LA PREHISTOIRE. Légende Chapitres du manuel HISTOIRE cycle 3, Magnard Fiches du livre EVALUATION EN HISTOIRE, Magnard Site consultable *

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "LA PREHISTOIRE. Légende Chapitres du manuel HISTOIRE cycle 3, Magnard Fiches du livre EVALUATION EN HISTOIRE, Magnard Site consultable *"

Transcription

1 Légende Chapitres du manuel HISTOIRE cycle 3, Magnard Fiches du livre EVALUATION EN HISTOIRE, Magnard Site consultable * LA PREHISTOIRE Questions au programme ouvrages ou Les premières traces de vie humaine Chapitre 1 Fiche 1 L homme de Tautavel il y a près de ans Tautavel Site consultable * Les débuts de l agriculture La maîtrise du fer Chapitre 2 Fiche 1 P ; 37 et 39 Architecture préhistorique (un ensemble mégalithique) p. 29 ; 30 ; 33 L apparition de l art. Chapitre 1 Fiche 1 Lascaux, il y a ans. p. 27 Peintures :. grotte de Niaux p. 24. grotte de Lascaux p. 27 Tête sculptée :. dame de Brassempouys p. 24 *Tautavel

2 Questions au programme Les Gaulois La romanisation de la Gaule La christianisation du monde gallo-romain. ouvrages ou Chapitre 3 Fiche 2 Chapitres 4 et 5 Fiche 2 Chapitre 6 Fiche 3 Sites consultables* L ANTIQUITE 52 avant notre ère : Alésia. p. 45 Jules César Vercingétorix p Objets et armes :. épée et casque celtes richement décorés p. 35. vases travaillés p. 37. bijoux p. 39 Architecture antique (des monuments gallo-romains) p. 42, 47, 48 Une mosaïque gallo-romaine p. 49 Sculptures antiques p. 37, 40, 41, 43, 44, 45, 49, 51 Une sculpture antique p. 54 Un vitrail du XIII e siècle, une chapelle et une mosaïque du XX e siècle témoignent de l influence du christianisme sur l art occidental (cf histoire des arts au moyen Âge et au XX e siècle) p. 53 * Christianisation du monde gallo-romain - Blandine, les martyrs chrétiens de Lyon : - Martin de Tours :

3 Questions au programme ouvrages ou LE MOYEN Â GE Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France. Chapitres 7 et 8 Fiche : baptême de Clovis p : couronnement de Charlemagne p : Hugues Capet, roi de France p. 66 Clovis p. 64 Charlemagne p. 65 Hugues Capet p. 66 Saint Louis - Bijoux barbares p Une fresque ; un manuscrit enluminé. chapitre 8 - Un costume, un vitrail, une tapisserie, chapitre 8 Sites consultables* Les relations entre seigneurs et paysans Chapitre 9 Fiches 4 et 7 Le document 2 p. 68 présente la société féodale. Ce chapitre 9 permet de comprendre qui sont les seigneurs. Afin de ne pas s éloigner du nouveau programme, il n est pas indispensable de traiter des relations entre seigneurs et vassaux (l hommage, 3 p. 71). Chapitre 10 Fiches 5 et 7 - Bâtiments et sites militaires et civils (un château fort). p Une fresque -un manuscrit enluminé p. 70 ; 71 ; 73 ; 74 ; 76 ; 77 ; 78 - Une fête et un spectacle de la culture populaire et nobiliaire (le carnaval, le tournoi). p et 78 - Un extrait d un roman de chevalerie. - Un costume, une tapisserie. tapisserie de Bayeux : p. 67 à 70 ; costumes : iconographies des chapitres 9 et 10 - Musique profane (une chanson de troubadour). Des instruments de musique sont figurés p. 71.

4 - Architecture religieuse (une église romane ; une église gothique ; une abbaye). p. 79 et Un costume p. 80 à 83, Le rôle de l Église. Chapitre 11 Fiches 6 et 7 un vitrail, une tapisserie p. 53 ; Musique religieuse (un chant grégorien) - Une fresque, une sculpture romane p Une sculpture gothique, un manuscrit enluminé p. 80 à 84 Conflits et échanges en Méditerranée : les Croisades, la découverte d une autre civilisation, Chapitre 12 Fiche 9 - Architecture religieuse (une mosquée) p Un manuscrit enluminé. p l Islam. La guerre de Cent Ans. Chapitre 13 p. 95 Fiche 8 Jeanne d Arc p Bâtiments et sites militaires et civils (un château fort ; une cité fortifiée ; une maison à colombage p. 91, 94, 95 - Un costume p. 91, 92, 93, 95 - Un manuscrit enluminé p. 95 *Saint Louis

5 Questions au programme ouvrages ou LES TEMPS MODERNES Le temps des Découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l esclavage. Chapitre 14 Fiche : Christophe Colomb en Amérique p. 98 Christophe Colomb p Une pièce de costume ; un moyen de transport ; une gravure p. 97 ; 98 - Une architecture royale (un château de la Loire) ; une place urbaine ; un jardin à la française p. 105 La Renaissance : les arts. Chapitre 15 Fiche 11 François I er p Des poésies de la Renaissance - Une pièce de mobilier et de costume p Des peintures et sculptures de la Renaissance, (Italie, Flandres, France) p. 103 à 105 Gutenberg La Renaissance (suite) : quelques découvertes scientifiques. Chapitres 14 et 15 Fiche 11 Copernic Galilée p.100 p.107 Sites consultables*

6 La Renaissance (suite) : catholiques et protestants. Fiche 12 Henri IV et l édit de Nantes p. 112 Henri IV p Une pièce de mobilier et de costume p. 109 ; 112 ; 113 ; 114 ; un moyen de transport ; une tapisserie p Une architecture royale (Versailles : p. 111 ; 115 ; 116 pour aller plus loin) Louis XIV un monarque Chapitre 16 Richelieu Sites consultables*, une architecture militaire (fortification : p. 112); une place urbaine ; un jardin à la française p Un extrait de pièce de théâtre. (Racine et Molière p. 115) absolu. Fiche 13 Louis XIV p.109, 114, Des peintures et sculptures des XVII e et XVIII e siècles (Italie, Flandres, France) Chapitre 16 - Un conte ou une fable de l époque classique. (La Fontaine, p. 116, pour aller plus loin) - Musique instrumentale et vocale du répertoire baroque et classique (une symphonie ; une œuvre vocale religieuse). Une chanson du répertoire populaire. (Lully p. 115) Les Lumières. Chapitre 17 Fiche 13 Voltaire, Rousseau p. 119 *Galilée : *Richelieu :

7 LA R EVOLUTION FRANÇAISE ET LE XIX E SIECLE Questions au programme ouvrages ou La Révolution française et le Premier empire : - l aspiration à la liberté et à l égalité, - la Terreur, - les grandes réformes de Chapitres 18 et 19 Fiches 14 et juillet 1789 : prise de la Bastill e p ; août 1789 : Déclaration des droits de l Homme et du citoyen p. 124 ; 128 ; 129 ; septembre 1792 : proclamation de la République p. 125 ; : Napoléon I er, empereur des Français p Louis XVI p. 125 Napoléon I er p Des éléments de mobilier et de décoration et d arts de la table (Sèvres, Limoges). p Des peintures du XVIII ème p Quelques oeuvres illustrant les principaux mouvements picturaux (néo-classicisme, romantisme, réalisme ) p. 127 Napoléon Bonaparte. La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : le temps du travail en usine, des progrès techniques des colonies et de l émigration. L installation de la démocratie et de la République. Chapitres 21 et 22 Fiche 16 Chapitre 23 Fiches 15 et 18 Chapitre 20 + dossier p. 194 et suivantes Fiches 15, 17, 26, : suffrage universel masculin et abolition de l esclavage p. 131 ; : Jules Ferry et l école Pasteur Marie Curie fiche 25 Sites consultables* - Une architecture industrielle (une gare) p. 139 ; 143s - Des récits, des poésies p Des éléments de mobilier et de et d arts de la table (Sèvres, Limoges). - Extraits musicaux de l époque romantique (symphonie, opéra) - Un extrait de pièce de théâtre, de ballet - Quelques œuvres illustrant les principaux mouvements picturaux (romantisme, réalisme, impressionnisme p. 138, 139, 140, 143, 145, 149) ; - Design graphique (une affiche) p. 151 ; 154 ; 156

8 gratuite, laïque et obligatoire p : loi de séparation des Églises et de l État p un court-métrage des débuts du cinématographe ; des photographies d époque p. 8-9 ; chapitres 20, 21, 22, 23 et dossier *Pasteur *Marie Curie

9 Questions au programme ouvrages ou LE XX E SIECLE ET NOTRE EPOQUE La violence du XX e siècle : - les deux conflits mondiaux - l extermination des Juifs et des Tziganes par les nazis : un crime contre l humanité. La révolution scientifique et technologique, la société de consommation. La V e République. La construction européenne. Chapitres 24, 26, 27 et 28 Fiches 19 ; 20 et 22 Chapitre 29 Fiche 22 Dossier p. 196 à 205 Fiche 28 P Fiche : bataille de Verdun p novembre 1918 : armistice de la Grande Guerrep juin 1940 : appel du général de Gaullep. 175 ; 179 ; 181) - 8 mai 1945 : fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe p : droit de vote des femmes en France : Charles de Gaulle et la fondation de la V e République p : traité de Rome p : chute du mur de Berlin p. 185 Clemenceau Charles de Gaulle p. 175 ; 179 ; 181 Jean Moulin Sites consultables* C. de Gaulle p Des récits, nouvelles, récits illustrés, poésies.p ; 186 pour aller plus loin - Design graphique (une affiche) ; design de transport (un train).p. 154 ; 156 ; 161 ; 168 ; 189 ; Des musiques du XX e siècle (dont jazz, musiques de films, chansons). - Quelques œuvres illustrant les principaux mouvements picturaux contemporains ; une sculpture. - Des œuvres cinématographiques (dont le cinéma muet) p. 174 ; 182 pour aller plus loin) et photographiques chapitres 24 à 29; des œuvres cinématographiques illustrant les différentes périodes historiques. - Architecture : ouvrages d art et habitat p Spectacle de mime, de cirque, de théâtre ; un extrait d un spectacle de danse moderne ou contemporaine : l euro, monnaie européenne. p. 186

10 *Clemenceau *Jean Moulin

Cycle des approfondissements CE2 CM1 CM2 École A.Berteloot

Cycle des approfondissements CE2 CM1 CM2 École A.Berteloot Cycle des approfondissements CE2 CM1 CM2 École A.Berteloot SCIENCES EXPÉRIMENTALES ET TECHNOLOGIE P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 Le ciel et la Terre -Le mouvement de la Terre (et des planètes) autour

Plus en détail

Programme Cycle 3 : CULTURE HUMANISTE

Programme Cycle 3 : CULTURE HUMANISTE Programme Cycle 3 : CULTURE HUMANISTE La culture humaniste des élèves dans ses dimensions historiques, géographiques, artistiques et civiques se nourrit aussi des premiers éléments d une initiation à l

Plus en détail

Les parcours culturels

Les parcours culturels Les parcours culturels Présentation sommaire des textes officiels Virginie SAUNER CRDP de Paris Il regroupe l ensemble des enseignements mis en place dans le cadre de l éducation artistique et culturelle

Plus en détail

HISTOIRE-GEOGRAPHIE- 10/07/2013

HISTOIRE-GEOGRAPHIE- 10/07/2013 GEOGRAPHIE G 1 Mon environnement Le quartier-la ville / Le département-la région / Les régions-la France- L'Europe Le Monde et la France dans le monde. JUIN La place de la France dans le Monde, dans l'ue

Plus en détail

Programmes_Education_Artistique_Histoire_des_Arts.doc Page 1 sur 5

Programmes_Education_Artistique_Histoire_des_Arts.doc Page 1 sur 5 Percevoir, sentir, imaginer, créer à l école maternelle apprentissages fondamentaux Pratiques artistiques et Histoire des Arts au cycle des approfondissements (BO hors-série n 3 du 19 juin 2008) L école

Plus en détail

Année 1 Année 2 Année 3

Année 1 Année 2 Année 3 Antiquité Préhistoire PROGRESSION HISTOIRE CYCLE 3 Année 1 Année 2 Année 3 H1 Les premières traces de vie humaine H2 La maîtrise du fer et le début de l agriculture H3 L apparition de l art Comment les

Plus en détail

2 La frise chronologique Les grandes périodes. l agriculture Les premières traces de vie humaine

2 La frise chronologique Les grandes périodes. l agriculture Les premières traces de vie humaine Programmation Histoire Cycle 3 L étude des questions suivantes permet aux élèves d identifier et de caractériser simplement les grandes périodes qui seront étudiées au collège. Elle s effectue dans l ordre

Plus en détail

Tableau synoptique de présentation d Histoire-Géographie à l école

Tableau synoptique de présentation d Histoire-Géographie à l école Tableau synoptique de présentation d Histoire-Géographie à l école Réf. BOEN hors-série n 3 du 19 juin 2008 et document d'application des programmes, Histoire et Géographie, cycle des approfondissements

Plus en détail

Découpage du temps 1 Rappel sur les périodes historiques la ligne du temps - Jeu des 5 familles 2 La frise chronologique

Découpage du temps 1 Rappel sur les périodes historiques la ligne du temps - Jeu des 5 familles 2 La frise chronologique Découpage du temps 1 Rappel sur les périodes historiques la ligne du temps - Jeu des 5 familles 2 La frise chronologique historiques - Coloriage magique sur les chiffres romains 3 Les chiffres romains

Plus en détail

AVERTISSEMENT AUX CANDIDATS DE LA SESSION Mise à jour du 19 octobre 2015

AVERTISSEMENT AUX CANDIDATS DE LA SESSION Mise à jour du 19 octobre 2015 AVERTISSEMENT AUX CANDIDATS DE LA SESSION 2016 Mise à jour du 19 octobre 2015 [Cet avertissement remplace celui de la version papier] Le service des examens et concours de différents rectorats indique

Plus en détail

PROG RAMME DE L ÉCOLE MATERNELLE petite section, moyenne section, grande section

PROG RAMME DE L ÉCOLE MATERNELLE petite section, moyenne section, grande section PROG RAMME DE L ÉCOLE MATERNELLE petite section, moyenne section, grande section PER CEVOIR, S ENTIR, IMAGINER, CR ÉER L école maternelle propose une première sensibilisation artistique. Les activités

Plus en détail

HISTOIRE CE2-CM1-CM2.

HISTOIRE CE2-CM1-CM2. HISTOIRE CE2-CM1-CM2. PROGRAMMATION CONFORME BO 2012 HISTOIRE CYCLE 3. MC RICOU CPC CAHORS1 Cette programmation a été construite pour concilier un continuum chronologique et des dominantes : - le cours

Plus en détail

ANNUAIRE HISTOIRE DES ARTS : FORMULAIRE DE LA NOTICE. [titre de la ressource]

ANNUAIRE HISTOIRE DES ARTS : FORMULAIRE DE LA NOTICE. [titre de la ressource] ANNUAIRE HISTOIRE DES ARTS : FORMULAIRE DE LA NOTICE [titre de la ressource] Titre 1 : Description : Domaine artistique 2 : Période historique :Primaire : Collège : Lycée : Thématique :Collège : Lycée

Plus en détail

Programmation CM1 CM2 HISTOIRE

Programmation CM1 CM2 HISTOIRE Programmation CM1 CM2 HISTOIRE Aménagements des programmes de 2008 en attendant les nouveaux programmes de 2016 LES TEMPS MODERNES - Les Grandes découvertes sont abordées à partir du récit du voyage de

Plus en détail

Le rapport Debray quelques extraits

Le rapport Debray quelques extraits ISFEC le 30 novembre 2012 Le rapport Debray quelques extraits Une explicitation : l enseignement du fait religieux différent de l enseignement religieux : ne pas confondre proposition de foi et offrir

Plus en détail

Programmation de culture humaniste : histoire CM1

Programmation de culture humaniste : histoire CM1 Programmation de culture humaniste : histoire CM1 Compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et du livret personnel de compétences Livret personnel de compétences : Avoir

Plus en détail

Points à étudier. Savoir que le christianisme devient la religion officielle de l empire romain.

Points à étudier. Savoir que le christianisme devient la religion officielle de l empire romain. Programmes 008 Progressions 01 Points à étudier Nombre de séances Semaines Evaluati on L'Antiquité La christianisation du monde galloromain La christianisation du monde gallo- romain Connaître le rôle

Plus en détail

QUELQUES REPERES POUR CONSTRUIRE UNE FRISE HISTORIQUE

QUELQUES REPERES POUR CONSTRUIRE UNE FRISE HISTORIQUE QUELQUES REPERES POUR CONSTRUIRE UNE FRISE HISTORIQUE PERIODE HISTORIQUE LIMITES DE LA PERIODE REPERES CHRONOLOGIQUES POUVANT ETRE RETENUS PERSONNAGES OU GROUPES SIGNIFICATIFS LA PREHISTOIRE Les temps

Plus en détail

Programmes 2008 Progressions 2012 Points à étudier Nombre de séances Les temps moderne

Programmes 2008 Progressions 2012 Points à étudier Nombre de séances Les temps moderne Niveau de classe Programmes 2008 Progressions 2012 Points à étudier Nombre de séances Les temps moderne Les lumières Les Lumières Être capable d identifier quelques personnages, en particulier Voltaire

Plus en détail

CE2 CM1 CM2. La Préhistoire. HISTOIRE : tableaux pour organiser la progressivité des apprentissages 1

CE2 CM1 CM2. La Préhistoire. HISTOIRE : tableaux pour organiser la progressivité des apprentissages 1 HISTOIRE Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages. Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe

Plus en détail

PROGRAMME DE L ÉCOLE MATERNELLE petite section, moyenne section, grande section

PROGRAMME DE L ÉCOLE MATERNELLE petite section, moyenne section, grande section PROGRAMME DE L ÉCOLE MATERNELLE petite section, moyenne section, grande section PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER L école maternelle propose une première sensibilisation artistique. Les activités visuelles

Plus en détail

HORAIRES DES ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES

HORAIRES DES ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES Programmes de 2008 Extraction du Bulletin officiel n 3 du 19 juin 2008 Numéro Hors-série HORAIRES DES ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008 NOR : MENE0813208A RLR : 514-4 MEN - DGESCO A1-1

Plus en détail

Progression en culture humaniste : Histoire et histoire des Arts pour le CE2 - B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE

Progression en culture humaniste : Histoire et histoire des Arts pour le CE2 - B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE Progression en culture humaniste : Histoire et histoire des Arts pour le CE2 - B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE Progressions pour le CE2 PERIODE 1 La Préhistoire La Préhistoire Cult1 Les premières traces

Plus en détail

La construction d une première culture humaniste au cycle 3 : pourquoi? Comment?

La construction d une première culture humaniste au cycle 3 : pourquoi? Comment? La construction d une première culture humaniste au cycle 3 : pourquoi? Comment? Philippe Claus Inspecteur général de l éducation nationale Doyen du groupe enseignement primaire PLAN Histoire, géographie,

Plus en détail

XXXXXXXXXXXXXX CM1/CM2 Année 2012-2013

XXXXXXXXXXXXXX CM1/CM2 Année 2012-2013 XXXXXXXXXXXXXX CM1/CM2 Année 2012-2013 Histoire Les grandes périodes de l histoire Durée : 8 X 40 minutes Objectifs : LPC : identifier les périodes de l histoire au programme ; connaître et mémoriser les

Plus en détail

LA COMPETENCE «SE REPERER DANS LE TEMPS : CONSTRUIRE DES REPERES HISTORIQUES» AU CYCLE 3

LA COMPETENCE «SE REPERER DANS LE TEMPS : CONSTRUIRE DES REPERES HISTORIQUES» AU CYCLE 3 LA COMPETENCE «: CONSTRUIRE DES REPERES HISTORIQUES» AU CYCLE 3 Stéphane PAYAN - Fabienne ROUFFIA groupe HGEMC académie de Montpellier DOMAINES DU SOCLE LA COMPETENCE AU CYCLE 2 LA COMPETENCE AU CYCLE

Plus en détail

Programmation de cycle en histoire

Programmation de cycle en histoire Programmation de cycle en histoire La préhistoire 4h00 L antiquité 4h00 Le moyen-âge 10h00 Les temps modernes 12h00 La révolution française et le XIXème siècle 10h00 Année 1 (2013-2014) Année 2 (2014-2015)

Plus en détail

Histoire. Je suis Hugues Capet. Je suis la Guerre de Cent Ans. Histoire

Histoire. Je suis Hugues Capet. Je suis la Guerre de Cent Ans. Histoire Je suis un roi de France né vers 940 et mort en 996). Je suis considéré comme le premier roi de France de l histoire. Mon règne a débuté en 987. J ai donné mon nom à la dynastie des Capétiens. Je suis

Plus en détail

Repères D HISTOIRE GÉOGRAPHIE. 6ème 3ème

Repères D HISTOIRE GÉOGRAPHIE. 6ème 3ème Repères D HISTOIRE GÉOGRAPHIE 6ème 3ème 1 Introduction à l usage des élèves, des parents et de tous les utilisateurs Ce livret reprend l ensemble des repères d histoire et de géographie qui doivent être

Plus en détail

Histoire. Programmation / Progression Année 1 1/7. P1 Préambule Mesurer le temps

Histoire. Programmation / Progression Année 1 1/7. P1 Préambule Mesurer le temps 1/7 Programmation / Progression Année 1 P1 Mesurer le temps Mesurer le temps : Les origines de l humanité L homme de Tautavel * l homme de Tautavel il y a près de 500 000 ans Les outils préhistoriques,

Plus en détail

Période 1. Période 2. Découverte de la frise sur laquelle placer les différents éléments

Période 1. Période 2. Découverte de la frise sur laquelle placer les différents éléments Période 1 Période 2 Histoire Découverte de la frise sur laquelle placer les différents éléments Moyen-Age : CONFLITS ET ECHANGES EN MEDITERRANEE La découverte d une autre civilisation, l Islam - Savoir

Plus en détail

Un parcours culturel et artistique. parmi d autres

Un parcours culturel et artistique. parmi d autres Un parcours culturel et artistique parmi d autres Les raisons de cet itinéraire en Education artistique et culturelle (EAC) - Une conviction et une expérience personnelle : la démarche d action culturelle

Plus en détail

DANSER AUTOUR DE FAITS HISTORIQUES

DANSER AUTOUR DE FAITS HISTORIQUES ETAPE 1 DANSER AUTOUR DE FAITS HISTORIQUES Un exemple au cycle 3 : Louis XIV et la monarchie absolue. Objectif : Donner des connaissances et créer des images mentales chez les élèves auxquelles ils feront

Plus en détail

Livret personnel de préparation au repérage spatial et temporel du Diplôme National du Brevet

Livret personnel de préparation au repérage spatial et temporel du Diplôme National du Brevet Nom : Prénom : 6 ème.. 5 ème.. 4 ème.. 3 ème.. Livret personnel de préparation au repérage spatial et temporel du Diplôme National du Brevet Ce livret, personnel et unique, suit chaque élève de la sixième

Plus en détail

PROGRAMME REVISIONS REPERES

PROGRAMME REVISIONS REPERES PROGRAMME REVISIONS REPERES HISTOIRE GEOGRAPHIE Semaine 1 du 8 au 14/09 Début des cours Débuts des cours Semaine 2 du 15 au 21/09 IIIème millénaire avant JC: Les premières civilisations VIIIème siècle

Plus en détail

Formation T1: entrée dans le métier

Formation T1: entrée dans le métier Formation T1: entrée dans le métier Volet 2: Les outils de gestion de la classe - Mettre en œuvre - 1 Sommaire 1/ Programmation et progression 2/ Conception du cahier journal et des fiches de préparation

Plus en détail

Organisation de l enseignement de l histoire des arts

Organisation de l enseignement de l histoire des arts Encart - Bulletin officiel n 32 du 28 août 2008 Organisation de l enseignement de l histoire des arts École Collège Lycée Ministère de l Éducation nationale ORGANISATION DE L ENSEIGNEMENT DE L HISTOIRE

Plus en détail

Programmation spiralaire - Histoire - Cycle 3 Année A - L homme et le pouvoir

Programmation spiralaire - Histoire - Cycle 3 Année A - L homme et le pouvoir Programmation spiralaire - Histoire - Cycle 3 Année A - L homme et le pouvoir Année A PÉRIODES HISTORIQUES NOTIONS HISTORIQUES P1 P2 P3 P4 P5 Préhistoire Antiquité Moyen Âge Temps Modernes Révolution française

Plus en détail

Ecole Louise Michel / Les Pavillons-sous-bois. Livret scolaire. Cycle 3 Classe du Cours Moyen 2ème année. Enseignants : Année scolaire

Ecole Louise Michel / Les Pavillons-sous-bois. Livret scolaire. Cycle 3 Classe du Cours Moyen 2ème année. Enseignants : Année scolaire Ecole Louise Michel / Les Pavillons-sous-bois. Livret scolaire Cycle 3 Classe du Cours Moyen 2ème année. Enseignants : Année scolaire 2008 2009 Nom : Prénom : Date de naissance : Bilan de l année scolaire

Plus en détail

DOMAINE : Culture humaniste Champ Disciplinaire : Histoire

DOMAINE : Culture humaniste Champ Disciplinaire : Histoire Champ Disciplinaire : Histoire ET AVANT LA FRANCE? Les outils de l'historien et les sources historiques Qui étaient les premiers hommes sur notre territoire? (les principales évolutions de l'homme, La

Plus en détail

ANIMATION PEDAGOGIQUE HISTOIRE C3

ANIMATION PEDAGOGIQUE HISTOIRE C3 ANIMATION PEDAGOGIQUE HISTOIRE C3 Année scolaire 2010-2011 Animation 1 : Réflexion et activités autour de la séance + outils et démarches. Animation 2 : Analyse d une séance menée dans une classe de CM1

Plus en détail

PROGRESSIONS LE CE2, LE CM1 ET LE CM2 ( par période)

PROGRESSIONS LE CE2, LE CM1 ET LE CM2 ( par période) D après Le B.O. N 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE A PARTIR DES PROGRAMMES 2008 PROGRESSIONS LE CE2, LE CM1 ET LE CM2 ( par période) Pour les progressions concernant les enseignements de français et de mathématiques

Plus en détail

1 2

1 2 Qui suis-je? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Récap. images Lucy 1 L homme de Tautavel 2 Jules César 3 & 4 Vercingétorix 5 & 6

Plus en détail

Se repérer dans le temps

Se repérer dans le temps : Se repérer dans le temps La persistance de la mémoire, 1931 Tableau de Salvador Dali Leçon H1 La mesure du temps L histoire étudie le passé des hommes. Pour effectuer ce voyage dans le passé, nous avons

Plus en détail

LES TEMPS MODERNES. Définition de la période historique

LES TEMPS MODERNES. Définition de la période historique LES TEMPS MODERNES Définition de la période historique Le temps des Découvertes et les premiers empires coloniaux, la traite des noirs et l esclavage. La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques,

Plus en détail

Qu est-ce que faire de l Histoire en classe? Les démarches à valoriser. x x x x. Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français?

Qu est-ce que faire de l Histoire en classe? Les démarches à valoriser. x x x x. Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? Thème 1 : Avant la France Méthodologie C M 1 C M 2 6 Qu est-ce que faire de l Histoire en classe? Les démarches à valoriser. Présenter la démarche (situation problème ou le récit problématisé), les différentes

Plus en détail

25 LES GRANDS PERSONNAGES DE L HISTOIRE

25 LES GRANDS PERSONNAGES DE L HISTOIRE LES GRANDS PERSONNAGES DE L HISTOIRE Objectifs de l évaluation CM Cette évaluation porte essentiellement sur les connaissances que l élève doit posséder à la fin du cycle 3 au sujet de quelques grands

Plus en détail

APROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 Programmes 2008

APROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 Programmes 2008 JLV 2011 1 APROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 Programmes 2008 CULTURE HUMANISTE CYCLE 3 L histoire et la géographie donnent des repères communs, temporels et spatiaux, pour commencer à comprendre

Plus en détail

Les personnages historiques à connaître

Les personnages historiques à connaître Les personnages historiques à connaître Je suis un fossile de l'espèce Australopithèque. J'ai été découverte en Éthiopie, en 1974. Mon fossile est complet à 40% et je date d'environ 3,2 millions d'années.

Plus en détail

PROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3

PROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 «Enseigner l histoire au cycle 3» Progression de cycle avec ressources JL DESPRETZ CPC Landivisiau 1 PROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 La frise chronologique Supports privilégiés Le document iconographique

Plus en détail

Livret personnel des repères chronologiques et spatiaux. du collège.

Livret personnel des repères chronologiques et spatiaux. du collège. Nom : Prénom : 6 ème.. 5 ème.. 4 ème.. 3 ème.. Livret personnel des repères chronologiques et spatiaux du collège. Ce livret est un cahier unique de référence de la 6 ème à la 3 ème qui a pour but de faciliter

Plus en détail

Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Antiquité. Antiquité. Antiquité.

Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Préhistoire. Antiquité. Antiquité. Antiquité. Gran œuvre Homme Cro-Magnon (il y a 18 000 ans) Maîtrise du feu (il y a 100 000 ans) Peintures Lascaux (il y a 18 000 ans) Maison dans le village Cambous Début la pério Gran invention Naissance Lucy (il

Plus en détail

programmation en histoire cm2

programmation en histoire cm2 programmation en histoire cm2 séances Objectifs/grandes lignes reperes/vocabulaire les temps modernes et le xix eme siecle 1- Le mouvement des lumières : la diffusion des idées nouvelles, la critique de

Plus en détail

Séquence 9 : «Des Lumières à la Révolution : Marseille, port mondial»

Séquence 9 : «Des Lumières à la Révolution : Marseille, port mondial» Vue de la séquence 9, musée d'histoire de Marseille, photo W. Govaert Séquence 9 : «Des Lumières à la Révolution : Marseille, port mondial» L essor commercial de Marseille, interrompu par la peste de 1720,

Plus en détail

PEAC CM1 LE MOYEN-AGE. DELHAYE Anne-Sophie CM1 Gouzeaucourt

PEAC CM1 LE MOYEN-AGE. DELHAYE Anne-Sophie CM1 Gouzeaucourt PEAC LE MOYEN-AGE CM1 DELHAYE Anne-Sophie CM1 Gouzeaucourt PROJET INTERDISCIPLINAIRE HISTOIRE Etude de la période historique du Moyenâge. Thème: Le Moyen-âge FRANCAIS - Littérature - Lecture - Rédaction

Plus en détail

Période 1. Période 2. Découverte de la frise sur laquelle placer les différents éléments

Période 1. Période 2. Découverte de la frise sur laquelle placer les différents éléments Période 1 Période 2 Histoire Découverte de la frise sur laquelle placer les différents éléments Moyen-Age : NAISSANCE ET DEVELOPPEMENT DU ROYAUME DE FRANCE. - Savoir que le sacre légitime le pouvoir du

Plus en détail

Repères de quatrième : Histoire

Repères de quatrième : Histoire Repères de quatrième : Histoire L Encyclopédie : Milieu du XVIIIème siècle Au milieu du XVIIIème siècle, les philosophes des Lumières (Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Diderot ) font évoluer les idées

Plus en détail

5 exposés par période + méthodologie : lire des types de documents

5 exposés par période + méthodologie : lire des types de documents HISTOIRE HISTOIRE CM1 CM1 EXPOSES SUR L'ANNEE EXPOSES SUR L'ANNEE 45minutes 45minutes Objectifs sur socle commun : L élève est capable de : s exprimer à l oral comme à l écrit dans un vocabulaire approprié

Plus en détail

Sur quoi peut- on s appuyer pour établir les liens ou une continuité en histoire entre école et collège? (Savoir et savoir- faire)

Sur quoi peut- on s appuyer pour établir les liens ou une continuité en histoire entre école et collège? (Savoir et savoir- faire) Journée du 14 janvier 2013 Ouverture du stage par l inspectrice Présentation des participants Présentation Programme 1 degré (Agnès Carnel) Présentation Programme 2 degré (Arnaud Léonard) Identification

Plus en détail

SOMMAIRE HISTOIRE Seconde

SOMMAIRE HISTOIRE Seconde SOMMAIRE HISTOIRE Seconde Sommaire et programme... 02 Sommaires thématiques des méthodes... 08 Présentation du manuel... 10 Méthode 1 Pour comprendre l Histoire... 12 Méthode 2 Se documenter... 14 THÈME

Plus en détail

PROGRESSION CE2 HISTOIRE.

PROGRESSION CE2 HISTOIRE. PROGRESSION CE2 HISTOIRE. séquence 1 période 1 5 séances géographie / 5 séance histoire Savoir que l homme de Tautavel précède l homo sapiens dont nous descendons. Les australopithèques et l apparition

Plus en détail

BOITE A OUTILS POUR EXPLOITER LA FRISE DU MUSEE DU GENIE

BOITE A OUTILS POUR EXPLOITER LA FRISE DU MUSEE DU GENIE BOITE A OUTILS POUR EXPLOITER LA FRISE DU MUSEE DU GENIE La frise a été conçue pour situer les collections du musée dans la chronologie historique. Les évènements, les grands acteurs, mais également les

Plus en détail

DISCIPLINE : HISTOIRE NIVEAU : CM DURÉE : 1 séance de 60

DISCIPLINE : HISTOIRE NIVEAU : CM DURÉE : 1 séance de 60 DISCIPLINE : HISTOIRE NIVEAU : CM DURÉE : 1 séance de 60 LA FRISE HISTORIQUE COMPÉTENCE : Identifier les principales périodes de l histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer

Plus en détail

Correction texte à trous des repères historiques DNB 2015

Correction texte à trous des repères historiques DNB 2015 Partie 1 : Les grandes civilisations de l Antiquité Les premières civilisations apparaissent en Mésopotamie et en Egypte autour du IIIe millénaire av J.C. En Grèce, les poèmes de l Iliade et l Odyssée,

Plus en détail

PROGRAMMATION D HISTOIRE ET D HISTOIRE DE L ART- CM2. Thèmes et séquences Dates essentielles Vocabulaire Personnages Histoire de l art - Louis XVI

PROGRAMMATION D HISTOIRE ET D HISTOIRE DE L ART- CM2. Thèmes et séquences Dates essentielles Vocabulaire Personnages Histoire de l art - Louis XVI Période 1 (7 semaines) PROGRAMMATION D HISTOIRE ET D HISTOIRE DE L ART- CM2 Thèmes et séquences Dates essentielles Vocabulaire Personnages Histoire de l art - Louis XVI La fin des Temps Modernes : - 14

Plus en détail

Ecole Louise Michel / Les Pavillons-sous-bois. Livret scolaire. Cycle 3 Classe du Cours Elémentaire 2ème année. Enseignants :

Ecole Louise Michel / Les Pavillons-sous-bois. Livret scolaire. Cycle 3 Classe du Cours Elémentaire 2ème année. Enseignants : Ecole Louise Michel / Les Pavillons-sous-bois. Livret scolaire Cycle 3 Classe du Cours Elémentaire 2ème année. Enseignants : Année scolaire 2009 2010 Nom : Prénom : Date de naissance : Bilan de l année

Plus en détail

Programmes du collège

Programmes du collège Bulletin officiel spécial n 6 du 28 août 2008 Programmes du collège Programmes de l enseignement d histoire-géographie-éducation civique classe de cinquième Ministère de l Éducation nationale Histoire

Plus en détail

Histoire / Géographie Cycle 3

Histoire / Géographie Cycle 3 Histoire / Géographie Cycle 3 Compétences travaillées Se repérer dans le temps : construire des repères historiques (Domaine du socle : 1, 2, 5) 1. Situer chronologiquement des grandes périodes historiques.

Plus en détail

Collège Champs-Plaisants 89106 SENS 2009-2010. Histoire des Arts. Carnet de bord

Collège Champs-Plaisants 89106 SENS 2009-2010. Histoire des Arts. Carnet de bord Collège Champs-Plaisants 89106 SENS 2009-2010 Histoire des Arts Carnet de bord CHOIX DES THEMES OPTION «HISTOIRE DES ARTS» ANNEE 2009-2010 COLLEGE CHAMPS-PLAISANTS (3C-3E) Votre enfant vient de choisir

Plus en détail

Les programmes d histoire en cycle 3

Les programmes d histoire en cycle 3 IA-IPR Académie de Lyon Les programmes d histoire en cycle 3 Formations disciplinaires mars-mai 2016 Objectifs et démarches en histoire au cycle 3 1. Les objectifs : - distinguer histoire/fiction - étudier

Plus en détail

Séquence 7 : «Et Marseille devient française»

Séquence 7 : «Et Marseille devient française» Statue de Pierre de Libertat, début du XVIIème siècle, musée d'histoire de Marseille, photo W. Govaert Séquence 7 : «Et Marseille devient française» En 1481, à la mort de Charles V d Anjou, la Provence

Plus en détail

QUIZZ «UBIQUANDO?» Nom : Prénom : Classe : 4 e

QUIZZ «UBIQUANDO?» Nom : Prénom : Classe : 4 e Nom : Prénom : Classe : 4 e QUIZZ «UBIQUANDO?» Note : Consignes : Répondez aux différentes questions directement sur les feuilles, sans faire de phrases. Si jamais les feuilles se détachent, veillez à

Plus en détail

le Moyen-Age Du 6e au 15e siècle

le Moyen-Age Du 6e au 15e siècle le Moyen-Age Du 6e au 15e siècle Le royaume franc sous Clovis Le baptême de Clovis En 481, Clovis est couronné roi des Francs, c est le début de la dynastie mérovingienne. Il conquiert le royaume gallo-romain

Plus en détail

Séquence 2 : «Le monde de Pythéas»

Séquence 2 : «Le monde de Pythéas» Maquette de Marseille au IIIème siècle avant J.-C., Musée d'histoire de Marseille, Photographie W. Govaert Séquence 2 : «Le monde de Pythéas» Massalia est une cité grecque indépendante, de sa fondation

Plus en détail

programme d'histoire 6ème Temps Espace Vocabulaire Catégorisation

programme d'histoire 6ème Temps Espace Vocabulaire Catégorisation programme d'histoire 6ème Temps Espace Vocabulaire Catégorisation I - L ORIENT ANCIEN II - LA CIVILISATION GRECQUE Thème 1 - AU FONDEMENT DE LA GRECE : CITES, MYTHES, PANHELLENISME Thème 2. - LA CITE DES

Plus en détail

3- Cite le nom de plusieurs peuples germains (au moins 4) :

3- Cite le nom de plusieurs peuples germains (au moins 4) : Les invasions Barbares J ai appris ma leçon /5 1- Quel empire les peuples germains envahissent-ils? 2- A quel siècle les Germains envahissent-ils cet Empire? 3- Cite le nom de plusieurs peuples germains

Plus en détail

Histoire. Histoire des arts Enseignement moral et civique. Savoirs Méthodologie Pédagogie

Histoire. Histoire des arts Enseignement moral et civique. Savoirs Méthodologie Pédagogie Objectif CRPE Concours de recrutement de professeurs des écoles 2014 2015 Admission Oral Histoire Histoire des arts Enseignement moral et civique Savoirs Méthodologie Pédagogie Des conseils pour construire

Plus en détail

LES REPERES HISTORIQUES de 5ème

LES REPERES HISTORIQUES de 5ème LES REPERES HISTORIQUES de 5ème Les périodes de l histoire : Le Moyen Age : 496 : le baptême de Clovis 622 : l Hégire (début de l ère musulmane) : 800 : couronnement de Charlemagne 987 : avènement de Hugues

Plus en détail

ART ANTIQUE Civilisation égyptienne. L art égyptien De l ancien au nouvel empire

ART ANTIQUE Civilisation égyptienne. L art égyptien De l ancien au nouvel empire ART PREHISTORIQUE Civilisation paléolithique Civilisation néolithique ART ANTIQUE Civilisation égyptienne Civilisation grecque Peinture préhistorique Sculptures, gravures et mégalithes L art égyptien De

Plus en détail

Histoire et géographie

Histoire et géographie Histoire et géographie Les élèves poursuivent au cycle 3 la construction progressive et de plus en plus explicite de leur rapport au temps et à l espace, à partir des contributions de deux enseignements

Plus en détail

Livret personnel de préparation au repérage spatial et temporel du Diplôme National du Brevet

Livret personnel de préparation au repérage spatial et temporel du Diplôme National du Brevet Nom : Prénom : 6 ème.. 5 ème.. 4 ème.. 3 ème.. Livret personnel de préparation au repérage spatial et temporel du Diplôme National du Brevet Ce livret, personnel et unique, suit chaque élève de la sixième

Plus en détail

Programmes 2016 / Cycle 3 HISTOIRE. 1- Comparaison entre programmes 2008/2016 (ou changements importants) Programmes 2008 Programmes 2015

Programmes 2016 / Cycle 3 HISTOIRE. 1- Comparaison entre programmes 2008/2016 (ou changements importants) Programmes 2008 Programmes 2015 1 Programmes 2016 / Cycle 3 HISTOIRE 1- Comparaison entre programmes 2008/2016 (ou changements importants) Programmes 2008 Programmes 2015 -Cycle 3 du CE2 au CM2 -Pas de mise en lien directe avec le socle

Plus en détail

PROGRAMME DE REVISION POUR LE BREVET BLANC HISTOIRE

PROGRAMME DE REVISION POUR LE BREVET BLANC HISTOIRE PROGRAMME DE REVISION POUR LE BREVET BLANC L épreuve dure deux heures et comprend une partie d histoire, une partie de géographie et une partie d éducation civique. Pour préparer correctement le brevet

Plus en détail

Tourville/Odon CM2 Année

Tourville/Odon CM2 Année Tourville/Odon CM2 Année 2011-2012 Histoire La Révolution française et le XIXème siècle Durée : Objectifs : Identifier et caractériser simplement les grandes périodes (connaître les personnages et évènements

Plus en détail

Charte de la laïcité à l École. Les mots clés de la charte et les programmes d enseignement

Charte de la laïcité à l École. Les mots clés de la charte et les programmes d enseignement Charte de la laïcité à l École Les mots clés de la charte et les programmes d enseignement Afin que la Charte de la laïcité à l École prenne tout son sens aux yeux des élèves, les valeurs, les principes

Plus en détail

Année. En combien de temps la Terre tourne-t-elle autour du Soleil? Observe le tableau, puis calcule ton âge en mois :

Année. En combien de temps la Terre tourne-t-elle autour du Soleil? Observe le tableau, puis calcule ton âge en mois : L histoire étudie le passé des hommes. Les mesures du temps permettent de dire quand un fait historique s est produit. 1 ) Mesurer le temps Pour savoir quand un événement* a eu lieu, on utilise les mesures

Plus en détail

Table des matières. Avant-propos... 3

Table des matières. Avant-propos... 3 Table des matières Avant-propos... 3 Chapitre un Les origines mythiques de la France...7 Vercingétorix, l ancêtre gaulois...8 Le chef d une Gaule divisée... 8 La résistance à César (52-46)...10 Vercingétorix

Plus en détail

Histoire Géographie Education civique. Présentation du programme de 5 ème

Histoire Géographie Education civique. Présentation du programme de 5 ème Histoire Géographie Education civique Présentation du programme de 5 ème Histoire 5 ème Ce diaporama présente les parties et thèmes du programme d Histoire, les capacités et les connaissances à acquérir

Plus en détail

Les grandes périodes de l Histoire : Le Moyen Âge

Les grandes périodes de l Histoire : Le Moyen Âge Loire HISTOIRE Les grandes périodes de l Histoire : Le Moyen Âge Pour les historiens, le Moyen Âge est la période de l Histoire située entre l Antiquité et la Renaissance. Elle débute en 476 avec la chute

Plus en détail

Session 1 LES GENERALITES Histoire de France

Session 1 LES GENERALITES Histoire de France Session 1 LES GENERALITES Histoire de France Les Racines de l histoire La préhistoire : les grottes ornées On trouve en France les traces d une activité humaine datant de la préhistoire sur l ensemble

Plus en détail

Repères chronologiques de la 6 e à la 3 e. Niveau 6 e

Repères chronologiques de la 6 e à la 3 e. Niveau 6 e Repères chronologiques de la 6 e à la 3 e Niveau 6 e Dates Repères Descriptions III e millénaire avant JC Les premières civilisations Apparition des premières civilisations en Mésopotamie et en Égypte,

Plus en détail

Un fil conducteur sur les 4 années de collège = LE HEROS de l Antiquité à nos jours.. Objet d étude : Dieux et Héros de l Antiquité

Un fil conducteur sur les 4 années de collège = LE HEROS de l Antiquité à nos jours.. Objet d étude : Dieux et Héros de l Antiquité Collège Maurice GENEVOIX Programme d Histoire des Arts Année 2014-2015 Un fil conducteur sur les 4 années de collège = LE HEROS de l Antiquité à nos jours.. NIVEAU 6 ème : DE L ANTIQUITE AU IXème siècle

Plus en détail

Les grands personnages de l Antiquité ( à 476)

Les grands personnages de l Antiquité ( à 476) de l Antiquité (-3 300 à 476) Jules César (- 100 à - 44) : Homme politique romain. Il devient empereur romain. Il fait la conquête de la Gaule de - 58 à - 51. Son empire s étend tout autour de la Méditerranée.

Plus en détail

ÉVÉNEMENTS, DATES, PERSONNAGES, VOCABULAIRE ET DOCUMENTS CORRESPONDANT AU PROGRAMME D HISTOIRE DU CYCLE 3

ÉVÉNEMENTS, DATES, PERSONNAGES, VOCABULAIRE ET DOCUMENTS CORRESPONDANT AU PROGRAMME D HISTOIRE DU CYCLE 3 ÉVÉNEMENTS, DATES, PERSONNAGES, VOCABULAIRE ET DOCUMENTS CORRESPONDANT AU PROGRAMME D HISTOIRE DU CYCLE 3 (extrait du document d application) NB : les événements (avec leur date) et les personnages indiqués

Plus en détail

H Le Moyen Âge ycle 3 Histoire

H Le Moyen Âge ycle 3 Histoire H Le Moyen Âge ycle 3 Histoire Cycle 3 Compétences du socle commun Objectifs spécifiques : o Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France o Les relations entre seigneurs et

Plus en détail

PROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3

PROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 Page 1 sur 6 PROGRAMMATION D HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 CE2 N Titre Idée historique. Notions Problématiques possibles Personnages, dates, événements Patrimoine-Pluridisciplinarité 1 Qu est-ce que l histoire?

Plus en détail

Paysans et seigneurs (XI e -XV e siècle)

Paysans et seigneurs (XI e -XV e siècle) Paysans et seigneurs (XI e -XV e siècle) I L organisation politique du royaume de France au XI e siècle 1) La division de l Europe en royaumes Au XI e siècle, la plupart des États d Europe étaient des

Plus en détail

Nom :... Classe :... Prénom :... PREPARATION BREVET DES COLLÈGES. musique vocale technologie de création musique instrumentale

Nom :... Classe :... Prénom :... PREPARATION BREVET DES COLLÈGES. musique vocale technologie de création musique instrumentale p.1 A/ PRESENTATION GENERALE DE L OEUVRE Observez l oeuvre qui vous est proposé et répondez aux questions. 1/ Entourez le domaine artistique en fonction du genre de l oeuvre : Domaines artistiques : Genres

Plus en détail

Présentation du manuel

Présentation du manuel Présentation du manuel Ouverture de chapitre Un document emblématique du chapitre Les problématiques des grandes parties du cours Le sommaire du chapitre Des repères chronologiques Carte de synthèse Une

Plus en détail