1, 2, 3 écrire. Msr Msr. Msr. Msr. Msr Msr. Msr. Msr. 1, 2, 3 écrire (cycle 2) MSR. Présentation

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1 1, 2, 3 écrire Présentation cycle 2 MSR Objectifs Cette activité a été conçue pour des élèves de cycle 2 qui découvrent les lettres, les chiffres, les formes d écriture et les nombres. Capacités Observer, décrire et comparer. Compétences Connaître des écritures anciennes et découvrir des pratiques différentes. Mise en œuvre La visite se décompose en 2 ateliers pour aborder les différents aspects de l écriture. Les élèves effectuent ces ateliers à tour de rôle, en demi-groupe. > Atelier 1 : Comment et pourquoi écrire? Au sous-sol, dans la galerie d épigraphie (fiches 1/21 à 9/21 + fiches 19/21 à 21/21). > Atelier 2 : Sur quel support écrire? au 2 e étage (fiches 10/21 à 17/21 + fiches 19/21 à 21/21). Les élèves répondent collectivement aux questions posées par l enseignant ou l accompagnateur (en italique) ; les réponses attendues suivent chaque question. Aurélie Rodes avec la collaboration d Isabelle Chabanne (école de Lacroix-Falgarde).

2 la galerie d épigraphie 1/21 A = inv D = inv I = inv N = inv S = inv B = inv E = inv J = inv O = inv T = inv b C = inv F = inv K = inv P = inv U = inv G = 2000 L = inv. D Q = inv V = inv H = 2000 M = inv R = inv a W = inv

3 Des pierres gravées 2/21 Objet O sous-sol - galerie d épigraphie Que voit-on? Des écritures, des pierres, des lignes, des lettres Comment le graveur a-t-il fait pour écrire bien droit? Des lignes ont été tracées pour respecter l interligne et la hauteur des lettres, comme les lignes d un cahier servent à écrire bien droit. Quel problème a-t-il rencontré pour finir son message? Par manque de place les dernières lettres sont plus rapprochées que celles des premières lignes. Le sculpteur a fait varier l espace entre les lettres pour gagner de l espace. Quelles lettres reconnaît-on? Les élèves énumèrent (sans toucher l inscription) les lettres qu ils reconnaissent.

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5 Des pierres gravées 3/21 Objet X sous-sol - galerie d épigraphie Le sculpteur a-t-il tracé des lignes pour graver ses lettres? On n observe pas de trace de lignes contrairement à l inscription précédente. Qu est-il alors arrivé? Un V est écrit de biais et la dernière ligne remonte vers le haut.

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7 Des lettres gravées dans la pierre 4/21 Objet S sous-sol - galerie d épigraphie Observez les lettres Q, V et T. Que dire de la façon de faire les lettres? Les élèves doivent remarquer que le graveur s est permis certaines fantaisies dans la réalisation des lettres.

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9 Des lettres gravées dans la pierre 5/21 Objet U sous-sol - galerie d épigraphie Que remarque-t-on concernant la lettre «F»? La lettre «F» est en miroir.

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11 sous-sol - galerie d épigraphie Des lettres un peu particulières 6/21 Objet Y Retrouvez deux lettres qui ont été collées l une à l autre. Pour écrire le nom SEVERUS, le graveur a associé les deux lettres E et R, comme cela se faisait souvent dans l Antiquité. On dit qu elles forment une ligature. Cf. Fiche 19/21 pour faire le parallèle avec l arobase. Un mot vu à la première étape, est facile à reconnaître. Il s agit du mot UXORI. Regardez la pierre en se plaçant de côté (regard rasant), ce mot est-il écrit comme les autres? Ce mot est gravé plus profondément que les autres. Un premier mot a dû être effacé en recreusant la pierre pour en écrire un nouveau.

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13 Des lettres qui ont une signification 7/21 Objet K Il n y a pas d espace entre les mots pour montrer que c est un mot différent. sous-sol - galerie d épigraphie Y a-t-il un espace ou un autre signe pour délimiter les mots? Des points stylisés indiquent des séparations entre les mots (mais ce n est pas le cas sur toutes les inscriptions). De quel type de lettres s agit-il? Capitales, minuscules? Il s agit de lettres capitales. Observez attentivement la forme des lettres. S agit-il de lettres bâton toutes simples? Retrouvez un «L» isolé entre deux points. C est l abréviation du mot libertus qui signifie en latin affranchi, c est-à-dire un ancien esclave devenu libre. Cf. photographie. Le mot épouse en latin se dit «VXORI». Retrouvez ces cinq lettres.

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15 sous-sol - galerie d épigraphie Des lettres et des chiffres 8/21 Préalable Les Romains n utilisaient pas comme nous les chiffres arabes pour écrire les nombres (cf. fiche 20/21). I équivaut à 1 V équivaut à 5 X équivaut à 10 Ainsi pour écrire 8, ils ajoutent , soit VIII. Comment écrire 6 en chiffres romains? VI. Objet T NB : Si les élèves ont d abord été au 2 e étage, ils devraient pouvoir retrouver tout seul le mot DVVMVIR. Retrouvez le chiffre 2, écrit en latin sur l inscription, il est suivi des lettres VIR. Le duumvir est un homme politique qui partage le pouvoir avec un autre (ils sont deux).

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17 Des lettres et des chiffres 9/21 Objet F sous-sol - galerie d épigraphie Les chiffres présents sur une urne, qui contenait les cendres d une personne décédée, nous donnent des indications sur son âge. Comme cet objet est situé en hauteur, voici ce qui est écrit sur les dernières lignes, que vous pouvez lire sur le cartel (petit carton situé sur le présentoir). «Il a vécu 32 ans, 6 mois, 24 jours. Avec lui sa femme a vécu 20 ans.» À quel âge Marcus Cartimus est-il mort? Il avait 32 ans 6 mois et 24 jours. Cette inscription nous apprend qu à l époque romaine on vivait moins longtemps qu aujourd hui (32 ans). Quel âge avait-il au moment de son mariage? Il avait 12 ans. À l époque romaine, on se mariait beaucoup plus jeune, comme cela se fait encore dans les pays où l on ne vit pas très vieux. Prolongement possible Dans la salle où sont exposés des sarcophages, d autres épitaphes, des IV e -V e siècles, montrent des écritures qui se rapprochent de la cursive.

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19 sur quel support écrire? 10/21 2 ème étage Distribuer les 6 fiches (numérotées de 11/21 à 16/21) qui représentent des fragments des objets qui vont être étudiés. Les élèves cherchent les objets représentés sur les visuels. Lorsque les objets ont été localisés, l accompagnateur récupère toutes les fiches pour poser les questions qui se trouvent au dos. Les élèves conduisent ensuite le groupe vers les objets. Attention : rappeler aux élèves de prendre garde à ne pas marcher sur les mosaïques qui sont posées au sol.

20 Des écritures différentes pour 11/21 des langues différentes Nous utilisons la même écriture que les Romains, le même alphabet mais nous ne parlons pas la même langue, eux écrivent en latin, nous en français. Parfois, des langues différentes utilisent les mêmes signes. 2 ème étage Inscription en écriture grecque Retrouvez l inscription grecque en s aidant de la photographie située au verso de cette fiche. Indice : sur le pallier en sortant de l ascenseur. Observez les lettres gravées. Quelles lettres ne font pas partie de notre alphabet? Les lettres spécifiques de l alphabet grec : Ώ Γ Δ Σ. Le texte est-il aéré (les interlignes sont importants) ou dense (les lignes et lettres sont serrées). L objectif est de faire remarquer la densité du texte, qui est un texte officiel, un décret.

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22 Des écritures différentes pour 12/21 des langues différentes 2 ème étage Inscription en écriture cunéiforme Retrouvez l inscription mésopotamienne en s aidant de la photographie située au verso de cette fiche. Indice : sur le pallier en sortant de l ascenseur. Peut-on reconnaître des lettres? Il ne s agit pas d un alphabet. À quoi ressemblent ces signes? Cette écriture était réalisée avec une pointe de roseau rigide qui forme des petits coins aux extrémités de chaque trait (cf. fiche 21/21). Le mot latin cunus, qui signifie coin, a donné son nom à cette écriture, appelée cunéiforme. Cette inscription est très ancienne, elle a 3000 ans, c est l une des premières formes d écriture. Les hommes ont commencé à écrire pour compter les bœufs et faire des échanges de troupeaux. À la même époque (au III e millénaire), en égypte apparaissent les hiéroglyphes.

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24 Des écritures différentes pour 13/21 des langues différentes 2 ème étage Lettres ibères peintes sur un col d amphore Retrouvez un fragment de col d amphore en s aidant de la photographie située au verso de cette fiche. Une amphore est un récipient en terre qui servait à stocker et transporter des liquides. Indice : dans une vitrine située dans le recoin, que l on atteint à droite en arrivant par l escalier. Avez-vous déjà observé cette écriture? Il s agit d une nouvelle écriture, l écriture ibère. Reconnaissez-vous certaines lettres? Elle utilise l alphabet grec mais cette langue est aujourd hui indéchiffrable. Pourquoi écrire sur une amphore? Le texte correspond à des indications sur la marchandise qui était transportée : le propriétaire, le commerçant, l origine du vin

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26 Comment écrire? 14/21 2 ème étage Autel dédié à Hercule Retrouvez l autel dédié à Hercule en s aidant de la photographie située au verso de cette fiche. Indice : à l entrée de la salle à gauche. Des inscriptions sont placées de part et d autre de l autel dédié à Hercule. Retrouvez l endroit où est écrit le nom de ce héros. Le nom figure des deux côtés de l autel. Observez, sur le côté droit, une ligne écrite avec des lettres plus petites, comme ajoutées entre deux interlignes. Les lettres ajoutées correspondent au nom d un dieu gaulois connu dans les Pyrénées (Illunus Andose), qui est peut-être l équivalent du dieu romain Hercule.

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28 Comment écrire? 15/21 2 ème étage Inscription Inv Retrouvez l inscription en s aidant de la photographie située au verso de cette fiche. Indice : à l entrée de la salle à gauche et à droite de l autel dédié à Hercule. NB : Si les élèves ont d abord été au sous-sol, ils devraient pouvoir retrouver tout seul les lettres VIR, précédées de chiffres romains (cf. fiche 20/21). Retrouvez des lettres VIR, précédées de chiffres romains. Quel est ce chiffre? Il s agit du chiffre 6, qui est écrit avec 6 bâtons IIIIII. Le sexvir est un membre d une équipe de 6 personnes.

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30 Comment écrire? 16/21 Fragment de brique avec lettres 2 ème étage Retrouvez un fragment de brique en s aidant de la photographie située au verso de cette fiche. Indice : dans une vitrine, située au centre de la salle. Quelles lettres pouvez-vous reconnaître? Certaines lettres ne sont-elles pas un peu bizarres? ATEPOMA : (le T et le E ainsi que le M et le A sont ligaturés, c est-à-dire liées l une à l autre (cf. fiche 19/21).

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32 où écrire? 17/21 Faire le point Quels supports de l écriture ont déjà été observés? 2 ème étage Des épitaphes et des autels en marbre, des briques, des amphores Indice : dans une vitrine, située au centre de la salle. Trois autres supports peuvent encore être observés au 2 e étage. Les retrouver, en faisant attention à ne pas marcher sur les mosaïques. > Des mosaïques indiquent le nom des personnages représentés Triton et Thétis, en lettres grecques (Ω Δ ϖ), comme celles déjà observées sur l inscription. > Un sceau en métal, indiquant un nom en miroir, comme sur un tampon. > Des monnaies, situées au fond de la salle à gauche dans une vitrine verticale. Le nom de l empereur et les titres qu il portait sont indiqués avec des chiffres et des lettres sur le pourtour de la monnaie. > Une borne milliaire qui donnait les distances entre deux lieux sur les routes romaines. D autres écritures peuvent encore être observées sur du verre et des lampes à huile.

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34 prolongements possibles 18/21 après la visite Composer une courte inscription en reprenant des choses déjà vues. Jouer avec les polices d un traitement texte pour réexploiter : > les ligatures ; > les polices en simples bâtons ; > les police de type roman les polices correspondant à différentes écritures. Utiliser des photographies des objets observés au musée pour les classer.

35 19/21 Les Romains liaient parfois plusieurs lettres pour former un caractère unique. On dit qu elles forment une ligature, comme o+e dans le mot : En latin, pour dire «chez» on écrit : Si l on réutilise la même boucle pour le a et le d, on obtient une nouvelle lettre : Cette lettre s appelle une arobase : Elle est très utilisée aujourd hui pour les adresses électroniques, dans lesquelles on indique le nom de la personne et chez qui est hébergée son adresse : œuf ad nom@hébergeur.fr

36 20/21 Les Romains n utilisaient pas les mêmes chiffres que nous (les chiffres arabes) pour écrire les nombres : I équivaut à 1 V équivaut à 5 X équivaut à 10 Pour écrire 8, ils ajoutent , soit VIII. Comment écrirais-tu 6 en chiffres romains? Pour les plus grands nombres : L équivaut à 50 C équivaut à 100 M équivaut à 1000

37 21/21 L écriture cunéiforme : l empreinte d un fragment de roseau en forme de coin (cunus en latin) dans une tablette d argile. Dessin de Steve Quirion, source