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1 There are no translations available. PROJET PEDAGOGIQUE POUR LA PETITE SECTION Titre : Bonjour mon bonhomme cf. Carte-message 1 Objectif général : Apprendre les parties de son corps Objectifs spécifiques : - Connaître les 3 parties du corps - Connaître les principaux éléments du visage - Connaître les parties intimes du corps - Reconnaître les objets qui servent à l hygiène corporelle 1 / 22

2 Activités Langage Motricité - Les parties du corps - Assis- debout - Les éléments du visage - Sauter - Les parties intimes - Courir - Les vêtements - marcher à 4 pattes Prémathématiques Expression gestuelle - Tris simples des vêtements - Mimes : s habiller, - Tris avec consigne se peigner, se laver - le nombre 2 2 / 22

3 Prélecture Chant - Lecture d images des parties du corps - Tête- épaule- genou - Jeux de correspondance mots- images - Moi moi, c est moi - Jeux de correspondance prénoms- photos - Qui est venu? Poésie Vie pratique - Avec - La toilette : laver le bonhomme - Ma main - Se brosser les dents - Bonhomme, bonhomme - Se laver les mains - La toilette intime - S habiller 3 / 22

4 Graphisme Activités Manuelles - Le point - Se dessiner devant un miroir - Les courbes - Modelage d un bonhomme - Dessin du corps à compléter - Peindre à impression un Bonhomme Education sensorielle et perceptive - Dur- mou - Petit- grand - Jaune 4 / 22

5 DOUALA 2010 PROJET PEDAGOGIQUE POUR LA PETITE SECTION Titre : Des étiquettes pour nos tableaux Objectif général : Découvrir son environnement scolaire et s approprier les coins de la classe Objectifs spécifiques : - Jouer avec les enfants du même âge( se socialiser) 5 / 22

6 - Découvrir le matériel scolaire et savoir l utiliser - S approprier par la manipulation le matériel scolaire - Découvrir l école et son environnement Activités Langage Motricité - Visite de l école - Le rassemblement - Noms du matériel - Alignements par sexe et âge - Les coins dans la classe - Lancer - Connaissance des éducatrices - Se balancer - La poursuite 6 / 22

7 Prémathématiques Expression gestuelle - Les alignements - Mimes : Mettre le couvert, - Tris du matériel Marcher lentement - Debout- assis Laver les assiettes - Quelqu un qui mange Prélecture Chant - Lecture d images liées au projet - L école maternelle - Jeux de correspondance mots- images - Mon école est située - Exploitation d un menu - A la ronde Poésie Vie pratique - L école maternelle - Les règles de vie ensemble : le ROI 7 / 22

8 - Tombe la pluie - Le respect de vie ensemble - La pomme - Saluer - Utiliser la toilette Graphisme Activités Manuelles - Matérialisation des coins de la classe - Gribouillage libre - La décoration de la classe - Collage divers - Gribouillage dirigé - Décorer le panneau du menu Education sensorielle et perceptive 8 / 22

9 - Cuit- cru - Blanc - La saveur des aliments DOUALA 2010 PROJET PEDAGOGIQUE POUR LA PETITE SECTION Titre : Have a lunch cf. carte-message 2 Objectif général : Prendre soins de son corps à travers une bonne alimentation 9 / 22

10 Objectifs spécifiques : - Connaître les différents repas et leur composition - Utiliser les ustensiles - Apprendre les règles de politesse - Partager l espace, le matériel et les aliments Résultat attendu : Amener l enfant à participer à la réalisation d un panneau de menus s Activité Langage Motricité - Noms des aliments et ingrédients - Marche lente en file - Noms du matériel - Course avec une charge sur la tête - Indiquer l usage des ustensiles - Marcher avec une charge 10 / 22

11 - Exprimer des sensations - Se balancer - Répéter les formules de politesse - Marche des canards Prémathématiques Expression gestuelle - Tris simples des aliments - Mimes : Mettre le couvert, - Tris du couvert Marcher lentement - le nombre 1 Laver les assiettes - La périodicité : matin, midi, soir Quelqu un qui mange Prélecture Chant - Lecture d images liées au projet - Jeux de correspondance repas- couvert - J aime la tête du poisson ( déjeuner, dîner, petit-déjeuner) - J ai mangé un boeuf 11 / 22

12 Poésie Vie pratique - Viens, j ai des fruits - La toilette : laver les aliments - Ma main - Faire la vaisselle - La pomme - Mettre le couvert - Etre propre en mangeant -Demander, remercier, se servir à son tour Graphisme Activités Manuelles - Jeux graphiques à l horizontal - Mettre le couvert - Jeux graphiques au vertical - Impression sur les plumes 12 / 22

13 - Remplissage des aliments - Collage divers - Gribouillage - Décorer le panneau du menu Education sensorielle et perceptive - Cuit- cru - Jaune - La saveur des aliments - Chaud- froid DOUALA 2010 PROJET PEDAGOGIQUE POUR LA PETITE SECTION 13 / 22

14 Titre : Le marché de Noël, fête des lumières Objectif général : Créer une décoration pour une fête Objectifs spécifiques : - Fabriquer des objets décoratifs - Réaliser des recettes - Préparer des numéros pour la fête de l arbre de Noël - Faire participer les enfants à un projet Résultat attendu : Amener l enfant à participer à la réalisation d une décoration Activités 14 / 22

15 Langage Motricité - Noms des aliments et ingrédients - Marche lente en file - Noms du matériel - Course avec une charge sur la tête - Indiquer l usage des ustensiles - Marcher avec une charge - Exprimer des sensations - Se balancer - Répéter les formules de politesse - Marche des canards Prémathématiques Expression gestuelle - Tris simples des aliments - Mimes : Mettre le couvert, - Tris du couvert Marcher lentement - le nombre 1 Laver les assiettes - La périodicité : matin, midi, soir Quelqu un qui mange 15 / 22

16 Prélecture Chant - Lecture d images liées au projet - Jeux de correspondance repas- couvert - J aime la tête du poisson (Déjeuner, dîner, petit-déjeuner) - J ai mangé un boeuf Poésie Vie pratique - Viens, j ai des fruits - La toilette : laver les aliments - Ma main - Faire la vaisselle - La pomme - Mettre le couvert - Etre propre en mangeant -Demander, remercier, se servir à son tour 16 / 22

17 Graphisme Activités Manuelles - Jeux graphiques à l horizontal - Mettre le couvert - Jeux graphiques au vertical - Impression sur les plumes - Remplissage des aliments - Collage divers - Gribouillage - Décorer le panneau du menu Education sensorielle et perceptive - Cuit- cru - Jaune - La saveur des aliments - Chaud- froid 17 / 22

18 DOUALA 2010 PROJET PEDAGOGIQUE POUR LA GRANDE SECTION Titre : Je fuis, je détalle Objectif général : S échapper des déviances sexuelles Objectifs spécifiques : - Acquérir des attitudes face à la violence sexuelle - Réagir face aux mauvais touchers 18 / 22

19 - Fuir face à la violence sexuelle - Expliquer de manière concise les indices de l acte de violence Résultat attendu : Amener l enfant à fuir face à un danger qui le menace Activités Langage Motricité - Noms des aliments et ingrédients - Course à reculons - La reptation - Indiquer l usage des ustensiles - Course avec obstacles - Exprimer des sensations - Course de vitesse - Répéter les formules de politesse - Grimper / descendre - Danse libre / avec consignes Prémathématiques Expression gestuelle 19 / 22

20 - Tris simples des aliments - Mimes : Mettre le couvert, - Tris du couvert Marcher lentement - le nombre 1 Laver les assiettes - La périodicité : matin, midi, soir Quelqu un qui mange Prélecture /Ecriture Chant - Etude de la voyelle U -J ai mangé un boeuf - Etude des mots liés au projet - J aime la tête du poisson (fuite, signalement, mauvais toucher Poésie Vie pratique - Viens, j ai des fruits - La toilette : laver les aliments 20 / 22

21 - Ma main - Faire la vaisselle - La pomme - Mettre le couvert - Etre propre en mangeant -Demander, remercier, se servir à son tour Graphisme Activités Manuelles - Jeux graphiques à l horizontal - Mettre le couvert - Jeux graphiques au vertical - Impression sur les plumes - Remplissage des aliments - Collage divers - Gribouillage - Décorer le panneau du menu Education sensorielle et perceptive 21 / 22

22 - Cuit- cru - Jaune - La saveur des aliments - Chaud- froid DOUALA / 22

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