I - LA CONSTRUCTION DE L'INDIVIDU: LA SOCIALISATION A L Homme est un être social 1 Des formes familiales très diverses. Une famille mormone américaine

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1 DOSSIER DOCUMENTAIRE CHAPITRE I : INDIVIDU(S) ET CULTURE(S) I - LA CONSTRUCTION DE L'INDIVIDU: LA SOCIALISATION A L Homme est un être social 1 Des formes familiales très diverses Doc 1 Famille : ensemble d individus liés les uns aux autres par des liens de parenté cad d alliance (qui unit les parents, lien matrimonial) et de filiation (qui unit les parents aux enfants). Au sens large l ensemble de mes parents constitue la parentèle Au sens strict, la famille est constitué de l ensemble des parents vivant sous un même toit. Parents biologiques : parents qui ont transmis leur patrimoine génétique à l enfant. Parent sociaux : parents qui sont reconnus comme tel par la société et qui sont responsable de cet enfant. Doc 2 La diversité des liens d alliance Une famille mormone américaine 1. Peut-on considérer le mariage évoqué dans le premier exemple comme un «mariage entre femmes»? 2. A quelles conditions une personne de sexe féminin est-elle considérée comme une femme chez les nuer? 3. Dans chacun des exemples du texte, identifiez le père biologique et le père social des enfants nés des unions présentées. 4. A partir de l exemple du mariage fantôme montrez que les formes du mariage déterminent les relations de filiation. (1) Ensemble des parents issus d une souche commune. (2) famille dont la femme est l épouse de plusieurs hommes simultanément. (3) Commerce réalisé entre des lieux séparés par de longues distances 1

2 Doc 3 La diversité des relations de filiation 1. Quels sont les deux grands rôles de la mère? 2. Ses rôles vont-ils nécessairement de pair? Justifiez votre réponse à partir du texte. 3. N y a-t-il pas également dans notre société des cas où la relation parentsenfants n est pas biologique? (1) Famille dont l homme est l époux de plusieurs femmes simultanément. (2) Période durant laquelle l enfant cesse de se nourrir du lait de sa mère Question : A l aide des exemples de famille présenté dans les docs 1 à 3 et de vos connaissances personnelles, remplissez le tableau de synthèse en montrant que les parents biologiques ne sont pas toujours les parents sociaux. TYPES DE FAMILLES FAMILLE A TRAVERS LE MONDE FAMILLE OCCIDENTALE Liens d alliance : Qui unit les conjoints Liens de filiation : Qui unit les parents aux enfants 2

3 2 Qu est-ce que la socialisation? Questions du doc 1 p144 : 1. Le petit d homme est-il immédiatement apte à vivre? Pourquoi? 2. Déduisez-en quelle différence cela fait-il dans la vie de petit humain et de petit poulain. Question du doc 2 p 144 : 1. Qu est-ce que la socialisation? La culture au sens sociologique? 2. Définissez normes et valeurs, puis cochez la bonne réponse dans le tableau. (Voir définition p 147) Valeur Norme L égalité Respecter la signalisation routière L honnêteté Porter des baskets pour un lycéen Commettre un délit (pour un membre d un groupe délinquant) Ecouter du rap pour un lycéen Le respect d autrui Eviter d enfreindre la loi (pour un membre de la société) Ne pas insulter ses parents La solidarité Doc 4 : De nombreuses instances de socialisation Questions : Indiquez, pour chaque photo, l instance de socialisation qui est symbolisée. B - Les effets de la socialisation: illustrations 1 - Socialisation selon le genre Doc 5 : Temps de travail domestique moyen au cours (en minutes par jour) HOMMES FEMMES Ménage, cuisine, linges, courses Soins aux enfants et aus adultes Bricolage 25 4 Jardinage et soins aux animaux Total Sources : INSEE, enquête emploi du temps d une journée (en %) HOMMES FEMMES Ménage, cuisine, linges, courses Soins aux enfants et aux adultes Bricolage Jardinage et soins aux 14 animaux Total Champ : personnes de 15 ans et plus en France métropolitaine 3

4 Questions : 1. Complétez le tableau. 2. Montrez qu il existe une division du temps de travail domestique entre hommes et femmes. 3. Comparez la part du temps de travail domestique des hommes et des femmes? 4. Comment expliquez une telle différence? 2 Socialisation selon le milieu social Doc 6 : Le poids du capital culturel 1. Quels sont les deux facteurs susceptibles d influencer la réussite à l école? Lequel est le plus importants pour P.Bourdieu et JC.Passeron? 2. Quelles sont les différences entre le «capital culturel» et «l héritage culturel»? 3. Quels avantages ont les «héritiers» par rapports aux autres dans le cadre de l école? Doc 7 : La scolarisation des jeunes de 18 ans selon leur origine sociale 1. Quel pourcentage de fils d ouvriers a eu accès à l université en 2012? 2. Dans quelle mesure la poursuite d études après le Bac est-elle liée au milieu social des parents? Source : MEN

5 Doc 8 : CSP du fils en fonction de celle du père 1. Rédigez une phrase pour chaque donnée entourée. 2. Dans quelle mesure L adage «tel père, tel fils» est-il confirmé? II - UNE CONSEQUENCE DE LA SOCIALISATION: LES DIFFERENCES DE PRATIQUES CULTURELLES A - Un outil d'analyse des groupes sociaux: Les CSP ACTIVITE PPt : les CSP B - Les différences de pratiques culturelles 2 - Les différences de pratiques culturelles Source : INSEE 2006 Questions des docs 2 et 4 p 160 et faites une phrase avec les données entourées 2. Quels sont les spectacles les plus fréquentés par les cadres? par les ouvriers? Comparez statistiquement. Doc2 3. Quels sont les activités les plus pratiquées par les cadres? par les ouvriers? Comparez statistiquement. Doc4 4. A l aide des questions 3 et 4, Que peut-on conclure sur les pratiques culturelles des cadres et des ouvriers? Expliquez à partir du cours. 3 - La socialisation explique les différences de pratiques culturelles Questions du doc3 p Faite une phrase expliquant la signification des chiffres 57% et 18% pour l année Montrez, chiffre à l appui, qu en 2008 la pratique de la lecture est inégale en fonction du milieu social. 3. Comment la pratique de la lecture évolue-elle dans les différents milieux sociaux entre 1997 et 2008? Quelle influence cette évolution a-t-elle sur les inégalités constatées dans la question 1? 5