Fiche n 1 : Présentation générale de la BD : Le livre, les personnages, les auteurs
|
|
- Adrien Brunelle
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 1 Fiche n 1 : Présentation générale de la BD : Le livre, les personnages, les auteurs A) Réécris ces phrases en corrigeant les erreurs - Cet album est le huitième de la collection «Yakari».. - C est Derib qui a écrit le scénario de cette histoire C est Job le coloriste. - Cette aventure se déroule sur 52 pages... - Le héros de cette aventure est Yakari.... B) Recherches : Qui est Job?
2 1 Fiche de Fiche n 1 : Présentation générale de la BD : Le livre, les personnages, les auteurs correction A) Réécris ces phrases en corrigeant les erreurs - Cet album est le huitième de la collection «Yakari». Cet album est le sixième de la collection «Yakari». - C est Derib qui a écrit le scénario de cette histoire. C est Job qui a écrit le scénario de cette histoire. - C est Job le coloriste. C est Derib le coloriste. - Cette aventure se déroule sur 52 pages. Cette aventure se déroule sur 48 pages. - Le héros de l histoire est Yakari. Le héros de cette aventure est Petit Tonnerre. B) Recherches : Qui est Job? Nom civil : André Jobin Pseudonyme : Job Né le 25 octobre 1927 à Delémont (Suisse) Journaliste et scénariste Diplômé de l Ecole supérieure de Journalisme et de l Institut des Sciences sociales et politiques de Lille, Job exerce diverses activités dans la presse helvétique, avant de créer Le Crapeau à lunettes, l hebdomadaire des écoliers romands. C est pour ces lecteurs qu il raconte avec le dessinateur Derib Les Aventures de Pythagore et Cie, puis celles de Yakari, qui donnera son nom à un mensuel.
3 2 Fiche n 2 : - Situation initiale : Pages 3 à 8. - Petit Tonnerre à disparu : Pages 9 à 11. Réponds aux questions suivantes : 1) Que fait Yakari au début de cette histoire? ) Est-ce lui qui mène la chevauchée? 3) A qui font-ils peur durant cette chevauchée? 4) Que disent les autres chevaux lorsque Petit Tonnerre rentre au corral? 5) Quelle surprise attend Yakari le lendemain matin?... 6) Page 9 : Où cherche-t-il Petit Tonnerre en premier?. 7) Pour quelle raison?. 8) Page 10 : A qui demande-t-il des renseignements? 9) Peut-il l aider à retrouver son cheval? 10) Page 11 : Pourquoi Yakari est-il si déçu?...
4 2 Fiche de Fiche n 2 : - Situation initiale : Pages 3 à 8. - Petit Tonnerre à disparu : Pages 9 à 11. correction Réponds aux questions suivantes : 1) Que fait Yakari au début de cette histoire? Il chevauche Petit Tonnerre. 2) Est-ce lui qui mène la chevauchée? Non, c est Petit Tonnerre. 3) A qui font-ils peur durant cette chevauchée? Ils effraient une lapine et ses lapereaux. 4) Que disent les autres chevaux lorsque Petit Tonnerre rentre au corral? Ça va pas! Où te crois-tu? Il ne peut rien faire comme les autres 5) Quelle surprise attend Yakari le lendemain matin? Yakari ne retrouve pas Petit Tonnerre dans le corral. 6) Page 9 : Où cherche-t-il Petit Tonnerre en premier? Il le cherche à la rivière. 7) Pour quelle raison? Il pense que Petit Tonnerre a soif après la galopade de la veille. 8) Page 10 : A qui demande-t-il des renseignements? A Double-Dent, le castor. 9) Peut-il l aider à retrouver son cheval? Non, il n a rien vu car il était occupé. 10) Page 11 : Pourquoi Yakari est-il si déçu? Yakari pense avoir retrouvé Petit Tonnerre dans la prairie. Mais lorsqu il se précipite vers lui en criant son nom, le petit cheval s enfuit apeuré. Ce n était pas Petit Tonnerre.
5 3 Fiche n 3 : - Le voyage de Petit Tonnerre : Pages 12 à 17 - Yakari recherche son ami : Pages 17 à 25 A) Pages 12 à 17 : Réponds aux questions suivantes : 1) Page 12 : Pour quelles raisons Petit Tonnerre interrompt-il sa cavalcade? ) Quel animal vient le saluer? (Indice : si tu ne trouves pas, regarde page 23). 3) Page 13 : Qu apprend-il à Petit Tonnerre?.... 4) Dans quelle direction allait l autre cheval?... 5) Page 14 : Qui poursuit Petit Tonnerre? 6) Que feront-ils de lui s ils parviennent à l attraper? 7) Où pensent-ils pouvoir coincer le poney?.. 8) Pages 15 à 17 : Le poney parvient-il à leur échapper?... Comment? B) Pages 17 à 25 : Vrai ou Faux? Yakari décide de partir à cheval à la recherche de Petit Tonnerre. Il demande des renseignements à un écureuil occupé à ses provisions d hiver. C est un putois qui lui donne la direction suivie par Petit Tonnerre. Yakari ne croit pas que le gros nuage de poussière puisse être l œuvre de Petit Tonnerre. Abandonné par son cheval qui veut rentrer au campement, Yakari poursuit seul sa route. Puis, le petit indien se ravise, retrouve son cheval et rentre tristement au village.
6 3 Fiche de Fiche n 3 : - Le voyage de Petit Tonnerre : Pages 12 à 17 - Yakari recherche son ami : Pages 17 à 25 correction A) Pages 12 à 17 : Réponds aux questions suivantes : 1) Page 12 : Pour quelles raisons Petit Tonnerre interrompt-il sa cavalcade? Petit Tonnerre interrompt sa cavalcade pour se ménager et manger un peu. 2) Quel animal vient le saluer? (Indice : si tu ne trouves pas, regarde page 23) C est un chien de prairie qui le salue. 3) Page 13 : Qu apprend-il à Petit Tonnerre? Il lui apprend qu un autre cheval est passé par ici ce matin. 4) Dans quelle direction allait l autre cheval? Il allait vers le Sud. 5) Page 14 : Qui poursuit Petit Tonnerre? Ce sont deux Indiens. 6) Que feraient-ils de lui s ils parviennent à l attraper? Ils le mettraient dans leur troupeau, pour les papooses. 7) Où pensent-ils pouvoir coincer le poney? Ils pensent pouvoir le coincer au ravin. 8) Pages 15 à 17 : Le poney parvient-il à leur échapper? Oui. Comment? Petit Tonnerre prend son élan et saute par-dessus le ravin. Il parvient de justesse à passer de l autre côté, sous les regards admiratifs de ses poursuivants. B) Pages 17 à 25 : Vrai ou Faux? Yakari décide de partir à cheval à la recherche de Petit Tonnerre. Il demande des renseignements à un écureuil occupé à ses provisions d hiver. C est un putois qui lui donne la direction suivie par Petit Tonnerre. Yakari ne croit pas que le gros nuage de poussière puisse être l œuvre de Petit Tonnerre. Abandonné par son cheval qui veut rentrer au campement, Yakari poursuit seul sa route. Puis, le petit Indien se ravise, retrouve son cheval et rentre tristement au village. VRAI VRAI FAUX FAUX VRAI VRAI
7 4 Fiche n 4 : L étrange rendez-vous de Petit Tonnerre Pages 25 à 30 A) Pages 26 à 29 : Relis ces 4 pages puis colorie le résumé qui convient : Alors que Petit Tonnerre est en train de se désaltérer, un cheval se rue sur lui et lui donne un violent coup de patte. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. Alors qu un cheval gris et blanc est en train de se désaltérer, un serpent s approche de lui. Petit- Tonnerre se précipite et lui donne un violent coup de patte, le sauvant ainsi d une morsure certaine. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendezvous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. serpent s approche de lui. Un grand cheval noir se précipite et lui donne un violent coup de patte, sauvant ainsi Petit- Tonnerre. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. serpent s approche de lui. Un grand cheval gris et blanc se précipite et lui donne un violent coup de patte, sauvant ainsi Petit-Tonnerre d une morsure certaine. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. serpent s approche de lui. Un grand cheval gris et blanc se précipite et lui donne un violent coup de patte, sauvant ainsi Petit-Tonnerre d une morsure certaine. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Lorsqu ils arrivent, ils sont surpris de voir tous les autres chevaux s enfuir devant la menace d un grand cheval noir. B) Pages 30 et 31: Réponds aux questions suivantes : 1) A quel moment se manifeste l Esprit du peuple des chevaux? 2) A qui s adresse son appel?... 3) Où se trouve la première des quatre épreuves?
8 4 Fiche de Fiche n 4 : L étrange rendez-vous de Petit Tonnerre Pages 25 à 30 correction A) Pages 26 à 29 : Relis ces 4 pages puis colorie le résumé qui convient : Alors que Petit Tonnerre est en train de se désaltérer, un cheval se rue sur lui et lui donne un violent coup de patte. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. Alors qu un cheval gris et blanc est en train de se désaltérer, un serpent s approche de lui. Petit- Tonnerre se précipite et lui donne un violent coup de patte, le sauvant ainsi d une morsure certaine. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendezvous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. serpent s approche de lui. Un grand cheval noir se précipite et lui donne un violent coup de patte, sauvant ainsi Petit- Tonnerre. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. serpent s approche de lui. Un grand cheval gris et blanc se précipite et lui donne un violent coup de patte, sauvant ainsi Petit-Tonnerre d une morsure certaine. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Là, avec de nombreux autres chevaux, ils vont prendre connaissance des épreuves qui les attendent. serpent s approche de lui. Un grand cheval gris et blanc se précipite et lui donne un violent coup de patte, sauvant ainsi Petit-Tonnerre d une morsure certaine. Ensemble, les deux chevaux se rendent ensuite au mystérieux rendez-vous. Lorsqu ils arrivent, ils sont surpris de voir tous les autres chevaux s enfuir devant la menace d un grand cheval noir. B) Pages 30 et 31: Réponds aux questions suivantes : 1) A quel moment se manifeste l Esprit du peuple des chevaux? L Esprit du peuple des chevaux se manifeste chaque fois que la Lune dessine dans la nuit son six-centième disque. 2) A qui s adresse son appel? Son appel s adresse aux meilleurs d entre tous les chevaux. 3) Où se trouve la première des quatre épreuves? La première épreuve se trouve derrière la Grande-Crinière.
9 5 Fiche n 5 : - Les épreuves de Petit Tonnerre : p. 31 à 45 - Situation finale : p. 45 à 48 A) En t aidant du livre de la page 31 à la page 45, complète ce tableau : Nom de l épreuve Que faut-il faire? Comment Petit Tonnerre s y prend-il pour réussir l épreuve? Le torrent Il faut sortir de ce labyrinthe B) Pages 45 à 48 : Réponds aux questions suivantes : 1) Tous les chevaux ont-ils surmonté les épreuves? 2) Que font les chevaux à la fin de ces quatre épreuves?.. 3) Qui Petit Tonnerre a-t-il hâte de retrouver? 4) Petit Tonnerre raconte-t-il ses aventures à Yakari?. Pourquoi? 5) Que font ensuite les deux amis?
10 5 Fiche de Fiche n 5 : - Les épreuves de Petit Tonnerre : p. 31 à 45 - Situation finale : p. 45 à 48 correction A) En t aidant du livre de la page 31 à la page 45, complète ce tableau : Nom de l épreuve Que faut-il faire? Comment Petit Tonnerre s y prend-il pour réussir l épreuve? Le torrent Il faut parvenir à traverser un terrible torrent. Il fait tomber de gros rochers dans le torrent et il saute dessus pour traverser. La montagne Il faut franchir une très haute montagne et éviter ses pièges. Tombé dans une crevasse profonde, il n hésite pas à plonger dans une rivière sous la glace pour ressortir de l autre côté de la montagne. Le labyrinthe Il faut sortir de ce labyrinthe. Il grimpe sur les parois du labyrinthe pour trouver son chemin. Le feu Il faut traverser une barrière de feu. Il risque le tout pour le tout en s élançant à travers le feu. B) Pages 45 à 48 : Réponds aux questions suivantes : 1) Tous les chevaux ont-ils surmonté les épreuves? Non, certains ont échoué et ont péri dans le torrent, dans la montagne, dans le labyrinthe ou par le feu. 2) Que font les chevaux à la fin de ces quatre épreuves? Ils vont rejoindre leurs troupeaux. 3) Qui Petit Tonnerre a-t-il hâte de retrouver? Yakari. 4) Petit Tonnerre raconte-t-il ses aventures à Yakari? Non. Pourquoi? Il lui dit que c est un secret. 5) Que font ensuite les deux amis? Ils s offrent une longue chevauchée.
Nom : Prénom : Date :
J observe le livre dans son ensemble, je le feuillette et je réponds aux 1) Je complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Collection Genre 2) Qui
Plus en détailL enfant du toit du monde
Je découvre l album. 1) Observe bien la couverture de l album et réponds aux questions. Le!itre du"i#e$st L auteur% appelle L illustrateur$st L éditeur$st 2) Réponds par #ai ou faux. Le héros de l histoire
Plus en détailLa petite poule qui voulait voir la mer
Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris
Plus en détailLecture - Episode 1. Le héros s appelle Rahor. Les Préhistos vivent dans le futur. Rohar adore la nouvelle grotte.
Lecture - Episode 1 Le héros s appelle Rahor. Les Préhistos vivent dans le futur. Rohar adore la nouvelle grotte. Oma veut retourner dans l ancienne caverne. Pierrette taille les pierres Rohar a peur du
Plus en détailLa machine à remonter le temps
La machine à remonter le temps @ 2007 - Le Centre de Loisirs de Lannilis Public : - 4 groupes d enfants de 6 à 12 ans - 3 animateurs Principe du jeu : Le professeur Zébulon invite les enfants à essayer
Plus en détailHier, Mathilde rencontrer son professeur. A pu A pue. Les animaux.malades pendant une courte période. Sont été Ont été Sont étés
Hier, Mathilde rencontrer son professeur. A pu A pue Les animaux.malades pendant une courte période. Sont été Ont été Sont étés Le facteur.le paquet à la vieille dame. Est monté A monté Marie 7 ans la
Plus en détailUnité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?
L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des
Plus en détailEOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF
1 DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF 2 futur immédiat aller + infinitif présent continu ou progressif être en train de + infinitif passé récent venir de + infinitif Ça va se passer Ça
Plus en détailLa Reine des fourmis a disparu
La Reine des fourmis a disparu Séance 1 : Découverte de la couverture. Montrer l album sans rien dire. La couverture est cachée par 12 petits cartons sur lesquels sont proposés des indices. Chaque indice
Plus en détailGRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie
GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSITÔT HOMOPHONES AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie aussitôt aussi tôt aussitôt : Il signifie au
Plus en détailSEMINAIRES. Déjeuner au restaurant de l hôtel pour apprécier les différentes saveurs de nos produits régionaux
SEMINAIRES Catégorie Luxe 4 jours/ 3 nuits Programme : JOUR 1 Arrivée à l aéroport ou gare et transfert à Tignes Apéritif de bienvenue à l hôtel Déjeuner au restaurant de l hôtel pour apprécier les différentes
Plus en détailGrand jeu - Le secret du manoir de Kergroas
Grand jeu - Le secret du manoir de Kergroas @2008 - Le Centre de Loisirs de Lannilis www.clsh-lannilis.com Public : A partir de 8 ans 4, 5 ou 6 équipes de 2 à 5 joueurs 3 animateurs Histoire : Le comte
Plus en détailC ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.
C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS. MAIS UN JOUR IL PARTIT PLUS AU NORD POUR DÉCOUVRIR LE MONDE. IL MARCHAIT, MARCHAIT, MARCHAIT SANS S ARRÊTER.IL COMMENÇA
Plus en détailDescripteur global Interaction orale générale
Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir
Plus en détailSubordonnée circonstancielle de temps
DE MATÉRIEL TEMPS POUR ALLOPHONES 1 Notion de phrase Subordonnée circonstancielle de temps La subordonnée circonstancielle de temps sert à situer l action dans le temps. Elle peut exprimer : la simultanéité
Plus en détailUn moulin à scie!?! Ben voyons dont!!!
Un moulin à scie!?! Ben voyons dont!!! (Zénon Rinfret, matillon/encanteur, s est présenté chez Simion avec sa nouvelle acquisition, un camion flambant neuf, et, il a même passé la nuit chez notre ami.)
Plus en détailLa réduction du temps de travail
Activité pour la classe : CFTH La réduction du temps de travail Cette fiche contient : un texte informatif sur la «RTT» des questions ouvertes sur ce texte une activité de compréhension et d expression
Plus en détailQue pouvez-vous faire pour que quelqu un ait une meilleure image de lui ou d elle-même? Qu est-ce qu un bon ami?
Que pouvez-vous faire pour que quelqu un ait une meilleure image de lui ou d elle-même? Passer du temps avec cette personne Présenter la personne à vos amis Lui dire que vous l aimez bien Qu est-ce qu
Plus en détailC était la guerre des tranchées
C était la guerre des tranchées Jacques Tardi Format 23,2 x 30,5 cm 128 pages C et album consacré, comme son titre l indique, à la vie dans les tranchées pendant la Première Guerre mondiale est constitué
Plus en détailPourquoi les pandas ont-ils une fourrure?
Pourquoi les pandas ont-ils une fourrure? Il y a très longtemps de cela, le panda n avait pas de fourrure. Le panda était gros et ne mangeait que du bambou. Il était ami avec l ours qui avait beaucoup
Plus en détailBulletin d'information de la Confrérie St Hubert du Grand-Val
Notr'Canard Bulletin d'information de la Confrérie St Hubert du Grand-Val Chers amis de la Confrérie St Hubert du Grand-Val, L'automne, est-ce la saison des chasseurs? La réponse est: non! Le chasseur
Plus en détailC est dur d être un vampire
C est dur d être un vampire 1/6 Pascale Wrzecz Lis les pages 5 à 8. Tu peux garder ton livre ouvert. 1 Retrouve les mots dans ta lecture et complète les cases. C est une histoire de. Prénom du héros ;
Plus en détailLe prince Olivier ne veut pas se laver
Le prince Olivier ne veut pas se laver Il était une fois un roi, une reine et leurs deux enfants. Les habitants du pays étaient très fiers du roi Hubert, de la reine Isabelle et de la princesse Marinette,
Plus en détailLa petite poule qui voulait voir la mer
La petite poule qui voulait voir la mer Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur - l illustration - l illustrateur - l éditeur Exercices couverture Décris la première de couverture. Que
Plus en détailLes trois brigands partie1. Les trois brigands partie1
Les trois brigands partie1 Il était une fois trois vilains brigands, avec de grands manteaux noirs et de hauts chapeaux noirs. Le premier avait un tromblon, le deuxième un soufflet qui lançait du poivre,
Plus en détailVoix Off: " Le noir le noir est à l'origine " Voix Off: " de toutes les formes "
Séquence 1/ Intérieur Nuit : L'écran est tout noir. " Le noir le noir est à l'origine " Les nuages s écartent, laissant apparaître la Pleine Lune. " de toutes les formes " Des silhouettes noires apparaissent
Plus en détailGroupes de compétences. C est possible! Même en solo!
Groupes de compétences au lycée C est possible! Même en solo! Pour qui? Pour tous les élèves des classes de Seconde LV1 & LV2 dans un premier temps. Pour tous les élèves de classes de Premières et Pour
Plus en détailLes jours de la semaine
Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les
Plus en détailDictée : le son [ a ]
Français Dictée : le son [ a ] son 1 1- Les mots et les fiches élèves. 1. un ami 2. une carapace 3. un lapin 4. mardi 5. samedi 6. nager 7. la classe 8. un cartable 9. avec 2- La dictée du jeudi. Samedi,
Plus en détail23. Le discours rapporté au passé
23 23. Le discours rapporté au passé 23.1 LE DISCOURS INDIRECT On utilise le discours indirect pour transmettre : Les paroles de quelqu un qui n est pas là : Il me dit que tu pars. Les paroles de votre
Plus en détailCahier d enquête. Suspect N 5. Reproduction interdite
Cahier d enquête Suspect N 5 Reproduction interdite 1ère étape : dé découvrez votre suspect Le Gypaè Gypaète barbu À l aide du plan, trouvez le Gypaète barbu dans les expositions. Le Gypaète barbu est
Plus en détailÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1
DIRECTION GÉNÉRALE DE L ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE FRANÇAIS MATHÉMATIQUES Mai 2 Cahier de l élève Nom de l élève :.. Prénom de l élève :... École :.. MEN / DGESCO
Plus en détailSujet de rédaction. «Mon histoire»
Sujet de rédaction On t a demandé d écrire une histoire qui sera publiée dans un livre pour enfants. Cette histoire peut être réelle ou imaginaire. Ton histoire pourrait même devenir un film à succès l
Plus en détailJEUX. Internet, Poste et télécommunications. Activité 1 - Histoire de l Internet
Maintenant que tu sais tout sur Internet, la Poste et les télécommunications, à toi de jouer! Aide-toi de la fiche thématique n 11 pour répondre aux activités proposées. Activité 1 - Histoire de l Internet
Plus en détailUnité 4 : En forme? Comment est ton visage?
Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et
Plus en détailDIFFÉRENCE ENTRE UN COMPLÉMENT D OBJET DIRECT ET UN COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT ACCORD DES PARTICIPES PASSÉS MARCEL PÈREZ 2001
ET UN COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT A. Soulignez les compléments d objets directs d' un seul trait, et les compléments d objets indirects de deux traits : B. Réfléchissez : pourquoi pensez-vous que vous
Plus en détail[o] : o, au et eau. Leçon 2. olive radio sofa. fromage rose orange métro. On a déjà lu les mots
L eau de mer est salée. On a déjà lu les mots olive radio sofa Dans ces mots, la lettre o fait le son [o], comme dans le mot «vélo». Aussi comme dans les mots fromage rose orange métro 35 1 Encercler les
Plus en détailCONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.
CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes. Texte 1 La colombe et la fourmi Une fourmi se penche dans l'eau et tombe. Le ruisseau est pour
Plus en détailEtude de l'album «ici, c'est chez moi» de Jérôme Ruillier Janvier 2015
langage. Les élèves ont écrit l'histoire du livre en situation de dictée à l'adulte. Production de Jassim, Layla, Souheila, Amine, Nina et Yoan : Un garçon trace un trait, avec une craie, sur l'herbe.
Plus en détailCompréhension de lecture
o Coche pour indiquer si les phrases sont es ou o Paul et Virginie sont assis sur des fauteuils très confortables. o Virginie a une robe à pois. o Paul boit un café fumant dans une tasse rouge. o Virginie
Plus en détailRVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)
TESTDE DÉPISTAGE FRANCOPHONE DE PHONOLOGIE RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES) Cette épreuve a été réalisée pour les orthophonistes comme support à leurs bilans.
Plus en détailPOURQUOI RESSENTONS-NOUS DES ÉMOTIONS?
POURQUOI RESSENTONS-NOUS DES ÉMOTIONS? Pourquoi vivons-nous des émotions? Voilà une excellente question! Avez-vous pensé: «Les émotions nous rendent humains» ou : «Elles nous permettent de sentir ce qui
Plus en détailLe verbe être au présent - 1
Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils
Plus en détailIdentifier et comprendre vos clients
Identifier et comprendre vos clients Questionnaire Allain Lagadic, Stratège marketing senior Juillet 2013 Identifier et comprendre vos clients Le but de ce questionnaire est de vous permettre de créer
Plus en détailUne école au Togo, épisode 1/4
Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur
Plus en détailCE QUE PARCE QUE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes
GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES PAR HOMOPHONES CE QUE PARCE QUE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes par ce que parce que par ce que : préposition par suivi du pronom démonstratif
Plus en détailSommaire DITES-MOI UN PEU
168 Sommaire L amour....................................page 5 Les superstitions...............................page 13 La gastronomie...............................page 23 L argent....................................page
Plus en détailCentre national de recherche PIRLS
Programme international de recherche en lecture scolaire Main Survey 2006R LIVRET ssociation internationale pour l évaluation des acquis scolaires entre national de recherche PIRLS LERT lberta Ministry
Plus en détail1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table,
PLEIN LES POCHES RÈGLES DU JEU 1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table, à côté de la planche de jeu. 2 - Au début du jeu, chaque joueur reçoit 100 points. 3 -
Plus en détailQuestionnaire aux parents sur l autonomie et l indépendance de l enfant au domicile
Questionnaire aux parents sur l autonomie et l indépendance de l enfant au domicile Ce questionnaire a pour but de mieux connaître les difficultés auxquelles sont confrontés dans leur famille les enfants
Plus en détailLE DISCOURS RAPPORTÉ
LE DISCOURS RAPPORTÉ Le discours rapporté Le discours rapporté direct et indirect On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d une autre personne ou bien ses propres paroles.
Plus en détailLa rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document
La rue Grandir, qu est-ce que cela signifie vraiment? Un jeune qui a vécu isolé dans les rues de Paris témoigne. Cette fiche pédagogique propose de découvrir une réalité peu connue de la France d aujourd
Plus en détailNOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1
NOUVEAU TEST DE PLACEMENT Compréhension écrite et structure de la langue Pour chaque question, choisissez la bonne réponse parmi les lettres A, B, C et D. Ne répondez pas au hasard ; passez à la question
Plus en détailSECTION 5. Élaboration d un plan de sécurité. Sachez où aller et quoi faire si vous êtes victime de mauvais traitements. Un guide pour les aînés
SECTION 5. Élaboration d un plan de sécurité Sachez où aller et quoi faire si vous êtes victime de mauvais traitements Un guide pour les aînés 43 SECTION 5. Élaboration d un plan de sécurité Les violences
Plus en détail> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes
La signalisation /20 > Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes A / Accès interdit aux cyclistes... B / Débouché de cyclistes venant de gauche ou de droite... C / Piste
Plus en détailLes actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans
Les actions P 3 Les actions. Cahier de règles p.3 Exercices et jeux: de à «monter» - discrimination visuelle 40 - vocabulaire 41 - jeux de mots 42 - phrases simples 45 Exercices et jeux: de «éclairer»
Plus en détailTP 4 de familiarisation avec Unix
TP 4 de familiarisation avec Unix Réseau Filtres (suite) Variables Scripts Vincent Berry - vberry@lirmm.fr IMPORTANT : la prise de notes est une pratique très importante et pourtant négligée, elle est
Plus en détailDes assurances pour la vie. Post Optima Selection 2. Spécial placements en assurance. Investir, c est aussi pour pouvoir se faire plaisir
Les primeurs et les infos de Banque de La Poste n 12 - Octobre 2010 Spécial placements en assurance Des assurances pour la vie Post Optima Selection 2 Investir, c est aussi pour pouvoir se faire plaisir
Plus en détailModule d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage
Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1 Des jeux pour entrer dans l activité 1 séance par thème Une situation de référence Pour évaluer les besoins Des objectifs d apprentissage Des situations d
Plus en détailFiche d exploitation andragogique La maison de Marjo
Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo Résumé du livre Marjo a toujours rêvé d avoir une grande maison avec des animaux. Après avoir épousé Daniel, elle réalise son rêve et devient fermière.
Plus en détailIl manque quelque chose! (L histoire du film 1re partie)
Il manque quelque chose! (L histoire du film 1re partie) Raconté par Lisa Ann Marsoli Illustrations de Mario Cortes, Valeria Turati et des Disney Storybook Artists Jean-Christophe a une chambre remplie
Plus en détailJE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!
rétablissement et psychose / Fiche 1 JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! JJérôme s énerve : «Je ne suis pas psychotique! Vous ne dites que des conneries! Je suis moi, Jérôme, et je ne vois pas le monde comme vous,
Plus en détailPour travailler avec le film en classe Niveau b1...7. Avant la séance...4 L affiche...4 La bande-annonce...4 Après la séance... 5
Festival Study guide Dossier pédagogique destiné aux adolescents 2014 (Homeland) présente Alliance Française FRENCH FILM FESTIVAL Table des matières Pour travailler avec le film en classe Niveau A2...4
Plus en détailFICHE S PEDAGOGIQUE S. Bilan personnel et professionnel Recherche active d emploi
FICHE S PEDAGOGIQUE S Bilan personnel et professionnel Recherche active d emploi 2 TABLE DES MATIERES PREMIERE PHASE : BILAN 1. Organisation de la phase de bilan 5 2. Fiches relatives à l'expression orale
Plus en détailLe passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.
Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au
Plus en détailCollège St JO Votre avis nous intéresse
Collège St JO Votre avis nous intéresse Généré par WysuForms - http://www.wysuforms.com 1 Questions et Variables Questions En quelle classe est votre enfant? Sans réponses 0 0 % 6e 69 34.2 % 5e 53 26.2
Plus en détailDirecteur de la communication Philippe DEBONDUE Presse - Marion WAYSENSON F. 04 90 80 81 32
SUR LES SEJOURS LINGUISTIQUES DOSSIER DE PRESSE Mercredi 15 février de 13 h à 17 h Ancienne caserne des pompiers rue Carreterie Avignon Directeur de la communication Philippe DEBONDUE Presse - Marion WAYSENSON
Plus en détailCHAPITRE. Le mouvement en une dimension CORRIGÉ DES EXERCICES
CHAPITRE Le mouvement en une dimension CORRIGÉ DES EXERCICES Exercices. Le mouvement rectiligne uniforme SECTION. 5. Le graphique suivant représente la vitesse d une cycliste en fonction du temps. Quelle
Plus en détailActivités autour du roman
Activité pédagogique autour du roman Un chien différent, de Laura Cousineau ISBN 978-2-922976-13-7 ( 2009, Joey Cornu Éditeur) Téléchargeable dans la rubrique Coin des profs sur 1 Activités
Plus en détailLES CONSEILS CRÉATIFS DE DOUG HARRIS ET DAN O DAY
D O S S I E R libérez- LES CONSEILS CRÉATIFS DE DOUG HARRIS ET DAN O DAY La VAR organisait le 27 mars 2003 un séminaire consacré à la créativité et à la pub radio. A cette occasion, elle avait invité deux
Plus en détailNom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP
Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Cahier de l élève Ecriture Evaluation fin CP Maîtrise de la langue et prévention de l illettrisme - IA 79 Programmes 2008 Exercice 1 Compétence : Connaître
Plus en détailOrganiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.
Cycle 3 3 ème année PRODUCTION D'ECRIT Compétence : Ecrire un compte rendu Faire le compte rendu d'une visite (par exemple pour l'intégrer au journal de l'école ) - Production individuelle Précédée d'un
Plus en détailFrançais. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text
Français Curriculum Text Level 1 french Level 1 Frenc h Francés Français Französisch Francese Curriculum Text Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso RosettaStone.com RosettaStone.co.uk
Plus en détail1. Pourquoi Anne et George s embarquent-ils à bord d un bateau?
1 re Arrêt Événement A 1. Pourquoi Anne et George s embarquent-ils à bord d un bateau? 2. Où vont-ils? 3. Que doivent-ils s exercer à faire? 4. Qui les aide pendant qu ils sont à bord du bateau? Événement
Plus en détailLes contes de la forêt derrière l école.
Circonscription de Lamballe EPS cycle 1 Les contes de la forêt derrière l école. Une proposition de travail en EPS pour les enfants de petite et moyenne section, ayant comme thèmes Les déplacements, les
Plus en détailces ses c est s est sais / sait
GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CES HOMOPHONES SES C EST S EST SAIS / SAIT 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ces ses c est s est sais / sait ces : déterminant démonstratif pluriel
Plus en détailL enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est
L enfant sensible Qu est-ce que la sensibilité? Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est de le surprotéger car il se
Plus en détailLe carnaval des oiseaux
Le carnaval des oiseaux Marie-Jane Pinettes et Jacques Laban Juillet 2001 1 Le carnaval des oiseaux A Camille, Margot et Théo 2 LE CARNAVAL DES OISEAUX Il y a longtemps, mais très, très longtemps, tous
Plus en détailTout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme
Tout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme Je me souviens de la naissance de mes enfants Je me souviens des bons moments Je me souviens aussi des mauvais Je me souviens de la solitude Je me souviens
Plus en détailACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EN VERSIÓN IMPRIMIBLE 1. LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES Associe chaque activité au dessin correspondant. S HABILLER SURFER SUR INTERNET RENTRER À LA MAISON PRENDRE LE
Plus en détailAttirez-vous les Manipulateurs? 5 Indices
Attirez-vous les Manipulateurs? Claire Parent 1 Attirez-vous les Manipulateurs? Claire Parent Mini livre gratuit Sherpa Consult Bruxelles, Mai 2012 Tous droits de reproduction, d'adaptation et de traduction
Plus en détailL'identité de l'entreprise
L'identité de l'entreprise ACT Formation 181 à 203 avenue Jean Jaurès 69007 Lyon Tél. 33 00/4 72 73 48 79 Fax 33 00/4 72 73 11 20 email : info@actformation.fr www.actformation.fr ACT Formation SA 1 route
Plus en détailNom Prénom :... Mon livret de stage
Nom Prénom :..... Mon livret de stage 1. Présentation Tuteur de stage : NOM et Prénom: Fonctions dans l entreprise : Téléphone et poste : Stagiaire NOM et Prénom : Né(e) le : Stage effectué du au Professeur
Plus en détailCompte rendu : Bourse Explora Sup
Compte rendu : Bourse Explora Sup J ai effectué un stage d un mois et demi passionnant au sein de l école de langue anglaise LTC à Brighton. J ai eu par la suite la chance d être embauchée durant un mois
Plus en détailCONSTRUCTION DE LA CIBLE
CONSTRUCTION DE LA CIBLE TACHES Jeux sur cibles fixes N 1 Remplir sa maison Posséder les plus de ballon que l adversaire. Au signal de l éducateur, chaque joueur part en course chercher un ballon dans
Plus en détailPAS DE VISA POUR AÏDA
PAS DE VISA POUR AÏDA A A Nadège GILLOUD BAZIN PAS DE VIS POUR AÏDA Nadège GUILLOUD BAZIN PAS DE VISA POUR AÏDA un visa touristique pour ses prochaines uvent eux se rendre en vacances au Séal à trouver
Plus en détailJe découvre le diagramme de Venn
Activité 8 Je découvre le diagramme de Venn Au cours de cette activité, l élève découvre le diagramme de Venn et se familiarise avec lui. Pistes d observation L élève : reconnaît les éléments du diagramme
Plus en détailTP Sauvegarde et restauration avec le logiciel Cobian Backup. Etape 1 :
TP Sauvegarde et restauration avec le logiciel Cobian Backup Etape 1 : Etape 2 : A quelle notion de la sauvegarde (cours) la case "Le fichier est prêt à être archivé" correspond? La case "Le fichier est
Plus en détailSommaire. Les techniques d escalade. De fortune sur demi-cabestan Débrayable Suisse 1/1. fic-somescalade01-c3m
Les techniques d escalade fic-somescalade01-c3m Sommaire La poulie (moulinette) L assurage Sécurité lors de la mise en place Manip FFME Le rappel Sécurité lors de la mise en place Amarrages en terrain
Plus en détailPRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB
Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante
Plus en détailDÉCLARATIONS DU VENDEUR SUR L IMMEUBLE 1 INFORMATIONS GÉNÉRALES VENDEUR 2 / PAR VENDEUR 1 / PAR
DÉCLARATIONS DU SUR L IMMEUBLE 1 / PAR 2 / PAR nom, adresse, téléphone et courriel du vendeur 1 nom, adresse, téléphone et courriel du vendeur 2 ci-dessous collectivement nommés «vendeur» Ce formulaire
Plus en détailPARAMÉTRER SON COMPTE
PARAMÉTRER SON COMPTE Petit rappel: Facebook, qu est-ce que c est? Un réseau social sur Internet qui permet de communiquer entre «amis». Sur Facebook, on peut : Se créer un réseau d amis Poster (publier)
Plus en détailUn été à Paris. Activités. Corrigés
Un été à Paris Activités Corrigés 56 Avant lecture 1. La couverture a) Regardez l image de la couverture. Décrivez-la en quelques mots. On voit la tour Eiffel, les péniches et bâteaux sur la Seine. Il
Plus en détailLa diablesse et son enfant (Étude réalisée par C. Blanchard, CPC Contres)
La diablesse et son enfant (Étude réalisée par C. Blanchard, CPC Contres) Auteur Marie Ndiaye Nadja Mouche de l école des loisirs, 39 pages, 2002 niveau 2 Mots clés : Différences, enfants, handicap, rumeur
Plus en détailChansons engagées Des clips pour apprendre n 18 12. MC JANICK : Qu est-ce qui? Paroles et musique : MC Janick EMI
Chansons engagées Des clips pour apprendre n 18 12. MC JANICK : Qu est-ce qui? Paroles et musique : MC Janick EMI Non non non J peux pas dire pour qui Ni même pourquoi Non non non non non Refrain : Mais
Plus en détailAGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)
(2 14) PAROLES {Refrain :} Elle et lui, c est le jour et la nuit C est le sucre et le sel, lui et elle Il est fromage elle est dessert 1 Il est sauvage elle est solaire Il est poker elle est tarot Il est
Plus en détail001_004_VIVRE.qxd 21/07/2008 15:35 Page 1 Vivre avec soi
Vivre avec soi Du même auteur aux Éditions J ai lu Papa, maman, écoutez-moi vraiment, J ai lu 7112 Apprivoiser la tendresse, J ai lu 7134 JACQUES SALOMÉ Vivre avec soi Chaque jour... la vie Les Éditions
Plus en détailQUELS SONT LES MOTIFS DE CONSULTATTIONS? Quelle est votre demande?
L IDENTITÉ DE VOTRE ENFANT Son nom : Son prénom : Sa date de naissance : Sa classe actuelle? At il redoublé ou sauté une classe? LA SITUATION FAMILIALE Quel est le contexte familial? Votre enfant at il
Plus en détailVipère ou couleuvre?
Vipère ou couleuvre? Une promenade à la campagne peut être l occasion d un «tête à tête» avec un serpent Oui, mais est-ce une couleuvre? ou une vipère? Quelques indices pour vous permettre de différencier
Plus en détail