Sigle du cours : GPL-1001A. Session : automne Horaire du cours : les mercredis de 12 :30 à 15 :30

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1 Département de science politique Faculté des sciences sociales Titre du cours : Institutions internationales Sigle du cours : GPL-1001A Session : automne 2014 Enseignant : Victor A. Béliveau Horaire du cours : les mercredis de 12 :30 à 15 :30 courriel : victorbeliveau@hotmail.com Local : DKN-3F Disponibilité : les mardis de 15 :30 à 18 :30 Bureau : local 4457 Plan de cours Objectifs du cours : Ce cours vise à offrir une connaissance générale des institutions internationales autant au niveau de leur naissance, de leur évolution, de leurs prérogatives et des défis auxquels elles sont confrontées à l ère contemporaine. Les institutions internationales seront donc abordées en tant qu acteur effectif du champ d étude des relations internationales. Les séances présentées s articuleront autour de la relation amour-haine entre les institutions internationales et les États au sein des relations internationales tant au niveau théorique qu empirique. Car, en étant tributaires autant de l existence même des institutions internationales et de leur action effective sur le terrain, les États vont tantôt en épauler certaines d entre-elles lorsque leur reconnaissance vient seoir leur intérêt national respectif et tantôt en minorer d autres lorsque les sanctions avérées ou futures qu elles professent les touchent directement. Ainsi, ce cours souhaite mettre en lumière la tension permanente qui existe entre la reconnaissance des pouvoirs accordés aux institutions internationales au profit d une gouvernance mondiale et la souveraineté des États qui ne souhaitent pas voir leur voix noyée dans le concert des nations.

2 Modes d enseignement : «In general, students retain merely 10 percent of what they read, 20 percent of what they hear, and 30 percent of what they see. Combining presentation methods can increase the retention of information to 50 percent. But to do better still, students must be active participants. When this happens, they remember 70 percent of information they present to one another, and 90 percent of what they say and do as a team (McIntosh, 2001 : p. 270).» Dans le but d offrir une cohérence chronologique et théorique aux quinze séances du cours, celuici sera divisé en trois grands thèmes complémentaires dans lesquels les étudiants seront invités à participer à des simulations. Tout d abord, en guise d introduction, le premier grand thème de ce cours sera consacré à l existence des institutions internationales en tant qu acteurs des relations internationales. Le deuxième grand thème abordera les mécanismes et les modes de fonctionnements des institutions internationales et comprendra une simulation onusienne de deux séances. Le troisième grand thème se penchera sur les cas empiriques et les défis auxquels furent confrontées les institutions internationales en tant qu acteurs des relations internationales. Enfin, en guise de bilan récapitulatif et participatif des trois grands thèmes présentés en classe, les étudiants seront invités à participer à un colloque où ils pourront présenter succinctement les résultats de leur recherche sur une institution internationale lors des trois dernières séances du cours. Modes d évaluation et dates limites : Ce cours demandera aux étudiants d être notés par rapport à cinq évaluations distinctes que nous jugeons complémentaires et justes en vertu des acquis qui seront présentés tout au long de la session. Type d évaluation % de la note finale Dates de remise Examen de mi-session 30% 5 octobre TP1 (Position paper) 10% 12 octobre TP2 (Resolution paper) 10% 26 octobre Travail long 40% 3 décembre Colloque étudiant 5% pour la présence 5% pour la qualité des présentations 3, 10 ou 17 décembre Exigences particulières pour les évaluations : L examen de mi-session (le 5 octobre) sera constitué de 20 questions courtes et de deux questions à développements. Les étudiants seront évalués sur leurs connaissances à l égard du premier grand thème du cours, c est-à-dire celui qui se penche sur l existence des institutions internationales en tant qu acteurs des relations internationales. Le premier travail pratique (le 12 octobre) servira à mettre la table pour notre première séance de simulation onusienne. Chaque équipe devra remettre un travail prenant la forme d un «Position 2

3 paper» de 5 à 6 pages (une seule copie présentée par équipe). Il s agira dans ce travail d affirmer la position qu un État (celui qui sera assigné à chaque équipe) devrait adopter face à des enjeux politiques (proposés en classe) de manière à contextualiser l intérêt respectif de chacun des membres. Le deuxième travail pratique (26 octobre) devra prendre la forme d une résolution onusienne d une à deux pages qui devra respecter le vocabulaire et la méthodologie que revêt ce genre de texte officiel. Le travail long (le 3 décembre) se fera en équipe de trois étudiants (les membres des équipes seront assignées au hasard) et se penchera sur la présentation d une institution internationale différente de l ONU. Chaque équipe devra rédiger un travail de session de 20 à 25 pages comprenant : une introduction présentant l évolution historique de l institution internationale choisie, une description exhaustive du mode opératoire de celle-ci ainsi qu une analyse des défis auxquels elle fait face à l ère contemporaine. La conclusion devra fournir des recommandations à adopter ou des pistes de réflexion pour trouver des solutions aux défaillances qui handicapent l institution internationale que vous aurez sélectionnée. Le colloque étudiant sera évalué de deux façons. D une part, la présence des étudiants sera obligatoire aux trois séances consacrées à cet exercice. D autre part, la présentation d une dizaine de minutes sera évaluée en fonction de sa qualité autant dans sa forme que dans son contenu. Précisions méthodologiques : Les travaux devront être déposés sur le portail ENA sous un format Word (.doc), avec une police de taille 12 Times New Roman, rédigés à double interligne (sauf pour le TP2). Mentionnons également que tous les travaux présentés devront tous comprendre une page de présentation et une bibliographie. Politique par rapport aux retards : Les travaux en retard accuseront une pénalité de 5% par jour de retard (fin de semaine et jours fériés inclus) qui sera retranchés de la note finale. Politique par rapport au plagiat : Tout travail présenté aux fins d évaluation qui contiendrait ne serait-ce qu une seule phrase plagiée se verra accorder la note de zéro de même qu une note au dossier de l étudiant. Pour les étudiants qui ne seraient pas au courant des faux pas à éviter en matière de plagiat, voici le lien officiel de l Université Laval à cet égard : GIAT.pdf 3

4 Ainsi un étudiant averti en vaut deux, car mieux vaut prévenir que guérir Les lectures obligatoires : Aucun ouvrage ne devra être acheté par les étudiants pour ce cours, cependant les étudiants devront hebdomadairement lire les lectures obligatoires (les articles, les textes officiels ou les chapitres de monographie numérisés) qui seront disponibles sur le portail ENA ou via ARIANE 2.0. Par conséquent, chaque semaine les textes servant à préparer les séances et disponibles en ligne devront obligatoirement avoir été lus par les étudiants avant d arriver en classe. Lectures suggérées : CHARPENTIER Jean, Batyah Sierpinski, Institutions internationales (18 e éd.), Dalloz, Paris, COT, Jean Pierre et Alain Pellet, La Charte des Nations Unies : Commentaires article par article, Paris, Economica, DEVIN, Guillaume et Marie-Claude Smouts, Les organisations internationales, Paris, Armand Colin (collection «U»), GRAZ, Jean-Christophe, La gouvernance de la mondialisation, Paris, La Découverte, HELD, David et Charles Roger, Global Gouvernance at Risk, Polity Press, Cambridge, MACLEOD, Alex, Evelyne Dufault et F. Guillaume Dufour (dir.), Relations Internationales Théories et concepts, Montréal, Athéna Éditions, Calendrier du cours : Date des séances en classe pour la session d automne 2014 Cours 1 3 septembre Contenu ou activité Présentation du plan de cours : les 3 grands thèmes autour desquels s articuleront le cours et la présentation des évaluations. Cours 2 10 septembre 1 er grand thème : première présentation descriptive sur les institutions internationales en tant qu acteurs des RI. 4

5 (1 er séance) La genèse des institutions internationales en tant qu acteurs des relations internationales. Cours 3 17 septembre Cours 4 24 septembre (2 e séance) La place actuelle des institutions internationales : mandats et secteurs d activité. (3 e séance) Les grandes approches théoriques des relations internationales et les institutions internationales et le débat qu elles suscitent. 1 octobre Semaine de lecture Cours 5 Examen de mi-session de 30% (1 heure 30 minutes) 8 octobre 2 ème grand thème : Les modes opératoires des institutions internationales Formation des équipes pour la simulation de l ONU et l attribution d un État membre pour chacune d elles. (1 ère séance) Les mandats et les missions de l ONU. Cours 6 15 octobre (2 e séance) Présentation de l ONU et de son fonctionnement. Cours 6 22 octobre Remise au début du cours du TP1 (policy paper) 10% (3 e séance) Première étape de la simulation de l ONU. Cours 7 29 octobre (4 e séance) Dernière étape simulation de l ONU. 5

6 Cours 8 5 novembre Remise du TP2 (texte de résolution) 10% 3 e grand thème : Les cas empiriques où les institutions internationales ont prouvé leur efficacité ou leur inefficacité Formation des équipes pour le travail long (3 étudiants par équipe). Les membres de chaque équipe seront choisis au hasard. (1 ère séance) La diversité des champs d action des institutions internationales. Cours 9 12 novembre Cours novembre Cours novembre Cours novembre Remise du plan du travail long de chaque équipe comprenant le choix de l institution (différente de l ONU) et la problématique reliée à celle-ci qui sera analysée. (2 e séance) Les succès historiques des institutions internationales. Remise du plan du travail long de chaque équipe (3 e séance) Les insuccès historiques des institutions internationales. (4 e séance) Un bilan sur le rôle des institutions internationales. (5 e séance) Quelques perspectives d avenir pour les institutions internationales. Cours 13 3 décembre Remise du travail long au début du cours (40%) Début du colloque étudiant 10% (présence obligatoire = 5% et 5% pour la qualité de la présentation) Cours décembre Colloque étudiant (suite) Cours décembre Fin du colloque étudiant 6

7 Échelle numérique d équivalence pour les cours de 1 cycle : A A A B B B C C C D D E 49 et moins 7