Organiser un parcours d expérimentations en maternelle Découvrir les objets Domaines PS MS GS Les objets

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1 Organiser un parcours d expérimentations en maternelle Découvrir les objets Domaines PS MS GS Les objets Quels outils pour mesurer le temps? techniques Comment réaliser du jus avec les fruits et légumes donnés (carotte, orange, fraise, banane, pomme)? Comment réaliser du jus de raisin? %20pdf/doc%20accompagnement/maternelle/mo nde.pdf Comment construire un véhicule qui roule? Comment faire bouger mon pantin? Comment fabriquer un sablier qui mesure le temps du «jeu du lynx», le temps des jeux d opposition, le temps pour se laver les mains? Comment construire un jouet identique au modèle (bielle )? tif_fichiers/pedagogie_fichiers/escargot.pdf Jouer avec son ombre (projecteur diapos) Comment faire pour remplir une bouteille avec des graines sans en faire tomber? Comment remplir une bouteille d eau avec ou sans contenants percés ou non (passoire, cuillères, entonnoir, théière, gobelets, bols, cuillères plastiques trouées )? Au cours d'une séance de projection diapos, profiter d'une ombre fortuite d'un enfant pour verbaliser. Que se passe-t-il? D où vient mon ombre? Comment fabriquer une ombre? Comment allumer une lampe à distance? On se demande comment la lampe de poche s allume? Comment rendre le nez du clown lumineux? 1

2 Equilibre Balances Construire une tour la plus haute possible (jeux de construction) Comment faire pour que ma construction (légos, kaplas ) reste solide si elle devient plus grande? Jeux construction (même jeu de la PS à GS éduscol «le langage à la maternelle») Miroirs Document d accompagnement Aimants Jouer avec des jeux aimantés Comment déplacer une petite voiture sur une surface plane sans la toucher? Dvd sciences CLDP La matière Manipuler, nommer, fabriquer (pâte à modeler, à sel ) Comment fabriquer de la pâte à modeler? Quels matériaux blancs pour imiter la neige? Qu est-ce qu il faut pour (fabrication d objet) mode_player=1&theme=245&video= Comment réaliser une galette des rois? Construire une balançoire à partir de la lecture d album «Un tout petit coup de main» (Tompert, Ecole des Loisirs). Culbuto Découvrir la matière Comment faire un château avec du sable pour qu il tienne? Comment réaliser un bonhomme qui tienne debout? Pourquoi le mobile de la classe penche? Comment transformer une balle de pingpong en culbuto? Pourquoi y a-t-il des poissons qui se pêchent et d autres pas? Dvd sciences CLDP Construire un jeu aimanté pour les PS Je veux construire une piscine pour une maquette. Elle doit contenir de l eau (perméable / imperméable). Quel matériau utiliser? Comment faire des boules alimentaires pour les oiseaux? Comment construire un nichoir, mangeoire pour l extérieur qui résiste aux intempéries? D où vient le lait? Comment faire du beurre? 2

3 L eau Que se passe t-il quand je joue avec de l eau? ion/cycle1/eau_air_cycle1/p17_enseigner_sciences_a_lecole_c ycles1_et2.pdf Qu est-ce qu on peut utiliser pour essuyer l eau qui a débordée? Comment se comporte l eau avec d autres matières? Pourquoi la neige a fondu dans ma poche? Où est passée la neige? Comment faire traverser d une rive vers l autre notre éléphant qui ne sait pas nager «Elmer et les hippopotames»? Comment faire pour que le coquillage qui coule ne coule pas? La transformation de l eau : comment faire fondre un glaçon? Comment fait-on des glaçons? D où vient la fumée du fer à repasser? Comment réaliser un sablier à eau, clepsydre? Le bouchon flotte, comment le faire couler? La boule de pâte à modeler coule, comment la faire flotter? Comment transporter l eau de pluie? Comment remplir, vider le bac à eau rapidement? L air Pourquoi le sac en plastique vole, bouge dehors et qu il ne bouge plus quand je suis dans la salle de motricité? Manipuler les objets Pourquoi le rideau bouge Est-ce qu il y a un fantôme? iers/pedagogie_fichiers/62a87sur_decouvrir_le_monde_maternelle.pdf Fabriquer une manche à air Comment déplacer une boule de cotillon, de l encre sans y toucher? Doc acc. Découvrir le monde à l école maternelle «le vivant, la matière, les objets Qu'est-ce que l'air? C'est quoi de l'air? Où se trouve l'air? Comment réaliser un ballon fusée? rs/pedagogie_fichiers/fiches%20connaissances_cycles2et3p12et13. pdf Comment construire un moulin dont la roue tourne avec l eau du robinet ou le vent? 3

4 Le monde végétal Le monde animal Que va-t-il se passer si on met une graine dans la terre? Lentilles (obs) Un élevage : comment se déplacent les escargots? Que mangent les escargots? orer/45/7/ress_c1_explorer_elevages_ pdf Le monde du vivant Comment les végétaux grandissentils et se développent-ils? Radis Quand on plante un bulbe de fleur, qu est-ce qui pousse en premier? Qu est-ce qui se passe si je plante un bulbe de fleur à l envers? Un élevage : Phasme, ver de terre Les grandes fonctions du vivant Qu est-ce qui se cache dans le terrarium? Comment mesurer les phasmes? er/45/7/ress_c1_explorer_elevages_ pdf C est quoi une graine? mpagnement/sciences/enseigner%20sciences%20c1et2.pdf De quoi a besoin une graine pour germer? Vous avez trouvé des glands. Nous vous mettons au défi de montrer s ils sont vivants ou pas. Salade, œillets d inde, récupérer les graines, faire des boutures Qui est-ce qui vit dans la haie, le jardin potager? Comment fabriquer une mangeoire extérieure pour les oiseaux (lien matière)? Combien de temps faut-il pour que la chenille donne un papillon? ( le cycle) 4

5 Le corps humain et les 5 sens Prendre conscience de son corps (EPS). Jeux avec les poupées ( le bain, l habillage ) rnelle/05/8/ecole_ressources_vocabecolematernelle_sequ encepetitesection_ pdf Construire un «loto», un «domino» des sens, une «boîte à toucher» (lien avec matière)? Pantin (6 morceaux) C est quoi grandir? Est-ce que mon nounours est vivant? Comment réussir à associer deux matières, objets, identiques quand on est aveugle? Pantin ( plusieurs morceaux) : mon corps bouge (les articulations) : lien avec le cycle rollers (coudières, genouillères) Expliquer comment un non voyant peut tout seul reconnaître un ami dans la rue, savoir qu'il se trouve devant une boulangerie, savoir qu'au restaurant le serveur lui a bien apporté des spaghetti à la bolognaise, savoir le temps qu'il fait... Respect de l environnement Construire un parcours sensoriels à pour les PS Réaliser des jeux d aveugles (enlever un sens pour prendre conscience d un autre : reconnaître des formes avec les yeux bandés...) Respect des locaux, de la cour Pourquoi trier les emballages? Comment diminuer le contenu de ma poubelle? Que deviennent les déchets? Nettoyage de plage Les questions scientifiques ne se formulent pas toujours en «pourquoi» mais plus souvent en «comment», «à quelles conditions», «quelles caractéristiques», «qu est-ce qu il faut pour» etc. Site IA 56 : 5