En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve."

Transcription

1 Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT ANGLAIS 10 e VP ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes générales En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Lire aux élèves les consignes suivantes. Déroulement de l épreuve Consignes L épreuve dure 120 minutes. Elle est composée de deux parties : La 1 er partie : la compréhension de l écrit ; La 2 e partie : la production de l écrit. Si vous n avez pas assez de place pour votre texte, vous pouvez demander une feuille supplémentaire. Pour chaque question essayez de donner une réponse. Aucune question ne pourra être posée. Consignes générales de correction Remarque L axe thématique «Fonctionnement de la langue» avec son objectif d apprentissage «Observer le fonctionnement de la langue et s approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes» n est pas évalué pour lui-même. Les éléments principaux de cet axe sont évalués dans la production de l écrit. 1

2 COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT (22 points) L2 31 Lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant ACTIVITÉ 1 (13 points) Réponses A. 6 B. 3 C. --- D. 5 E. --- F. 8 G. 2 H. 1 I. 10 J. 4 K. 7 L. --- M. 9 Lecture et compréhension de textes personnels, descriptifs et informatifs. 1 pt par réponse correcte 13 pts Total 13 pts 2

3 ACTIVITÉ 2 (9 points) Réponses 1. F 2. V 3. F 4. V 5. V 6. V 7. F 8. F 9. V Lecture et compréhension de textes personnels, descriptifs et informatifs. 1 pt par réponse correcte 9 pts Total 9 pts 3

4 PRODUCTION DE L ÉCRIT (20 points) L2 32 Ecrire des textes variés sur des sujets familiers ou d intérêt personnel Tu es Samantha ou Liam. Tu écris ta première lettre à ton correspondant ou à ta correspondante. Remarque : Lors de la correction ne tenir compte que du nombre de phrases demandées. Paragraphe 1 «Toi et ta famille» Paragraphe 2 «Tes loisirs et tes goûts» 1 pt pour les salutations de début de lettre, le prénom, l âge en toutes lettres, la nationalité. 1 pt pour la description physique (cheveux (3 1 ), la la couleur des yeux, l aspect général (2). 1 pt pour le prénom, le métier et le lieu de travail de la mère, le prénom de la sœur, les animaux domestiques (3). 1 pt pour la nourriture préférée (2), 2 aliments non appréciés. 1 pt pour le sport préféré, le sport non pratiqué, l instrument pratiqué, la fréquence, le chanteur préféré. Enlever 0,5 pt par erreur ou omission 3 pts Paragraphe 3 «Informations sur ton lieu de domicile et ton école» 1 pt pour le lieu d habitation, l opinion sur l endroit, l emplacement de l habitation. 1 pt pour le début des cours le matin, la fin des cours l après-midi, les jours de congé, l emplacement d une salle de l école, un détail sur la salle. 1 pt pour l avis sur les enseignant(e)s, une discipline appréciée, une discipline non appréciée. 3 pts 1 Indique le nombre d éléments descriptifs 4

5 Paragraphe 4 «Questions pour la correspondante» et «fin de la lettre» Fonctionnement de la langue Vocabulaire Il est adéquat, riche et varié. Orthographe Le vocabulaire est orthographié correctement. Il n y a pas d erreur de majuscule. Grammaire de la phrase Les phrases sont construites et ponctuées correctement. 0,5 pt par question construite correctement, maximum 3 pts. 1 pt pour ce que font la mère et le père, les salutations de fin d une lettre. Capital de, enlever 0,5 pt par répétition. Capital de, enlever 0,5 pt par erreur. Capital de, enlever 0,5 pt par erreur: - phrase incomplète, pas de sujet ; - erreur des formes de phrase négative. 3 pts 1 pt Conjugaison Les verbes sont corrigés correctement. Capital de, enlever 0,5 pt par erreur de conjugaison. Remarque Ne compter qu une seule fois une même erreur. Total 20 pts 5

6 Barème Notes Anglais

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve. Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT ALLEMAND 11 e VSB - VSG ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes générales En principe c

Plus en détail

Lukas déménage à Berlin

Lukas déménage à Berlin Mai 2014 Épreuve cantonale de référence 8P Allemand Lukas déménage à Berlin Troisième partie Production de l écrit Département de la formation, de la jeunesse et de la culture Direction générale de l enseignement

Plus en détail

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve. Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT OPTION SPÉCIFIQUE MATHÉMATIQUES - PHYSIQUE 10 e VP ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes

Plus en détail

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve. Examen d admission en crs de scolarité dans l école publique 2013-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT FRANÇAIS 10 e VP ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes générales En principe c est une enseignante

Plus en détail

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve. Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT MATHÉMATIQUES 10 e VP ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes générales En principe c est

Plus en détail

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT OPTION SPÉCIFIQUE LATIN 10 e VP ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes générales En principe

Plus en détail

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve. Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT OPTION SPÉCIFIQUE ITALIEN 10 e VP ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes générales En principe

Plus en détail

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve.

En principe c est une enseignante ou un enseignant de la discipline qui fait passer l épreuve et qui la corrige. Déroulement de l épreuve. Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 201-2014 ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT OPTION SPÉCIFIQUE MATHÉMATIQUES PHYSIQUE 11 e VSB ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE CYT Consignes

Plus en détail

Français Niveau 1. Vous allez apprendre à

Français Niveau 1. Vous allez apprendre à Cours de Français Français Niveau 1 Revoir les structures grammaticales élémentaires. Développer ses capacités d'interaction en français. Acquérir aisance et efficacité communicatives. Perfectionner l

Plus en détail

d une lettre, d un courriel ou d un article de minimum 120 mots (au choix de l enseignant parmi les sujets suivants).

d une lettre, d un courriel ou d un article de minimum 120 mots (au choix de l enseignant parmi les sujets suivants). Epreuve de juin 2011 - Expression écrite - Anglais Lettre / Courriel / Article Notes Compétence visée dans le cadre de cette épreuve Rédiger des messages concrets, simples, cohérents et logiques en rapport

Plus en détail

Protocole d évaluation pour 6 anglais LV1 et 5 espagnol LV2

Protocole d évaluation pour 6 anglais LV1 et 5 espagnol LV2 Protocole d évaluation pour 6 anglais LV1 et 5 espagnol LV2 2015-2016 1. Publics visés Cette évaluation s adresse seulement aux élèves répondant aux conditions suivantes : - en 6 ème LV1: sont concernés

Plus en détail

Tableau de correspondances des grilles d évaluation ECLER, CECRL et FLE

Tableau de correspondances des grilles d évaluation ECLER, CECRL et FLE Tableau de correspondances des grilles d évaluation ECLER, CECRL et FLE Evaluation du niveau d expression écrite : Méthode ECLER NIVEAUX ECLER Equivalence CECRL et FLE Pas de production écrite en français

Plus en détail

Classe d initiation. date de naissance.. Arrivée en clin.. classe.. Année scolaire..

Classe d initiation. date de naissance.. Arrivée en clin.. classe.. Année scolaire.. Classe d initiation date de naissance.. Arrivée en clin.. classe.. Année scolaire.. fiche de renseignements nom : prénom : date de naissance : prénom francisé : date d arrivée en France : date d entrée

Plus en détail

Direction générale de l enseignement obligatoire. Examen de passage de l enseignement privé. ou à domicile à l école publique.

Direction générale de l enseignement obligatoire. Examen de passage de l enseignement privé. ou à domicile à l école publique. Corrigé Direction générale de l enseignement obligatoire Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique Mai 2012 Nom de l élève : Prénom : Admission en 7 VSG/VSB FRANÇAIS Durée

Plus en détail

Epreuve cantonale de référence 8P Français

Epreuve cantonale de référence 8P Français 3 Epreuve cantonale de référence 8P Français Lundi 4 mai 2015, de 9h30 à 11h00 (rattrapage : mardi 19 mai 2015, l après-midi) 90 minutes élèves : Dictionnaire et tableaux de conjugaison (ouvrages usuels

Plus en détail

REUSSIR A METTRE EN ŒUVRE LES CONNAISSANCES ET CAPACITES DU SCOCLE COMMUN

REUSSIR A METTRE EN ŒUVRE LES CONNAISSANCES ET CAPACITES DU SCOCLE COMMUN REUSSIR A METTRE EN ŒUVRE LES ET DU SCOCLE COMMUN ECRIRE EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-EDUCATION CIVIQUE (version complète, niveau 6 e ) NOM :. Date :. Prénom : Classe :. Pour réussir à écrire un texte en Histoire-Géographie

Plus en détail

Direction générale de l enseignement obligatoire. Examen de passage de l enseignement privé. ou à domicile à l école publique.

Direction générale de l enseignement obligatoire. Examen de passage de l enseignement privé. ou à domicile à l école publique. Direction générale de l enseignement obligatoire Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique Mai 2012 Nom : Prénom : Admission en 7 e VSG/VSB FRANÇAIS Durée Matériel à disposition

Plus en détail

INFORMATIONS AUX PARENTS. DES ELEVES DE 11 ème ANNEE DE L ETABLISSEMENT SECONDAIRE DE PULLY

INFORMATIONS AUX PARENTS. DES ELEVES DE 11 ème ANNEE DE L ETABLISSEMENT SECONDAIRE DE PULLY INFORMATIONS AUX PARENTS DES ELEVES DE 11 ème ANNEE DE L ETABLISSEMENT SECONDAIRE DE PULLY CERTIFICAT D ETUDES SECONDAIRES VOIE GENERALE - VG ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 PULLY - MARS 2016 _ 2 _ Madame, Monsieur,

Plus en détail

ÉPREUVES OBLIGATOIRES Enseignement primaire, 2 e cycle

ÉPREUVES OBLIGATOIRES Enseignement primaire, 2 e cycle ÉPREUVES OBLIGATOIRES Enseignement primaire, 2 e cycle Document d information - Juin 2016 Français, langue d enseignement 4 e année du primaire Lecture 014-430 Écriture 014-420 Gouvernement du Québec Ministère

Plus en détail

Objectifs d apprentissage. Identifier des actes de parole demander la permission «Bâtir des hypothèses de lecture à partir d éléments du texte

Objectifs d apprentissage. Identifier des actes de parole demander la permission «Bâtir des hypothèses de lecture à partir d éléments du texte Projet 03 : Lire et écrire un documentaire Actes de parole : Identifier un documentaire Séquence :01 Période du /02/2012.au.. Discipline ORAL Compréhension et expression L eau dans la nature Composante

Plus en détail

DISPOSITIF TSA (Troubles Spécifiques des Apprentissages) DYSLEXIE - DYSORTHOGRAPHIE

DISPOSITIF TSA (Troubles Spécifiques des Apprentissages) DYSLEXIE - DYSORTHOGRAPHIE DISPOSITIF TSA (Troubles Spécifiques des Apprentissages) DYSLEXIE - DYSORTHOGRAPHIE Définition : La dyslexie est un trouble structurel de la mise en place des mécanismes d analyse et de reconnaissance

Plus en détail

LANGUE ARABE CYCLE 1. Nom et prénom de l élève : S approprier le langage. Découvrir l écrit. Devenir élève PS MS GS

LANGUE ARABE CYCLE 1. Nom et prénom de l élève : S approprier le langage. Découvrir l écrit. Devenir élève PS MS GS Nom et prénom de l élève : LANGUE ARABE S approprier le langage 1 Comprendre un message, et agir ou répondre de façon pertinente. CYCLE 1 2 Nommer avec exactitude un objet, une personne, une action de

Plus en détail

Ecriture. Période n 1 :

Ecriture. Période n 1 : Période n 1 : - Recopier un texte sans erreur. 3 séances Objectif : Recopier un texte de quelques lignes sans erreurs en respectant sa présentation. - Compléter un texte avec des mots. 3 séances Objectif

Plus en détail

Examen de passage de l enseignement privé à l école publique

Examen de passage de l enseignement privé à l école publique Examen de passage de l enseignement privé à l école publique Document destiné aux parents des candidat-e-s Admission en 9 e année HarmoS 1 1. Déroulement de l examen L examen se déroule les 30 avril, 2

Plus en détail

ÉPREUVES OBLIGATOIRES Enseignement primaire, 2 e cycle

ÉPREUVES OBLIGATOIRES Enseignement primaire, 2 e cycle ÉPREUVES OBLIGATOIRES Enseignement primaire, 2 e cycle Document d information - Juin 2017 Français, langue d enseignement 4 e année du primaire Lecture 014-430 Écriture 014-420 Gouvernement du Québec Ministère

Plus en détail

«Écris-moi tes projets d avenir» Guide de l enseignant

«Écris-moi tes projets d avenir» Guide de l enseignant Concours de l approche orientante Pour les élèves du 1 er cycle du secondaire OU âgés de 15 ans et moins «Écris-moi tes projets d avenir» Guide de l enseignant Si des élèves veulent obtenir des précisions

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. Cours Propos liés au monde du travail FRE

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. Cours Propos liés au monde du travail FRE DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE Cours Propos liés au monde du travail FRE-2102-3 Programme d études de la formation de base commune Français, langue seconde Novembre

Plus en détail

Normes de rendement en écriture. Fin de la 6e année immersion - point d entrée 6e année

Normes de rendement en écriture. Fin de la 6e année immersion - point d entrée 6e année Normes de rendement en écriture Fin de la 6e année immersion - point d entrée 6e année Septembre 2016 Stratégies et comportements en écriture 6 e année immersion - pt. d entrée 6 e année (immersion tardive)

Plus en détail

ÉPREUVE UNIFORME DE FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT ET LITTÉRATURE CAHIER 1 INSTRUCTIONS ET BROUILLON

ÉPREUVE UNIFORME DE FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT ET LITTÉRATURE CAHIER 1 INSTRUCTIONS ET BROUILLON ÉPREUVE UNIFORME DE FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT ET LITTÉRATURE CAHIER 1 INSTRUCTIONS ET BROUILLON CONSIGNES 1. Écrire son nom en lettres moulées et signer ce cahier aux endroits prévus à cet effet.

Plus en détail

Grammaire. J identifie une phrase et un paragraphe. J utilise les signes de ponctuation. Je différencie les types de phrases.

Grammaire. J identifie une phrase et un paragraphe. J utilise les signes de ponctuation. Je différencie les types de phrases. Grammaire 1 J identifie une phrase et un paragraphe. 2 J utilise les signes de ponctuation.... 3 Je différencie les types de phrases.... 4 J écris une phrase interrogative. (1).......................................

Plus en détail

Présentation du protocole expression écrite

Présentation du protocole expression écrite Présentation du protocole expression écrite Exercice Items Compétences Niveau temps 1 1 Produire un énoncé oral Début CP 5 min 2 2,3 une phrase mi-cp 21 min 3 4,5 Construire des phrases Fin CP 10 min 4

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. Cours Français au quotidien FRA-P101-4

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. Cours Français au quotidien FRA-P101-4 DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE Cours Français au quotidien FRA-P101-4 Programme d études de la formation de base commune Français, langue d enseignement Février

Plus en détail

saluer dire au revoir remercier

saluer dire au revoir remercier RED 1 RED 2 RED 3 RED 4 REAGIR ET DIALOGUER Communiquer, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots (demander à quelqu un de ses nouvelles et y réagir en utilisant les formes de politesse les plus

Plus en détail

Écris-moi tes projets d avenir

Écris-moi tes projets d avenir Guide de l enseignant Situation différenciée Écris-moi tes projets d avenir Concours de l approche orientante 1 er cycle du secondaire 1 Déroulement du projet Cours (60 min) 1 Activités Poser aux élèves

Plus en détail

ECRITURE D UNE NOUVELLE FANTASTIQUE AU CM.

ECRITURE D UNE NOUVELLE FANTASTIQUE AU CM. ECRITURE D UNE NOUVELLE FANTASTIQUE AU CM. 1- TRAME DE PRÉPARATION POUR L ENSEIGNANT : Type de texte NOUVELLE FANTASTIQUE 1) REPRÉSENTATION PRÉALABLE QUE JE ME FAIS : De la situation de communication :

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. Cours Vers une communication citoyenne FRA

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. Cours Vers une communication citoyenne FRA DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE Cours Vers une communication citoyenne FRA-2101-4 Programme d études de la formation de base commune Français, langue d enseignement

Plus en détail

L élève pourra communiquer à l oral et à l écrit en utilisant des notions grammaticales de base:

L élève pourra communiquer à l oral et à l écrit en utilisant des notions grammaticales de base: Nom du cours: Espagnol 10 Nom de l enseignante: Nancy Deveau Cote du cours: ESP10 Année scolaire: 2009-2010 1. Description de cours Le cours Espagnol 10 s adresse aux élèves dont la connaissance de l espagnol

Plus en détail

Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE1 2010-2011 GRAMMAIRE *Le mot *Reconnaitre et identifier la phrase : - manipuler l ordre des mots - utiliser la majuscule et le point. *Le texte :

Plus en détail

Idées pour la classe

Idées pour la classe Idées pour la classe La rentrée Public Enfants 8 ans et plus Niveau du CECR A1.2 Thème principal La rentrée Objectifs Réactiver le français après les vacances d été Matériel Zoom 2, Livre de l élève (p.6-7)

Plus en détail

Livret de l examinateur

Livret de l examinateur DELF Prim A1 3 PMA12s009 démo examinateur 13.05.15 Livret de l examinateur Production orale Épreuve de production / interaction orale 25 points Cette épreuve est composée de 3 parties et dure 7 minutes

Plus en détail

ANGLAIS SPÉCIFICITÉS DE L ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS AU CYCLE 2

ANGLAIS SPÉCIFICITÉS DE L ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS AU CYCLE 2 SPÉCIFICITÉS DE L ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS AU CYCLE 2 ANGLAIS Les remarques qui suivent s inscrivent en complémentarité aux commentaires généraux du domaine Langues et ne font que préciser quelques-unes

Plus en détail

C L I N C L A S S E D I N I T I A T I O N PRÉNOM: Je progresse en français DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE FIN DE LA PRISE EN EN CHARGE: CHARGE:

C L I N C L A S S E D I N I T I A T I O N PRÉNOM: Je progresse en français DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE FIN DE LA PRISE EN EN CHARGE: CHARGE: SCOLENA SCOLarisation des Enfants Nouvellement Arrivés Je progresse en français C L A S S E D I N I T I A T I O N C L I N NOM: PRÉNOM: DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE EN CHARGE: FIN DE LA PRISE EN

Plus en détail

RESSOURCES POUR EVALUER LE NIVEAU A1

RESSOURCES POUR EVALUER LE NIVEAU A1 Académie d Orléans-Tours RESSOURCES POUR EVALUER LE NIVEAU A1 Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues Livret scolaire Palier 2 CM2 Anglais Livret de l élève (8 pages) ECOLE :... NOM :... PRENOM

Plus en détail

Test de rendement 2012 rendu public. année. Français. Partie A : Production écrite

Test de rendement 2012 rendu public. année. Français. Partie A : Production écrite Français 6 e année Test de rendement 2012 rendu public Partie A : Production écrite Pour obtenir plus de renseignements, veuillez communiquer avec : Denis Dinel, Standards d évaluation Chef d équipe FLA/Français

Plus en détail

GRILLE D évaluation d une nouvelle.

GRILLE D évaluation d une nouvelle. Nom et prénom... /30 GRILLE D évaluation d une nouvelle. 1.1. J ai écrit une nouvelle dans le cadre du cours de Français. 2) CONTENU 2.1. J ai inséré les éléments obligatoires (indices de temps, personnages,

Plus en détail

Présentation du document

Présentation du document Présentation du document Point(s) du programme : (rappel BO) Capacité(s) de la compétence 1 mobilisée(s) La maîtrise de la langue Utiliser ses connaissances sur la langue pour comprendre un texte : Comprendre

Plus en détail

RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE CLASSE DE 3 ème

RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE CLASSE DE 3 ème RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE CLASSE DE 3 ème Consignes générales : Pour rédiger ce rapport de stage, nous vous conseillons : - De vous mettre à la place de la personne qui le lirait et qui ne connaît

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION Formation générale des adultes Programme de la formation de base diversifiée Français, langue seconde LIRE ET PRODUIRE DES LETTRES COURS 3 Juin 2015 Table des matières

Plus en détail

LʼÉCOLE BUISSONNIÈRE

LʼÉCOLE BUISSONNIÈRE LʼÉCOLE BUISSONNIÈRE L objectif principal de nos classes est d offrir un soutien de la langue française aux enfants bilingues scolarisés dans le système éducatif écossais pour accompagner l enfant vers

Plus en détail

Le portfolio. Pour faire écrire les étudiants sans se tuer à corriger!

Le portfolio. Pour faire écrire les étudiants sans se tuer à corriger! Le portfolio Pour faire écrire les étudiants sans se tuer à corriger! Ce qu est le portfolio Le portfolio est une chemise remise à la fin de la session qui contient tous les travaux écrits (introductions,

Plus en détail

Compétences en production d'écrits Palier 1

Compétences en production d'écrits Palier 1 Compétences en production d'écrits Palier 1 Compétences en production d'écrits Palier 1 du socle commun Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée

Plus en détail

Projets EPI au collège Villaret 2016/2017

Projets EPI au collège Villaret 2016/2017 Projets EPI au collège Villaret 2016/2017 Thématiques Niveau 5ème Niveau 4ème Niveau 3ème Culture et création artistiques La bande dessinée T3 20h Français Musique L autobiographie T1 20 h Français Le

Plus en détail

ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE DE FIN DE 4P. Français

ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE DE FIN DE 4P. Français ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE DE FIN DE 4P Mai 2014 Consignes générales Français Les directives à respecter concernant l ensemble des ECR se trouvent sur le document en annexe et sur educanet², dans le

Plus en détail

Anglais, langue d enseignement, Classe communication Programme modifié Enseignants : Désirée Bacos

Anglais, langue d enseignement, Classe communication Programme modifié Enseignants : Désirée Bacos Anglais, langue d enseignement, Classe communication 134011-80 Programme modifié Enseignants : Désirée Bacos Connaissances abordées durant l année Tout au long de l année, l élève élargit son champ de

Plus en détail

Epeler un mot Epeler un mot long. Comprendre à l oral Comprendre des consignes. Parler en continu Reproduire un modèle oral.

Epeler un mot Epeler un mot long. Comprendre à l oral Comprendre des consignes. Parler en continu Reproduire un modèle oral. Niveaux cognitifs Taxonomie simplifiée de Bloom Restituer Mémoriser, nommer, répéter Epeler des mots Compétences du socle Comprendre à l oral Comprendre des consignes Parler en continu Reproduire un modèle

Plus en détail

BALISES POUR LA CORRECTION DU FRANÇAIS ÉCRIT

BALISES POUR LA CORRECTION DU FRANÇAIS ÉCRIT BALISES POUR LA CORRECTION DU FRANÇAIS ÉCRIT 1 CODE DE CORRECTION Un code commun Le code proposé est simple et clair. Il consiste en cinq lettres dont la signification est facile à décoder par les étudiants

Plus en détail

Tâche disciplinaire Français 1 er cycle. La guitare de Nico. Guide

Tâche disciplinaire Français 1 er cycle. La guitare de Nico. Guide Tâche disciplinaire Français 1 er cycle La guitare de Nico Guide Information générale Titre La guitare de Nico Question de départ Combien ça coûte? Cycle Premier cycle du primaire Durée suggérée 2 heures

Plus en détail

Extrait du document d'aide à l'évaluation des élèves allophones nouvellement arrivés

Extrait du document d'aide à l'évaluation des élèves allophones nouvellement arrivés Extrait du document d'aide à l'évaluation des élèves allophones nouvellement arrivés Cet outil est constitué de deux parties distinctes (outil «professeur» / outil «élève»). Il est destiné à permettre

Plus en détail

Mon CP. Papyrus. avec FICHIER D EXERCICES. Muriel Strupiechonski. Illustrations : Thierry Cabrol. Photos : istock

Mon CP. Papyrus. avec FICHIER D EXERCICES. Muriel Strupiechonski. Illustrations : Thierry Cabrol. Photos : istock Mon CP avec Papyrus FICHIER D EXERCICES Muriel Strupiechonski Illustrations : Thierry Cabrol Photos : istock Mon CP avec Papyrus FICHIER D EXERCICES Ce fichier contient plus de 400 exercices qui suivent

Plus en détail

MESURES COMMUNES DE CORRECTION. AUTO-CORRECTION

MESURES COMMUNES DE CORRECTION. AUTO-CORRECTION MESURES COMMUNES DE CORRECTION. AUTO-CORRECTION Révision de mon texte après la rédaction : Avant de faire la correction de mon texte, je m assure de le réviser en le relisant ou en le faisant lire à un

Plus en détail

ANGLAIS SPÉCIFICITÉS DE L ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS AU CYCLE 3

ANGLAIS SPÉCIFICITÉS DE L ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS AU CYCLE 3 SPÉCIFICITÉS DE L ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS AU CYCLE 3 ANGLAIS Les remarques qui suivent s inscrivent en complémentarité aux commentaires généraux du domaine Langues et ne font que préciser quelques-unes

Plus en détail

ÉPREUVES UNIQUES Enseignement secondaire, 2 e cycle

ÉPREUVES UNIQUES Enseignement secondaire, 2 e cycle ÉPREUVES UNIQUES Enseignement secondaire, 2 e cycle Document d information - Juin 2015 - Août 2015 - Janvier 2016 Français, langue seconde, programme de base 5 e année du secondaire Interaction orale 634-510

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION Formation générale des adultes Programme de la formation de base diversifiée Français, langue seconde COMPRENDRE ET TRANSMETTRE DES DIRECTIVES COURS 4 Juin 2015 Table

Plus en détail

Compréhension de l oral

Compréhension de l oral Compréhension de l oral Comprendre des termes simples et des expressions élémentaires si l interlocuteur s exprime lentement et distinctement Comprendre une intervention brève si elle est claire et simple

Plus en détail

Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, ISBN

Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, ISBN Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, 2005 05-00034 ISBN 2-550-44265-2 Dépôt légal Bibliothèque nationale du Québec, 2005 TABLE DES MATIÈRES Présentation... 1 1 Conséquences

Plus en détail

Chantier d écriture : Ecrire une règle de jeu.

Chantier d écriture : Ecrire une règle de jeu. Thème : «La journée de l amitié.» Chantier d écriture : Ecrire une règle de jeu. COMPETENCES OBJECTIFS SITUATIONS EVALUATIONS FRANÇAIS : Langage orale Décrire un objet, présenter un travail à la classe

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. ours Communications et littérature québécoise FRA

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE. ours Communications et littérature québécoise FRA DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE ours Communications et littérature québécoise FRA-2102-2 Programme d études de la formation de base commune Français, langue d enseignement

Plus en détail

Gros titre de la une. Numéro 1 : Décembre Edito :

Gros titre de la une. Numéro 1 : Décembre Edito : Edito : Gros titre de la une [Tapez une citation prise dans le document, ou la synthèse d un passage intéressant. Vous pouvez placer la zone de texte n importe où dans le document et modifier sa mise en

Plus en détail

Anglais Niveau 1. Vous allez apprendre à

Anglais Niveau 1. Vous allez apprendre à Langues étrangères Anglais Niveau 1 LANGUES >> Langues étrangères Comprendre les idées principales, exprimées dans un anglais clair et standard, d'un texte ou d'une conversation. Atteindre une quasi-autonomie

Plus en détail

Projet individuel. Nom : Prénom : Age : Date d arrivée en France : Date d inscription au collège :

Projet individuel. Nom : Prénom : Age : Date d arrivée en France : Date d inscription au collège : Ce projet concerne une élève de 15 ans originaire du Maroc. A son arrivée en France, cette élève a été scolarisée en CLA. Il semble qu elle n a été que très peu scolarisée : elle ne sait ni lire, ni écrire

Plus en détail

Fiche séquence - LA PHRASE Français

Fiche séquence - LA PHRASE Français Fiche séquence - LA PHRASE Français Séquence 1 5 séances Sous-domaine: Grammaire Effectif: 26 Élèves Niveau: CE2 Année: 2016-2017 Domaine 1: Domaine 2: Dans le cadre des IO Les langages pour penser et

Plus en détail

Quels écrits pour quelles activités en cycle 3 Un parcours annuel de production d écrits. Une démarche pour écrire : de l analyse de textes à l

Quels écrits pour quelles activités en cycle 3 Un parcours annuel de production d écrits. Une démarche pour écrire : de l analyse de textes à l Écrire au cycle 3 Quels écrits pour quelles activités en cycle 3 Un parcours annuel de production d écrits. Une démarche pour écrire : de l analyse de textes à l écriture. Outils pour écrire des textes

Plus en détail

Evaluation anglais Niveau A1. Livret du maître. Inspection de l'éducation nationale Cluses (74)

Evaluation anglais Niveau A1. Livret du maître. Inspection de l'éducation nationale Cluses (74) Evaluation anglais Niveau A1 Livret du maître Compréhension orale La passation des 5 exercices se fait à l'aide d'un support sonore. Consigne écrite : Tu vas entendre des nombres. Ecris les en chiffres.

Plus en détail

Lire et écrire des contes et des récits

Lire et écrire des contes et des récits Lire et écrire des contes et des récits Projet :01 Repérer des Séquence :01 Période du.au.. Discipline ORAL Compréhension et expression Mademoiselle Craie en tête p16 Lecture /compréhension Le secret de

Plus en détail

Évaluation CE2 Français, séquence 2 - Livret de l enseignant

Évaluation CE2 Français, séquence 2 - Livret de l enseignant Évaluation CE2 Français, séquence 2 - Livret de l enseignant EXERCICE 11 : Temps de passation : 2 minutes Champ : Étude de la langue - lexique Compétence : Utiliser ses connaissances sur la langue pour

Plus en détail

Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, ISBN

Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, ISBN Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, 2005 05-00025 ISBN 2-550-44256-3 Dépôt légal Bibliothèque nationale du Québec, 2005 TABLE DES MATIÈRES Présentation... 1 1 Conséquences

Plus en détail

TABLEAU D ANALYSE ET DE PLANIFICATION COMPTABILITÉ (5231)

TABLEAU D ANALYSE ET DE PLANIFICATION COMPTABILITÉ (5231) 1 EFFECTUER LA MISE EN PAGE DE LA CORRESPONDANCE LIÉE À LA COMPTABILITÉ (Bloc 1) 1 Situer la présente compétence au regard du métier et du programme de formation. Raison d être de la compétence. Liens

Plus en détail

LECTURE 1. Référentiel de compétences langagières

LECTURE 1. Référentiel de compétences langagières LETURE 1 Retranscrire des mots en tenant compte du nombre et de l ordre des graphèmes Trouver un mot classé par ordre alphabétique (dans une liste, un carnet d adresses, index, dictionnaire ) Identifier

Plus en détail

PRESENTATION DU TEST RUSSE COMME LANGUE ETRANGERE (MAITRISE GENERALE) NIVEAU ELEMENTAIRE (A1)

PRESENTATION DU TEST RUSSE COMME LANGUE ETRANGERE (MAITRISE GENERALE) NIVEAU ELEMENTAIRE (A1) PRESENTATION DU TEST RUSSE COMME LANGUE ETRANGERE (MAITRISE GENERALE) NIVEAU ELEMENTAIRE (A1) Le candidat qui obtient ce niveau de certification possède le niveau élémentaire de compétences linguistiques.

Plus en détail

Ce projet nécessite environ 5 leçons préparatoires avant la journée de rencontre.

Ce projet nécessite environ 5 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Projet Jeux L objectif de ce scénario pour les élèves est de faire connaissance avec leurs correspondants à travers un milieu qui leur est familier : les jeux de société. Ce scénario est composé de ces

Plus en détail

FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT

FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT Compréhension en lecture et production écrite Dominante informative DÉFINITION DU DOMAINE D EXAMEN Mise à jour Septembre 2000 FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT Compréhension

Plus en détail

Note d introduction à lire absolument

Note d introduction à lire absolument Note d introduction à lire absolument Dans cette rubrique, vous trouverez différents modèles de grilles d évaluation. Afin d éviter toute forme de malentendus, nous souhaiterions insister sur les points

Plus en détail

journal intime Date:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@ Je choisis une formule de salutation. Cher journal @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ J écris ce qui s est passé dans ma journée. J ai fait J ai

Plus en détail

LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION. LE CCF en CAP. Septembre 2011 Catherine Lamboley Abbès Zouache

LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION. LE CCF en CAP. Septembre 2011 Catherine Lamboley Abbès Zouache LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION LE CCF en CAP Septembre 2011 Catherine Lamboley Abbès Zouache 1 CCF en Cycle CAP Textes officiels : BO n 29 du 17 juillet 2003 et BO n 8 du 25 février 2010 modifiant celui

Plus en détail

Livret de l enseignant Evaluation CE2 Français, séquence 2

Livret de l enseignant Evaluation CE2 Français, séquence 2 Livret de l enseignant Evaluation CE2 Français, séquence 2 EXERCICE 11 : Temps de passation : 2 minutes Champ : Étude de la langue - vocabulaire Compétence essentielle : Maitriser le sens [et l'orthographe]

Plus en détail

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION

DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION DÉFINITION DU DOMAINE D ÉVALUATION Formation générale des adultes Programme de la formation de base diversifiée Français, langue seconde COMMUNIQUER EN MILIEU DE TRAVAIL COURS 4 Juin 2015 Table des matières

Plus en détail

Domaine 1 : Communiquer en français. M1-A Écouter et comprendre CONTENU / ACTIVITES

Domaine 1 : Communiquer en français. M1-A Écouter et comprendre CONTENU / ACTIVITES Domaine 1 : Communiquer en français M1A Écouter et comprendre PREREQUIS Attestation de formation identifiant les compétences validées par évaluati 21 heures Porter attention aux propos tenus. Savoir poser

Plus en détail

GRILLE DE COMPILATION DES MALADRESSES ET DES ERREURS DANS MES TEXTES 6 e année

GRILLE DE COMPILATION DES MALADRESSES ET DES ERREURS DANS MES TEXTES 6 e année GRILLE DE COMPILATION DES MALADRESSES ET DES ERREURS DANS MES TEXTES 6 e année Cette grille est un outil pour t aider à écrire les meilleurs textes possibles. Tu dois la consulter chaque fois que tu écris.

Plus en détail

DOCUMENT D INFORMATION

DOCUMENT D INFORMATION DOCUMENT D INFORMATION PROTOTYPE D ÉPREUVE MATHÉMATIQUE Fin du 1 er cycle du secondaire 063-212 MATHÉMATIQUE 3 e Secondaire 063-306 2008 Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du

Plus en détail

Table des matières I. Les feuilles d activités: Page 1 à 8 : Vocabulaire #1 Page 9 à 15: Vocabulaire #2 Page 16 à 21: Vocabulaire #3 Page 22 à 28:

Table des matières I. Les feuilles d activités: Page 1 à 8 : Vocabulaire #1 Page 9 à 15: Vocabulaire #2 Page 16 à 21: Vocabulaire #3 Page 22 à 28: Table des matières I. Les feuilles d activités: Page 1 à 8 : Page 9 à 15: Vocabulaire #2 Page 16 à 21: Vocabulaire #3 Page 22 à 28: Vocabulaire #4 Page 29 à 35: Vocabulaire #5 Page 36 à 41: Vocabulaire

Plus en détail

PROGRESSION SPIRALAIRE EN ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 2 Denis Hoffmann Frédéric Bonard Circonscriptions de Sarrebourg

PROGRESSION SPIRALAIRE EN ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 2 Denis Hoffmann Frédéric Bonard Circonscriptions de Sarrebourg LE GROUPE NOMINAL La reconnaissance du nom et de son déterminant prendra appui sur le cahier de mots initié dès l école maternelle. Périodes 1 et 2 - Relever le nom et son déterminant, les faire varier

Plus en détail

2011/2012 Eugène Wacker cycle 2 Lecture/écriture autour d une poésie

2011/2012 Eugène Wacker cycle 2 Lecture/écriture autour d une poésie Lecture/écriture autour d une poésie 1 ère séance Projet : constituer d un recueil de poèmes. Objectif : comprendre l essentiel d un texte, reconnaître un type de texte Matériel : photocopies du poème

Plus en détail

Fiche de synthèse «interlangue» Situation d évaluation «Ciné-club»

Fiche de synthèse «interlangue» Situation d évaluation «Ciné-club» LANGUES VIVANTES Informer et accompagner les professionnels de l éducation ÉVALUATION CYCLES 2 3 4 Fiche de synthèse «interlangue» Situation d évaluation «Ciné-club» COMPOSANTE(S) DU SOCLE COMMUN D1-2

Plus en détail

PRENOM : PHOTO NOM : DATE DE NAISSANCE LIEU DE NAISSANCE ADRESSE SIGNATURE _ VALABLE JUSQU AU

PRENOM : PHOTO NOM : DATE DE NAISSANCE LIEU DE NAISSANCE ADRESSE SIGNATURE _ VALABLE JUSQU AU PRENOM : _ NOM : PHOTO _ DATE DE NAISSANCE _ LIEU DE NAISSANCE _ ADRESSE _ SIGNATURE _ VALABLE JUSQU AU FRANÇAIS L1 11-12 : Compréhension et production de l écrit Objectifs: lire et écrire des textes d'usage

Plus en détail

J accompagne mon enfant

J accompagne mon enfant z J accompagne mon enfant Guide à l intention des parents École secondaire du Versant Concentration Santé globale - Plein air 3 2016-2017 CONCENTRATION SANTÉ GLOBALE - PLEIN AIR Le Programme Santé globale

Plus en détail

MARATHON DE L ORTHOGRAPHE 67 - ACADEMIE DE STRASBOURG

MARATHON DE L ORTHOGRAPHE 67 - ACADEMIE DE STRASBOURG MARATHON DE L ORTHOGRAPHE 67 - ACADEMIE DE STRASBOURG Afin d assurer des conditions identiques de passation des épreuves à l ensemble des classes qui se lancent dans le Marathon de l orthographe, il est

Plus en détail

DELF Prim A1. Livret du candidat. Compréhension de l'oral. Compréhension des écrits. Production écrite

DELF Prim A1. Livret du candidat. Compréhension de l'oral. Compréhension des écrits. Production écrite Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Livret du candidat Compréhension de l'oral Compréhension des écrits Production écrite PMA12S009 02/06/14 Code du candidat : Nom : Prénom

Plus en détail

PRATIQUE D UNE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE

PRATIQUE D UNE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE SOCLE COMMUN PALIER 2 COMPÉTENCE 2 PRATIQUE D UNE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE Le niveau requis au palier 2 pour la pratique d une langue vivante étrangère est celui du niveau A1 du cadre européen commun de

Plus en détail

FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT

FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT Compréhension en lecture et production écrite Dominante narrative DÉFINITION DU DOMAINE D EXAMEN Mise à jour Septembre 2000 FRANÇAIS LANGUE D ENSEIGNEMENT Compréhension en

Plus en détail