Vou$ ²ête$ ²imbattable$!

Transcription

1 La grammaire, c est l ensemble des règles à connaître pour bien parler la langue française. Comprendre la grammaire, c est être certain de saisir le sens des textes et de ne plus jamais faire de fautes d orthographe. Pour cela, c est simple : il faut connaître la nature des mots et la fonction qu ils occupent dans la phrase. La méthode que nous proposons est ludique, rigoureuse et simple. Grâce à nos conseils et à un entraînement régulier, vous pourrez enfin tout comprendre en grammaire! Les bons conseils du professeur : le savoir-faire des professeurs expérimentés pour la réussite de tous. Pour devenir imbattable en orthographe, il n y a pas de secret : il faut bien écouter les sons, bien lire les lettres qui composent les mots et bien comprendre le sens de ce qu on lit. Grâce à nos conseils, vous prendrez l habitude de réfléchir au sens de ce que vous écrivez, pour ne plus faire de fautes. Et grâce à un entraînement régulier, vous intérioriserez les règles parfois étranges de notre langue. Très vite, vous deviendrez imbattables en orthographe! Les bons conseils du professeur : le savoir-faire des professeurs expérimentés pour la réussite de tous. ²y ²est! Ca Vou$ ²ête$ ²imbattable$! lalibrairiedesecoles.com ²y ²est! Ca Vou$ ²ête$ ²imbattable$! lalibrairiedesecoles.com _LBC_grammaire_COUV.indd 1 29/04/16 15:04

2 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT

3 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT Auteur Élisabeth Spiering Illustrations et maquette Camille Chauchat Mise en page STDI Relecture Bernadette Peillot

4 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT La Librairie des Écoles, rue Vercingétorix PARIS ISBN :

5 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT Sommaire 1 Le nom d animal Le nom de personne Le nom de chose Reconnaître le verbe Reconnaître le verbe (suite) Savoir poser la question «Qui est-ce qui?» au verbe Savoir poser d autres questions au verbe : «où?», «quand?», «à qui?», «à quoi?», «pour qui?», «avec qui?», «avec quoi?» Savoir poser d autres questions au verbe : «où?», «quand?», «à qui?», «à quoi?», «pour qui?», «avec qui?», «avec quoi?» (suite) Verbe «être» et verbe «avoir» Les déterminants : le, la, les, un, une, des Les déterminants possessifs et démonstratifs Le genre des noms : masculin / féminin Le nombre des noms : singulier / pluriel Le nombre des noms : les pluriels irréguliers Nom propre et nom commun L adjectif qualificatif : le reconnaître et l analyser L accord de l adjectif L accord de l adjectif (suite) L adverbe Les pronoms personnels singuliers Les pronoms personnels pluriels Les pronoms personnels singuliers et pluriels La nature des mots Les fonctions À toi de jouer! (1) À toi de jouer! (2) À toi de jouer! (3) À toi de jouer! (4) À toi de jouer! (5) À toi de jouer! (6)

6 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT 1 Le nom d animal Ce que je dois savoir : Le mot qui sert à désigner un animal est un nom d animal. Pour m aider : Je reconnais un nom d animal parce que je peux imaginer cet animal quand je prononce son nom. chat 1 À voix haute, fais des phrases avec les noms d animaux ci-dessous. oiseau lion poule vache chien chat âne Ex. : Le canard qui crie fait «coin, coin». 2 À voix haute, fais des phrases avec les noms d animaux ci-dessous. lion lapin poule vache chien âne canard Ex. : Le petit du cheval s appelle le poulain. 3 À voix haute, fais des phrases avec les noms d animaux ci-dessous. la vache l abeille le pigeon la poule la fourmi le chien le lapin l araignée Ex. : Le cheval habite l écurie. Le$ petit$ mot$ le, la, l ne permettent pa$ d imaginer un animal : ce ne sont donc pa$ de$ nom$. Il$ ne font qu accompagner le nom d animal _ indd 4 29/04/16 15:16

7 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT Dan$ une phrase, lorsque je reconnaîtrai un nom d animal, je le rangerai désormai$ dan$ «la maison de$ nom$» : l hexagone. J apprend$ à le dessiner en 3 étape$ : 1. Je dessine le$ 2 mur$. 2. Je dessine le$ 2 pan$ du toit. 3. Je dessine la cave. 4 Voici une liste de mots. Range chaque nom d animal dans sa maison en l écrivant dans les hexagones dessinés ci-dessous. chien niche coq cour nid hirondelle poussin chien 5 Dessine un hexagone en suivant le modèle _ indd 5 29/04/16 15:16

8 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT 2 Le nom de personne Ce que je dois savoir : Le mot qui sert à désigner une personne est un nom de personne. pompier Pour m aider : Je reconnais un nom de personne parce que je peux imaginer cette personne quand je prononce son nom. 1 À voix haute, énumère les noms des personnes dans une famille. Cites-en autant que tu peux. 2 À voix haute, fais des phrases avec les noms de personnes ci-dessous. la dessinatrice le sculpteur le fabricant la correctrice le pilote le vendeur le peintre la pianiste Ex. : L écrivain écrit. Le médecin soigne. 3 À voix haute, fais des phrases avec les noms de personnes ci-dessous. une maîtresse un boucher un architecte un plombier un maçon une fromagère un cordonnier une policière Ex. : Que fait la boulangère? La boulangère vend le pain. Comme le, la, l le$ petit$ mot$ un et une ne font qu accompagner le$ nom$ _ indd 6 29/04/16 15:16

9 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT Dan$ une phrase, lorsque je reconnaîtrai un nom de personne, je le rangerai désormai$ dan$ «la maison de$ nom$» : l hexagone. fille pompier facteur Je me souvien$ comment dessiner un hexagone en 3 étape$ : D abord le$ 2 mur$, pui$ le$ 2 pan$ du toit, enfin la cave. 4 Voici une liste de mots. Dessine un hexagone autour de tous les noms de personnes que tu trouves. reine abricot lion enfant fillette beurre _ indd 7 29/04/16 15:16

10 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT 3 Le nom de chose Ce que je dois savoir : Le mot qui sert à désigner une chose est un nom de chose. Pour m aider : Je reconnais un nom de chose car, lorsque je prononce son nom, je ne peux imaginer ni un animal, ni une personne. Exemple : le soleil, la voiture, la route. verre Attention! Il existe aussi de$ mot$ qui sont de$ nom$ de chose$ que je ne peux pa$ toucher. Je sai$ le$ reconnaître san$ me tromper parce que je ne peux imaginer ni un animal ni une personne. Exemple : la promenade, la chaleur, la fatigue, le bonheur, la joie À voix haute, fais des phrases avec les noms de choses ci-dessous. le verre la cuillère le couteau la serviette la nappe la carafe la casserole le four Ex. : La fourchette sert à piquer. Une assiette sert à poser la nourriture. À voix haute, fais une phrase avec les noms de choses ci-dessous. une poire une cerise un abricot l olive la pêche la noix une châtaigne la prune le gland un citron Ex. : Le pommier donne des pommes. Rappelle- toi : le, la, un, une ne sont pa$ de$ nom$ : ce sont de$ petit$ mot$ qui accompagnent le$ nom$.

11 LA LIBRAIRIE DES ECOLES - LES BONS CONSEILS - TOUT COMPRENDRE EN GRAMMAIRE - EXTRAIT Dan$ une phrase, lorsque je reconnaîtrai un nom de chose, je le rangerai désormai$ dan$ «la maison de$ nom$» : l hexagone. 3 4 Voici une liste de noms de choses. À voix haute, dis celles que tu peux toucher. armoire jouet gentillesse colère livre nounours lampe beauté tendresse œil courage pantalon Voici une liste de noms de personnes, d animaux et de choses. Colorie leur maison en rouge si ce sont des noms de personnes, en bleu si ce sont des noms d animaux, en vert si ce sont des noms de choses. carafe médicament berger mouton montagne poisson pêcheur lac 5 À toi! Trace un hexagone autour de chaque mot et colorie-le de la bonne couleur. gendarme soleil abeille 9

12 La grammaire, c est l ensemble des règles à connaître pour bien parler la langue française. Comprendre la grammaire, c est être certain de saisir le sens des textes et de ne plus jamais faire de fautes d orthographe. Pour cela, c est simple : il faut connaître la nature des mots et la fonction qu ils occupent dans la phrase. La méthode que nous proposons est ludique, rigoureuse et simple. Grâce à nos conseils et à un entraînement régulier, vous pourrez enfin tout comprendre en grammaire! Les bons conseils du professeur : le savoir-faire des professeurs expérimentés pour la réussite de tous. Pour devenir imbattable en orthographe, il n y a pas de secret : il faut bien écouter les sons, bien lire les lettres qui composent les mots et bien comprendre le sens de ce qu on lit. Grâce à nos conseils, vous prendrez l habitude de réfléchir au sens de ce que vous écrivez, pour ne plus faire de fautes. Et grâce à un entraînement régulier, vous intérioriserez les règles parfois étranges de notre langue. Très vite, vous deviendrez imbattables en orthographe! Les bons conseils du professeur : le savoir-faire des professeurs expérimentés pour la réussite de tous. ²y ²est! Ca Vou$ ²ête$ ²imbattable$! lalibrairiedesecoles.com ²y ²est! Ca Vou$ ²ête$ ²imbattable$! lalibrairiedesecoles.com _LBC_grammaire_COUV.indd 1 29/04/16 15:04