PROGRAMME DE L ANNEE CLASSE : 1AF 1er trimestre FRANÇAIS

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1 PROGRAMME DE L ANNEE CLASSE : 1AF 1er trimestre VOCABULAIRE FRANÇAIS Connaître les lettres de l alphabet et leur valeur phonétique Connaître alphabétique à partir de la 1ère lettre. Savoir compter le nombre de lettres dans un mot. Connaître des mots appris sur un thème. GRAMMAIRE Connaître les lettres: voyelles et consonnes. Connaître les syllabes et pouvoir les séparer dans les mots. Pouvoir définir le nom à l aide des signes. Savoir identifier des noms communs et des noms propres de personnes, d animaux et de choses Savoir reconnaître le genre dans les noms. CONJUGAISON Connaître les pronoms personnels avec leur couleur (à l oral). Savoir conjuguer le verbe lavé au présent à toutes les personnes (à l oral). ORTHOGRAPHE Savoir orthographier correctement des lettres, de syllabes, des mots et des sons après des exercices de lecture. LECTURE Pouvoir lire les sons : a, i, y, o, u, e, é, è, ê, s, l, r, n,, m, et, est, f, v, p, b, t, d, c, q, k, g, ch, h, j, les, des, mes, tes, ses, z, pr, br, tr, dr, cr, gr, fr, vr, tl, bl, cl, gl, fl, vl, ou, on, an, en, ils, elles, in. COMPREHENSION DE LECTURE Pouvoir faire des exercices en rapport avec les sons lus. EXPRESSION ORALE E Savoir lire une image pour l expliquer. POESIE Savoir réciter un poème par cœur 1

2 MATHEMATIQUES ORIENTATION SPATIALE / LATERALISATION Connaître les notions de : dedans, dehors, à l intérieur, à l extérieur, en haut de, en bas de, au sommet de, au pied de, loin de, près de, sur, sous, au-dessus, au-dessous, à l entrée de, à la sortie de, devant derrière, entre, au milieu de Savoir repérer la gauche et la droite d une personne OPERATIONS Connaître et utiliser l addition sans retenue en ligne et à la verticale. Pouvoir compter des additions à trous. NUMERATION Connaître les dizaines et les unités : les nombres en chiffres et en lettres (0 à 60) Pouvoir ranger les nombres par ordre croissant et décroissant. Pouvoir comparer des nombres. Connaître la suite des nombres. Identifier la monnaie locale des monnaies étrangères. CALCUL MENTAL Compter de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 jusqu à 60. Connaître les compléments de 10. Les compléments de 10 en passant par 5. Pouvoir compter en reculant de 60 à 0. Savoir comment utiliser une calculatrice. MESURES Savoir mesurer des segments de droite. Lire l heure juste. Connaître l utilité d une balance. Pouvoir peser des poids en comparant des masses. Connaître l égalité: 1m =100cm, 1dm = 10cm GEOMETRIE Connaître le point, la ligne droite verticale, horizontale ou oblique. Le segment de droite, les lignes courbes fermées et ouvertes, les lignes brisées ouvertes et fermées. Pouvoir utiliser le quadrillage. Connaître la symétrie et l axe de la symétrie. RESOLUTION DE PROBLEMES Pouvoir comprendre un énoncé simple sur autant que Pouvoir comprendre un énoncé simple avec ensemble, en tout, au total 2

3 CONNAISSANCE GENERALES GEOGRAPHIE Ma place dans l espace Connaître les notions : du relief, de montagne, de colline, de plateau, de plaine, de vallée, d île, de mer, de montagne. Dessiner la forme de la terre HISTOIRE GENERALE La journée d un enfant Repérer les jours de la semaine. Connaître l ordre des mois de l année. Connaître les 4 saisons de l année. Le calendrier HISTOIRE D' HAITI Identifier l île d Haïti. Connaître la vie des 1ers habitants avant la découverte. Connaître la vie sociale et culturelle des indiens. ÉDUCATION CIVIQUE Règle de vie de la classe Identifier une pièce officielle (carte d identité). Connaître et chanter le 1er couplet de la Dessalinienne Comportement à l école et à la famille SCIENCES ET TECHNOLOGIE Que veut dire : " Observer" Distinguer les vivants des non vivants. Le corps humain. Connaître quelques informations sur les 5 sens. Comment soigner les dents. Une bonne hygiène de vie. INFORMATIQUE Désigner et nommer les principaux éléments composant l'équipement informatique. Allumer et éteindre l'équipement informatique. Déplacer le pointeur, placer le curseur. Saisir les caractères en minuscules, en majuscules. Sauvegarder un document Word. Imprimer une page Word. 3

4 ANGLAIS Connaître les consignes vues en classe. Savoir se présenter en disant son nom et son âge. Connaître les chiffres et leur quantité de 0 à 10. Connaître certains membres de sa famille. DOMAINE ARTISTIQUE : GRAPHISME Connaître la graphie de toutes les lettres de l alphabet en minuscule Connaître la graphie des chiffres. ARTS PLASTIQUES Dessin : Peinture : filiforme L école la famille -Manipulation du pinceau -Peinture aux doigts, coulée, soufflée -Impressions aux feuilles, aux fruits -Cirage Travaux manuels : - Pliage : gobelet, tête de chien, chapeau, maison -Coloriage à la règle, intérieur ou extérieur d un objet -Découpage, Collage - Utilisation du matériel local. CHANT / MUSIQUE Connaître la portée musicale. Pouvoir identifier les notes : si, la, sol, fa sur la portée musicale. Participer aux activités musicales de la classe. EDUCATION PHYSIQUE Savoir respecter les consignes et les règles de jeux 4

5 2ème trimestre FRANÇAIS VOCABULAIRE Différencier un paragraphe d' un texte. Savoir classer des lettres et des mots à partir de la 2 ère lettre dans l ordre alphabétique. Savoir chercher des mots dans un dictionnaire. Savoir compter le nombre de mots dans une phrase sur un thème. Connaître la définition des mots appris sur un thème. GRAMMAIRE Savoir identifier le mot qui détermine le genre dans les noms : Transformer des groupes nominaux au masculin ou au féminin. Savoir comment former le pluriel dans les noms. Transformer des groupes nominaux au singulier ou au pluriel. Savoir le pluriel des noms terminés par «s, x, ou z» et ceux par au, eau, eu. CONJUGAISON Savoir conjuguer le verbe laver au présent à la forme (a) et (n). Savoir conjuguer le verbe avoir au présent à la forme (a) et (n). Savoir conjuguer des verbes du 1 er groupe au présent à la forme (a) et (n). Pouvoir compléter des phrases avec un verbe en er étudié à la forme (a) ou (n) au présent. Entourer des pronoms personnels devant les verbes étudiés avec leurs couleurs respectives. Pouvoir accorder un verbe avec son pronom personnel dans une courte phrase. ORTHOGRAPHE Savoir orthographier des mots étudiés. Savoir orthographier correctement des phrases avec des mots étudiés. LECTURE Pouvoir lire les sons : ph, oi, oin, ei, ai, ce, ci, ge, gi, er,ier, ez, et, gn, au, eau, eu, oeu, ain, ein, ion, ien, ian, ieu, ill, aill, eill, euill, ouill, ef, er, ec, et, el, es, elle, erre, esse, ette, enne, y, ti=si, sp, st, sc, x, w, les inversions et les sons qui éclatent : p-b, t-d, c-g, d-b, p-t-c, b-d-g, f-v, s-z, ch-j, m-n, on-an, ou-on, gn-ill, COMPREHENSION DE LECTURE / EXERCICES DE LECTURE Savoir faire des exercices correspondant à un texte lu ou à un conte : lecture narrative. EXPRESSION ECRITE Savoir reconstituer une histoire en utilisant les connecteurs comme : Tout d abord, puis, ensuite, après, enfin. POESIE Savoir réciter par cœur un petit poème. 5

6 MATHEMATIQUES ORIENTATION SPATIALE / LATERALISATION Connaître les notions de ; devant, derrière, à gauche de, à droite de, entre, sous, sur, au milieu de, à côté de, de face, de dos. Savoir repérer la gauche, la droite, en haut à gauche, en bas à droite, OPERATIONS Savoir additionner des nombres en colonnes avec ou sans retenues à la dizaine. Savoir compléter des additions à trous sans retenue. NUMERATION Savoir compléter une suite de nombres. Savoir placer des nombres sur une droite numérique. Savoir comparer des nombres en plaçant les signes suivants < > = Pouvoir décomposer des nombres en dizaines et unités et les placer dans un tableau. Identifier le chiffre des unités, des dizaines dans un nombre. Pouvoir trouver le nombre qui vient juste après ou juste avant. Savoir ranger des nombres dans l ordre croissant ou décroissant. Savoir écrire des nombres de 0 à 99, sous dictée en chiffre ou en lettre. CALCUL MENTAL Connaître les compléments de 10. Calculer rapidement des additions en utilisant les compléments de 10. Connaître les doubles jusqu à 10. Connaître les moitiés jusqu' à 10. Savoir compter de 10 en 10 : exemple de 14 à 94. MESURES Savoir mesurer des segments pour trouver la longueur d une ligne brisée ouverte. Connaître les heures et les demi-heures. Comparer des poids à l aide d une balance. Connaître l équivalent du mètre (m), du décimètre (dm) et du centimètre (cm). GEOMETRIE Savoir repérer des cases à partir des codes. Savoir reproduire un dessin symétrique en utilisant un quadrillage. Reconnaitre les formes géométriques usuelles: carré, rectangle, triangle, losange... Savoir assembler les différentes figures pour créer un polygone. Savoir reproduire un carré, un rectangle et un triangle sur un quadrillage. Identifier les figures planes d un tangram et le reconstituer. RESOLUTION DE PROBLEMES Savoir résoudre des problèmes, avec le schéma, faisant appel à l addition. 6

7 CONNAISSANCES GENERALES GEOGRAPHIE Savoir reconnaître le plan d une classe. Savoir reconnaître le plan de l école. Savoir reconnaître le plan du quartier. Savoir différencier la ville de la campagne. Savoir quelles activités pratiquent des hommes de la ville et de la campagne. HISTOIRE GENERALE Savoir et reconnaître les différents stades de la vie d une personne. La frise familiale. Pouvoir compléter sa frise chronologique. Arbre de la famille, grands-parents, parents, enfants. HISTOIRE D HAITI La découverte d Haïti par Christophe Colomb Les 3 bateaux de Christophe Colomb. Accueil des indiens. Méchanceté des espagnols. ÉDUCATION CIVIQUE Connaître les deux premiers couplets de la Dessalinienne. Différencier bonne ou mauvaise action. Différencier bonne ou mauvaise parole. Faire une bonne action chaque jour. SCIENCES ET TECHNOLOGIE Connaître quelques informations sur un animal. Connaître quelques informations sur une plante. Savoir différencier les légumes des fruits. Savoir reconnaître les différentes parties du corps. Connaitre l importance de l eau dans notre vie. Différencier l eau de mer de l eau douce. Le vélo (le sport). INFORMATIQUE Pouvoir écrire et formater un texte. Connaître WORDART Pouvoir enregistrer un texte. Pouvoir lancer ENCARTA. 7

8 ANGLAIS Connaître les nombres de 10 à 20. Connaître les parties du corps. Connaître le vocabulaire des vêtements. Connaître certaines couleurs. Pouvoir répondre à des questions en faisant des phrases. DOMAINE ARTISTIQUE GRAPHISME Savoir utiliser le symbole des lettres minuscules et des chiffres. ARTS PLASTIQUES Peindre des chapeaux de paille. Peindre et réaliser un instrument de musique : les maracas. Peindre et réaliser des masques de carnaval. DESSIN : dessiner des animaux aquatiques, des animaux de la forêt et des animaux de la ferme. TRAVAUX MANUELS : Réaliser des sous-plats avec de la pitre. Tisser un panier avec du raphia ou du ruban. CHANT / MUSIQUE Savoir écrire les notes (si, la, sol, fa mi ré) sur une portée musicale. Pouvoir interpréter un morceau appris. Savoir écouter un morceau de musique. Pouvoir taper les mains et claquer les doigts suivant un rythme donné. EDUCATION PHYSIQUE : Savoir respecter les consignes et les règles de jeux. 8

9 3ème trimestre Français VOCABULAIRE Pouvoir différencier un paragraphe d un couplet. Savoir compter le nombre de phrase dans un texte. Connaître la définition des mots appris sur un thème. Pouvoir classer des mots dans l ordre alphabétique à partir de la première lettre. Pouvoir classer des mots dans l ordre alphabétique à partir de la deuxième lettre. GRAMMAIRE Savoir appliquer la règle du m devant m, b, p. Comprendre que les articles sont des déterminants. Pouvoir transformer des groupes nominaux au féminin ou au masculin. Pouvoir transformer des groupes nominaux au singulier ou au pluriel. Analyser des noms par des signes représentant la nature, le genre, le nombre. CONJUGAISON Savoir conjuguer au présent les verbes : avoir, être, à la forme affirmative. Savoir écrire le verbe être ou le verbe avoir au présent à la forme négative. Savoir écrire le verbe laver au présent à la forme affirmative aux personnes indiquées. Savoir écrire le verbe parler au présent à la forme négative aux personnes indiquées. Savoir écrire le verbe parler au présent à la forme négative aux personnes indiquées. Connaitre les 3 moments dans le temps : le présent, le passé et le futur. ORTHOGRAPHE Savoir orthographier des mots non étudiés. Savoir orthographier correctement des phrases avec des mots étudiés. LECTURE Savoir lire un texte avec fluidité en respectant la ponctuation. COMPREHENSION DE LECTURE Exercices de lecture sur les sons: (in, im, e in, ain) (an, am, en, em) (ou, on, om) (er, ai, ei, et, ez) Pouvoir comprendre un texte et répondre à des questions concernant ce texte. EXPRESSION ECRITE Savoir reconstituer une histoire à l aide d images, en utilisant les connecteurs comme : Tout d abord, puis, ensuite, après, enfin. Pouvoir construire des phrases à partir des mots en désordre. POESIE Etre capable de réciter une poésie ou déclamer un poème. 9

10 MATHEMATIQUES ORIENTATION SPATIALE / LATERALISATION Connaître les notions de : intérieur/extérieur. Connaître les notions de : devant/derrière, sur/sous, dessus/dessous. Pouvoir reconnaître la droite et la gauche d une personne qui est en face de soi ou dans la même position que soi. Pouvoir reconnaître la gauche, la droite par rapport à soi. OPERATIONS Savoir additionner des nombres en colonnes avec ou sans retenues à la dizaine. Savoir compléter des additions à trous sans retenue. Savoir faire des soustractions sans retenue. NUMERATION Savoir écrire des nombres en chiffres et en lettres de 0 à 150. Savoir ranger des nombres dans l ordre croissant ou décroissant. Pouvoir comparer les nombres à l aide des signes (<, =, >) Savoir placer des nombres dans une suite numérique. Savoir décomposer des nombres en centaines, en dizaines et en unités. CALCUL MENTAL Savoir compter de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 de 100 en 100 de 0 é 150. Connaître les doubles et les moitiés jusqu à 20 Connaître les nombres pairs et impairs de 1 à 150. Pouvoir identifier le chiffre des unités, le chiffre des dizaines, le chiffre des centaines. MESURES Faire la différence entre les heures du matin et du soir. Pouvoir mesurer le temps à partir d' un calendrier. Savoir mesurer des segments additionnels et en faire le total. Comparer des masses en utilisant une balance. GEOMETRIE Savoir tracer des lignes droites avec la règle. Savoir repérer un nœud, une case sur un quadrillage. Pouvoir se déplacer sur un quadrillage en suivant un code. Savoir décoder un chemin sur un quadrillage. Savoir reproduire des figures sur des quadrillages. Savoir différencier les carrés des rectangles et pouvoir en construire. Savoir repérer les cercles dans un ensemble de figures. Savoir différencier un cube et un pavé parmi d autres solides. Savoir compléter une image symétriquement à l aide de vignettes. Pouvoir dessiner une image par rapport à l axe de symétrie. RESOLUTION DE PROBLEMES Etre capable de résoudre un problème simple faisant appel à l addition ou à la soustraction en utilisant des schémas appropriés. Savoir observer une image et répondre aux questions en comptant. 10

11 CONNAISSANCE GENERALES GEOGRAPHIE Connaître les moyens de transport. Dire pourquoi les rues ont-elles des noms et des numéros? Où est situé Haïti sur la carte? Ma rue est dans quelle zone? Pouvoir différencier un village d une ville. HISTOIRE GENERALE Pouvoir distinguer les objets d autrefois de ceux d aujourd hui. Savoir retracer son histoire sur une ligne chronologique du temps. Ce qui fait l actualité cette semaine. Les derrières prévisions métrologiques. HISTOIRE D' HAITI Connaître le mode de vie des boucaniers. Connaître le mode de vie des flibustiers Pouvoir parler de Jean-Jacques Dessalines. Connaître l historique du drapeau haïtien. ÉDUCATION CIVIQUE Etre capable de chanter le troisième couplet de la Dessalinienne. Connaître les droits de l enfant. Connaître les devoirs de l enfant. Etre prudent sur la route et dans la rue. Connaître les dangers de la route et quelques panneaux de signalisation routière. SCIENCES ET TECHNOLOGIE Connaître la ferme et les animaux de la ferme. Connaître les habitations de certains animaux. Connaître les petits de certains animaux. Pouvoir parler de l utilité de l eau et du cycle de l eau. Savoir comment utiliser un thermomètre. INFORMATIQUE Pouvoir copier un texte. Pouvoir formater un texte : centrer, aligner à gauche, à droite, changer de couleur. Pouvoir sauvegarder un texte. Pouvoir ajouter une bordure dans une page Word. Pouvoir écrire des nombres. ANGLAIS Connaître le vocabulaire sur les animaux de la ferme. Connaître le vocabulaire sur les animaux sauvages. Connaître le vocabulaire sur les animaux aquatiques. Pouvoir faire la différence entre les trois groupes d animaux. 11

12 DOMAINE ARTISTIQUE GRAPHISME Connaître la graphie de toutes les lettres de l alphabet en minuscule. Savoir utiliser le symbole des chiffres. ARTS PLASTIQUES Réaliser une assiette décorative par peinture. Peindre des pots et des masques décoratifs en argile. Peindre une petite chaise en paille. TRAVAUX MANUELS Réaliser un bouquet de fleurs pour maman. Réaliser un tapis à l aide d un cadre (sous-métier). Fabriquer des pantoufles de fantaisie. Réaliser un cadre pour la photo de papa. CHANT / MUSIQUE Pouvoir identifier les notes : «si, la, sol, fa, mi, ré, do» sur la flûte. Pouvoir identifier la clé de sol. Pouvoir écrire «si, la, sol, fa, mi, ré, do» sur la portée musicale Pouvoir jouer une chanson contenant les notes apprises. EDUCATION PHYSIQUE : Respecter les consignes et les règles de jeux. 12