RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION

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1 RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION POLITIQUE D INTERNATIONALISATION DU COLLÈGE AHUNTSIC (PO-2?)

2 RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION Politique d internationalisation du Collège Ahuntsic (PO-2?) Adoptée par le Conseil d'administration le 2

3 TABLE DES MATIÈRES PRÉAMBULE ARTICLE DÉFINITIONS ARTICLE OBJECTIFS ARTICLE PRINCIPES DIRECTEURS ARTICLE 4.00 AXES PRIORITAIRES ARTICLE OBJECTIFS D INTERNATIONALISATION ARTICLE 6.00 ACTIVITÉS PRIVILÉGIÉES ARTICLE RESPONSABILITÉS ARTICLE 8.00 MISE EN OEUVRE ARTICLE 9.00 ENTRÉE EN VIGUEUR ET RÉVISION 3

4 Politique d internationalisation du Collège Ahuntsic PRÉAMBULE La Loi sur les collèges d enseignement général et professionnel stipule que les collèges peuvent participer, dans le respect de la politique québécoise en matière d'affaires intergouvernementales canadiennes et de celle en matière d'affaires internationales, à l'élaboration et à la réalisation de programmes de coopération avec l'extérieur dans le domaine de l'enseignement collégial. L importance de l internationalisation de l éducation a par ailleurs été reconnue par le ministère de l Éducation dans une stratégie et un plan d action interpelant les établissements d enseignement («Pour une stratégie mutuellement avantageuse»). La prolifération, au cours des dernières années, de projets d internationalisation - surtout de mobilité étudiante et enseignante - a amené le Collège, dans son dernier plan stratégique, à se doter d orientations et de priorités de développement en matière d internationalisation de la formation. Par sa Politique d internationalisation (ci-après la «Politique»), le Collège entend maintenant affirmer l importance d assurer aux étudiants une formation qui les préparera à une vie professionnelle et citoyenne active, désormais marquée par des dimensions internationales et interculturelles incontournables. Ce faisant, le Collège entend aussi encourager les efforts déployés par les membres du personnel principalement enseignant en vue d internationaliser la formation des étudiants ou en vue d ajouter une dimension internationale à leur pratique professionnelle. ARTICLE 1.00 DÉFINITIONS 1.01 «Mobilité étudiante» : Englobe les échanges et les stages de toute nature, crédités ou non, menés au Canada ou à l étranger, tels que des stages professionnels en milieu de travail, des séjours d'études dans un établissement partenaire, des stages d'observation et de sensibilisation, de solidarité ou de coopération internationale, des séjours linguistiques (Cégep international) «Mobilité du personnel, principalement enseignant» : Englobe toutes les occasions d'échanges, de séjours de collaboration en enseignement ou en recherche et de perfectionnement professionnel à l'étranger et au Canada «Coopération internationale et exportation de savoir-faire» : Toute activité d'exportation de services éducatifs, incluant l'appui institutionnel et le développement des capacités (Cégep international) «Recrutement d'étudiants étrangers» : Activités de recrutement effectuées par le Collège afin que des étudiants d'autres pays s'inscrivent à temps plein dans un programme de formation au Collège. 4

5 1.05 «Éducation interculturelle» : «Éducation basée sur le respect et l'apprentissage des connaissances et des habiletés reliées à la démocratie, le respect des droits de la personne et l'apprentissage de la diversité et de l'ouverture au monde» (Politique d'intégration scolaire et d'éducation interculturelle, MEQ, 1987) «Internationalisation» : Processus institutionnel d'intégration des aspects interculturels et internationaux dans les diverses dimensions de la vie du Cégep, afin de préparer l'ensemble de la communauté collégiale à participer activement à l'univers de plus en plus pluraliste et interdépendant dans lequel nous évoluons. (ACCC) 1.07 «Internationalisation de la formation» : «Ensemble vérifiable de connaissances, de savoir-faire et d'attitudes qui préparent les diplômés à travailler dans une perspective internationale.» (Bureau international, Université Laval) ARTICLE 2.00 OBJECTIFS DE LA POLITIQUE Par sa Politique, le Collège vise à : 1.01 Officialiser l importance de l internationalisation de la formation Préciser les principes directeurs et les axes prioritaires Coordonner et soutenir l action des intervenants en fonction de leurs responsabilités Baliser le déploiement de l internationalisation de la formation. ARTICLE 3.00 PRINCIPES DIRECTEURS Dans le respect de la mission, du Projet éducatif et du Plan stratégique du Collège, la Politique obéit aux principes directeurs suivants : 3.01 «Accessibilité» : Promouvoir les mesures d internationalisation au sein du Collège et les rendre accessibles au plus grand nombre «Équité» : Rendre accessibles les diverses mesures d internationalisation en les diffusant à l ensemble de la communauté dans un Guide de gestion des projets internationaux «Engagement» : S assurer que le développement de l internationalisation de la formation soit dicté d abord par les initiatives et les convictions éducatives des intervenants du Collège «Soutien» : Doter les intervenants d outils et leur accorder le soutien et l encadrement nécessaires. 5

6 3.05 «Cohérence» : Assurer une compréhension partagée des modalités de mise en œuvre de la Politique «Concertation» : Susciter, encourager et soutenir la concertation entre les intervenants, les programmes, les départements, les services et les autres instances intéressées «Pérennité» : Mettre en place les conditions qui feront en sorte que les activités, les mesures et les projets d internationalisation perdurent au bénéfice des futurs étudiants. L internationalisation de la formation prend également en considération les orientations interculturelles du Collège et tire profit de la diversité interculturelle de la communauté collégiale ainsi que des travaux de son Comité de veille interculturelle. ARTICLE 4.00 AXES PRIORITAIRES 4.01 Le Collège encourage et soutient de façon prioritaire les axes d internationalisation suivants : a) la consolidation ou l ajout de composantes internationales dans les programmes; b) la mobilité des étudiants, d abord dans le cadre d activités créditées; c) la mobilité du personnel, principalement enseignant Il veille également au déploiement des axes d internationalisation suivants en fonction des occasions de développement et des ressources disponibles : a) le recrutement d étudiants étrangers; b) la coopération internationale; c) l exportation du savoir-faire. ARTICLE 5.00 OBJECTIFS D INTERNATIONALISATION Le Collège, à travers ses axes prioritaires, poursuit les objectifs d internationalisation suivants : 5.01 Pour le Collège : contribuer à l enrichissement des programmes et de la vie étudiante en y intégrant, selon le contexte, des dimensions internationales et interculturelles; 5.02 Pour les étudiants : contribuer au développement, chez les étudiants, de compétences inter culturelles, citoyennes, professionnelles et linguistiques qui leur permettront d évoluer de façon active et constructive dans un monde globalisé; 5.03 Pour les enseignants : offrir aux enseignants des occasions d enrichir leurs activités d enseignement et de recherche par l ajout de perspectives internationales; 6

7 5.04 Pour le personnel autre qu enseignant : valoriser le travail des membres du personnel autre qu enseignant en leur permettant de contribuer à la réalisation d activités internationales. ARTICLE 6.00 : ACTIVITÉS PRIVILIÉGIÉES Le Collège privilégie les activités d internationalisation suivantes : 6.01 Pour les étudiants a) Séjours, stages d études, projets individuels et de groupe à l étranger, principalement dans le cadre d une formation créditée; b) Accueil au Collège d étudiants étrangers Pour le personnel, principalement enseignant a) Activités de perfectionnement à l étranger en lien avec les activités d enseignement et de recherche de l enseignant; b) Activités de démarchage pour la signature d ententes institutionnelles permettant des collaborations académiques et pédagogiques; activités de mobilité étudiante, enseignante ou professionnelle; c) Activités de supervision ou d accompagnement d étudiants dans le cadre de projets de mobilité soutenus par le Collège; d) Accueil au Collège d invités, de collaborateurs et de partenaires étrangers. ARTICLE 7.00 RESPONSABILITÉS 7.01 «Directeur des études» : Ø Il est responsable de l application, de l actualisation ainsi que de l évaluation périodique de la politique. Ø Il rend compte annuellement à la Commission des études de l ensemble des projets de mobilité internationale «Commission des études» : Ø En conformité avec son mandat, tel que précisé à l article 3.03 du Règlement relatif à la Commission des études (R-17), la Commission est consultée sur les politiques et les orientations relatives aux projets d internationalisation de la formation «Service des programmes et du développement pédagogique (SPDP)» : Ø Dans le respect des budgets disponibles, le Service soutient la réalisation de projets d internationalisation émanant des départements et du personnel du Collège en fonction des axes prioritaires identifiés dans la présente politique. 7

8 Ø Afin de le conseiller dans la réalisation de ses activités, il met en place un Comité des projets internationaux (CPI). Ø Il suscite et reçoit les projets internationaux, notamment en procédant à un appel annuel de projets, et approuve les projets prioritaires après recommandation du Comité des projets internationaux. Ø Il assure la gestion des aspects logistiques des projets d internationalisation et conseille les responsables de projets d internationalisation. Ø Il prépare, met à jour et diffuse un Guide de gestion des projets internationaux. Ø Il produit annuellement un bilan des projets internationaux, qu il remet au Directeur des études. Ø 7.04 «Comité des projets internationaux (CPI)» : Ø Il conseille la Direction des études dans l application de la présente politique et recommande annuellement les projets internationaux. Ø Sa composition représente la communauté collégiale : le Directeur adjoint des études responsable du SPDP, qui agit à titre de président, deux enseignants, un membre du personnel professionnel extérieur au SPDP, un membre du personnel de soutien, ces quatre derniers membres respectivement désignés par leur Syndicat respectif. S y adjoint le conseiller pédagogique responsable des projets d internationalisation, sans droit de vote «Départements» : Ø Ils encouragent et facilitent les initiatives favorisant l internationalisation de la formation. Ø Ils recommandent au Service des programmes et du développement pédagogique, le cas échéant, les projets initiés par les enseignants «Responsable d un projet» : Ø Dans le cas d un enseignant, celui-ci rédige un projet comportant entre autres les objectifs pédagogiques poursuivis ainsi que les incidences sur le déroulement des cours des étudiants et le soumet à son département pour approbation. Ø Dans le cas d un projet présenté par un membre du personnel autre qu enseignant, le projet est approuvé par le supérieur immédiat. Ø Dans les deux cas, le projet est ensuite déposé au SPDP. Ø Le responsable de projet s engage à respecter les règles établies dans le Guide de gestion des projets internationaux «Étudiant» : Ø L étudiant participant à un projet international s engage à respecter les règles établies dans le Guide de gestion des projets internationaux. 8

9 ARTICLE 8.00 MISE EN ŒUVRE Un Guide de gestion des projets internationaux, élaboré et mis à jour par le SPDP, après consultation du Comité des projets internationaux, décrit les conditions de mise en œuvre des différentes mesures, activités et projets d internationalisation, tels que les processus, les procédures, les échéances, les règles et la répartition des ressources. ARTICLE 9.00 ENTRÉE EN VIGUEUR ET RÉVISION La Politique entre en vigueur la date de son approbation par le conseil d administration et sera révisée après cinq ans