Projet pédagogique Accueil Périscolaire Saint Martin du Fouilloux «L importance du temps libre»

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1 Projet pédagogique Accueil Périscolaire Saint Martin du Fouilloux «L importance du temps libre» Le public : Des enfants de 3 à 11 ans de l Ecole Pierre Ménard de la commune de Saint Martin du Fouilloux Les acteurs : L équipe pédagogique : Véronique ALLEGRE : directrice Lucie GAUTIER ; Christelle DELAUNAY ; Nicole CANDÉ : animatrices Le fonctionnement : Les services : Matin : les lundis, mardis, mercredis, jeudis, vendredis de 7h30 à 8h30 Soir : les lundis, mardis, jeudis de 16h45 à 18h30, le vendredi de 15h45 à 18h30 Un fonctionnement adapté à la commune (horaires, encadrement par le personnel communal, souplesse d accueil, pas d inscription) L accueil se fait à la Salle de la Marelle et à la Salle de l Entre deux ; salles communales à 100 m de l école, le transfert est assuré par les animatrices à la fin des TAP (lundi, mardi, jeudi) et à la fin des classes (mercredi, vendredi). Les partenaires : Les parents L équipe enseignante Le Centre Social Intercommunal La Caisse d Allocations Familiales La Direction départementale de la Cohésion sociale Le Conseil départemental Le Maire et les élus L employeur : Etre garant de la conformité des locaux en matière d accueil d enfants de moins de 6 ans (Service Protection Maternelle Infantile), Etre responsable du budget et des prix pratiqués, Etre responsable de la gestion du personnel : embauche, qualification, horaires, salaire Le rôle du directeur : Etre garant des objectifs pédagogiques Etre garant de la sécurité physique et morale des enfants Favoriser le lien entre l employeur, les familles et le personnel de l accueil périscolaire Elaborer le projet pédagogique

2 Etre présent lundi, mardi, jeudi de 16h45 à 17h30 Etre en permanence à l écoute des enfants, des familles, de l équipe, de l employeur, de l école, dans un souci d amélioration du fonctionnement Faire respecter la réglementation en matière d accueil des mineurs Favorise une dynamique d équipe, la prise d initiative, la responsabilisation, les projets d animation Le rôle des animateurs/animatrices Adhérer au projet pédagogique Veiller à la sécurité morale et physique de chaque enfant Veiller au rythme correspondant à chaque enfant (âge, état de fatigue ) Etre à l écoute de chaque enfant Connaître chaque enfant et être bien connu de lui afin de lui donner un sentiment de sécurité Veiller à l hygiène corporelle de l enfant En matière d animation : Laisser jouer, donner à jouer, faire jouer, jouer avec Proposer des animations sans les imposer Permettre à un enfant de ne rien faire Permettre à l enfant de proposer des activités Noter les inscriptions journalières sur papier et ordinateur Faire respecter les règles, Les objectifs pédagogiques et moyens Offrir un accueil de qualité aux enfants et aux parents de la commune, leur permettant de concilier la vie professionnelle et familiale. En étant accueillant, discuter avec les parents lorsque c est possible (plusieurs animateurs) En proposant aux enfants diverses activités (lecture, jeux de société, jeux au sol, jeux extérieur, ping-pong, étude surveillée, cahier de dessins et coloriage, activités bricolage) Etablir des règles de vie Aider chaque enfant à gagner en autonomie En travaillant par pôle d activité (coloriage, jeux de société, lecture, jeux de construction (kappla) ) En laissant le choix à l enfant de ne rien faire Participer à la vie de l accueil (rangement, nettoyage des tables après le goûter ) Accompagner l enfant à se déshabiller seul, mettre ses chaussons, ranger ses affaires (cartable, manteaux), sortir son goûter et ranger sa boîte par la suite En permettant à l enfant d interagir entre les espaces de détente, en laissant le choix à l enfant. Contribuer à l épanouissement de l enfant dans un milieu différent qu au sein de la cellule familiale. En proposant des jeux, des activités variées, en respectant le rythme de chaque enfant En offrant la possibilité de découvrir l autre et les règles de la vie collective Les animations proposées Etude surveillée : Les lundis et jeudis de 17h à 17h30, la Salle de «l Entre-Deux» est ouverte à 12 enfants maximum de CE1, CE2, CM1 et CM2 pour faire leurs devoirs sous la surveillance d une animatrice. Lors de l inscription à l accueil périscolaire, les parents et enfants choisissent de s inscrire à l étude surveillée pour l année scolaire. Le soir, les enfants, de leur plein gré, viennent ou non faire leurs devoirs.

3 Ping pong : Tous les soirs après les devoirs de 17h30 à 18h, la Salle de «l Entre Deux» se transforme en salle de ping pong. En effet, suite à la demande des enfants, nous avons acheté un filet que l on place sur les tables. Ateliers : Seront proposées pour la rentrée scolaire 2015/2016, des animations «ateliers» tous les vendredis de 16h à 17h15. Un maximum de 8 enfants de la GS au CM2 seront accueillis à la Salle de «l Entre Deux» pour des animations manuelles (perles, scoubidous, bracelets brésiliens, dessins ) proposées par une animatrice. Une inscription avant chaque période sera demandée aux enfants. Pour ces animations, un budget de 200 a été accepté par les élus. Cahier de coloriage : Au début de l année scolaire, un cahier de coloriage est donné à tous les enfants. Chaque enfant choisit environ 15 feuilles de coloriage parmi une centaine. Les enfants ont l année scolaire pour le remplir (possibilité d en avoir plusieurs). A la fin de l année scolaire, le plus beau cahier de coloriage par classe est récompensé. Les récompenses sont remises par les élus chargés de l enfance lors d un goûter. Pour cette animation, un budget de 150 a été accepté par la municipalité. Budget Au cours de l année scolaire, un budget de 500 est confié à la directrice. 200 animation «ateliers» 150 animation «cahier de coloriage» 150 autres Journée type matin Horaires Temps périscolaire type Enfant Animatrices 7h30 à Accueil Dépose ses Accueille(nt) et 8h30 affaires au porte relève(nt) les Jeux (de société, dinette, voitures, kappla) Coloriages, dessins Lecture manteau Il choisit ce qu il veut faire Et range lorsqu il a fini 8h15 Préparation départ Il se prépare (manteau chaussures, cartable) horaires d arrivée Continue de relever les horaires d arrivée des enfants Propose(nt) aux enfants diverses activités en les faisant avec eux ou non selon les activités et le temps disponible Transfert des enfants sur l école Pierre Ménard

4 Journée type après midi Horaires Temps périscolaire type Enfant Animatrices 16h45 Accueil Goûter pour les enfants de primaires(les enfants ont déjà pris le leur en début de TAP) 17h00 à 17h30 17h00 à 18h15 18h00 à 18h30 Lundi et jeudi : étude surveillée pour le cycle 3 (Salle Entre-Deux) Activités divers (jeux de société, kappla, coloriage, dessins, ping pong, lecture, dinette, voitures ) jeux extérieur si le temps le permet Rangement du matériel Temps calme (lecture) Planning de la salle de «l Entre deux» Pose ses affaires Prend son goûter dans son cartable, va s asseoir puis débarrasse son goûter et range sa boite dans son cartable. Il choisit d y participer ou non Il choisit ce qu il veut faire Et range lorsqu il a fini Tous les enfants aident au rangement (tapis, jeux) Accueillent les enfants L une des animatrices relève les horaires de départ des enfants sur papier et ordinateur L une des animatrices surveille et peut aider si besoin Continue de relever les horaires de départ des enfants Propose(nt) aux enfants diverses activités en les faisant avec eux ou non et le temps disponible Range(nt) avec les enfants LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI 17h - 17h30 17h - 18h DEVOIR 17h30-18h DEVOIR : MAXI 12 enfants du CE1 au CM2 : MAXI 6 enfants du CP au CM2 ATELIER : MAXI 8 enfants de la GS au CM2 Inscription obligatoire pour la période 17h - 17h30 DEVOIR 17h30-18h 16h - 17h15 ATELIER 17h30-18h

5 Planning animation «ATELIERS» 1/ du 7 septembre au 26 septembre 2/ du 28 septembre au 16 octobre 3/ du 2 novembre au 20 novembre 4/ du 23 novembre au 11 décembre Perles à repasser J apprends à dessiner Création en «maïs» Décors de noël 5/ du 14 décembre au 15 janvier Cartes de Noël et cartes de vœux 6/ du 18 janvier au 5 février Collier et bracelets en perles de rocaille 7/ du 22 février au 11 mars Création en «chenille» 8/ du 14 mars au 1 avril Création «tissus et sequins» 9/ du 18 avril au 6 mai Création «pinces à linges» 10/ du 9 mai au 27 mai Bracelets brésiliens 11/ du 30 mai au 18 juin Création au choix

6 Règlement Intérieur APS St Martin Je suis poli : «Bonjour, Au Revoir, Merci, S il vous plait» Je respecte les animatrices et le matériel de la garderie Je respecte les lieux et le matériel J aide à ranger le matériel que je viens d utiliser (jeux, livres, tapis ) Je joue au foot sur le terrain de foot à l extérieur Je mets des chaussons quand je suis dans la salle Je demande aux animatrices pour aller récupérer les ballons derrières les grilles Je respecte les constructionss des autres Je range mon manteau et mon cartable au porte-manteau Je goûte dans le calme, je range ma boîte à goûter dans mon cartable et je mets mes déchets à la poubelle J accepte et signe le règlement J accepte d être puni si je ne respecte pas le règlement Je ne mets pas les doigts sur les miroirs Je ne me suspends pas aux barres Je ne cours pas dans la salle Je ne crie pas dans la salle Je ne lance pas les jeux (voitures ) Je ne me bagarre pas avec mes camarades Je ne donne pas de coup de pied dans les jeux Je ne dessine pas par terre Je ne me mets pas debout sur les chaises et les tables Je ne monte pas sur le grillage Je ne dis pas de gros mots! Je ne joue pas au foot, ni aux balles dans la salle Je ne joue pas avec les tapis Je ne vais pas chercher du matériel dans le placard Je ne lance pas les ballons sur le toit ni à l extérieur de la cour Signature

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