc il reste pour le cinquième.. 01 ( 2,55

22 22 LA PETITE AKFTIIMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 1. Combien lui reste-t-il? SOLUTION. 326 = 236,60 = 89', Il m'a donné {moins de 46',25) 30', par exemple. SOLUTION. 46 r,25 30 = 16', II l'a vendue (plus de 845'.) 950', par exemple. Sournois = 105'. 4. Combien lui en reste-t-il à copier 1 SOLOTIOK = Combien a-t-il perdu 7 SOLUTION = 59'. VINGT-QUATRIÈME LEÇON VTÏÏGT-C1NQUIÉME LEÇON X X X X

23 PARTIE DüMAITRE (0) ,472 X 53(00) X 52, ,1328 VINGT-SIXIÈME LEÇON X X S X (000) X 25 (00) (00) X 6(000)

24 24 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE , ,6 X 65,03 X 4, , ,56050 VINGT-SEPTIÈME LEÇON X H X Î ,083 X 52, B , X G ) Q O X ,15 X ,85

25 PARTIE DU MAITRE , ,293 X ',032 X 6, , ,91036 VINGT-HUITIÈME LEÇON. 1. Ils valent 64 fois l',72 ou 1 г,72 X 64 = UO', Il gagnera 40 fois 3 r,25 ou 3',25 X 40 -= 130 r. 3. Us gagnent 3G fois 4',50 ou 4 r,5q X 36 = 162'. Et dans 15 jours 15 fois 162' ou 162 X ' me reste ce que j'avais, moins ce que j'ai dépensé. J'avais 64'30 J'ai dépensé pour le velours 6,50 fois 3'. 19,50 Donc il me reste 44,80 5. Il a gagné Vexcès du prix de vente sur le prix d'achat. Prix de vente fois 2',75 346',50 Prix d'achat 2G0,» Excès ou bénéfice 86,00 6. Ils coûtent : fois 22' , fois 23 r ,75 3" 19 fois 72' 1368,» Ensemble 8694,55 VINGT-NEUVIÈME LEÇON fois 37 lignes ou 648 X 37 = fois 15 planches ou 15 X 54= fois 36 médailles ou 158 X 36 = fois 130 litres ou 130 X 95 =

26 26 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 5. Autant de fois 0',75 qu'il a travaillé de jours. Or, il a travaillé 3 fois 306 jours = 918 ; donc il a économisé 918 fois 0',75=G88 r,d0. 6. Cette somme vaut 45 fois 22', ',75 plus 83 fois 34' 2822 plus 4875 Total II recevra : pour les jetons, 183 fois 0,02 3',66 pour les bons points, 9 fois 0 r, Total... à 56 TRENTIÈME LEÇON. 1. Nombre des carreaux : 75 fois Valeur des carreaux : 900 fois 0 r, '. 2.' La bourse contient 122 pièces de 10' =1220fr. plus 38 pièces de 20'... = 760 plus 16 pièces de 40 r... = 640 Total pièces qui valent Pour avoir ce qu'il a gagné ou perdu, il faut comparer le prix d'achat avec le prix de vente. Achat 450' (14 fois 12', I Vente : 9 fois 13' 117 \ (14+9;=13foisl3' \ Donc il a gagné 470', Une rame contient 20 mains; donc 34 rames en contiennent 34 fois plus 680. Une main contient 24 feuilles; donc 16 mains en contiennent 16 fois plus Le nombre de briques est de 48 fois 40 = 1920, et elles coûtent 1920 fois 0',037 = 7l f, Puisqu'un cheval consomme 12 kilogrammes, 24 chevaux consommeront 24 fois 12 = 288 chaque jour; et en 15 jours, 15 fois 288 = 4320 kilogrammes,

27 PARTIE DC MAITRE. 27 7, On les revend 18 fois 32' 15 F lis coûtent, Donc on gagne TRENTE-ET-UNIÈME LEÇON X7 =»4 mois 12 X5 = = 68 mois X 14= = 174 mois X 7 = 364 semaines 52 X 3 = = 161 semaines X 4 = = 219 semaines, 3, 4 X 16=64 trimestres... 4 X 14 =»56 trimestres... 4 X 12 = = 49 trimestres X 9 = 18 semestres... 2 X 15= 30 semestres 2 x 18= *= 37 semestres X 16 = 480 jours 30 X 26 = = 792 jours X 8= = 261 jours. 6. 7X45 = 315 jours X 27 = 189 jours... 7 X 13 = = 95 jours X 23 = 1380 minutes X 15 = = 913 minutes X 9 = = 584 minutes. 8. Une heure vaiit 60 minutes, et, par conséquent, 60 fois 60 secondes = 360ff; d'où 18 heures valent 18 fois 3600 = secondes 6 fois 3600 = = secondes 17 fois 3600 = = secondes. TRENTE-DEUXIEME LEÇON fois 16 = 576 vers. 2, 14', 35 de plus; d'où 35', ', 35 = Il lui reste ce qu'il gagne moins ce qu'il dépense ; d'où : =235' par an. Et dans 15 ans, 15 fois 235*= 3525'. 4. Félix a travaillé 6 fois 60 = = minutes, Henri... 5 fois 60 = = Donc Félix a travaillé de plus..

28 23 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 5. Il a reçu 75 fois 9',85 = 738', Il copie 52 fois 680 lignes = lignes. 7. Il lui doit ce qu'il lui devait moins ce qu'il lui a payé. Il lui devait 48 fois 16', ',80 Il lui a payé 326', r Donc il lui doit encore Les 6 ouvriers gagnent 6 fois 5', r,50 Les fois Les fois Ensemble... 1C8 TRENTE-TROISIÈME LEÇON. 1. La moitié de 6 est 3 ; de 9 est 4 et reste 1 ; de 12 est 6 ; de 17 est 8 et reste 1 ; de 13 est 6 et reste 1; de 1 est 0 et reste 1; de 19 est 9 et reste Le tiers de 7 est 2 et reste 1 ; de 15 est 5 j de 2 est 0 et reste 2 ; de 29 est 9 et reste 2-, de 18 est 6 ; de 20 est 6 et reste 2 ; de 19 est 6 et reste Le quart de 9 est 2 et resta 1 ; de 16 est 4 ; de 26 est C et reste 2 ; de 35 est 8 et reste 3 ; de 2 est o et reste 2 ; de' 11 est 2 et reste 3; de 28 est 7; de 38 est 9 et reste Le cinquième de 4 est 0 et reste 4 ; de 11 est 2 et reste 1 ; de 35 est 7 ; de 31 est 8 et reste 1 ; de 13 est 2 et reste 3 ; de 29 est 5 et reste 4 ; de 40 est 8; de 48 est 9 et reste Le sixième de 12 est 2 ; de 27 est 4 et reste 3 ; de 51 est 8 et reste 3 ; de 15 est 2 et reste 3 ; de 0 est 0 ; de 39 est 6 et reste 3 ; de 30 est 5 ; de 56 est 9 et reste Le septième de 33 est 4 et reste 5 ; de 49 est 7 ; de 60 est 8 et reste 4; de 28 est 4; de 6 est O et reste 6 ; de 40 est 5 et reste 5 ; de 68 est 9 et reste Le huitième de 34 est 4 et reste 2 ; de 50 est 6 et reste 2 ; de 72 est 9 ; de 17 est 2 et reste 1 ; de 3 est 0 et reste 3 ; de 25 est 3 et reste 1 ; de 75 est 9 et reste 3.

29 PARTIE DU MAITRE Le neuvième de 40 est 4 et reste 4; de 77 est 8 et reste 5 ; de 36 est 4 ; de 8 est 0 et reste 8 ; de 57 est 6 et reste 3 ; de 65 est 7 et reste 2 ; de 86 est 9 et reste 5. TRENTE-QUATRIÈME LEÇON et reste et reste et reste et reste et reste et reste et reste B et reste et reste et reste et reste , 924 et reste et reste et reste et reste et reste et reste et reste et reste et reste et reste et reste 5. TRENTE-CINQUIÈME LEÇON

30 30 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE b Э e TRENTE-SIXIÈME LEÇON B

31 PARTIE ли MAITRE ) » TRENTE-SEPTIÈME LEÇON I I

32 32 LA PETITE ARITHMETIQUE ENSEIGNÉE S I. TRENTE-HUITIEME LEÇON

33 PARTIE DU MAITRE TRENTE-NEUVIÈME LEÇON QUARANTIÈME LEÇON QUARANTE-ET-UNIÉME LEÇON I I 27, ,

34 34 I.A PETITE ARITHMETIQUE ENSEIGNEE ,76 S , , , ,0061 QUARANTE-DEUXIÈME LEÇON. 1. Un carreau coûte 24 fois moins ou 18:24= 0', On ouvrier a gagné 38 fois moins; d'où 524,55 : 38 = 13', Autant de fois 0',30 seront contenus dans 7 r,20, autant j'ai acheté de maius de papier; d'où 7,20 : 0,20 = 2i. 4. Une année vaut 365 jours ; donc, autant de fois 365 jours sont contenus dans 8354, autant il y a d'années; d'où 8354 : 365 = 22 ans et 324 jours. Dans jours il y a : 365 = 39 ans et 345 jours. Un an vaut 12 mois ; donc, autant de fois 12 sont contenus dans 96, autant il y a d'ans ; d'où 96 i 12 = 8 ans. Dans 132 mois il y a 132 : 12 = 11 ans. 5. Un mois vaut 30 jours ; donc, dans 3450 jours il y a : 3450 : 30 = 115 mois. Dans 825 jours il y a 825 : 30 = 27 mois et 15 jours. Dans 1345 jours il y a 1345 : 30 = 44 mois et 25 jours. 6. Autant do fois 130 kilogrammes sont contenus dans 2860, autant il mettra de voyages ; d'où 2B60 : 130 = 22.

35 PARTIE DU MAITRE. 35 QUARANTE-TROISIÈME LEÇON. 1. Puisque 059 pièce» valent 4795', une pièce vaut 959 fois moins ou 4795 : 959 = fois moins ou 184 : 46 = 4' francs représentant un kilog. ; donc, autant de fois S'sont contenus dans 720 f., autant on aura de kilogrammes; d'où 720 : 8 = 90 kilog. 4. Chaque P4 coups représentent une heure ; donc, autant do fois 94 sont contenus dans 2350, autant il faudra d'heures ; d'où 2350 : 94 = 25 heures fois moins ou 1095 : 365 = 3 f fois moins ou 1664 : 26 = 64 kilomètres. 7. A 7,29 fois moins ou 78,40 : 7,29 = 10 f. 75. QUARANTE-QUATRIÈME LEÇON. 1. Autant de fois ce qu'il a gagné dans un jour est contenu dans tout ce qu'il a gagné, autant il a travaillé de jours; d'où 1027,50 : 3,75 = 274 jours. 2. Autant de cahiers qu'il y a de fois 9 feuilles. Or, une rame contient 20 fois 24 feuilles == 480 et 5 rames, 5 fois 480 = 2400 feuilles ; donc, on peut faire 2t 00 : 9 =%266 cahiers et reste 6 feuilles. 3. Cherchons d'abord ce qu'il a dépensé dans ces 32 derniers jours ,45 = 264 f. 55. Donc, chaque jour 264,55 : 32 = 8 f. 27 environ foismoins que je ne veux vendre le tout. Or, je veux vendre le tout = 455 f.; d'où un mètre 455 : f fois moins qu'il ne dépense par an : or, il dépense par an = f. ; donc, par jour 1825 : 365 = 5 f.

36 30 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 6. Le I e ' a : 5 = 7550 f. reste = Le 2 e a : 4 = 7550 reste = Le 3 e a : 3 = 7550 reste pour le 4 e = Somme égale Autant de fols les lettres d'une page sont contenues dans les lettres, autant il y a de pages. Or, une page a 30 fois 40 lettres = 1200 ; donc, le livre contient : 1200 = 300 pages. QUARANTE-CINQUIÈME LEÇON. 1. Il y a 15 pièces de 10 f. ou 15 fois 10 = 150 f. en pièces de 10 f.; donc, il y a = 330 en pièces do 5 f., et par conséquent, 330 : 5 = 66 pièces de 5 f. 2. Il a dépensé 136 f f. = 88 f. 80 en un mois ou 30 jours ; donc, chaque jour il dépense 30 fois moins, ou 88,80 : 30 ~ 2 f Une bouteille de Collioure coûte 576 f. : 360 = 1 f. 60 Une bouteille do Rivesaltes coûte 301 : 215 = 1, 40 La bouteille de Collioure coûte de plus 0, Il doit les 1500 f. moins ce qu'il a payé. Or, il a payé 75 fois 17 f. 50 = 1312 f. 50 ; donc, il doit ,50 - = 187 f Autant de fois ses économies d'un jour sont contenues dans 183 f. 30, autant il lui faudra de jours. Or, ses économies d'un jour sont 4 f f. 40 = 2 f. 35. Donc, il lui faudra 183,30 : 2,35 = 78 jours. 6. Cherchons d'abord combien sont les autres personnes. Elles sont 180 (25 -f- 55) = 99. Chacune aura donc la 99 e partie de ce qui reste. Or, la somme à partager est de f. o

37 PARTIE Du MAITRK. 37 Lea 25 ont pris 25 fois 243 f. 05 = 6091 f. 25' ) > 23675,25 Les 55 ont pris 56 fois 314 f. = f j Et il reste pour les ,75 D'où pour une f. 75 : 99 = 133 f QUARANTE-SIXIÈME LEÇON. 1. On a coupé dans une foret 544 chênes et 424 sapins : combien a-t-on abattu d'arbres? SOLUTION = 968 arbres. 2. Une écolo de deux classes compte 175 élèves. La première classe a 72 élèves : combien en a la 2'? SOLUTION = 103 élèves. 3. Un commis gagne 45 f. par mois : combien gagnc-t-il par an V SOLUTION. 45 X 12 = 540 f. < litres de vin sont répartis en 305 tonneaux : combien en contient chaque tonneau? SOLUTION : 305 = 228 litres. 5. Un marchand a acheté 48 mètres de drap à 15' le mètre; il a payé 480' : combien doit il encore? SOLUTION. (48 X 15} 480= 240'. 6. Un épicier a acheté 58 kilogrammes de sucre pour 92', 80 ; s'il veut faire un bénéfice total de 11', 60, combien doitjl vendre le kilogramme? SOLUTION. (92', 80 -f-11', 60) : 58 = l',80. QUARANTE-SEPTIÈME LEÇON. 1. Louis XIV naquit en 1638 et vécut 77 ans : quelle année mourut-il? SOLUTION =-= en Paul et Louis doivent se. partager 16000' : quelle

38 38 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. sera la part de Louis, eelle da Paul étant (moina «te 16000'.) 9500', par exemple? SOLUTION ' 9500' =6500'. 3. Combien de quintaux de bois brûleront 58 feux, si chacun en brûle {ce qu'on voudra) 50 par exemple? SOLUTION. 50 X 58 = 2900 quintaux. 4. U N négociant a acheté pour 366' de mouchoirs : combien en a-t-il achetés, si chacun vaut 0',75 (par exemple) 1 SOLUTION, 366 : 0,75 = 488 mouchoirs. 5. Le kilogramme de sucre vaut l',80 : combien valent X, soit 4» kilogrammes 1 SOLUTION. l',80 X 40 =72*. 6. Une marchandise a coûté 3250' ; on l'a revenduo 4050 : combien a-t-on gagné 1 SOLUTION = 800'. 7. Un ouvrage contient 1620O lignes et chaque page de cet ouvrage 36 lignes : combien de pages contient-il 1 SOLUTION : 36 = 450 pages. 8. Un vaisseau a rations ; on en consomme 860 par jour : pour combien de jours a-t-il des vivres? SOLUTION : 850 = 56 jours. 9. Combien dépense un rentier tous les ans, s'il dépensa X par jour, ou par semaine, ou par mois, ou par trimestre ou par semestre? SOLUTION. 365 X X X... 4 X... 2 X. 10. Paul a perdu 35 billes : combien en avait-il s'il lui en reste encore X,soit 15? SOLUTION =50. QUARANTE-HUITIÈME LEÇON. 1.1 Combien dois-je encore? SOLUTION. (8,55 X 72) (52.75X B,50) = 114',475. 2, Combien de kilomètres doit-il parcourir chaque jour? SOLUTION. 480 i 8 = 60 kilomètres.

39 PARTIE DU MAITRE Quelle est sa population actuelle 1 SOLUTION = habitants. 4. A combien s'est élevée sa recette 7 SOLUTION. 245 X 35.X 11,35 = 97326', Combien de lignes contient cet ouvrage? SOLUTION. 560 X 6 X 42 = lignes. 6. Combien de lits a-t-on achetés? SOLUTION. 5566,25 : 18,25 =305 lits. 7. Combien économise-t-il par mois? SOLUTION. 135 ( ) =» 65'. 8. Quelle est cette somme? SOLUTION. (85,75 X 35) X ( )=33567f,25. QUARANTE-NEUVIÈME LEÇON. 15. En ajoutant 1, 2, 3, 4, 5, etc., zéros a la droite d'un nombre entier, on rend ce nombre 10,100,1000, 10000,100000, etc., fois plus grand. En supprimant 1,2,3, 4,5, etc., zéros à la droite d'un nombre entier, on rend ce nombre 10,100,1000,10000,100000, etc., fois plus petit. 16. En ajoutant 1, 2, 3, 4, 5, etc., zéros à la gauche d'un nombre décimal, on rend ce nombre 10, 100, 1000, 10000, ,etc\, plus petit. En supprimant 1,2, 3,4, 5, etc., zéros à la gauche d'un nombre décimal, on rend ce nombre,10, 100,1000,10000, , etc., fois plus grand. CINQUANTIÈME LEÇON. 13. Si l'on augmente d'un certain nombre une de» quantités à additionner, la somme augmente du même nombre. Si l'on tiiminàe d'un certain nombre «ne des quantités à additionner, la somme diminue du même nombre.

40 40 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. 14. Si l'on augmente, le grand nombre d'une certaine quantité, le reste devient plus grand de la même quantité. Si l'on diminue le grand nombre d'une certaine quantité, le reste devient plus petit de la même quantité. 15. Si l'on augmente le petit nombre d'une certaine quantité, le reste diminue de la même quantité. Si Ton diminue le petit nombre d'une certaine quantité, le reste augmente de la même quantité. 16. Le petit nombre. CINQUANTE-ET-UN1ÉME LEÇON. 13. Oui; car 5 fois 0, par exemple, sont la même chose que = Sans doute, en ayant soin de placer le premier chiffre de chaque produit partiel à la colonne du chiffre multiplicateur. EXEMPLE X produit par 2. par 7. par 6. par Il suffirait d'ajouter 1,2,3, zéros à sa droite. CINQUANTE-DEUXIÈME LEÇON. 11. Si l'on augmente le dividende, le quotient devient plus grand. Si l'on diminue le dividende, le quotient devient plus petit. 12. Si l'on augmente le diviseur, le quotient devient plus petit.

41 PARTIE DE MAITRE. 41 Si l'on diminue le diviseur, le quotient devient plus grand. 13. Il suffirait de séparer 1, 2, 3 chiffres sur la droite de ce nombre au moyen d'une virgule. SYSTÈME MÉTRIQUE. CINQUANTE-TROISIÈME LEÇON. 1, Trois cent dix-sept mètres, soixante-douze millimétrés... Trois mètres, quatre mille cinq cent vingt-six dix-millimètres... deux mètres, quatre cent sept millimètres... Cinq centimètres... Trois décimètres. 2. Deux cent trente-et-un litres, quinze centilitres... Dix- 'sept litres, six centilitres... Neuf décilitres... Vingt-sept litres, seize centilitres... Vingt-huit centilitres... Sept centilitres Huit mille six cent deux grammes, cinq centigrammes... Sept grammes, cinq cent vingt-trois milligrammes... Soixantesept milligrammes... Deux grammes, neuf centigrammes... Quinze grammes, trente-quatre centigrammes. 4. Cinq cent quarante-deux ares, quatre-vingt-douze centiares... Seize ares, sept centiares... Neuf ares, quarante-trois centiares... Trois mille sept cent quinze ares, quarante centiares... Soixante-cinq ares, soixante-dix centiares. 5. Six cent soixante-et-onze stères... Douze stères, quatre décistères... Huit décistères... Deux cent soixante-quatre stères, trois décistères... Neuf stères, neuf décistères... Six décistères ",09...2", »... 0",4... 5", ', i... 7i, ', ',7. 8, -13«, ', «, «, », \ Q00', , »... 0-,0i ",6,.. 160«,.. 360«,3... û'', ", ".

42 42 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. Hect. Are*. Cent » H 18 53» 68 it »» 68 32»» n ) X i CINQUANTE-QUATRIÈME LEÇON. 1. Pour représenter des centimètres carrés, il faut 4 chiffres à droite de la virgule ; pour des décimètres, il an faut 2 ; pour des millimètres, il en faut Le 3 chiffre décimal d'un nombre dont la partie entière exprime des mètres carrés représente des dizaines de centimètres ; le 6", des unités de millimètres ; le 4", des unités de centimètres ; le 2 e, des unités de décimètres ; le 5 e, des dizaines de millimètres ; le 1", des dizaines de décimètres. 3. Le 5 chiffre à gauche à partir des unités de mètre carré représente des unités d'hectomètre ; le 3 e, des unités de décamètre ; le 6 B, des dizaines d'hectomètre ; le 2 e, des dizaines de mètre ; le 8 e, des dizaines de kilomètre ; le 4 e, des dizaines de décamètre ; le 7 e, des unités de kilomètre. 6. Soixante-quatre mètres carrés, sept mille cinq cent trente-six centimètres Quatre mille sept cent vingt-deux mètres carrés, quarante-huit décimètres... Sept mille deux cent cinquante centimètres... Cent vingt-six mètres carrés, soixante-

43 l'artje DUMAITHE. 43 dû décimètres... Quatre mitres carrés, cinquante-sept décimètres... Dix-huit mètres carrés, trente décimètres... Quarante centimètres carrés. 5. 8"', ioâ^^g... 2 M, "* s, lgoa" " ș 13. CINQUANTE-CINQUIÈME LEÇON. 1. Pour représenter des centimètres cubes il faut S chiffres ï droite de la virgule ; pour des décimètres il en faut 3 ; pour des millimètres il en faut 0. 2, Le 3* chiffre décimal d'an nombre dont la partie entière exprime des mètres cubes représente des unités de décimètres ; le 5% des dizaines de centimètres ; le 9', des unités de millimètres; le 2 e, des dizaines de décimètres ; le 6 e, des unités de centimètres ; le 8 e, des dizaines de millimètres ; le 1 e r, des centaines de décimètres ; le 7 e, des centaines de millimètres ; le 4 e, des centaines de centimètres. 3. Le 12 e chiffre à gauche à partir des unités de mètre cube, représente des centaines de kilomètres; le 6, des centaines de décamètres; le 4*, des unités de décamètres; le 8 e, des dizaines d'hectomètres; le 3", des centaines de mètres ; le 11 e, des dizaines de kilomètres; le 2 e, des dizaines de mètres; le 9", des centaines d'hectomètres; le 5', des dizaines de décamètres; le 10', des unités de kilomètres ; le 7 e, des unités d'hectomètres. 4. Soixante-quatre mètres cubes, sept cent cinquante-trois mille six cents centimètres... Quatre mètres cubes, deux cent seize décimètres... Trois mètres cubes, deux cent cinquante décimètres... Cent vingt-six mètres cubes, trois mille deux cent cinquante-six centimètres... Sept cents décimètres cubes... Douze mètres cubes, cinq cent soixante-trois mille quatre cent soixante-dix centimètres... Six mètres cubes, trois cent soixantedeux millions cinquante-quatre mille sept cent vingt millimètres. 5. 8"'S, »3, "!, =3, « "'.

44 44 LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. CINQUANTE-SEPTIÈME LEÇON. 1. Dans 1G58 litres il y a 16,58 hectolitres; donc le vin conte 16,58 fois 26 r = /131'08 On l'a revendu 1658 fois 0' Donc ou a gagné 530'56 431'08 = Les 36 tonneaux contiennent 1458 X 100= ' La moitié=18, en contiennent 18 fois5675= Donc la capacité des autres= 43B50 3. Le sucre me coûte, savoir : La moitié de 6480 = 3240 à l r 57 = 5086'80 Reste =3240, dont le tiers 1080 à l'63 = 17C0 40 Reste =2160 à l r 53= Total 10152»» Je l'ai vendu C480 fois l'65 = Donc j'ai gagné = Un franc pèse 5 grammes; donc une pièce de 5' pèse 5 X 5 = 25 grammes, et 352 pièces 352 fois 25 = 8800 grammes. Une pièce de 2' pèse 5 X2=10 grammes, et 634 pièces, 634 fois 10 = 6340 grammes. S. Le domaine contient : 1 Les 37 parcelles qui ont 37 fois 472 ares = 174 h 64* 2 Les 46 qui ont = " Les autres, 148 ( ) =65 qui ont 65 fois 314 = Total

45 PARTIE DU MAITRE. 4Г. 6. il a vendu le quart de 353 stères=89 à 14',63 = 1302',07 Reste = 267 à 15' = 4005 Total Prix d'achat 4272 Bénéfice CINQUANTE-HUITIÈME LEÇON. 16. Il faut 100 décimètres carrés pour un mètre ; Il faut 10 dixièmes pour un mètre ; Donc un dixième vaut 100 : 10 = 10 fois plus qu'un décimètre. 17, Il faut 1000 décimètres cubes pour un mètre ; Il faut 10 dixièmes pour un mètre ; Donc un dixième vaut 1000 : 10 = 10D fois plus qu'un décimètre. 18. Un litre = un décimètre cube ; Un décimètre cube = mille centimètres cubes ; Un centimètre cube = un gramme; Donc un litre = ou pèse 1000 grammes ou un kilogramme. tm DE LA PETITE ARITHMÉTIQUE ENSEIGNÉE. Patii. Тур. Munis elf.ûinp., rue Àuielot, 64.

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47 Л LA MÊME LIBRAIIIIE. COURS COMPLET DE DESSIN LINÉAIRE, D'ARPENTAGE ET D A R C H I T E C T U R E DIVISÉ EH TROIS PARTIES, ParЭТТ1. hejbt DES VOSGES et,v потев. Première partie : COURS ÉLÉMENTAIRE Par Л1. A. IlOtER. Prix : 1 fr. 25 cent. Cet ouvrage comprend 70 planches (plus de 300 dessins), avec texte en regard. Deuxième partie : COURS SECONDAIRE PROGRESSIF Par jieumv DES VOSGES. 80 Planches in-4" grand-raisin, divisées en quatre cahiers, A, B, C, D, de 20 planches chacun. Prix de chaque cahier 1 fr. 50 c. Colorié avec soin, chaque cahier... 7 fr.»

48 Troisième partie : COURS SUPÉRIEUR AVEC TEXTE EXPLICATIF Quatre séries grand in-a", de chacune 24 'planches, PAR H. HENRY DES VOSGES. 1" Série. Détail des cinq Ordres d'architecture, d'après Vignole, 16 planches suivies de 8 beaux monuments pour servir d'application. 2» Série. Charpente, Menuiserie, Serrurerie. 3 Série. Machines nouvelles et Chemins de fer. A " Série. Ornementation ; riches dessins. Prix de chaque cahier, 2 fr. Les cahiers 1,2,3, coloriés, 8 fr. chacun. Paris. Typ. Morris et Cio., rue Ame.lnt, d.i.