REPERTOIRE DES METIERS EDUCATEUR/TRICE DE JEUNES ENFANTS RESPONSABLE D UNE STUCTURE MULTI-ACCUEIL DE PETITE ENFANCE

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1 REPERTOIRE DES METIERS EDUCATEUR/TRICE DE JEUNES ENFANTS RESPONSABLE D UNE STUCTURE MULTI-ACCUEIL DE PETITE ENFANCE COMMUNAUTE AGGLOMERATION DU PAYS DE FLERS DIRECTION DE LA COHESION SOCIALE Code : 422 AGENT A RECRUTER IDENTIFICATION FICHE DE POSTE V1/2/05/2014 Direction/Service Cadre d'emplois Cadre responsable Relations fonctionnelles Lieu de travail Cycle de travail Horaires Sujétions Conditions d exercice Références Document Unique Evaluation Risques Direction de la Communauté d Agglomération Service petite enfance Educateur (trice) Territorial(e) de Jeunes Enfants Chef de service petite enfance L équipe du Multi-Accueil Brin de Malice Les équipes des autres structures Petite enfance du réseau Les divers services, administrations et associations, intervenant dans le secteur d activité Multi accueil Brin de Malice, rue Claude Chappe Flers Cycle hebdomadaire du lundi au vendredi (7 heures 0 sur 5 jours) Participation à des réunions (tant internes qu externes, en heures ouvrables ou en dehors des heures ouvrables) Horaires réguliers mais décalés de manière quasi permanente Disponibilité requise Le travail avec des enfants nécessite de la «contenance», de la patience, une grande résistance psychique et physique Exige de savoir être réactif/ve en interne (auprès des enfants, des parents, des agents) et auprès des partenaires extérieurs à la structure En cours d élaboration DEFINITION L éducateur/trice, responsable de la structure, veille au bon fonctionnement de l établissement. Il/Elle anime et coordonne le projet éducatif et pédagogique de la structure en lien étroit avec le Projet Educatif Global de la CAPF. Il/Elle organise l accueil des enfants en contribuant à leur éveil, veillant à leur santé et leur sécurité en s inspirant notamment de la démarche Pikler Loczy. Il/Elle garantit la mise en œuvre des moyens nécessaires à leur développement : l acquisition de leur autonomie, de leur apprentissage de la vie en collectivité, de leur bien-être... Il/Elle implique les parents, afin qu ils participent à la vie de la structure et entretient des contacts privilégiés avec eux pour garantir un soutien à la parentalité.

2 1 MISSIONS MANAGEMENT (Pour Encadrement / Maîtrise/Equipe) Développe l accueil des enfants et de leurs familles 2 Assure le management de l équipe 4 5 Organise et pilote l activité de l établissement Contribue et développe des projets transversaux OPERATIONNELLES Est garant/e de l accueil des familles, dans le cadre du projet d établissement, dans des conditions optimales de bienêtre, d hygiène et de sécurité ACTIVITES Coordination et pilotage Direction / Service / Equipe Elabore avec l équipe un projet éducatif et pédagogique dont il/elle est le garant Contribue à améliorer le service rendu dans l établissement : qualité d accueil, fonctionnement, aménagement Encadre et coordonne l équipe de 4 agents : Manage l équipe, organise le travail au quotidien (priorités, planning, congés ) Accompagne le développement de leurs compétences (analyse de situations de travail, formations ) Favorise la réflexion et le développement d un savoir-être professionnel Forme et encadre apprentis et stagiaires Fait appliquer les règles d hygiène et de sécurité au travail Met en œuvre le projet pédagogique avec l équipe Evalue les professionnel/elles en bilan annuel Recueille et organise l information à destination de l équipe pédagogique Organise les réunions d équipe Accueille, renseigne et oriente : Les demandes de garde des familles Les demandes de stage des élèves Les partenaires, les intervenants, Les services de la collectivité Organise son planning de rendez-vous Met en œuvre le règlement intérieur Optimise la gestion de l établissement (taux d occupation ) Est garant/e de la fiabilité des données statistiques permettant d établir la PSU sur la structure Suit l évolution de la législation et de la réglementation applicable à l activité Participe aux projets du service petite enfance (réunion de service, projets inter-structures, etc) Travaille en partenariat avec le réseau «petite enfance» (veille à l implication de la structure dans les projets du réseau) Participe à des projets de territoire PRINCIPALES Organise l accueil des enfants et de leurs familles en fonction de leurs besoins Organise et suit la fréquentation des enfants Coordonne les animations au sein de la structure (intervenants extérieurs) Elabore le projet éducatif et pédagogique en impliquant l équipe et veille à son application (évaluation et actualisation régulière du projet) Met en œuvre les conditions d accueil favorisant le bien-être et la sécurité des enfants et propose, le cas échéant, les aménagements ou une organisation générale adaptée Favorise l accueil d enfants en situation de handicap Veille au développement et à l éveil des enfants par la 2

3 Entretient un contact privilégié avec les parents ou les représentants légaux Assure la gestion administrative et financière de la structure appuyée par le pôle financier de la cohésion sociale, sous la responsabilité du chef de service petite enfance Participe plus globalement aux projets de petite enfance de la collectivité Participe à la promotion, au développement et à l évaluation de l activité de l établissement mise en place d activités favorisant l expérimentation des enfants (activités psychomotrices, sensorielles ou artistiques) Contribue à l accueil et à la prise en charge des enfants par son soutien effectif Est garant/e de la sécurité psychique et physique des enfants Suit l évolution de la législation et de la réglementation applicable Accompagne les familles dans les formalités nécessaires à leur inscription Elabore un livret d accueil avec l équipe Accueille chaque famille dans sa singularité en respectant les différences culturelles Favorise l écoute de la famille et l établissement d une relation de confiance Implique les parents ou les représentants légaux dans la vie de la structure Garantit le cadre légal porté par le règlement intérieur Recueille et organise l information à destination des parents Propose et gère le budget de l établissement Prépare les contrats et saisit informatiquement les données nécessaires à la facturation Suit les facturations aux familles, assure la régie de recettes Rend compte aux gestionnaires Assure les versements au Trésor Public Veille à l application des conditions nouvelles de la PSU ainsi que de la réglementation en vigueur (taux d encadrement.) Est l interlocuteur/trice de la structure dans le réseau travaille en partenariat avec les professionnels de la petite enfance et les acteurs locaux (participe au groupe «petite enfance», propose et met en œuvre des actions) Contribue à l élaboration du projet d établissement en cohérence avec le projet petite enfance de la CAPF En assure le suivi, réalise le bilan d activité annuel Evalue en continu le bon fonctionnement de la structure (taux d occupation, prix de revient horaire, qualité de l accueil ) Est associé/e aux évaluations externes éventuelles (définition des cahiers des charges, suivie) Rend compte d'observations et d'activités effectuées Est force de propositions pour l amélioration de l offre de service

4 1 SAVOIR COMPETENCES Etre titulaire du Diplôme d Etat d Educatrice de Jeunes Enfants et justifier de ans d expérience professionnelle auprès d enfants de moins de ans Ou être candidat reconnu travailleur handicapé possédant les diplômes requis à l accès du concours externe. Disposer d une expérience affirmée dans un emploi de responsable de structure d accueil petite enfance Etre STT ou disposer du brevet PSC1 Etre titulaire du Permis B (VL) S intéresser aux mécanismes de fonctionnement des collectivités territoriales Connaître les différents partenaires et institutions autour de la Petite Enfance 2 SAVOIR FAIRE SAVOIR ETRE Connaître les étapes de développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans Connaître la démarche Pikler Loczy Savoir accompagner l éveil de l enfant Connaître les règles de base en diététique et des principes nutritionnels Connaitre les indicateurs d'alerte des difficultés de l'enfant Connaître les principes et règles éducatives Savoir mettre en œuvre l accueil et la prise en charge des enfants par l aménagement de l espace et la mise à disposition de matériel et jeux adaptés aux besoins et au niveau de développement de l enfant afin de favoriser son éveil Savoir manager une équipe Etre en mesure de développer les activités de la structure Avoir des capacités en matière de gestion administrative et financière Maitriser les logiciels de bureautique (Word, Excel, gestion budgétaire, comptable ) les outils de messagerie et internet S approprier le progiciel métier dédié Savoir accueillir le public Savoir travailler en collaboration avec des partenaires Présenter des dispositions pour organiser le travail Savoir gérer les conflits Etre «contenant/e» pour l équipe et les enfants Montrer du goût pour les contacts et la communication Avoir un sens de l écoute et de l observation Faire preuve de bienveillance et de pédagogie auprès de l équipe et des familles Etre autonome et prendre des initiatives tout en rendant compte. Etre rigoureux et organisé dans son travail Etre dynamique Etre disponible Savoir s adapter Avoir le sens du service public Faire preuve de discrétion Respecter la confidentialité des situations et des informations traitées EVOLUTION (le cas échéant) OBSERVATION Dans le cadre d emplois. La présente fiche n'est qu'un cadre indicatif susceptible d'évolution en fonction des nécessités du service. 4

5 5

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