ANNEXE PROJET DE ZONE MUS ARTS (CYCLES 2 & 3) ZONE AFRIQUE DE L OUEST CERCLES ET CARRÉS

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1 ANNEXE PROJET DE ZONE MUS ARTS (CYCLES 2 & 3) ZONE AFRIQUE DE L OUEST CERCLES ET CARRÉS Photographies Mus Arts Autour de la thématique Cercles et carrés Ce projet a pour but de mettre en place une programmation dans le domaine de l histoire des arts et des pratiques artistiques autour d un projet fédérateur donnant du sens aux apprentissages. Les élèves travailleront avec leurs enseignants et/ou avec des plasticiens autour de la thématique Cercles et carrés à partir des Arts premiers et de l Art contemporain. Ce projet interdisciplinaire en lien avec une APP monde Honneurs aux arts premiers intégrera d autres disciplines d enseignement à savoir la littérature jeunesse et les mathématiques. Objectifs pédagogiques / éducatifs Mettre en relation, dans le cadre de la thématique Cercles et carrés, les œuvres artistiques du patrimoine mondial, des objets et des œuvres d artistes africains et les productions des élèves ; promouvoir les interventions d artistes locaux des pays de l Afrique de l Ouest ; acquérir des références culturelles pour mettre en œuvre des pratiques artistiques dans les six domaines ; développer la pratique du musée d école ; mettre en œuvre des démarches de création pour placer les élèves dans de véritables situations d apprentissages ; utiliser les moyens multimédia pour valoriser et faire connaître les réalisations et l art local ; développer des compétences en langue orale par l acquisition d un vocabulaire approprié permettant aux élèves d exprimer leurs sensations, leurs émotions, leurs goûts, en les rendant capables d un jugement esthétique et d une argumentation construite face à leur sensibilité. Calendrier des actions envisagées et leur mise en œuvre Inscription des classes engagées dans le projet : au plus tard le mercredi 20 septembre MUS ARTS CYCLE 2 & 3 Période N 1 Présentation des projets articulés autour de la thématique Cercles et carrés à l ensemble des élèves participants au plus tard début octobre 2014 ; mise en œuvre des activités dans les classes dans les domaines de l histoire des arts, des arts visuels, en littérature et en mathématiques à travers les ouvrages de la sélection Cercles et carrés; visite d ateliers d artistes ou rencontre d artistes locaux à l école ; mise en œuvre du cahier d arts pour l année scolaire ; dans chaque établissement d octobre 2014 à janvier 2015, conception de la première

2 exposition temporaire du musée d école avec des œuvres d artistes et les travaux des élèves dans plusieurs des six domaines de l histoire des arts à la mi-février 2015, tenue de la première exposition au cours de laquelle les différentes réalisations seront présentées au sein du musée de l école ; mise en ligne des pages Mus Arts sur le Web (site école, blog, site de l Inspection) envoi d un diaporama et d une vidéo séparée de l exposition de la Période n 1 à l Inspection au plus tard à la mi-mars MUS ARTS CYCLE 2 & 3 Période N 2 poursuite des activités dans les classes dans les domaines de l histoire des arts, des arts visuels, en littérature et en mathématiques à travers les ouvrages de la sélection Cercles et carrés; visite d ateliers d artistes ou rencontre d artistes locaux à l école ; suite du cahier d arts pour l année scolaire ; dans chaque établissement de mars 2015 à mai 2015, conception de la deuxième exposition temporaire du musée d école avec des œuvres d artistes et les travaux des élèves dans plusieurs des six domaines de l histoire des arts ; en mai 2015, tenue de la deuxième exposition au cours de laquelle les différentes réalisations seront présentées au sein du musée de l école ; mise en ligne des pages Mus Arts sur le Web (site école, blog, site de l Inspection) envoi d un diaporama et d une vidéo séparée de l exposition de la Période n 2 à l Inspection au plus tard fin mai 2015 Exposition générale en mai 2015 qui rassemblera une sélection des réalisations de tous les établissements engagés dans le projet et qui sera présentée dans un lieu commun ouvert aux visites de classes, aux parents et au public. Pour ce faire, des contacts auront été pris par les directions d école d une même ville pour mettre sur pied un partenariat avec l Institut français, une librairie, une galerie, un musée, une salle municipale. Trame du diaporama du projet Mus Arts Le dossier documentaire prendra la forme d un diaporama contenant les éléments suivants : Nom (école, classe, nom de l enseignant) ; photographies d œuvres artistiques de référence du patrimoine mondial, d objets et d œuvres d artistes africains et de productions des élèves ; légendes des photographies ; éléments de la démarche pédagogique mise en place ; quelques reproductions de pages de cahiers d histoire des arts ; photographies et vidéos des expositions temporaires rendant compte d éléments de muséographie (aménagement des espaces, choix des travaux exposés ). Évaluation prévue : Dans l établissement : Savoirs et compétences acquis par les élèves ; Quantité et qualité des travaux présentés ; réalisation d un dossier documentaire (diaporama et vidéo séparés) ; mise en place des expositions temporaires au cours desquelles les élèves présentent, observent et échangent autour des connaissances artistiques acquises ; envoi des vidéos et diaporamas à l Inspection. Dans la zone Afrique de l Ouest : Nombre de classes participant au projet ; fréquentation des expositions temporaires ; nombre d expositions réalisées au cours de l année ; nombre de stagiaires participant aux stages «Histoire des arts» de la formation continue ;

3 étude des diaporamas et vidéos réalisés. Le coût de l opération Sont à prendre en charge par l établissement : o le coût des ouvrages de la sélection «Cercles et carrés» (possibilité d une commande groupée en mai-juin 2014) ; o l intervention d artistes locaux ; o le matériel utilisé pour la réalisation des vidéos ; o l organisation des expositions temporaires sous la responsabilité des directeurs d école ; o le transport des élèves. Au titre des Actions Pédagogiques Pilotes , une demande de subvention a été adressée à l AEFE. Formation continue Trois stages de formation, inscrits au PRF, viennent en appui à ce projet. - un stage intitulé Projet de zone Mus arts Cercles et carrés au cycle 2 et 3 à Dakar - deux stages filés intitulés «Art et formes géométriques» pour les enseignants de maternelle de Dakar et d Abidjan Sur le Web Le projet Mus Arts est en ligne sur le site de l Inspection des écoles françaises d Afrique Occidentale à l adresse :

4 PROJET DE ZONE MUS ARTS TOUS PAYS HORS COTE D IVOIRE Ce coupon réponse des inscriptions est à retourner à l adresse ipef.cpdakar@gmail.com au plus tard le mardi 30 septembre Merci d indiquer dans le tableau d inscription ci-dessous les coordonnées des classes de l établissement, les adresses mail et les numéros de téléphone des enseignants et de l enseignant coordonnateur. Établissement : Nom du directeur et coordonnées : Enseignant coordonnateur (obligatoire) : Mail : Téléphone : Nom de l enseignant Classe Effectif Mail Téléphone

5 PROJET DE ZONE MUS ARTS ABIDJAN Ce coupon réponse des inscriptions est à retourner à l adresse : ipef.cpabidjan2014@gmail.com au plus tard le mardi 30 septembre Merci d indiquer dans le tableau d inscription ci-dessous les coordonnées des classes de l établissement, les adresses mail et les numéros de téléphone des enseignants et de l enseignant coordonnateur. Établissement : Nom du directeur et coordonnées : Mail et Tél. : Enseignant coordonnateur (obligatoire) : Mail : Téléphone : Nom de l enseignant Classe Effectif Mail Téléphone

6 Projet de Zone Mus Arts Bibliographie Thématique «Cercles et Carrés» MATERNELLE 4 ouvrages Jérôme Ruillier, Quatre petits coins de rien du tout, Bilboquet? Leo Lioni, Petit bleu et petit jaune, L école des loisirs Hervé Tullet, Un livre, Bayard jeunesse L art au Hasard, Hervé Tullet, Phaidon CYCLE 2 4 ouvrages Monsieur TOUTCARRE, Jerôme Ruillier, Albin Michel Jeunesse Olivier Douzou, Jojo la mache, Editions du Rouergue Christian Merveille & Josse Goffin, Petit cube chez les tout ronds, Mijade Anne Bertier, Mercredi, Editions MeMo CYCLE 3 4 ouvrages Jeu de piste à Volubilis, Max Ducos Ed Sarbacane Le Vaisseau Blanc, Veronique Massenot, Anja Klauss, Collection Ponts des Arts, l élan vert Le vaisseau blanc, Cahiers pédagogiques SCEREN Collection Ponts des Arts Volume / Des séquences pédagogiques pour exploiter en classe l album Le Vaisseau blanc, inspiré de la chapelle de Ronchamp, œuvre de Le Corbusier. Le chat et l oiseau, Geraldine Elschner, Collection Ponts des Arts, l élan vert Eds - Cahiers pédagogiques SCEREN, Collection Ponts des Arts, Téléchargement d un document pour des séquences pédagogiques en classe Le chat et l oiseau à l adresse La petite fille qui marchait sur les lignes, Christine Beigel, Motus tours.fr/fileadmin/user_upload/ia28/doc_peda/mdl/actions/ecolire/ /pdf_peda/la_petite_fille_qui_marchait_sur_les_lignes.pdf