EXAMEN DEFINITION DE L EPREUVE ORALE FINALE PONCTUELLE DE LANGUE VIVANTE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

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1 RECOMMANDATIONS pr L EXAMEN DEFINITION DE L EPREUVE ORALE FINALE PONCTUELLE DE LANGUE VIVANTE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL (candidats hors statut scolaire) (BO n du mai 00 qui définit l'épreuve orale finale ponctuelle de langue vivante au Baccalauréat Professionnel pr les candidats hors statut scolaire.) - Définition de l épreuve : Elle a pr but d évaluer l'aptitude du candidat à s exprimer oralement en langue étrangère (de façon e et en interaction) et à comprendre un rédigé en langue étrangère. - La durée de l'épreuve : 0 minutes dont minutes de temps de préparation Partie : minutes maximum, précédée d un temps de préparation de minutes pendant lesquelles le candidat peut prendre des notes. Partie : minutes maximum Les Parties et sont notées pr un total de 0 points. Partie : minutes maximum, notée sur 0. Niveau attendu en référence à l échelle de niveaux du CECRL : B+ pr LV, B pr LV - Recommandations aux examinateurs : - Accueil et préparation : L examinateur accueille le candidat et vérifie sa convocation et son identité. (Il convient de prévenir le chef de centre c'est-à-dire le chef d établissement pr tt dysfonctionnement constaté) ; L examinateur rappelle la nature et le dérlement l épreuve ; Pas de commentaire désobligeant pr le candidat qui remette en cause son intégrité intellectuelle autre. Si commentaire, il doit rester objectif et neutre. - Support de l épreuve orale : Partie : prendre la parole de manière e. Document inconnu remis au candidat par l examinateur. Ce document ne peut, en aucun cas, être utilisé comme support pr la partie (compréhension de l écrit). Supports adaptés aux candidats de Bac Pro. : image publicitaire, dessin humoristique, photographie, reproduction d une œuvre plastique, citation, proverbe, aphorisme, brève histoire drôle, question invitant le candidat à prendre position sur un thème d actualité un phénomène de société, slogan, titre d article de presse, etc. le candidat n a donc pas à présenter de liste de thèmes. Partie : interagir en langue étrangère Cet échange oral commence par prendre appui sur la prestation du candidat. Partie : re un rédigé en langue étrangère. Document inconnu en langue étrangère, pas plus de lignes (ligne s entend au sens de 0 signes environ y compris les blancs et signes de ponctuation 00caractères). Ce document ne peut, en aucun cas, être utilisé comme support pr la partie (oral en ). Document authentique c'est-à-dire non élaboré adapté à des fins d'enseignement et non tiré d un manuel magazine scolaire). Support adapté aux candidats de Bac Pro. (Niveau B+) : publicité, extrait d article de presse d œuvre littéraire, crrier de nature professionnelle, notice, mode d emploi, etc.). Il peut être informatif, descriptif, narratif argumentatif. Il peut comporter du dialogue, des éléments iconographiques (textes illustrés par des photographies, articles de presse accompagnés de dessins, textes publicitaires, bandes dessinées, etc.). On évitera tte spécialisation excessive dans le cas d un document lié à un secteur professionnel.

2 DEROULEMENT DE L EPREUVE ORALE FINALE PONCTUELLE (candidats hors statut scolaire) BACCALAUREAT PROFESSIONNEL - Dérlement de l épreuve orale : - L'épreuve se dérle en trois parties : Partie : Ecte de la production du candidat : colonne A de la grille d évaluation, s exprimer en. Le document n a pas pr finalité de donner lieu à un commentaire formel de la part du candidat mais de permettre à ce dernier de prendre la parole librement L examinateur doit laisser le candidat aller au bt de ce qu il shaite dire et veiller à ne pas l interrompre, quelles que soient ses éventuelles hésitations. Partie : Entretien : colonne B de la grille d évaluation, prendre part à une conversation L examinateur amorce avec le candidat un échange oral qui commence par prendre appui sur la prestation du candidat et comporte des questions, des demandes d explications d illustrations complémentaires. L échange peut ensuite s vrir à d autres sujets. Partie : Entretien en langue française : colonne D de la grille d évaluation, comprendre un - l examinateur laisse au candidat le temps nécessaire pr prendre connaissance du support (entre et minutes, ce temps est inclus dans le cadre de l interrogation qui est de minutes maximum) - Durant ce temps le candidat n est pas autorisé à annoter le document ni à prendre des notes. - L examinateur pose, en français, des questions graduées (du général au particulier) afin d évaluer le degré de compréhension du - Le nombre de questions posées au candidat : de à. Ces questions sont inconnues du candidat. - La première question est essentielle, elle doit nécessairement porter sur la nature, la fonction, l origine, la destination, etc. du - l examinateur professeur peut éventuellement demander au candidat de lire à haute voix tt partie du Voir annexe «Prise en compte de la spécificité du secteur professionnel de l hôtellerie-restauration» - L'évaluation : L examinateur établit son évaluation à partir de la fiche d évaluation et de notation ci jointe (B.O n du mai 00) On évalue la capacité du candidat à s exprimer en (colonne A). On évalue la capacité du candidat à prendre part à une conversation (colonne B). On évalue l intelligibilité et la recevabilité linguistique du message (colonne C). On évalue la capacité du candidat à comprendre un (colonne D). La proposition de note attribuée à l épreuve est constituée de la moyenne des notes obtenues à chacune des composantes de l épreuve (A, B, C, D). Elle est, le cas échéant, arrondie au demi-point le plus proche. À l issue de l épreuve, l examinateur formule une proposition de note et une appréciation. Cette proposition de note ainsi que l appréciation ne sont pas communiquées au candidat. L examinateur veille à ce que le candidat ne conserve ni les documents supports des première et troisième parties de l épreuve, ni les notes éventuellement prises pendant le temps de préparation de la première partie. Ces dernières sont détruites. La note finale est arrêtée par le jury.

3 ANNEXE. Prise en compte de la spécificité du secteur professionnel de l hôtellerie-restauration Comme indiqué dans l annexe II des arrêtés (règlement d examen et définition des épreuves), la langue vivante obligatoire pr les deux spécialités est l ANGLAIS. L application à la spécialité Cuisine et à la spécialité Commercialisation et services en restauration des dispositions transversales relatives à l enseignement et à l évaluation des langues vivantes au baccalauréat professionnel ne fait pas obstacle à la prise en compte de la spécificité du secteur de l hôtellerie restauration. L arrêté du 0 avril 00 définissant les modalités d évaluation des acquis et compétences en langues vivantes constitue le cadre de référence général pr ttes les spécialités de baccalauréat professionnel. S agissant des deux nvelles spécialités du secteur professionnel de l hôtellerie-restauration, l inspection générale de l éducation nationale émet les recommandations suivantes : - pr la partie (prise de parole en ) Les examinateurs proposeront aux candidats des documents de caractère essentiellement pratique et en rapport avec ces mêmes champs professionnels ; - pr la partie : (prendre part à une conversation) L examinateur amorce avec le candidat un échange oral qui commence par prendre appui sur la prestation du candidat et comporte des questions, des demandes d explications d illustrations complémentaires. L échange peut ensuite s vrir à d autres sujets. - pr la partie (compréhension de l écrit) Les examinateurs veilleront à proposer aux candidats des documents écrits en langue étrangère qui, sans être d une spécialisation excessive, se rattacheront explicitement aux pratiques et aux activités des spécialités concernées.

4 Fiche d évaluation et de notation Épreuve orale finale ponctuelle de langue vivante au baccalauréat professionnel_lv SESSION : ACADEMIE : NANTES LANGUE VIVANTE : Nom du candidat : Établissement : Ville : Pr chacune des quatre colonnes, situer la prestation du candidat à l un des quatre degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimales) de 0 (absence totale de production de compréhension) à 0. A. S exprimer en B. Prendre part à une conversation C. Intelligibilité et recevabilité linguistique Degré Degré Degré Degré Produit des énoncés très crts, stéréotypés, ponctués de pauses et de faux démarrages. pt Peut intervenir simplement, mais la communication repose sur la répétition et la reformulation. langue partiellement compréhensible. D. re un des mots, des signes des éléments isolés. Degré Degré Degré Degré Produit un discrs simple et bref à partir du sujet choisi du Répond et réagit de façon simple. langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs. partiellement les informations principales. Degré Degré Degré Degré Produit un discrs pertinent par rapport à la dimension culturelle professionnelle du sujet choisi du Prend sa part dans l échange. Sait au besoin se reprendre et reformuler. langue globalement correcte pr la morphosyntaxe comme pr la prononciation et utilise un vocabulaire approprié. les éléments significatifs ainsi que les liens entre les Degré Degré Degré Degré Produit un discrs nuancé, informé, et exprime un point de vue pertinent. Réagit avec vivacité et pertinence. Peut argumenter et cherche à convaincre. langue correcte et fluide, avec une prononciation claire et des intonations relativement naturelles. le détail des informations et peut les synthétiser. Identifie et comprend le point de vue de l auteur. 9 0 Note A, sur S exprimer en / Note B, sur Prendre part à une conversation / Note C, sur Intelligibilité et recevabilité linguistique / Note D, sur 0 re un /0 APPRÉCIATION : Note de l élève / du candidat (A+B+C+D) = /0 NOTE FINALE /0* : *arrondie au demi-point le plus proche Ministère de l'éducation nationale >

5 Fiche d évaluation et de notation Épreuve orale finale ponctuelle de langue vivante au baccalauréat professionnel_lv SESSION : ACADEMIE : NANTES LANGUE VIVANTE : Nom du candidat : Établissement : Ville : Pr chacune des quatre colonnes, situer la prestation du candidat à l un des quatre degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimales) de 0 (absence totale de production de compréhension) à 0. A. S exprimer en B. Prendre part à une conversation C. Intelligibilité et recevabilité linguistique Degré Degré Degré Degré Produit des énoncés très crts, stéréotypés, ponctués de pauses et de faux démarrages. Peut intervenir simplement, mais la communication repose sur la répétition et la reformulation. langue partiellement compréhensible. D. re un des mots, des signes des éléments isolés. Degré Degré Degré Degré Produit un discrs simple et bref à partir du sujet choisi du Répond et réagit de façon simple. langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs. partiellement les événements Degré Degré Degré Degré Produit un discrs pertinent par rapport à la dimension culturelle professionnelle du sujet choisi du Prend sa part dans l échange. Sait au besoin se reprendre et reformuler. langue svent correcte pr la morphosyntaxe comme pr la prononciation. les éléments significatifs du Degré Degré Degré Degré Produit un discrs informé, et exprime un point de vue. Note A, sur S exprimer en APPRÉCIATION : Réagit avec vivacité et pertinence. / Note B, sur Prendre part à une conversation langue correcte pr la morphosyntaxe comme pr la prononciation. Utilise un vocabulaire approprié. / Note C, sur Intelligibilité et recevabilité linguistique certains détails des Perçoit les réactions motivations de l auteur des personnages. / Note D, sur 0 re un 9 0 /0 Note de l élève / du candidat (A+B+C+D) = /0 NOTE FINALE /0* : *arrondie au demi-point le plus proche Ministère de l'éducation nationale >