Institut de Pédagogie curative

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1 Institut de Pédagogie curative Programme du cours Sociétés et différences 1 er semestre 1 (Mercredi 13h15 15h00 / Mis ) Séances Thématiques 16 septembre 2015 Présentation du cours : exigences et attendus. 23 septembre 2015 Différences et sociétés : des mots et des maux 30 septembre 2015 Pourquoi l homme vit-il en société? 07 octobre 2015 Eux et/ou Nous? 14 octobre 2015 Séance reportée (cours bloc 26 février 2016 / 08h15 17h00) 21 octobre 2015 «L homme est né libre, et partout il est dans les fers». 28 octobre 2015 Inégaux par nature ou inégaux par contrainte? 04 novembre 2015 Séance reportée (cours bloc 26 février 2016 / 08h15 17h00) 11 novembre 2015 Pauvres, misérables, : le changement social à l œuvre 18 novembre 2015 Pourquoi mangeons-nous avec une fourchette en Europe, avec des baguettes en Asie? (Partie 1) 25 novembre 2015 Pourquoi mangeons-nous avec une fourchette en Europe, avec des baguettes en Asie? (Partie 2) 02 décembre 2015 Pourquoi puis-je prévoir les comportements d Autrui? (Partie 1) 09 décembre 2015 Pourquoi puis-je prévoir les comportements d Autrui? (Partie 2) 16 décembre 2015 Indépendant ou déterminé? Inné ou acquis? Conclusion / Préparation du semestre de printemps Remarque la session du mercredi 15 octobre est reportée au (Partie 1 du cours bloc) la session du mercredi 04 novembre est reportée au (Partie 2 du cours bloc) Fin des cours du SA 2015 : vendredi 18 décembre Sous réserve de changements de dates indiqués sur GESTENS 1. Ce programme est donné à titre indicatif. Il peut subir quelques aménagements selon le déroulement des cours. Cours Sociétés et différences (SA 2015) 1

2 Cours Sociétés et différences (SA 2015) 2

3 Séance du 16 septembre ère séance Présentation du cours la séance 2 Préciser la thématique du cours et présenter le fonctionnement du cours Réfléchir sur les termes de société et de différence Trouver un poème, un extrait de film, une chanson, un extrait de texte, une histoire vécue qui parle de la différence Lire : Platon, La République, livre VII (Le mythe de la caverne) Emmanuel Kant, «Réponse à la question : Qu est-ce que les Lumières?» Séance du 23 septembre ème séance Différences et sociétés. Des mots et des maux Saisir la multiplicité de sens des mots «sociétés» et «différences» la séance 3 Platon, La République, livre II (Extrait) Aristote, La Politique (Extrait) Fiches sur Aristote et sur Platon Séance du 30 septembre ème séance Pourquoi vivre en société? la séance 4 Saisir l une des premières lectures de la société et de la différence à partir du texte de Platon et de Aristote Extraits : «Comprendre l Autre» Extrait : Tzvetan Todorov, La Peur des barbares Article : Pierre Clastres, «Etnocide» Extraits : Chantal Georgel (Dir.), L Abolition de l esclavage Séance du 07 octobre ème séance Nous et / ou eux? la séance 6 Comprendre les représentations de la différence au cours de l histoire récente Fiche «Peut-on penser l origine de la vie en société?» Fiche : Jean-Jacques Rousseau ( ) Extrait : Jean-Jacques Rousseau, Du contrat social, Voir Bibliographie. Séance du 14 octobre ème séance Séance reportée (voir planning) Cours Sociétés et différences (SA 2015) 3

4 Séance du 21 octobre ème séance «L homme est né libre, et partout il est dans les fers». de la séance 7 Saisir l élaboration progressive d une nouvelle manière de penser l homme dans son environnement (notamment social) Extrait : Jean-Jacques Rousseau, De l origine des inégalités entre les hommes Voir Bibliographie. Séance du 28 octobre ème séance Inégaux par nature ou inégaux par contrainte? de la séance 9 Saisir une première manière de penser la différence au travers le concept d inégalité tel que problématisé par Jean-Jacques Rousseau Éléments d enquête sociale du XIXème siècle (F. Engels, L-R de Villermé, ) Voir Bibliographie. Fiche : Le changement social Fiche : Karl Marx Fiche : Les classes sociales Extrait : Victor Hugo, Les Contemplations, (poème Melancholia) Séance du 04 novembre ème séance Séance reportée (voir planning) Séance du 11 novembre ème séance Pauvres, misérables, vagabonds : le changement social à l œuvre de la séance 10 - Saisir les enjeux autour des enquêtes sociales (approche de la différence à travers la notion de classe sociale et de changement social) - Aborder les problèmes sociaux liés à l industrialisation - Fiches biographiques sur Émile Durkheim - Fiche : Définir la sociologie - Extrait : Émile Durkheim, Les Règles de la méthode sociologique Voir Bibliographie. - Extrait : Émile Durkheim, Éducation morale Voir Bibliographie. Séance du 18 novembre ème séance Pourquoi mangeons-nous avec une fourchette en Europe, avec des baguettes en Asie? (1) de la séance 11 Donner des éléments de compréhension du questionnement sociologique Aborder un des concepts majeurs de la sociologie durkheimienne : le fait social - Extrait : Émile Durkheim, De la division du travail social Voir Bibliographie. Cours Sociétés et différences (SA 2015) 4

5 Séance du 25 novembre ème séance Pourquoi mangeons-nous avec une fourchette? (2) de la séance 12 Aborder les concepts majeurs (le fait social, la conscience collective, l anomie ) de la sociologie durkheimienne - Fiches biographiques sur Max Weber - Extrait : Max Weber, Économie et société Séance du 02 décembre ème séance Pourquoi puis-je prévoir les comportements d Autrui? (1) de la séance 13 Donner des éléments de compréhension du questionnement sociologique Aborder l un des concepts majeurs (l activité sociale) de la sociologie wébérienne - Extrait : Max Weber, Le Savant et le politique Voir Bibliographie. - Extrait : Max Weber, Essais sur la théorie de la science Voir Bibliographie. Séance du 09 décembre ème séance Pourquoi puis-je prévoir les comportements d Autrui? (2) la séance 14 Donner des éléments de compréhension du questionnement sociologique Aborder les concepts majeurs (l activité sociale, la rationalisation ) de la sociologie wébérienne - Fiche : Une science de l homme est-elle possible? - Fiche : Le holisme - Fiche : L individualisme - Fiche : Les règles méthodologiques - Fiche : Les étapes de la démarche sociologique - Faire une fiche récapitulative des enseignements du semestre 14 ème séance Indépendant ou déterminé? Inné ou acquis? Bilan et programmation (SP) Séance du 16 décembre 2015 la séance 1 du SP Textes préparatoires du cours-bloc Appréhender la complexité de l objet et de l approche sociologiques au travers deux visions de la société, et notamment les répercussions sur le concept de différence Situer la place du concept de différence dans le contexte contemporain - Établir un tableau des enseignements utiles pour le second semestre - Préparation des questionnements du second semestre - Organisation et distribution des activités du cours-bloc (26 février 2016) Selon information transmise lors de cette dernière séance du SA 2015 Selon information transmise lors de cette dernière séance du SA 2015 Cours Sociétés et différences (SA 2015) 5

6 Cours Sociétés et différences (SA 2015) 6

7 Liste des textes 1 er semestre Cette bibliographie pourra être complétée au cours du semestre. Un certain nombre de textes, précédés d un astérisque, sont accessibles sur le site : (Les pages indiquées sont relatives à la version PDF de l édition électronique) Les autres textes sont accessibles par Gestens Platon, La République, livre VII (Le mythe de la caverne) Article de Emmanuel Kant, «Réponse à la question, qu est-ce que les «Lumières»?» Platon, La République, livre II Aristote, La Politique Fiche : Platon ( av. J.-C.) Fiche : Aristote ( av. J.-C.) Extraits de Le Point, «Comprendre l Autre» Extraits de Tzvetan Todorov, La Peur des barbares Article de Pierre Clastres, «Ethnocide» in Encyclopédie Universalis Extraits de Chantal Georgel (Dir.), L Abolition de l esclavage Fiche : Peut-on penser l origine de la vie en société? Fiche : Jean-Jacques Rousseau ( ) * Jean-Jacques Rousseau, Du contrat social, livre premier pp.7-17 (du chapitre 1.1 au chapitre 1.8) * Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l origine et les fondements de l inégalité parmi les hommes Introduction : pp Seconde partie : pp * Friedrich Engels, La Situation de la classe laborieuse en Angleterre, pp Poème de Victor Hugo, «Melancholia» (Extrait de : Les Contemplations) *Yves Tyl, «Introduction» in Villermé L.-R., Tableau de l état physique et moral des ouvriers employés dans les manufactures de coton, de laine et de soie, Paris, Union générale d'éditions, 1971, pp Fiche : Le changement social Fiche : Karl Marx ( ) Fiche : Les classes sociales Fiche : Définir la sociologie Fiche : Émile Durkheim ( ) Fiche : Émile Durkheim, Sociologue de l explication ( ) Fiche : Durkheim, La société et Les règles de la méthode sociologique * Extrait de : Émile Durkheim, Les Règles de la méthode sociologique Chapitres I & II Cours Sociétés et différences (SA 2015) 7

8 * Extrait de : Émile Durkheim, De la division du travail social Livre I : p.81 («Nous sommes maintenant ) à p.82 (conscience collective 82 ) Livre I : p.121 à p.123 Livre II & III : p.113 à p.118 * Extrait de : Émile Durkheim, Éducation morale p.64 («Nous venons de montrer ) à p.69 ( pour en faire un être moral») Fiche : Max Weber ( ) Fiche : Max Weber, Sociologue de la compréhension ( ) Fiche : Max Weber, La rationalisation et Une sociologie compréhensive Extrait de : Max Weber, Économie et société * Extrait de : Max Weber, Le Savant et le politique p.13 («Essayons d abord de voir clairement Telle est la signification essentielle de l intellectualisation») * Extrait de : Max Weber, Essais sur la théorie de la science p.112 («Si nécessaires que soient dans les sciences sociales ) à p.118 ( consacrer la section qui suit») p.140 («La théorie abstraite ) à p.141 ( au profit de la recherche et de la clarté.») Fiche : Une science de l homme est-elle possible? Fiche : Le holisme Fiche : L individualisme Fiche : Les étapes de la démarche sociologique Fiche : Les règles méthodologiques Cours Sociétés et différences (SA 2015) 8