GUIDE TECHNIQUE D ADAPTATIONS INFORMATIQUES

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1 GUIDE TECHNIQUE D ADAPTATIONS INFORMATIQUES CRÉATIONS DE M.BIQUILLON PASCAL PROFESSEUR DES ECOLES SPECIALISE OPTIONS E ET C PROFESSEUR RESSOURCE POUR L AIDE À L INTEGRATION - 1 -

2 SOMMAIRE : FICHES TECHNIQUES ADAPTATIONS PERSONNELLES 1) Créer des cases d écriture déplaçables p : 2 à 5 2) Copier-coller p : 6 3) Déplacer p : 7 et 8 4) Associer, grouper, des cases d écriture déplaçables p : 8 à 10 5) Créer des caches p : 11 6) Enregistrer et insérer du son p : 11 à 13 7) Insérer des images p : 13 et 14 8) Colorer des lignes, des lettres p : 14 et 15 PROCÉDURES 1) Créer des cases d écriture déplaçables : - ouvrir un fichier Word - cliquer sur le bouton «Zone de texte» dans la barre d outil DESSIN (voir ci-dessous). Si la barre «Dessin» n est pas visible, aller en haut dans «Affichage», Sélectionner «Barre d outils», puis choisir Dessin. La barre doit apparaître. Une fenêtre apparaît. Barre d outils dessin - 2 -

3 Faire effacer avec la touche clavier. La fenêtre disparaît. Une croix est visible à la place du curseur

4 Cliquer et maintenir cliqué. En déplaçant la souris, tracer un rectangle. La position initiale importe peu, le cadre pouvant être déplacé ultérieurement. Le curseur clignote à l intérieur du cadre ainsi créé. Un contour grisé est visible. Définir alors la taille, la police, etc., en les sélectionnant dans la barre de bouton supérieure. Si elle n est pas visible, aller dans «Affichage», puis «Barre d outils» et sélectionner «MISE EN FORME». La taille du rectangle ainsi que sa position sur la page peuvent être modifiés par l utilisation de la souris (voir plus bas). Curseur clignotant. Pour colorer le fond sélectionner «Couleur de remplissage» (Pot de peinture dans la barre de boutons dessin, en bas. Une palette de couleurs apparaît. Sélectionner la couleur désirée. Èviter les couleurs trop foncées pour que les lettres restent visibles

5 Exemple : couleur jaune Taper ensuite (ou avant) la lettre, le chiffre, les syllabes, le mot ou la phrase désirés. On peut fournir également à l élève des cases vides dans lesquelles il pourra écrire, en lui rappelant de cliquer d abord dans la case visée. Si la case est trop petite, l agrandir en plaçant le curseur de la souris sur l un des ronds situé sur le périmètre du cadre. Lorsque le curseur est placé sur l un d eux, il se transforme en double flèche. Maintenir alors cliqué et déplacer la souris dans la direction désirée, soit pour diminuer, soit pour augmenter la taille du cadre. Pour agrandir en hauteur, choisir les petits cercles situés sur la longueur. Pour transformer dans les deux dimensions à la fois, utiliser les petits cercles situés dans les angles

6 2) Copier-coller Pour éviter d avoir à tout redéfinir (couleur, police, taille, etc.) à chaque création de cadre, on peut copier (raccourci clavier : Ctrl + C), puis coller le premier cadre créé. Attention cependant à effectuer au préalable deux manœuvres : 1 Cliquer d abord dans l épaisseur du contour du cadre pour faire disparaître le curseur clignotant. Ainsi, on informe l ordinateur que c est l objet cadre que l on vise et non son contenu texte. On fera de même si l on désire effacer un cadre. Le curseur a disparu Cliquer ici. Faire COPIER. (ou Ctrl+C) 2 Avant de faire COLLER, cliquer en dehors du cadre, n importe où sur la page. Seul le contour du cadre sans épaisseur,.apparaît. Puis, faire COLLER (raccourci clavier Ctrl+V). Un nouveau cadre apparaît, légèrement superposé au modèle. On peut changer sa taille et sa couleur en utilisant les mêmes procédures que précédemment

7 3) Déplacer : Plusieurs méthodes sont possibles : - cliquer dans l épaisseur grisée, comme précédemment, pour faire disparaître le curseur clignotant. Puis, cliquer de nouveau dans cette même partie et, tout en maintenant cliqué, déplacer la souris pour positionner le cadre à l endroit désiré. - On peut aussi le déplacer (et les élèves également) en utilisant, après avoir cliqué dans l épaisseur du cadre (et lâché la souris), les touches directionnelles du clavier. - on peut d abord sélectionner l outil flèche situé dans la barre de boutons «DESSIN». Lorsque c est fait, un cadre apparaît autour de l icône de ce bouton. J ai réduit la fenêtre avant de la coller dans ce document de façon à bien voir la barre d outils «DESSIN». Outil flèche Cette manipulation est très pratique lorsque l on veut déplacer plusieurs cases à la suite (cela évite d avoir à cliquer à chaque fois pour sélectionner l outil flèche) ou si l on veut sélectionner un groupe de case (voir plus loin). Exemple : Si un élève veut déplacer des cases pour placer des nombres dans l ordre croissant, il n aura pas à cliquer sur la flèche à chaque fois qu il doit déplacer une case

8 Attention cependant! Si l on désire écrire dans les cases, il faut d abord désélectionner la flèche en cliquant dessus. Le petit cadre s efface. DÉPLACEMENT PRÉCIS Pour positionner avec précision un cadre (par rapport à un autre, dans le but de les grouper par exemple) on peut utiliser les touches directionnelles du clavier en appuyant d abord, et en maintenant appuyé, la touche Ctrl du clavier. Le déplacement s effectue alors plus lentement et de façon plus précise. reamrque : les déplacement par l utilisation des touches directionnelles, y compris avec l apport de la touche Ctrl, sont valables pour déplacer les objets (rectangles, icônes magnétophones ), les dessins ou les photos. 4) Associer, grouper des cases d écriture déplaçables : Grouper des cadres permet de les lier et de les déplacer simultanément. Cela peut être utile en numération par exemple : DICTÉE DE NOMBRES Exemple : le nombre 53 est dicté à l élève. L élève choisit d abord les cases regroupant les dizaines et unités (1). Elles se déplacent ensemble car elles ont été groupées. Pour permettre de faire une dictée de plusieurs nombres, les cases groupées ont été copiées, collées puis superposées de façon à constituer une «pioche». Puis il choisit l unité seule et la déplace à son tour (2). La case bleue a été tracée avec l outil rectangle dans la barre Dessin puis mis en arrière plan. Procédure : - tracer et paramétrer un cadre avec les techniques vues précédemment

9 - le copier et le coller en changeant la couleur de fond. - placer les deux cadres côte à côte. - sélectionner l outil flèche dans la barre d outils «Dessin». - placer la flèche qui apparaît à l écran (en plus du curseur clignotant) légèrement à gauche et au dessus des deux cases visées. - maintenir cliqué et déplacé la flèche avec la souris de manière à englober les deux cases à l intérieur des pointillés qui apparaissent lors du déplacement. - les deux cases sont alors sélectionnées. On peut voir les contours grisés des deux figures. - aller ensuite dans Dessiner, puis sélectionner Grouper

10 Les cases apparaissent alors avec des petits cercles visibles. Si l on clique sur n importe laquelle de ces cases, en ayant au préalable sélectionné l outil «Flèche», on peut les déplacer ensemble. - écrire à l intérieur de chaque case le chiffre qui convient. Ne pas oublier de déselectionner l outil Flèche auparavant, sous peine d impossibilité d écriture. Cliquer alors dans chaque case et taper le chiffre désiré pour les chiffres des unités, utiliser la même méthode de création de cases déplaçables. Pour réaliser une «pioche», faire copier-coller à partir de la première case (ou groupe de cases), puis superposer exactement chaque nouvelle case qui apparaît avec la précédente. Ne pas oublier de les mettre en premier plan en sélectionnant chaque pioche (ou toutes les pioches en même temps en les sélectionnant ensemble avec l outil flèche). Une fois terminées avec l outil flèche. Aller ensuite dans «Dessiner», choisir «Ordre» puis «Mettre au premier plan». - tracer ensuite un rectangle avec l outil «Rectangle», colorer le fond puis, en cliquant sur «Dessiner», puis dans «Ordre», choisir «Mettre en arrière plan». Outil Rectangle

11 5) CRÉER DES CACHES Pour créer des caches rapidement à l écran, utiliser de nouveau l outil rectangle : tracer une figure aux dimensions requises. Pour que le contour du cache n apparaisse pas du tout, on peut sélectionner «Couleur du contour» et choisir «Aucun trait». Ce type de cache est facilement reproductible par un simple copier-coller. Il peut être déplacé à l écran en cliquant simplement au préalable sur sa surface. Ce genre d outil est utile pour éliminer les parasites visuels et permettre à l élève de se concentrer sur l élément resté visible. Remarque : On peut réaliser ces caches pour un texte imprimé avec une simple feuille de papier. Couleur du contour 6) Enregistrer et insérer un (ou des) son(s) : Aller tout d abord dans «démarrer», puis choisir «Tous les programmes», «Accessoires», «Divertissement». Placer la flèche de la souris sur «Magnétophone», effectuer un clic droit puis choisir «Envoyer vers» et enfin «Bureau (créer un raccourci)». Revenir au bureau et double cliquer sur le raccourci ainsi créé. Une fenêtre s ouvre. Les boutons sont identiques, de par leurs fonctions, à la plupart de ceux présents sur les appareils enregistreurs. Retour rapide Avance rapide lecture stop enregistrer

12 Pour enregistrer : - brancher d abord un micro doté d une prise Jack dans la prise de l ordinateur destinée à cet effet. - une fois le micro branché et reconnu par l ordinateur (automatiquement la plupart du temps), cliquer sur la touche portant le point rouge pour commencer l enregistrement. Lorsque celui-ci est terminé, appuyer sur STOP. Faire lecture pour écouter si l enregistrement convient. Si cela est le cas aller dans fichier et enregistrer. Donner un nom au fichier de façon à l identifier facilement plus tard. Il est conseillé de créer un Dossier destiné spécifiquement aux collections de sons (exemple : Les nombres de 70 à 79). Si l enregistrement ne convient pas, faire «fichier nouveau». L ordinateur vous propose alors d enregistrer le son sous forme de fichier. Cliquer sur Non. Recommencer l opération en appuyant sur la touche «Enregistrer». Pour insérer le son dans un fichier texte : Ouvrir un fichier Word (ou autre traitement de texte). Réduire la fenêtre. Aller dans le dossier «Sons» que vous aurez préalablement constitué. Choisir le son voulu dans la liste. Cliquer sur son icône avec la souris, maintenir cliqué et faire glisser dans le fichier de texte ouvert conjointement. En allant dans la page du texte, vérifier que l icône du son est bien apparue. Il s agit d un haut-parleur. Cette icône a été placé dans le texte comme un caractère (lettre). On ne peut kle déplacer qu avec la barre espace (comme une lettre). Pour pouvoir le déplacer n importe où dans la page, il faut effectuer une mùanoeuvre qui permette de transformer cette «icône lettre» enb objet (comme les cases) qui opourra être déaplcer avec la souris. Poue cela : - Cliquer sur l icône du haut parleur (un cadre apparaît) - aller dans «Dessin» - choisir «Habillage du texte» - sélectionner «devant le texte» - un nouvel encadrement apparaît (des petits ronds vides)

13 Le haut parleur peut maintenant être déplacé, agrandi, avec l outil flèche. On peut colorer le contour avec l outil «Couleur de contour» déjà utilisé auparavant. Ce type d outil peut servir à vocaliser une consigne, une phrase, un texte ou une partie de texte (attention, la durée d enregistrement est de 1 minute). Il peut être groupé avec une case contenant une phrase. Pour l actionner il suffit de double cliquer sur lui (avec l outil flèche de préférence). 7) Insérer une image : Les enfants ayant besoin de s appuyer sur des situations concrètes et si possible issues de leur propre vécu, il peut être intéressant d exploiter les activités développée au centre ou les événements imagés de leur vie personnelles (famille, vacances, etc.). Avant d insérer une image, il faut aller la chercher dan le dossier où elle se trouve. Procédure : - cliquer sur le bouton «Insérer une image» - une fenêtre s ouvre (en général le dossier «mes images») On peut aller chercher dans d autres dossiers si nécessaire

14 - double cliquer sur un des dossiers pour l ouvrir - sélectionner l image choisie - cliquer sur «Insérer» (ou double cliquer sur l image). L image apparaît dans le texte. Elle est placée comme un caractère (une lettre), de la même façon que le haut parleur vu précédemment. Les manipulations à effectuer pour transformer l image en objet déplaçable sont les mêmes que pour le haut parleur : - aller dans «Dessin» - sélectionner «Habillage du texte» - choisir devant ou derrière le texte. Choisir «Derrière le texte» peut être utile si on désire qu un texte soit visible sur l image? Exemple : Un éléphant Dans cet exemple les lettres ont été colorées en blancs. L objet est maintenant déplaçable, transformable, avec l outil flèche. 8) Colorer des lignes, des lettres : Colorer des lignes : Il existe plusieurs méthodes : 1- Utiliser l outil «Surlignage» situé en haut de la fenêtre (Petit crayon) Choisir la couleur voulue et passer l outil, (qui apparaît quand on place le curseur sur un texte) sur les lettres voulues. Il faut maintenir cliquer le temps nécessaire au balayage

15 2- Sélectionner une ligne d écriture Aller dans «Format» en haut de la fenêtre. Choisir «Bordure et trame» Aller dans «Trame de fond» Choisir la couleur puis, dans la même fenêtre, sélectionner texte dans «Appliquer à». Colorer les lettres : - Écrire d abord le texte - Sélectionner ensuite les lettres ou syllabes à colorer à l aide de la souris - cliquer sur l outil «Couleur de police» en bas de la fenêtre dans la barre de boutons «Dessin» - Pour éviter d avoir à faire plusieurs fois de suite l aller retour entrer la sélection des lettres et la mise en couleur, on peut, tout en maintenant la touche Ctrl enfoncée, sélectionner tous les caractères que l on veut colorer de la même façon. Exemple : Les adaptations sont mises en place. Pascal Biquillon Achevé le 21/09/