TITRE PROFESSIONNEL Assistant(e) Ressources Humaines. Diplôme niveau III (inscrit au RNCP) Délivré par la DIRECCTE CODE CPF 2584

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1 TITRE PROFESSIONNEL Assistant(e) Ressources Humaines Diplôme niveau III (inscrit au RNCP) Délivré par la DIRECCTE CODE CPF 2584 CATÉGORIE DU STAGE Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances. RENFORCER ET DEVELOPPER SES COMPETENCES Acquérir les connaissances fondamentales de l assistanat dans le domaine des Ressources Humaines, Approfondir les questions liées à la gestion des ressources humaines, Appréhender sa fonction au travers de la mise en place d actions RH VALIDER SES COMPETENCES Le cycle de formation permet la présentation à la validation du Titre Professionnel Assistant(e) Ressources Humaines, délivré par la DIRECCTE- Diplôme niveau III (inscrit au RNCP).

2 PUBLIC CONCERNE Toutes personnes souhaitant développer ses compétences dans le domaine de l assistanat appliqué aux Ressources Humaines. PRE REQUIS Etre titulaire d une formation de niveau IV Avoir une expérience en entreprise d au moins 3 ans Connaitre l environnement Windows Les candidatures ne sont définitivement admises qu à la suite d un entretien entre le futur stagiaire et le responsable formation de l ASFO. Les candidatures sont examinées en tenant compte en particulier de l expérience professionnelle du candidat, de sa motivation et de la nature de son projet. Des modules complémentaires de formation peuvent être nécessaires et seront proposés en fonction des besoins. OBJECTIFS PROFESSIONNELS Acquérir une vision globale et transversale de la fonction RH, Développer ses connaissances des règles juridiques et administratives de la Gestion du Personnel. Comprendre la logique de conception et de mise en œuvre des politiques de Gestion des Ressources Humaines, Acquérir les outils et techniques de base de la Gestion des Ressources Humaines, DUREE Selon parcours et statut Jusqu à 160 jours, soit 1120 heures LIEU ASFO BSB, à Pau

3 METHODES PEDAGOGIQUES Les méthodes pédagogiques sont basées sur les modèles de l apprentissage. Ainsi, tout le cycle est construit autour de : l acquisition de connaissances de base, la découverte et l acquisition de techniques, la mise en situation pour exprimer ses comportements. Les méthodes pédagogiques employées sont alternativement affirmatives - interrogatives (exposés, exposés-débats) et actives (QCM, cas, jeux, simulations). SUPPORTS PEDAGOGIQUES Une documentation classée par module sera remise durant la formation. Chaque participant pourra compléter ces documents de base par des notes personnelles ainsi que, à la demande, par des photocopies de tableaux, schémas ou autres supports utilisés par les intervenants et non inclus dans la documentation. Le matériel pédagogique utilisé : rétro - projection, vidéo... VALIDATION DES ACQUIS Pour l obtention du Titre Professionnel Assistant(e) Ressources Humaines (niveau III), les candidats sont évalués par un jury de professionnels habilités par le Ministère du Travail sur la base des éléments suivants : Les évaluations réalisées en cours de formation sur chacun des modules, Le Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle (DSPP) qui décrit, par activité type, sa propre pratique professionnelle, L épreuve de synthèse qui est une Mise en Situation Professionnelle, L entretien avec le jury qui porte sur l épreuve de synthèse, le rapport de stage et l appréhension par le candidat du métier préparé. Le jury, au vu de ces éléments, décide ou non de l attribution du titre. En cas de non obtention du titre, le jury peut attribuer un ou plusieurs certificats de compétences professionnelles (CCP) composant le titre. EVALUATION DE LA FORMATION Dans le cadre du système qualité de l Asfo, une évaluation qualitative de la formation est demandée aux stagiaires en fin de formation.

4 Annexe 1 Résumé du programme TITRE PROFESSIONNEL Assistant(e) Ressources Humaines PROGRAMME Module 1 «Environnement professionnel» Environnement Economique et Juridique de l Entreprise Connaître le fonctionnement de l entreprise, son organisation, ses enjeux Rôle et attentes des différents acteurs de l entreprise Ethique de l entreprise et de la fonction RH Comprendre le rôle et les enjeux de la communication Interne et externe La fonction RH Analyser les enjeux, missions et positionnement de la fonction RH Identifier les rôles et missions de l assistant(e) RH Découvrir la communication interpersonnelle et ses impacts en tant qu assistant(e) RH La communication transversale La conduite de réunion Prise de notes et compte-rendus Module 2 «Gestion du personnel et droit du travail» Les sources du droit du travail L embauche et le contrat de travail Les étapes de la vie du contrat de travail et droit disciplinaire La rupture du contrat de travail et gestion des fins de contrat Les relations collectives du travail/ IRP Responsabilité pénale de l employeur en matière de droit du travail Etudes de Cas d une audience prud'homale Sécuriser ses relations avec l inspection du travail Appréhender les évolutions de la législation sociale

5 Module 3 «Administration du personnel» Gestion administrative Assurer la gestion administrative du salarié depuis l embauche jusqu au départ de l entreprise Déployer la diffusion des procédures RH Contribuer à l élaboration des tableaux de bord RH Assurer les relations administratives avec les services extérieurs du travail Assurer une veille juridique et sociale Contribuer aux obligations en matière de santé et sécurité au travail Notions de règlementation santé sécurité : Enjeux santé/sécurité, formalisation du DU, Management SST Prévenir les risques psychosociaux Module 4 «Paie et rémunération» La paie Calculer les éléments variables d un bulletin de paie courant Identifier les documents nécessaires pour justifier les données de la paie Repérer et signaler des anomalies sur un bulletin de paie Les déclarations aux organismes sociaux Fichier et dossier du personnel Module 5 «Gestion des emplois et recrutement» S approprier les outils de base de la gestion des compétences Positionner la GPEC dans son entreprise Anticiper les évolutions de l entreprise et leurs conséquences sur la gestion des compétences Méthodologie pour élaborer une démarche de GPEC Expérimenter les outils de GPEC Faire vivre les outils de gestion des compétences Assister efficacement les acteurs du recrutement Le processus de recrutement Rédiger un profil de poste Rédiger et diffuser une offre d emploi Le Sourcing & l analyse des candidatures L organisation des entretiens Les outils d aide à la décision La conduite des entretiens de recrutement & la sélection des candidats Organiser l intégration d un nouveau salarié

6 Module 6 «Gestion de la formation» Cadre juridique de la formation Les aspects législatifs et réglementaires Le rôle du ce et de la commission formation Recenser et analyser les besoins en formation La démarche préparatoire à l élaboration L analyse des besoins L élaboration du plan de formation Mettre en œuvre, suivre et évaluer le plan de formation Le financement de la formation Assurer le suivi de la formation Evaluer les actions de formation Module 7 «Pratique informatisée» Bureautique Traitement de texte - Word Utilisation tableur - Excel Améliorer ses présentations PowerPoint Pratique informatisés de la paie Utilisation du logiciel CIEL paie Utilisation du logiciel SAGE paie Utilisation du logiciel EBP paie Module 8 «accompagnement à la validation du titre» Accompagnement personnalisé du projet professionnel Accompagnement à la rédaction du DSPP Préparation à l entretien devant le jury Préparation à la mise en situation professionnelle Passage de l examen

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