France Laflamme, infirmière-conseil Direction, Développement et soutien professionnel, OIIQ. Symposium en santé mentale 25 octobre 2011

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1 France Laflamme, infirmière-conseil Direction, Développement et soutien professionnel, OIIQ Symposium en santé mentale 25 octobre 2011

2 La mise en œuvre du projet de loi 21: Précise la contribution des professionnels dans le domaine de la santé mentale Un levier pour faire connaître et reconnaître la contribution des infirmières «Loi 90» 2

3 11 professions Champ d exercice renouvelé Activités réservées Champ d exercice et activités réservées peu connus des acteurs de la santé mentale 3

4 Le champ d exercice et la portée des 14 activités réservées aux infirmières Un cadre légal pour la pratique de l IPS 4

5 5

6 Évaluation de la condition physique et mentale d une personne symptomatique Initier des mesures diagnostiques et thérapeutiques, selon une ordonnance Exercer une surveillance clinique de la condition des personnes dont l état de santé présente des risques, incluant le monitorage et les ajustements du PTI Effectuer le suivi infirmier des personnes présentant des problèmes de santé complexes 6

7 Déceler des problèmes de santé Déterminer le degré de gravité ou d urgence de la situation de santé Établir les priorités et les conditions d intervention Initier les mesures diagnostiques et thérapeutiques selon une ordonnance Déterminer la pertinence et le moment d aviser le médecin ou de diriger vers un autre professionnel 7

8 Évaluer l état de santé et en suivre l évolution Évaluer attentivement les paramètres cliniques de la condition de santé et les facteurs pouvant les influencer Préciser les alertes cliniques Anticiper les réactions en fonction de la personne 8

9 Déceler les complications Juger de l efficacité de l intervention ou d un traitement et l adapter Collaboration interprofessionnelle : la surveillance clinique peut être utile au médecin pour le diagnostic, facilite le suivi sécuritaire 9

10 Ensemble d interventions déterminées, mises en oeuvre et ajustées au besoin dans le but de surveiller la condition de santé physique et mentale Donner des soins et traitements requis et en évaluer les résultats Anticiper et détecter des situations à risque Décider d initier des mesures diagnostiques et thérapeutiques selon une ordonnance 10

11 Enseignement sur la situation de santé (autonomie et situation de santé) Collaboration interprofessionnelle Communiquer les résultats Planifier le congé hospitalier Suivi téléphonique (caméra Internet, visioconférence pour suivi à distance) 11

12 Champ d exercice Ajout de trois activités réservées Accès au permis de psychothérapeute 12

13 Champ d exercice des infirmières : «L exercice infirmier consiste à évaluer l état de santé, à déterminer et à assurer la réalisation du plan de soins et de traitements infirmiers, à prodiguer les soins et les traitements infirmiers et médicaux dans le but de maintenir et de rétablir la santé de l être humain en interaction avec son environnement et de prévenir la maladie ainsi qu à fournir les soins palliatifs.» 13

14 Code des professions - article 39.4 : «L information, la promotion de la santé et la prévention du suicide, de la maladie, des accidents et des problèmes sociaux auprès des personnes, des familles et des collectivités font également partie de l exercice d un membre d un ordre, dans la mesure où elles sont reliées à ses activités professionnelles.» 14

15 Évaluer un enfant qui n est pas encore admissible à l éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement dans le but de déterminer des services de réadaptation et d adaptation répondant à ses besoins Activité partagée avec le médecin, le psychologue, le travailleur social, le psychoéducateur, l ergothérapeute, l orthophoniste et l audiologiste 15

16 Décider de l utilisation des mesures de contention et d isolement dans le cadre de l application de la Loi sur les services de santé et les services sociaux et de la Loi sur les services de santé et les services sociaux pour les autochtones cris Activité partagée avec le médecin, le psychologue, le travailleur social, le psychoéducateur et l ergothérapeute 16

17 Évaluer les troubles mentaux, à l exception du retard mental, lorsque l infirmière ou l infirmier détient une formation de niveau universitaire et une expérience clinique en soins infirmiers psychiatriques déterminées dans le cadre d un règlement pris en application du paragraphe g) de l article 14 de la Loi sur les infirmières et les infirmiers Activité partagée avec le psychologue ainsi qu avec le conseiller en orientation détenteur d une attestation de formation délivrée par son ordre 17

18 19

19 20

20 Évaluer les troubles neuropsychologiques : Activité réservée au psychologue avec attestation de formation délivrée par l Ordre des psychologues du Québec 21

21 Évaluer une personne atteinte d un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité: Activité réservée à plusieurs professionnels visés par la Loi 21 22

22 Procéder à l évaluation psychosociale d une personne dans le cadre des régimes de protection du majeur ou du mandat donné en prévision de l inaptitude du mandant Activité réservée au travailleur social et au médecin 23

23 Les psychologues et les médecins ont la réserve de la pratique de la psychothérapie Les membres de l OIIQ sont éligibles au permis de psychothérapeute à la condition de satisfaire aux conditions requises Sont aussi éligibles les ergothérapeutes, travailleurs sociaux, thérapeutes conjugaux et familiaux, conseillers en orientation et psychoéducateurs 24

24 Gestion du permis de psychothérapeute : Ordre des psychologues du Québec Conseil consultatif interprofessionnel : Ginette Henri, infirmière, siège sur ce comité 25

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