S épanouir ensemble. Un mandat fort en rebondissements!

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2 Table des matières Mot du président 1 Mot de la directrice générale 1 Colloque de leadership 2014 de l AEFNB : Je mets mon cass 2 Une équipe d élite qui mène les affaires à bon port : le bureau de direction 3 Le conseil d administration : un dynamisme remarquable et contagieux 3 Secrétariat de l AEFNB : pour le plaisir de vous servir 4 De grands dossiers suivis de près 5 Une foison d activités qui meublent notre quotidien 6 Distinctions honorifiques 7 Nos programmes 8 Services de mieux-être et de counseling : pour la promotion de la santé, du mieux-être, du savoir-être et du savoir-relationnel 8 Amène ton député à l école 9 Tournoi provincial de débats Nos partenaires 10 Présidences de cercle 11 Comités de l AEFNB Conseils d intérêt professionnel (CIP) 12 Informations financières de l AEFNB 13 De jeunes élèves énergiques et motivées se livrent à une chaude lutte oratoire au Tournoi provincial de débats. Celui-ci a eu lieu à Rogersville, le 21 mars dernier, et avait pour thème la place des femmes dans la sphère politique. Les couleurs utilisées sur la page couverture du rapport annuel 2015 font un clin d œil à la révision stratégique des programmes du gouvernement du Nouveau-Brunswick, lors de laquelle de nombreux membres de l AEFNB se sont activement mobilisés pour exprimer leurs préoccupations et partager leur vision d une société prospère où l éducation représente un investissement de choix. L année qui se termine a été marquée par un grand nombre de décisions qui affecteront l avenir de l éducation de nos enfants et de nos communautés acadiennes et francophones. Nous devenons de plus en plus conscients de l importance d être vigilants et de faire respecter nos droits. La collaboration avec nos partenaires est désormais la clé pour assurer notre plein développement.

3 Mot du président Un mandat fort en rebondissements! À mon arrivée comme président en 2013, on me disait : «T es chanceux Philippe, tu vas avoir un mandat facile». Les négociations de la convention collective étaient terminées et les grands dossiers clos. Et bien J ai rapidement découvert l univers fascinant de l AEFNB sous toutes ses coutures et réalisé que le monde sociopolitique dans lequel est plongée la profession enseignante est un véritable vivier d impondérables qui exigent une observation constante du contexte. L Association ne dort jamais. Quand une crise éclate, quand une annonce suscite la controverse et quand nos décideurs ou parlementaires prennent des décisions douteuses, nous sommes là! Nous avons été présents pour mobiliser nos membres et la communauté francophone et acadienne dans le cadre de la révision du régime de pension. Nous nous sommes exprimés lors de la révision stratégique des programmes et avons soumis des recommandations par le biais de divers médias. Nos cercles ont intensifié leur collaboration; de plus, leurs interventions auprès des parties prenantes regorgeaient de vigueur. La force de notre réseau réside dans sa capacité à établir des partenariats en éducation, qui, rappelons-le, est la clé de l épanouissement personnel et collectif. Plus encore, les partenariats que nous cimentons viennent conforter notre pouvoir d assurer la pérennité de l éducation en français au Nouveau- Brunswick et favorisent le développement des compétences et des talents de nos élèves. C est, par ailleurs, un constat fort pertinemment soulevé au Sommet international sur la profession enseignante, auquel j ai assisté en mars dernier. L importance de la collaboration est, sans aucun doute, cruciale. Mes plus grandes fiertés, au cours de mon mandat, auront été la signature de la convention du régime de pension et les revendications successivement formulées pour garantir de meilleures conditions de travail et un plus grand financement de l école francophone. Je m estime extrêmement choyé d avoir pu tenir les rênes d une association constituée d individus aussi passionnés. Mes aspirations et mes souhaits les plus chers n ont pas nécessairement tous été concrétisés, alors que la lutte pour l obtention de l enveloppe égalitaire représente notre cheval de bataille, mais je suis convaincu que la solidarité dont témoignent nos membres nous permettra encore de savourer de belles réussites. Philippe Cyr, président Mot de la directrice générale S épanouir ensemble Une collectivité taillée sur mesure pour braver les tempêtes politiques, pour affronter les dérives idéologiques et pour revendiquer ses droits et son statut : voilà ce qu est la communauté francophone et acadienne du Nouveau-Brunswick. L an dernier, à cette même période, la Politique d aménagement linguistique et culturel (PALC) venait au jour et traduisait le fruit des efforts collectifs consentis dans le dessein de promouvoir la langue et la culture francophones. Douze mois plus tard, force est de constater que les partenariats tissés dans les sphères sociale, politique et éducative confirment, sans l ombre d une hésitation, la nécessité de s engager résolument sur la voie de la collaboration et de la complicité. L AEFNB est fière de représenter non seulement les intérêts de la profession enseignante, mais aussi ceux de la communauté francophone, qui cherche à s épanouir pleinement. Nous avons pour ambition commune d atteindre une autonomie culturelle, d assurer notre vitalité ethnolinguistique et de prendre notre envol en renforçant une structure de gouvernance qui nous est propre. L année qui vient de passer (en trombe!) a prouvé et justifié l importance de consolider des partenariats efficaces avec la communauté pour assurer la prise en main de notre avenir. Qu il s agisse de l élaboration de la PALC, lors de laquelle le GACÉF fut extrêmement actif, des consultations menées auprès des francophones, des Acadiennes et des Acadiens du Nouveau-Brunswick dans le cadre de la révision stratégique des programmes ou de la concrétisation de projets communs par l entremise du Forum de concertation des organismes acadiens du Nouveau- Brunswick et de la table de l éducation, notre réseau puise toute sa force à même l énergie et la passion dont font preuve ses membres. Nous sommes plus que jamais convaincus du rôle catalyseur joué par les relations partenariales. Quand nous voulons que notre voix porte loin, nous nous regroupons, nous formulons un message cohérent et nous l exprimons à l unisson avec force et insistance. Caressons cette belle collégialité! Louise Landry, directrice générale AEFNB RAPPORT ANNUEL

4 Colloque de leadership 2014 de l AEFNB : Je mets mon cass! Quelque 70 leaders de cercles de l AEFNB se sont rassemblés à Fredericton les 12 et 13 septembre 2014 dans le cadre du Colloque de leadership annuel de l Association. Cette rencontre avait pour but de permettre aux dirigeantes et aux dirigeants qui portent différents chapeaux au sein de leur cercle respectif de développer une variété d outils essentiels afin de jouer activement leur rôle de leader d un bout à l autre du Nouveau-Brunswick. Le vendredi soir, Agnès Doiron, mairesse de Bas-Caraquet, enseignante à la polyvalente Louis-Mailloux de Caraquet et membre très impliquée au fil des années au sein de son association professionnelle, a préparé la table en prononçant une conférence d ouverture portant sur les qualités indispensables retrouvées chez les leaders efficaces sur le plan scolaire et communautaire. La journée suivante, une multitude d activités interactives furent organisées dans le cadre du colloque. D abord, tous les membres présents étaient conviés à une activité Café du monde au sein de laquelle une variété de thématiques furent abordées : engagement des membres, accompagnement des cercles, perfectionnement local, recrutement des dirigeantes et dirigeants, communication aux membres, etc. Par la suite, les participantes et les participants ont eu l occasion de suivre différentes sessions leur permettant de se familiariser davantage avec le rôle particulier qu elles et ils occupent au sein de leur cercle. En début d après-midi, les déléguées et délégués ont participé à diverses sessions de réflexion, de discussion et d engagement qui leur ont permis, entre autres, de développer des stratégies de lobbying auprès des députés provinciaux nouvellement élus à la suite de l élection du 22 septembre. Finalement, en fin de journée, les personnes présentes ont eu l occasion de se réunir par cercle afin d identifier les priorités à inclure dans leur planification stratégique, tout en élaborant un calendrier détaillé identifiant les différentes actions à entreprendre lors de la prochaine année scolaire. Comme en font foi les photos prises lors des activités du colloque, les personnes présentes furent invitées à porter de façon symbolique une casquette arborant le logo de l AEFNB qui représente ainsi les différents chapeaux que doivent porter quotidiennement nos leaders de cercles et ce, autant sur le plan local que provincial. À toutes les dirigeantes et à tous les dirigeants qui continuent de faire rayonner les cercles, l AEFNB et l Acadie tout entière par leur engagement, leur professionnalisme et leur passion, MERCI D EXISTER! 2 AEFNB RAPPORT ANNUEL

5 Une équipe d élite qui mène les affaires à bon port : le bureau de direction Le bureau de direction de l AEFNB est composé de la présidence, de la présidence désignée ou de la présidence sortante (postes qui alternent d une année à l autre), de la vice-présidence, de la direction générale et de deux membres élus par le conseil d administration en son sein. Les cadres participent également aux rencontres à titre consultatif. À l occasion, des partenaires en éducation sont invités à rencontrer le bureau de direction dans le but d aborder de façon plus explicite certaines thématiques pertinentes au système scolaire francophone. Bref, le mandat du bureau de direction est d assurer l exécution des décisions du conseil d administration et la gestion des affaires de l Association entre les réunions du conseil d administration. Il est aussi responsable de nommer les membres des comités. Le conseil d administration : un dynamisme remarquable et contagieux Le conseil d administration de l AEFNB a le mandat d assurer le bon fonctionnement de l Association entre les assemblées générales annuelles. Il est composé de la présidence, de la présidence désignée ou de la présidence sortante (postes qui alternent d une année à l autre), de la vice-présidence, de la direction générale et d une représentante ou d un représentant de chacun des 19 cercles, élu à l assemblée générale du cercle. Les membres du conseil d administration se rencontrent trois fois par année à Fredericton. Nous pouvons être fiers de la contribution exemplaire du conseil d administration, qui ne craint pas de s affirmer et de défendre les acquis et les intérêts des membres de l Association ainsi que de la communauté acadienne et francophone. Pour l année scolaire , les membres du bureau de direction de l AEFNB sont, dans l ordre habituel, Philippe Cyr (président), Lucie Martin (viceprésidente), Hélène Haché, Marc Arseneau (président désigné), Louise Landry (directrice générale) et Tim Ringuette. Absents lors de la prise de photo : André-Marc Cormier (1 er substitut) et Nelson Magoon (2 e substitut). Sur la photo, on aperçoit les membres du bureau de direction, accompagnés des enseignantes et des enseignants qui siègent au conseil d administration en , au moment de l adoption du mémoire «L éducation : clé de notre épanouissement collectif». AEFNB RAPPORT ANNUEL

6 Secrétariat de l AEFNB : pour le plaisir de vous servir! Alain Boisvert, directeur des communications au cours des trois dernières années, est parti explorer de nouvelles contrées en novembre Il aura su écrire une page importante dans l histoire de l AEFNB. Dans l ordre habituel : Marcel Larocque, directeur général adjoint; Gilles Saulnier, directeur des Services éducatifs; Louise Landry, directrice générale; Linda Godin, adjointe exécutive; Clara Marchand, adjointe administrative, finances; Jenny-Lee Albert Grondin, adjointe administrative, Services économiques et counseling; Nadia Roze, adjointe administrative, services éducatifs; Jonathan Landry, adjoint administratif par intérim, communications; Philippe Cyr, président; Sylvain Lavoie, directeur des communications. Productivité et plaisir vont de pair au secrétariat! Ce n est pas le travail qui manque à l AEFNB! Par contre, de petites douceurs, des rires éclatants, des regards complices, des plaisanteries amicales et un brin de folie occupent une place prépondérante dans le quotidien de l équipe. Voilà de quoi rester joyeux, actifs et de bonne humeur, même lorsque l on jongle avec de grands dossiers. Jusqu en février 2016, Josée G. Scott sera absente de l équipe du secrétariat pour des raisons fort justifiables! 4 AEFNB RAPPORT ANNUEL

7 De grands dossiers suivis de près Révision stratégique des programmes C est le 13 janvier 2015 qu a été lancée la révision stratégique des programmes. Animé par la volonté de sabrer les dépenses et de trouver des moyens pour renflouer les coffres de la province, le gouvernement du Nouveau-Brunswick a sollicité, en janvier et en février, la participation de la population pour trouver des solutions viables aux défis économiques qui s imposent actuellement. Si le redressement des finances publiques et l équilibre budgétaire représentent des enjeux de taille, l attribution équitable des ressources financières octroyées au secteur francophone de l éducation au Nouveau-Brunswick représente également une préoccupation importante de l AEFNB et de ses membres. Ceux-ci se sont donc concertés et furent très actifs dans l ensemble du processus de consultation. Ils se sont attelés à rencontrer de nombreux politiciens des différentes formations politiques afin de partager leur vision d une société prospère. La publication du feuillet de positionnement et du mémoire, la présence accrue dans les médias et les présentations au sein de différents organismes ont permis de véhiculer un message cohérent, pertinent et appuyé par des données fiables tirées d études sérieuses. En mars, l imposition d imminentes compressions budgétaires massives en éducation a gardé l AEFNB en haleine jusqu au moment où l annonce de suppressions de postes d enseignantes et d enseignants vint confirmer ce qui était redouté. L AEFNB, bien au fait des recommandations émises par une foule de chercheurs et d économistes, poursuit ses démarches de lobbying pour faire valoir les bienfaits d un financement accru et équitable de l école francophone. Appui à Radio-Canada À l automne dernier, l AEFNB a manifesté son soutien envers la Société Radio- Canada en publiant un mémoire d une quinzaine de pages dans lequel elle exprime ouvertement son souhait de voir ce service public bénéficier d un meilleur financement, d une plus grande décentralisation et d une accessibilité renforcée. Ce mémoire, destiné aux membres du conseil d administration de la société d État et à l honorable Shelly Glover, ministre du Patrimoine canadien et des Langues officielles, déplore le contexte socioéconomique avec lequel doivent composer les employés du service de radiodiffusion. Avec les menaces grandissantes de compressions qui continuent de guetter Radio-Canada, on vient porter une ombre sur sa mission qui vise à informer, divertir et éclairer. Considérée comme une pédagogue et un phare au cœur d une Acadie moderne, la société CBC/Radio-Canada est également un pilier de notre identité. Sa présence est garante d une saine démocratie et promeut une liberté de pensée essentielle à l essor de la collectivité. Le président de l AEFNB, Philippe Cyr, s est exprimé à plusieurs reprises, dans les médias radiophoniques et télévisés, sur une variété de sujets dans le but de défendre les acquis et intérêts de la profession enseignante et de la communauté acadienne et francophone. Des représentants de l AEFNB, fortement engagés, ainsi que des intervenants issus de divers milieux, ont profité des séances de dialogue publiques tenues dans les quatre coins de la province pour partager leurs idées et commentaires. L AEFNB a participé à 13 des 14 séances publiques et à 2 des 5 sessions de discussion réservées aux organismes et associations. Marc Arseneau, président désigné de l AEFNB, s est joint à la manifestation qui a eu lieu le 16 novembre dernier devant les bureaux de Radio-Canada Acadie à Moncton. Les quelque 220 personnes réunies dénonçaient les restrictions budgétaires annoncées. Le 29 avril, le président de l AEFNB, Philippe Cyr, s est rendu à Moncton pour assister à une séance de consultation publique organisée par les hauts dirigeants de Radio-Canada. On y a notamment fait état d un manque de visibilité des minorités francophones hors Québec et d une programmation régionale déficiente. AEFNB RAPPORT ANNUEL

8 Une foison d activités qui meublent notre quotidien! Droits linguistiques et constitutionnels en éducation L année a été haute en couleur en ce qui a trait aux revendications économiques et juridiques dans le domaine de l éducation. L AEFNB est convaincue de l urgence et de la nécessité d accorder des ressources suffisantes aux écoles francophones du Nouveau-Brunswick afin de pallier l ampleur des défis à relever. Il est, par ailleurs, tout à fait légitime, en vertu des droits constitutionnels stipulés dans la Charte canadienne des droits et libertés et de l abondance des décisions émanant des instances juridiques, de réclamer un financement équitable et de revendiquer le statut officiel et les droits reconnus aux minorités linguistiques. Le 27 février dernier, des représentants de l AEFNB se sont rendus à l Hôtel de Ville de Fredericton pour discuter avec le maire Woodside. Tout au long de l année, l Association s est notamment prononcée sur la question de la dualité indispensable en éducation, sur les fermetures d école et les inconvénients qui en découlent et sur le débat entourant les autobus bilingues. Des acteurs politiques de première ligne ont aussi été rencontrés (on se souviendra des propos du maire de Fredericton, du chef des néo-démocrates, du chef des progressistes-conservateurs et de deux de ses députés) pour sensibiliser, voire éduquer. Les médias sociaux et le site Web ont également servi de vecteur d information pour nos membres afin qu ils puissent suivre nos réactions et s informer de l évolution des dossiers. Politique d aménagement linguistique et culturel (PALC) À l instar de l année , lors de laquelle l AEFNB s est affairée au dossier de la PALC, l année aura été marquée par des interventions et des actions qui aspiraient à favoriser la mise en oeuvre et la concrétisation des objectifs de ce projet de société. Évaluations provinciales Un nouveau comité spécial sur les évaluations provinciales a vu le jour en 2014 dans le but de discuter de ces évaluations et de formuler des recommandations à soumettre au ministère de l Éducation et du Développement de la petite enfance. Inclusion scolaire Le comité spécial sur les évaluations provinciales en action. L inclusion scolaire est l un des dossiers récurrents prioritaires pour l AEFNB. Dans la foulée des réactions qui ont, entre autres, suivi le dépôt du budget du gouvernement du Nouveau-Brunswick, l occasion n a pas été ratée de rappeler l importance des ressources financières, matérielles et humaines pour la réalisation des activités pédagogiques dans un système reconnu par plusieurs comme étant le plus inclusif au monde. Pension Cette année encore, une tournée provinciale des pensions a été organisée dans le but d informer les membres sur le régime de pension du personnel enseignant. Marcel Larocque a rencontré 272 participantes et participants qui ont pu se familiariser avec les grands principes du régime, les méthodes de calcul, les options de rachat et les opportunités qui se présentent aux membres en fin de carrière. Quelques sessions d information furent également données aux enseignantes et enseignants retraités. À noter que depuis le 1 er juillet 2014, les nouvelles règles s appliquent suite à l étude du régime qui eut lieu l année dernière. 6 AEFNB RAPPORT ANNUEL

9 Distinctions honorifiques Prix de mérite Gilbert Finn est considéré comme l un des plus grands bâtisseurs de l Acadie contemporaine et représente certainement l une des figures emblématiques les plus influentes et marquantes dans les milieux de la politique, de l éducation, de la santé et de l économie. Gilbert Finn a sans contredit été une personnalité engagée et un leader infatigable qui a contribué à l essor et au développement de l Acadie moderne en étant de tous les combats. Il a notamment milité pour la défense du français au sein de l Ordre de Jacques-Cartier, aussi connu sous le nom de «la Patente», et s est impliqué dans la francisation des services de la Ville de Moncton. Soucieux de participer au rayonnement de la société acadienne, il a œuvré au sein du mouvement coopératif de 1947 à 1950 et a joint Assomption Vie comme PDG de 1962 à Alors qu il était président de la Compagnie mutuelle l Assomption et viceprésident du quotidien l Évangéline, M. Finn a fait partie de la délégation acadienne à Paris qui devait rencontrer le général de Gaulle en janvier Cette initiative a servi de vitrine privilégiée pour l Acadie à l échelle internationale et a permis de mettre en branle un important programme d échange : le programme de coopération France-Acadie. M. Finn, grand homme de conviction, a été nommé recteur de l Université de Moncton de 1981 à 1985 avant de devenir, en 1987, le deuxième acadien à occuper le poste de lieutenant-gouverneur du Nouveau-Brunswick (jusqu en 1994). On se souviendra longtemps de M. Finn comme un ardent patriote et un fervent défenseur de l Acadie. Son implication précieuse auprès du Conseil économique des provinces de l Atlantique, du Conseil de la vie française, du Centre hospitalier universitaire Dr-Georges-L.-Dumont, de la Commission de l enseignement supérieur des provinces maritimes, de la Banque Nationale du Canada et du quotidien Le Matin l aura fait connaitre comme un fier militant qui aura propulsé l Acadie et le Nouveau-Brunswick vers de nouveaux sommets. C est un honneur pour l AEFNB de décerner à Gilbert Finn, à titre posthume, le Prix de mérite 2015 et une bourse de 1000 $ afin de souligner son dévouement incontestable et ses réalisations des plus respectables. Bourse Enseignant de l année C est M. Rhéal Hébert, enseignant d éducation physique et coordonnateur du programme Bon Départ SPORTS PLUS à l école Grande-Digue, qui est le lauréat de la bourse - Enseignant de l année. Ce dernier se distingue particulièrement par son engagement communautaire et son souci constant d inclure tous les jeunes à la vie scolaire et parascolaire, notamment par l entremise des sports et de l activité physique. Il a mis en œuvre, dans différents contextes, plusieurs initiatives qui concernent la santé et le mieux-être des apprenants. M. Hébert est passé maitre dans l art de proposer des activités qui s inspirent de situations signifiantes et il se démarque avec brio par sa capacité à développer le leadership chez les élèves en les mettant dans des situations où ils doivent prendre des décisions. Il est un modèle, un ambassadeur, mais aussi, et surtout, un mentor pour tous. M. Hébert brille par son avant-gardisme, son savoir-faire et sa personnalité en or. Le lauréat reçoit de l AEFNB un certificat d enseignant de l année et une bourse de $, de même qu une somme de 500 $ destinée à son école. Hommage aux membres qui prennent leur retraite L AEFNB est honorée de compter sur la présence d enseignantes et d enseignants d exception qui savent partager leur passion, leurs compétences et leur savoir-être auprès des générations montantes. Nous levons spécialement nos chapeaux aux membres qui ont quitté leur salle de classe et qui se sont dévoués sans relâche pour offrir aux jeunes une éducation de qualité. Vous avez consacré des milliers de journées à accompagner vos élèves; vous les avez soutenus, écoutés, encouragés, inspirés, guidés et soignés et vous avez contribué à rendre leur parcours scolaire riche de découvertes et de réussites. Nous vous sommes immensément reconnaissants et vous souhaitons une bonne retraite grandement méritée! De façon symbolique et dans un esprit de respect et de gratitude, l AEFNB remet une épinglette et un certificat de fidélité à la profession enseignante à ses membres qui prennent leur retraite. L AEFNB invite également les cercles à lui soumettre des textes sur chacun des membres qui prennent leur retraite. Ces témoignages sont publiés sur son site Web ( AEFNB RAPPORT ANNUEL

10 Nos programmes Subventions de perfectionnement professionnel Les membres désireux de participer à des activités de nature professionnelle comme une session de formation, de parrainage, un groupe d étude, une recherche-action, du mentorat ou encore d autres approches qui répondent à leurs besoins peuvent obtenir de l AEFNB une subvention maximale de 300 $. Le budget de l AEFNB permet d en accorder une centaine par année. Congés d études Vingt-cinq membres de l AEFNB bénéficieront d un congé d études pendant l année scolaire afin de se spécialiser ou de se perfectionner. La durée de ces congés varie de quatre mois à un an, selon les besoins exprimés dans les dossiers soumis au comité des congés d études. Les récipiendaires sont : Christien Arsenault, Carole Boucher, Denise Bullock, Jean-Louis Cormier, Line Daigle-Martin, Chantal Després, Jolène Gaudet, Alfred Gould, Nadia Guitard, Starr Kingston, Paul Landry, Tina Landry, Nicolas LeBlanc, Stephanie Mahoney-Lurette, Julie C. Mallet, Hélène Morin-Ouellette, Vicky Nadeau, Ginette Noël-Thériault, Jessy Ringuette-Prescesky, Annie Rousselle, Mylène Savoie-Nadeau, Nadine Soucy-Allain, Akémi Takatsuka, Liette Thériault et Caroline Thibault. Prêts sans intérêt pour fins d études Tout membre actif de l AEFNB qui a obtenu un congé aux fins d études de son district scolaire peut demander un prêt sans intérêt de $ en vertu de ce programme. L AEFNB a prévu un montant de $ à son budget pour permettre à une dizaine de ses membres de bénéficier d un tel prêt pour la prochaine année scolaire. Bourses Johnson La compagnie Johnson Limitée offre annuellement deux bourses d une valeur de 500 $ chacune à des enseignantes et à des enseignants désireux d entreprendre un projet de recherche en éducation. Le projet doit pouvoir offrir des possibilités d amélioration de l enseignement. Services de mieux-être et de counseling : pour la promotion de la santé, du mieux-être, du savoir-être et du savoir-relationnel Grâce à une entente conclue entre l AEFNB, la Fédération des enseignants du Nouveau-Brunswick et le ministère de l Éducation et du Développement de la petite enfance, nos membres peuvent bénéficier des Services de mieux-être et de counseling qui sont à la fois gratuits, régionaux, personnalisés et confidentiels. On peut recourir à ces services en composant le Services variés et ajustés Nos services : 1 Counseling préventif personnel et professionnel 2 Intervention en temps de crise 3 Programme de santé et mieux-être (réseau) 4 Collaborations et partenariats Notre conseiller et nos conseillères Roger LeBlanc (temps complet) District scolaire francophone Sud et membres en immersion Lise Hébert (0.3 de son temps) District scolaire francophone Nord-Ouest Johanne Webster (0.6 de son temps) District scolaire francophone Nord-Est Lancement du site Web Cette année, le Service de mieux-être et de counseling a lancé son tout nouveau site Web ( En le parcourant, vous aurez l occasion de vous familiariser avec l ensemble des services offerts et de prendre connaissance de la mission et de la vision de ce service indispensable. On y retrouve également plusieurs ressources à consulter ainsi qu un «Journal mieux-être» qui vous tient au courant des plus récentes activités des Services de mieux-être et de counseling. 8 AEFNB RAPPORT ANNUEL

11 Amène ton député à l école Tournoi provincial de débats 2015 Dans le cadre d une initiative intitulée «Amène ton député à l école», organisée par l AEFNB et la NBTA, les députés du Nouveau-Brunswick ont eu l occasion de retourner sur les bancs d école pour goûter à la réalité de la salle de classe et vivre, pour un bref instant, le quotidien des enseignantes et des enseignants. Ainsi, l objectif de cette situation concrète et contextualisée visait à rendre les élus provinciaux plus à l affut des réussites en milieu scolaire, des exploits réalisés par les professionnels de l enseignement, mais aussi des défis auxquels ces derniers doivent faire face. Il est donc vivement souhaitable que les actions menées par les députés et les décisions politiques prises par ceuxci se nourrissent de cette initiative unique et enrichissante. Au total, ce sont 49 députés (19 invités par l AEFNB et 30 invités par la NBTA) qui ont pris part à cet événement unique en son genre. Lors de la journée, ils ont été accompagnés par le personnel enseignant et ont participé aux activités scolaires et parascolaires, que ce soit en salle de classe ou lors des surveillances. De plus, les élus ont pu rencontrer les équipes de direction et effectuer une visite guidée des écoles. Il faut savoir que depuis que ces députés ont fréquenté l école, celle-ci a beaucoup changé. Grâce à cette activité, ils sont plus en mesure de saisir les défis avec lesquels l école et son personnel doivent composer et comprendre l importance des investissements en éducation pour conditionner les succès en milieu scolaire et favoriser les réussites, l épanouissement et la pleine réalisation du potentiel de tous les élèves. Le 6 e Tournoi provincial de débats des écoles secondaires francophones est un événement phare organisé par le ministère de l Éducation et du Développement de la petite enfance en partenariat avec l AEFNB et d autres partenaires lors de la Semaine provinciale de la fierté française. Le 21 mars 2015, c est l École secondaire Assomption de Rogersville qui a accueilli une cohorte sensationnelle de jeunes débatteuses et débatteurs qui ont manifesté tout leur talent dans le cadre de joutes oratoires amicales. Au total, ce sont huit équipes provenant de six écoles différentes qui sont venues se prononcer autour du thème de la place des femmes en politique. Les équipes ont fait preuve d une intelligence remarquable dans leur propos et d une étonnante vivacité alors qu elles devaient défendre leur position respective, exprimer des idées, réfuter des arguments, soutenir un discours stratégique et cohérent et respecter le temps accordé. C est finalement l équipe d Assomption 2, formée par Gaétanne Johnson, Véronique Johnson et Pascale Richard, et le trio de la Cité-des-Jeunes A.-M.-Sormany, composé de Mathieu Martin, Sandrine Duval et Frédérique Babineau, qui se sont affrontés pour les grands honneurs lors de la ronde finale. L équipe menée par la capitaine Gaétanne Johnson a finalement remporté la palme et, pour la première fois, a permis à l École secondaire Assomption d accéder à la première place. Comme c est le cas chaque année, les gagnants et les finalistes reçoivent une médaille créée par l artiste Gilbert LeBlanc. Par ailleurs, les gagnants et les titulaires de la deuxième place obtiennent respectivement une bourse d admission de 1500 $ et de 1000 $ de l Université de Moncton, tandis que la formation qui remporte la troisième place repart avec une bourse de 500 $. L AEFNB ajoute à ces bourses un montant de 225 $ octroyé aux grands gagnants. Le premier ministre du Nouveau-Brunswick, Brian Gallant, accompagné d élèves de la polyvalente Louis-J.- Robichaud à Shédiac. Le député de Victoria-La-Vallée, Chuck Chiasson, a rendu visite à des élèves de l école Élémentaire Sacré-Coeur de Grand-Sault. Les trois gagnantes du Tournoi posent fièrement en compagnie de Philippe Cyr, président de l AEFNB (à gauche), Jeanne D Arc Gaudet, présidente de la SANB et Gérald Richard, sous-ministre de l Éducation et du Développement de la petite enfance (à droite). AEFNB RAPPORT ANNUEL