HANDBALL Cycle III. SITUATIONS ORGANISEES par OBJECTIFS et DETERMINEES par l OBSERVATION des ELEVES (pour acquérir des savoirs)

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1 HANDBALL Cycle III Compétence : S affronter individuellement ou collectivement Pour ENTRER dans l ACTIVITE Pour APPRENDRE et PROGRESSER Pour REINVESTIR les ACQUIS SITUATION DEPENDANTE DU VECU DES ELEVES (donner le plaisir de pratiquer) SITUATION DE REFERENCE SITUATIONS ORGANISEES par OBJECTIFS et DETERMINEES par l OBSERVATION des ELEVES (pour acquérir des savoirs) RETOUR à la SITUATION de REFERENCE (pour mesurer les progrès) SITUATION de REINVESTISSEMENT ( pour réutiliser les acquis) La rivière aux crocodiles La passe à 5 (avec variante) La thèque Balles brûlantes Balle au but Balle au capitaine Pris, pris Jeu réduit à 4 contre gardiens Terrain : 10 x 20m Règlement : Voir fiche jointe Objectif 1 : Faire progresser la balle pour tirer au but. S1 S2 voir fiches correspondantes Objectif 2 : S organiser pour attaquer et défendre S3 voir fiches correspondantes Objectif 3 : Recherche de l efficacité en affinant les stratégies S4 S5 voir fiches correspondantes S6 Jeu réduit à 4 contre 4 dont les 2 gardiens Terrain : 10 x 20m Règlement : Mini - Handball fiche IA / USEP 47 Jeu à 6 contre 6 Rencontres : - Inter - classes - Inter - écoles - départementales

2 COMPETENCE : S affronter individuellement ou co llectivement OBJECTIF : Faire progresser la balle pour tirer au but SITUATION D APPRENTISSAGE 1 Matériel : terrain de handball tracé, chasubles, 1 ballon pour 7 joueurs. But : faire progresser la balle par passes successives jusqu à tirer au but. 1 équipe de 3 joueurs + le gardien défendent leur but dans leur moitié de terrain 1 équipe de 4 attaquants part de sa moitié de terrain en progressant par passes successives jusqu à être en position de tir au but. 2 à 3 minutes de jeu durant lesquelles les attaquants doivent marquer le plus de buts possible. Pour les attaquants : retour dans la zone de départ : - lorsque la balle est perdue : mauvaise réception, ou interception des défenseurs, ou à la suite d un tir au but réussi ou non Def att - Selon le niveau des élèves : 5 attaquants contre 4 défenseurs ou 4 attaquants contre 2 défenseurs ou encore 3 attaquants contre 2 défenseurs. - Position de départ des défenseurs : au début de l attaque ; - derrière la ligne de but des attaquants (P1) - derrière les lignes de touche au milieu du terrain (P2) - face aux attaquants dans leur moitié de terrain (P3).

3 OBJECTIF : Faire progresser la balle pour tirer au but SITUATION D APPRENTISSAGE 2 (pour des élèves de niveau plus faible) Matériel : terrain de handball tracé, chasubles, 1 ballon pour 7 joueurs. But : faire progresser la balle par passes successives jusqu à tirer au but. 1 équipe de 3 joueurs + le gardien défendent leur but dans leur moitié de terrain 1 équipe de 4 attaquants part de sa moitié de terrain en progressant par passes successives jusqu à être en position de tir au but. 2 à 3 minutes de jeu durant lesquelles les attaquants doivent marquer le plus de buts possible. Pour les attaquants : retour dans la zone de départ après la 3 ème perte de balle ou à la suite d un tir au but réussi ou non. Zone def zone de départ - Selon le niveau des élèves : 5 attaquants contre 4 défenseurs ou 4 attaquants contre 2 défenseurs ou encore 3 attaquants contre 2 défenseurs. - Position de départ des défenseurs : au début de l attaque ; - derrière la ligne de but des attaquants (P1) - derrière les lignes de touche au milieu du terrain (P2) - face aux attaquants dans leur moitié de terrain (P3).

4 OBJECTIF : S organiser pour attaquer ou défendre SITUATION D APPRENTISSAGE 3 Matériel : terrain de handball tracé, chasubles, 1 ballon pour 9 joueurs. But : Attaquants : s organiser pour f aire progresser la balle par passes successives jusqu à tirer au but, et en marquer le plus possible dans un temps limité. Défenseurs : s organiser pour défendre au mi eux son but, et récupérer la balle. 1 équipe de 4 joueurs + le gardien défend son but dans sa moitié de terrain 1 équipe de 4 attaquants part de sa moitié de terrain en progressant par passes successives jusqu à être en position d e tir au but. 2 à 3 minutes de jeu durant lesquelles les attaquants doivent marquer le plus de buts possible. Pour les attaquants : retour dans la zone de départ : - lorsque la balle est perdue : mauvaise réception, ou interception des défenseurs, ou à la suite d un tir au but réussi ou non - les joueurs relais aident l attaque mais ne peuvent tirer au but. X joueur relais - Selon le niveau des élèves : - Position de départ des défenseurs : au début de l attaque ; - derrière la ligne de but des attaquants (P1) - derrière les lignes de touche au milieu du terrain (P2) - face aux attaquants dans leur moitié de terrain (P3). X joueur relais

5 OBJECTIF : Stratégie attaque et défense. Reconnaissance du statut. SITUATION D APPRENTISSAGE 4 Matériel : terrain de handball tracé, chasubles, ballons. But : Attaquants : marquer le but. Si le gardien bloque la balle ou si elle est récupérée par les défenseurs, «ballon mort». Défenseurs : récupérer le ballon le plus vite possible en respectant les règles. 4 buts- 4 zones en 2 terrains de mini - hand 2 x 2 équipes de 3 ou 4 joueurs + 1 gardien de but (prévoir une équipe remplaçante sur chaque terrain qui occupera les tâches d arbitrage,de tenue de la marque etc ). 3 ballons pour l équipe qui attaque ; les attaquants sont sur leur zone avec la balle à la main. Les défenseurs dans leur terrain. ; Au signal sonore, départ de l exercice sur les 2 terrains, tous les joueurs se mettent en mouvement 3 passages par équipe. Règles : ne pas toucher l adversaire. Ne pas courir, ne pas marcher avec le ballon. Si le ballon est bloqué par mon gardien de but (ou le défenseur), je deviens attaquant (changement de statut). Le gardien de but a la réserve de 3 ballons pour l équipe qui attaque. Le gardien de but peut participer à l attaque. Pas de dribble en attaque.

6 OBJECTIF : Stratégie attaque et défense. Reconnaissance et changement de statut. Enchaînement de tâches. SITUATION D APPRENTISSAGE 5 Matériel : terrain de hand - ball tracé, chasubles, ballons. But : Attaquants : marquer le but., sans dribble, sans tir lobé, le plus vite possible. Défenseurs : récupérer le ballon et se préparer à attaquer. Prendre en charge le porteur de balle. Travailler sur les non porteur de balle. 4 buts- 4 zones en 2 terrains de mini - hand 4 équipes de 3 ou 4 joueurs dont 1 gardien de but, 1 ballon par terrain. Le gardien de but donne le ballon à l équipe qui doit attaquer. A ce signal,les défenseurs prennent en charge les attaquants pour récupérer la balle. Lorsqu il y a tir ou perte de balle de l équipe attaquante, le ballon va au ga rdien de but de l équipe adverse. La première équipe qui marque 5 points a gagné. - Attaquants : courir (3 pas) pour attraper, pour donner la balle ou pour déborder l adversaire, éviter les dribbles. - défenseurs : agir sur les attaquants en les empêchant de prendre la balle, en interceptant, en les harcelant ou neutralisant dans le respect des règles.

7 OBJECTIF : Introduction du dribble comme moyen supplémentaire d attaque. Lutter pour passer l adversaire. Changement de statut attaquant/défenseur. SITUATION D APPRENTISSAGE 6 Matériel : terrain de handball tracé, chasubles, ballons. But : Attaquants : marquer le but, sans dribble, sans tir lobé, le plus vite possible. Défenseurs : récupérer le ballon et se préparer à attaquer. Prendre en charge le porteur de balle. Travailler sur les non porteur de balle. 4 buts- 4 zones en 2 terrains de mini - hand 4 équipes de 3 à 4 joueurs dont 1 gardien de but, 1 ballon par terrain. Une équipe a la balle et doit marquer le plus grand nombre de buts en un temps donné. Systématiquement essayer de passer son adversaire direct balle en main. Introduire une initiation à l arbitrage. La première équipe qui marque 10 points a gagné. - Dès que la balle est perdue par les attaquants, les rôles sont inversés. Respecter les règles du handball (attention à la reprise de dribble). - La reprise de dribble : reprendre le dribble après avoir tenu le ballon à deux mains.

8 OBJECTIF : Marquer des buts. Défendre son but. Enchaîner les tâches. SITUATION DE REFERENCE Matériel : terrain de handball tracé, chasubles, ballons. But : Attaquants : marquer le but, sans dribble, sans tir lobé, le plus vite possible. Défenseurs : récupérer le ballon et se préparer à attaquer. Prendre en charge le porteur de balle. Travailler sur les non porteur de balle. 4 buts- 4 zones en 2 terrains de mini hand ; 4 équipes de 3 à 4 joueurs dont 1 gardien de but, 1 ballon par terrain. 1 arbitre sanctionne les fautes : coup franc, sortie de terrain : balle à l adversaire Engagement par le gardien de but ; dès le but marqué, attendre le coup de sifflet de l arbitre. Respecter les temps de jeu. Attaque : j occupe un espace où il n y a pas d adversaire devant la balle. Je bouge pour être vu du porteur de balle. Si j ai la balle, j essaie de passer mon adversaire pour marquer ou pour donner la balle à un partenaire mieux placé. Défense : je m occupe de l adversaire qui se trouve dans espace proche S il est porteur du ballon, j essaie de le lui prendre, de l empêcher de passer, ou de progresser avec. - Jouer en temps limité. Réduire le nombre de passes possibles. Le gardien de but participe à l attaque.