Descriptif des ateliers libres - Habiletés motrices Ateliers Matériel domaine objectifs d'apprentissage consigne étiquette-réussite

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1 Descriptif des ateliers libres - Habiletés boite à œufs marrons pince à escargots l'usage de la pince à escargot. Consigne : Je place un marron dans chaque alvéole en utilisant la pince. Je remets les marrons dans la barquette quand j'ai terminé. boite à œufs noix pince à cornichons l'usage de la pince à cornichons. Consigne : Je place une noix dans chaque alvéole en utilisant la pince. Je remets les noix dans la barquette quand j'ai terminé. bac à glaçons baguettes chinoises haricots l'usage des baguettes chinoises. Consigne : Je place un haricot dans chaque alvéole en utilisant les baguettes. Je remets les haricots dans la barquette quand j'ai terminé. bac à glaçons pince à épiler pois cassés l'usage de la pince à épiler Consigne : Je place un pois cassé dans chaque alvéole en utilisant la pince à épiler. Je remets les pois cassés dans la barquette quand j'ai terminé. bac à glaçoons pince à épiler lentilles correspondance terme à terme, découvrir l'usage de la pince à épiler Consigne : Je place une lentille dans chaque alvéole en utilisant la pince à épiler. Je remets les lentilles dans la barquette quand j'ai terminé. bac rempli de polystyrène pince à sucre découvrir l'usage de la pince à sucre Consigne : Je transvase les polystyrenes d'un bac à l'autre à l'aide de la pince à sucre.

2 Descriptif des ateliers libres - Habiletés bols de 4 couleurs différentes pinces à linges assorties Objectifs : Pincer pour accrocher les pinces sur le bord des bols. Découvrir l usage de la pince à linge. Associer/ organiser les couleurs. Consigne : J accroche les pinces à linge sur les bols de la même couleur, puis, je les remets dans la barquette. perles fil à scoubidou Objectifs : Savoir enfiler des perles Consigne : Je réalise un collier avec des petites perles. pots en verre de différentes tailles avec couvercles Objectifs : Motricité fine (visser, dévisser), adapter son geste aux contraintes matérielles. Discrimination visuelle : différencier des objets selon leur taille et leur forme pour faire correspondre chaque pot à son couvercle Consigne : Je ferme chaque bocal avec le couvercle qui lui convient. boulons et vis du petit ingénieur matérielles : visser et dévisser. Consigne : Je visse les vis et les boulons de part et d autre de l arceau et les dévisse pour les ranger. Je peux utiliser la clé. boulons et vis de différentes tailles matérielles : visser et dévisser. Consigne : Je retrouve les vis et les boulons par paires, les visse et les dévisse pour les ranger. 2 pots en verre dont un rempli d'eau + une seringue Objectifs : Transvaser adroitement en s adaptant à l outil : la pipette Appréhender les contenants. Consigne : Je transvase l eau d un récipient pour le mettre dans un autre à l aide d une pipette.

3 Descriptif des ateliers libres - Habiletés pots avec niveau tracé au feutre une petite et une grande cuillère de la semoule Objectifs : Verser, transvaser adroitement. S arrêter à un niveau. Utiliser l outil le plus approprié. Prendre conscience des contenants. Consigne : Je remplis les pots jusqu au trait à l aide de la cuillère la mieux adaptée puis, je retransvase la semoule dans la barquette. tubes une petite et une grande cuillère de la semoule Objectifs : Verser, transvaser adroitement. Utiliser l outil le plus approprié. Prendre conscience des contenants. Consigne : Je remplis les tubes à l aide de la cuillère la mieux adaptée puis, je retransvase la semoule dans la barquette. trombones Objectifs : Manipuler les trombones pour les accrocher les uns aux autres. Agencer les couleurs Consigne : J accroche les trombones les uns aux autres pour réaliser un chainon de différentes couleurs. quadrillage sur carton trombones matérielles. Consigne : J'attache un trombone dans chaque case du carton. un comptegouttes du liquide coloré et un porte-savon Objectifs : Adapter son geste à l outil, coordonner ses gestes (pincer et relâcher) Découvrir l usage du compte-gouttes Consigne : Je pose avec un compte-goutte, une goutte de liquide coloré sur chaque alvéole du porte-savon en plastique qui sert de support. une fourchette un couteau une assiette de la pâte à modeler Objectifs : savoir couper en utilisant un couteau et une fourchette. Consigne : Je fais des colombins avec la pâte à modeler. Puis, je prends mon couteau dans la main droite et ma fourchette dans ma main gauche pour couper les colombins.

4 Descriptif des ateliers libres - Habiletés chaussettes de bébé Objectifs : savoir retourner une paire de chausssettes Consigne : Je mets les chaussettes par paire, puis je les retourne pour en faire une "boule". chaussures bébé à lacets supports, matériels). Savoir faire une cocarde. Motricité fine et coordination Consigne : Je m'entraine à faire des nœuds simples ou des boucles. vêtement bébé avec fermeture éclair supports, matériels). Savoir mettre une fermeture éclair. Motricité fine et coordination Consigne : Je m'entraine à mettre une fermeture éclair pour fermer le blouson. taille crayon crayons de bois supports, matériels). Savoir utiliser un taillecrayon. Motricité fine et coordination Consigne : Je m'entraine à tailler des crayons à l'aide d'un taiile-crayon. tapis de protection pic contraintes matérielles. Savoir utiliser le matériel de piquage pour détacher une forme Consigne : Je détache une forme en utilisant le matériel de piquage. formes à lacer lacers de couleur Objectifs : Adapter son geste. Dextérité des doigts. Notion de dessus/dessous. Repérage spatial. Alternance et régularité. Consigne : Je lace la forme dessus, dessous et devant, derrière.

5 Descriptif des ateliers libres - Habiletés

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