Étude du code : [t] et [d]

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1 : [t] et [d] Discriminer des phonèmes voisins : [t] / [d]. Cahier d activités 1 : fiche 1 Livret d entraînement 1 p. 19 pour écrire ou transformer un 1 Discrimination des phonèmes [t] et [d] dire le mot table - demander aux élèves de montrer la face du carton correspondant au phonème entendu dans le mot - valider par l écriture du mot au tableau, en effectuer une analyse auditive Poursuivre de manière identique avec les mots : triste / disque / toi / landau / habiter / enfant / salade / quitter / ride / crayon / route / danse / habitude lire les tableaux de code repérer un phonème dans un mot, écrire le mot à partir de syllabes données transformer des mots écrire des mots (ou en travail dirigé) DE auditive - encodage phonographique phonographique Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 19, n 1 - cartons individuels : recto [t] / verso [d] (à préparer avec les élèves) - livret d entraînement p. 19, n 1 - cahier d activités : fiche 1 Exercices 2 et 3 : dire les mots à écrire. Exercices 2 et 3 : faire rechercher d autres transformations des mots proposés. Exercice 4 : proposer d inventer de nouvelles devinettes. Les écrire (cahier personnel de production d écrit). Les lire à ses camarades. 123

2 : [p] et [b] Discriminer les phonèmes voisins : [p] et [b]. Cahier d activités 1 : fiche 2 Livret d entraînement 1 p. 19 pour écrire un DE 1 Recherche de mots contenant les phonèmes [p] ou [b] rechercher des mots contenant l un des deux phonèmes les écrire en les classant auditive (encodage) - tableau lire les tableaux de code - livret d entraînement p. 19, n 2 repérer un phonème dans un mot, associer mot et dessin correspondant transformer des mots repérer la place d un phonème dans un mot, reconstituer un mot à partir de syllabes données - cahier d activités : fiche 2 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 19, n 2 Exercice 2 : effectuer un travail dirigé ou les associer à un élève tuteur. 124

3 : [m] / [n] Distinguer des phonèmes voisins : [m] et [n]. Cahier d activités 1 : fiche 3 Livret d entraînement 1 p. 20 Distinguer des graphèmes proches : m et n. 1 Présentation de virelangues lire les deux virelangues souligner l humour du premier et le caractère imaginaire du deuxième entourer les graphèmes réitérés - souligner l aspect ludique de l utilisation répétée des phonèmes inventer un ou deux nouveaux virelangues par le jeu de substitution 2 Exercices écrire des virelangues reconstituer des mots à partir de syllabes écrites 3 Synthèse lire les virelangues inventés lire les tableaux de code DE à voix haute graphique - reproduction agrandie des deux virelangues (Marie ment, mais mémé m aime./ Dans la nuit est né un nain de lune.) - cahier d activités : fiche 3, exercices 2 et 3 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 20, n 3 2 Choisir l une des deux propositions : proposer un travail dirigé : lire les mots proposés, construire ensuite le virelangue ; proposer un exercice de discrimination auditive : sur l ardoise, écrire m si on entend [m] et n si on entend [n] (mots proposés : nager / un anneau / marcher / une canne / une émission / un panier / une dame / un gendarme / carnaval / un robinet / des amis / un moulin). - cahier d activités : fiche 3, exercices 1 et 2 - livret d entraînement p. 20, n 3 2 Inventer d autres virelangues (cahier personnel de production d écrit). 125

4 : les voyelles Prendre conscience des différents rôles des voyelles (voyelles seules ou associées à d autres lettres). Cahier d activités 1 : fiche 4 Livret d entraînement 1 p. 21 DE 1 Repérage des voyelles et de leur rôle compléter un texte avec les voyelles manquantes analyser les choix effectués repérer les voyelles dans l alphabet, les opposer aux consonnes 2 Chasse aux mots écrire des mots où les voyelles produisent un son voyelle (a [a] ; i [i] ; o [o], [O] ; e [E] ; y [i] ; u [y]) analyser les choix effectués, classer les mots trouvés 3 Synthèse lire les tableaux de code - encodage d erreurs sélective - cahier d activités : fiche 4, exercice 1 - reproduction agrandie de la comptine (exercice 1) - alphabet collectif (à réaliser) - feuilles de recherche - livret d entraînement p. 21, n 4 4 Exercices reconstituer un mot à partir de syllabes identifier un son voyelle dans un mot écrire des digrammes contenant une voyelle - cahier d activités : fiche 4, exercices 2 à 4 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 21, n 4 4 Exercices 3 et 4 : proposer un travail dirigé. 4 Proposer d écrire une comptine avec le plus de mots possible contenant l un des phonèmes de l exercice 3 (cahier personnel de production d écrit). 126

5 : ou, oi, on Approfondir les connaissances des correspondances s : ou [u], oi [wa], on [o)]. Cahier d activités 1 : fiche 5 Livret d entraînement 1 p. 21 pour écrire un 1 Recherche de mots intrus identifier le point commun à plusieurs mots, repérer le mot intrus confronter son travail à celui d un camarade valider collectivement la recherche lire le tableau de code écrire un mot à partir de ses lettres mélangées compléter des mots avec les digrammes ou, oi, on écrire un mot à partir des syllabes prises dans d autres mots DE visuelle et auditive (correspondance phonographique) - co-évaluation - langage (argumentation, justification) Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 21, n 5 - activité de recherche 32 (p. 308), 1 par élève - reproduction agrandie de l activité de recherche - livret d entraînement p. 21, n 5 - feuille A4 - cahier d activités : fiche 5, Exercice 1 : supprimer trois mots ou indiquer la première syllabe. Proposer l exercice complémentaire 17 (p. 345). 127

6 : au, ai, an Approfondir les connaissances des correspondances s : au [o], ai [ ], an [a)]. Cahier d activités 1 : fiche 6 Livret d entraînement 1 p. 22 pour écrire un DE 1 Écriture de mots séparer des mots attachés, les écrire analyser les orthographes trouvées classer les mots d erreurs - tri - activité de recherche 33 (p. 308), 1 par élève + reproduction agrandie lire le tableau de code - livret d entraînement p. 22, n 6 - feuille A4 reconstituer des mots à partir de syllabes compléter une grille de mots croisés repérer un intrus dans une liste compléter une comptine - cahier d activités : fiche 6 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 22, n 6 Exercices 3 et 4 : proposer un travail dirigé. Inventer une comptine comportant des rimes en [ ], en [a)] ou en [o] (cahier personnel de production d écrit). 128

7 : [f] / [v] Distinguer des phonèmes voisins : [f] et [v]. Cahier d activités 1 : fiche 7 Livret d entraînement 1 p. 22 pour écrire un virelangue. DE 1 Recherche orthographique écrire des phrases dictées : Une fée à vélo file dans la ville. / Un vent fou frise les cheveux de Valérie. analyser les orthographes proposées rechercher les graphèmes associés au phonème [f] et au phonème [v] - encodage - feuilles de recherche (ou ardoises) 5 min lire les tableaux de code - livret d entraînement p. 22, n 7 distinguer les phonèmes [f] et [v], associer mot et dessin correspondant reconstituer des mots à partir de syllabes transformer des virelangues phonographique - cahier d activités : fiche 7 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 22, n 7 Proposer l exercice complémentaire 18 (p. 345). 129

8 : [k] et [g] Cahier d activités 1 : fiche 8 Livret d entraînement 1 p. 23 Distinguer les phonèmes [k] et [g]. Mémoriser des syllabes usuelles. pour écrire et transformer des mots. DE 1 Discrimination des phonèmes [k] ou [g] rechercher la syllabe commune à une série de mots, l écrire mettre en commun lire le tableau de code phonographique d erreurs - dictée à l adute - activité de recherche 34 (p. 308), 1 pour 2 élèves + reproduction agrandie - livret d entraînement p. 23, n 8 identifier un phonème dans un mot associer des syllabes pour former des mots, les écrire choisir un mot parmi deux de graphies proches phonographique - cahier d activités : fiche 8 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 23, n 8 Exercices 2 et 3 : en travail dirigé ou avec tutorat. Écrire un virelangue avec l un des deux phonèmes à l aide de Mes outils pour écrire (cahier personnel de production d écrit). EXEMPLES DE VIRELANGUES Un gros, grand grain d orge était grincheux. Cocotte est en colère : son copain est un coquin. Six escargots glacés grelottent et ont la grippe. 130

9 : [S] / [Z] Distinguer des phonèmes voisins : [S] et [Z]. Cahier d activités 1 : fiche 9 Livret d entraînement 1 p. 23 pour écrire des mots. Discriminer des mots aux graphies proches. 1 Recherche orthographique compléter des mots en ajoutant j ou ch, ge ou che analyser les choix effectués lire le tableau de code distinguer les phonèmes [S] et [Z] séparer des mots attachés, les écrire reconstituer des mots à partir de syllabes choisir un mot parmi deux de graphies proches DE d erreurs Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 23, n 9 - activité de recherche 35 (p. 309), 1 par élève + reproduction agrandie - livret d entraînement p. 23, n 9 - cahier d activités : fiche 9 Exercices 2 à 4 : proposer un travail dirigé ou avec tutorat. Proposer d inventer des virelangues avec des mots contenant [S] ou [Z] (cahier personnel de production d écrit). EXEMPLES DE VIRELANGUES Le chat de Natacha est un pacha. Le naja de Jules a la jaunisse. 131

10 : gn, gu, qu Discriminer des graphies voisines : gn, gu, qu. Repérer un phonème dans un Cahier d activités 1 : fiche 10 Livret d entraînement 1 p. 23 pour écrire un DE 1 Recherche de mots intrus identifier le point commun à plusieurs mots, repérer le mot intrus confronter son travail à celui d un camarade analyser les choix effectués visuelle - co-évaluation d erreurs - cahier d activité : fiche 10, exercice 1 lire le tableau de code - livret d entraînement p. 23, n min reconstituer un mot à partir de lettres mélangées distinguer les phonèmes [k], [g] et [ ] classer des mots cahier d activités : fiche 10, exercices 2 à 4 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 23, n 10 Exercice 2 : facultatif. Proposer l exercice complémentaire 19 (p. 346). 132

11 : la lettre h Repérer les différentes valeurs de la lettre h. Cahier d activités 1 : fiche 11 Livret d entraînement 1 p. 24 Étudier les correspondances s : ch [S], ph [f], h muet. pour écrire un 1 Tri de mots trier des mots suivant les valeurs de la lettre h analyser les choix effectués - repérer les valeurs de la lettre h lire le tableau de code compléter des mots avec les graphèmes : ch, ph ou h copier le mot correspondant à une devinette écrire de nouveaux mots en changeant la lettre initiale compléter une grille de mots croisés avec des mots contenant la lettre h DE phonographique d erreurs Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 24, n 11 - activité de recherche 36 (p. 309), 1 par élève + reproduction agrandie - livret d entraînement p. 24, n 11 - feuille A4 - cahier d activités : fiche 11 Exercices 2 et 3 : avec tutorat. Exercice 4 : donner les mots en désordre. Proposer l exercice complémentaire 20 (p. 346). 133

12 : la lettre e devant une consonne S approprier les valeurs de la lettre e placée devant une consonne : [ ] ou [E]. Cahier d activités 1 : fiche 12 Livret d entraînement 1 p. 25 pour écrire ou transformer un DE 1 Identification des valeurs de la lettre e lire les mots repérer la lettre commune à tous ces mots identifier les phonèmes associés à la lettre e : [ ] et [E], séparer les mots en deux familles rechercher un classement possible des mots contenant le phonème [ ] : - constituer des doublettes de mots contenant une graphie identique : es ; ec ; el ; ex ; er ; ette ; esse ; enne ; elle - déduire une règle : dans une syllabe, la lettre e, précédant une ou deux consonnes se prononce [ ]. - reproduction agrandie de l activité de recherche 37 (p. 309) lire les tableaux de code - livret d entraînement p. 25, n 12 colorier des mots selon la prononciation de la lettre e reconstituer des mots à partir de syllabes associer des syllabes pour former des mots, les écrire écrire une suite de transformations de mots classer des mots ou à deux (tutorat) phonographie - cahier d activités : fiche 12 Travail personnel Lecture du livret d entraînement p. 25, n 12 Exercice 4 : facultatif. Proposer l exercice complémentaire 21 (p. 346). 134

13 : révision 1 Consolider les connaissances des voyelles, des consonnes phonétiquement voisines. Cahier d activités 1 : fiche Révision 1 pour écrire. Discriminer des mots aux graphies proches. DE 1 Exercices compléter des mots avec les voyelles manquantes distinguer les phonèmes [t] / [d], [p] / [b] placer des mots dans une grille choisir un mot parmi deux aux graphies proches analyser les erreurs échanger autour des difficultés rencontrées phonographique - co-évaluation - langage (synthèse) - cahier d activités : fiche Révision 1 1 Exercice 4 : avec tutorat, ou placer préalablement des lettres dans la grille. 135