LE SERVICE CIVIQUE EN ECOLE

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1 LE SERVICE CIVIQUE EN ECOLE A destinatin des directeurs d écle et des équipes d écle La Présidence de la République s est engagée le 5 février 2015 à rendre le Service Civique «universel» au 1 er juin Ainsi à cmpter de cette date, chaque jeune entre 18 et 25 ans suhaitant effectuer une telle missin d intérêt général dit puvir btenir une répnse favrable d ici à la fin de l année. Le ministère de l éducatin natinale, de l enseignement supérieur et de la recherche a un bjectif de recrutement de jeunes en Service Civique à la rentrée Qu est-ce que le Service Civique? Un engagement vlntaire d une durée de 8 mis maximum sur une même année sclaire d ctbre u nvembre et jusqu à juin ; de l accmplissement d une missin d intérêt général ; d une missin qui dnne lieu au versement d une indemnité ; d un binôme de vlntaires chaque fis que pssible pur le bn dérulement de la missin et en particulier lrsque la missin s effectue devant élèves. 2. Purqui recruter un vlntaire en service Civique? Pur remplir une missin cmplémentaire de l actin des agents, des stagiaires : les vlntaires en Service Civique, interviennent en cmplément de l actin des agents, stagiaires, et/u bénévles des établissements d accueil, sans s y substituer ; Pur cntribuer au dévelppement d'activités éducatives, pédaggiques et cityennes en lien avec les acteurs et les partenaires de l'écle. 3. Quelles missins peut remplir le vlntaire dans l écle? Les missins des vlntaires sernt fnctin des prjets et des spécificités de vtre écle, et chisies parmi les activités cncernant la cityenneté, l actin artistique et culturelle u sprtive ainsi que le dévelppement durable : Cntributin aux activités éducatives, pédaggiques et cityennes de l écle primaire participer à l'accueil du matin ; DAEPS - Septembre 2015 Page 1 sur 5

2 faciliter la transitin entre le temps sclaire et les activités périsclaires ; cntribuer à l'rganisatin de l'espace de la classe ; préparer les rencntres avec les parents et enrichir leur infrmatin ntamment sur les pssibilités ffertes par les classes de mins de tris ans en maternelle ; cntribuer à l'rganisatin et à l'animatin des fêtes d'écle ; accmpagner une srtie sclaire ; aider à l'animatin des temps d'activités de cur de récréatin en prpsant des activités nuvelles et en assurant des actins de médiatin ; assister les enseignants, pendant les temps de classe et ntamment lrs des activités sprtives, artistiques, scientifiques, à la préparatin du matériel nécessaire à l'activité puis à la remise en état des lcaux et du matériel servant directement aux élèves; accmpagner l'activité d'un petit grupe u aider un éclier dans une activité ; gérer les biblithèques, centres de dcumentatin (BCD) : fnds dcumentaire (entretien des livres, classement, étiquetage) des biblithèques et assister les enseignants pur: accueillir les élèves pur la gestin du prêt ; présenter le fnctinnement de la BCD aux élèves ; lire et racnter un album à un élève u à un grupe d'élèves ; accmpagner des élèves en lecture autnme. élabrer et animer des activités riginales pur favriser la participatin active des élèves aux jurnées u semaines spécifiques (semaine de lutte cntre le racisme et l antisémitisme, semaine de l engagement), cmmémratins patritiques, participatin cllective à des cncurs et à des «lympiades», cmme prévu dans le plan de mbilisatin de l écle pur les valeurs de la République. Accmpagnement des prjets d'éducatin à la cityenneté faciliter l'identificatin et la cnnaissance par les équipes éducatives des ressurces et des partenaires du territire dans le dmaine de l'éducatin à la cityenneté, ainsi que des dispsitifs existants et mbilisables dans ces dmaines ; accmpagner les équipes éducatives dans la frmalisatin de prjets cityens à dimensin partenariale (recherches de subventins, mise en place de cnventin ) ; aider à la crdinatin entre les élèves, les enseignants et les intervenants extérieurs (assciatins, cllectivités, services publics ) tut au lng du prjet u de l'actin ; DAEPS - Septembre 2015 Page 2 sur 5

3 prendre part à des ateliers liés à l'exercice du débat, du jugement et de l'argumentatin (cnseils d'élèves, ateliers philsphiques ) pur aider au bn dérulement des séances (préparatin du matériel nécessaire, remise en état des lcaux, ) ; accmpagner des classes u des grupes d'élèves lrs de déplacements liés aux prjets mis en place (visites d'institutins, de lieux de mémire ) ; Sutien aux actins et prjets dans les dmaines de l'éducatin artistique et culturelle et du sprt faciliter l'identificatin et la cnnaissance par les équipes éducatives des ressurces et des partenaires du territire dans le dmaine des arts, de la culture et du sprt, ainsi que des dispsitifs existants et mbilisables dans ces dmaines, afin de cntribuer à faire émerger des actins u prjets spécifiques ; accmpagner les équipes éducatives dans la frmalisatin de ces prjets à dimensin partenariale (recherche de subventin, mise en place de cnventin ) ; sutenir les équipes éducatives, les élèves et les intervenants extérieurs dans l'rganisatin d'un temps frt de restitutin (spectacle, cncert, expsitin, cérémnie ) lié au prjet réalisé et uvert à l'ensemble de la cmmunauté éducative (parents, cllectivités lcales, autres établissements sclaires ). Sutien aux actins et prjets d'éducatin au dévelppement durable aider à la crdinatin entre les élèves, les enseignants, les persnnels techniques et les partenaires territriaux dans le dmaine du dévelppement durable ; venir en sutien à l'rganisatin de simulatins pédaggiques de négcatins internatinales sur le climat ; aider à l'rganisatin de débats cityens sur les enjeux du dévelppement durable, de la lutte cntre le cntre changement climatique, afin de faire émerger des prjets et des actins ; aider à rganiser des srties sclaires dans la nature. 4. Est-ce que le recrutement cûte quelque chse à l écle u à la cmmune? Nn, la charge financière ne pèse ni sur les services académiques, ni sur les cllectivités territriales, ni sur les écles. En revanche l écle s engage à la qualité de l accueil du vlntaire et à la mise en place d un tutrat pur accmpagner les jeunes vlntaires dans leur missin et dans la définitin de leurs prjets d avenir. DAEPS - Septembre 2015 Page 3 sur 5

4 5. Cmment recruter un vlntaire en Service Civique? Il vus revient de transmettre, par vie hiérarchique avec un avis de l IEN, à vtre Inspecteur d académie un prjet d ffre de missin. Pririté sera dnnée aux demandes de l éducatin priritaire. Ce prjet est établi strictement sur la base des missins prpsées ci-dessus (Cf. questin 3). L ffre de missin dit reprendre, en termes identiques, les activités prpsées. L ffre de missin retenue sera bligatirement diffusée sur le site de l agence du Service Civique, mais vus purrez aussi la diffuser lcalement en précisant à tut jeune intéressé que pur candidater il dit bligatirement s inscrire sur le site de l agence du Service Civique et pstuler pur la missin par ce myen. 6. Cmment sélectinner le vlntaire en Service Civique? Les services du rectrat déterminernt les mdalités de recrutement. Pur les cnnaître, rapprchez-vus du référent académique du Service Civique. 7. Cmment accueillir le jeune vlntaire? Le rôle du tuteur est essentiel. Ce tuteur est le référent principal du vlntaire, il est garant du bn dérulement de la missin. Il suit l évlutin du prjet du jeune et réajuste les cnturs de la missin en fnctin de ses centres d intérêt. Il accmpagne le vlntaire dans sn parcurs d engagement, dnne un cadre et des repères de fnctinnement en vie cllective. Il est aussi chargé de l accmpagner dans sa réflexin sur sn prjet d avenir afin de favriser, à l issue de l accmplissement de la missin de Service Civique, sn insertin prfessinnelle. Il est recmmandé que le bilan nminatif du vlntaire en fin de missin sit réalisé avec l appui d un cnseiller d rientatin psychlgue u de tut autre prfessinnel qui peut apprter un éclairage sur les prjets du jeune (COP). 8. Quels snt les ressurces à la dispsitin du tuteur? L ASC met à dispsitin des tuteurs un guide Pur les persnnels qui assurernt l élabratin du bilan nminatif du vlntaire en fin de missin, un guide est dispnible. Les services du rectrat rganisernt la frmatin des tuteurs. DAEPS - Septembre 2015 Page 4 sur 5

5 9. Le vlntaire est-il frmé? Le jeune vlntaire dit recevir une frmatin civique et cityenne. Cette frmatin civique et cityenne cmprend, de manière bligatire : Un mdule pratique, la frmatin Préventin et Securs Civiques de niveau 1 (PSC1) La frmatin Préventin et Securs Civiques de niveau 1 (PSC1) crrespnd au vlet pratique de la frmatin civique et cityenne. L rganisatin de cette frmatin a été cnfiée par l agence du Service Civique à la Fédératin natinale des Sapeurs-Pmpiers de France. Cette frmatin est bligatire et entièrement prise en charge par l agence du Service Civique Un mdule thérique, défini et rganisé par l rganisme d accueil, destiné à dévelpper la frmatin cityenne et le civisme des vlntaires. Le u les thème(s) abrdé(s) dans le vlet thérique de la frmatin di(ven)t être chisi(s) par vus parmi les thèmes listés dans le référentiel défini par l agence du Service Civique (cf annexe 3 du guide de l rganisme d accueil p.31 ) Nus vus invitns à prendre l attache de vtre référent académique sus cuvert de vtre IEN afin de cnnaître les pssibilités de frmatin pur vtre académie. DAEPS - Septembre 2015 Page 5 sur 5