Explication des différentes fiches

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1 Explication des différentes fiches Annexe 1 : la fiche MEMO Chaque délégué de classe la distribue à chaque élève de sa classe. Quand un élève a une idée, un projet d amélioration de la vie à l école ou rencontre un problème, il le note sur le «Memo» et le donne à son délégué de classe. Annexe 2 : la fiche Réunion de Classe (RC) Lorsque le délégué de classe le désire (par exemple quand il a reçu plusieurs ), il programme une réunion de classe. Il contacte un adulte-relais pour fixer une date et une heure. Il reprend les fiches et prépare sa réunion de classe en reprenant les problèmes, questions, projets par ordre de priorité. Il en fait une synthèse et rédige une fiche Ordre du jour. Il informe un adulte relais de l ordre du jour de sa réunion. (3 points maximum par réunion) Sans ordre du jour, pas de réunion. Annexe 3 : la fiche Procès-verbal de la RC. A la fin de la réunion de classe, le secrétaire (un élève de la classe qui sait prendre note et que le délégué a désigné comme secrétaire) rédige le procès-verbal. Le délégué dépose ce procès-verbal dans la boîte aux lettres des adultes-relais. Les adultesrelais se chargent de faire des photocopies (une pour les adultes-relais, une pour le délégué de niveau, une pour la direction). L original est rendu au délégué. Le délégué de niveau préparera sa réunion de niveau à partir des procès-verbaux de chaque réunion de classe. Avant la réunion de classe 1 Les élèves de rédigent des mémos 2 Délégué et co-délégué de.. reprennent les mémos, les lisent, font une synthèse des mémos et rédigent l ordre du jour. 3. Les adultes-relais reçoivent l ordre du jour et une date de réunion est fixée. 4. Le délégué informe les élèves de l ordre du jour et de la date de la réunion de classe

2 Pendant la réunion de classe Au début : - deux secrétaires sont désignés pour noter - un passeur de parole est désigné - l ordre du jour est relu et noté au tableau Pendant la réunion : - on ne parle que de choses mises à l ordre du jour (si un nouveau problème ou projet survient on en prend note pour le mettre à l ordre du jour de la prochaine réunion) - on construit du positif en trouvant des solutions - les secrétaires rédigent le procès-verbal A la fin de la réunion : - le procès-verbal est lu - on vote pour approuvé le procès verbal - le procès verbal est remis à un adulte-relais Lors du conseil des délégués (tous les délégués d une même année) Mon délégué de niveau est.. de. - défendre les propositions de son procès-verbal, c est-à-dire défendre les idées émises par sa classe.

3 Classe : Délégué : Co-délégué : Date de la rédaction de la fiche : Fiche Réunion de classe Voici l ordre du jour : (J ai relevé quelques problèmes soulevés par des élèves de ma classe ou des projets. Je les note dans ce tableau ET je propose les pistes de solutions envisagées par ma classe) 1.. pistes envisagées: 2.. pistes envisagées : 3... pistes envisagées : Réunion de classe n. Date de la réunion de classe : le à la. Au cours de Mme M. : Paraphe du professeur accompagnateur pour accord Paraphe d un adulte-relais pour accord Annexe 2

4 Nom Prénom de l élève : Classe de :. Nom Prénom de l élève : Classe de :.. Nom Prénom de l élève : Classe de :..... Nom Prénom de l élève : Classe de :. Annexe 1

5 Classe : Délégué : Co-délégué : Secrétaire : Date et heure de la réunion de classe : Professeur accompagnateur : Elèves absents : Procès-verbal de réunion de classe Voici les problèmes, projets et propositions de ma classe Remarque : pour un projet, annexer une fiche préparation de projet (annexe 4) Explication solutions envisagées Pv approuvé par. élèves sur.. Abstention(s) : Annexe 3