A.E.P.I. Association des Equipes de Psychiatrie Infantile de la Région Poitou-Charentes

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Robert Charles
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2 ORGANISATION ET PROGRAMME La durée totale de la formation est de 6 jours plein (de 9h à 17h), et 4 demi-journées se déroulant sur les sites de La Rochelle et d Angoulème : jeudi 22 janvier mardi 24 mars jeudi 11 juin mardi 29 septembre jeudi 12 novembre vendredi 11 décembre : journée scientifique (Lieu à préciser). Celle-ci est ouverte au public et rend compte au travers de présentations des participants et des formateurs, des travaux de recherche et d élaboration issus de l année de formation. Ces travaux font ensuite l objet d une publication par l AEPI. FORMALITES D INSCRIPTION Nous demandons aux agents qui s inscrivent de bien vouloir obtenir l autorisation de leur Commission de Formation pour la prise en charge : des frais de déplacements et de repas, des droits d inscription à la formation, incluant frais pédagogiques et de fonctionnement : inscription individuelle : inscription en formation continue Pour tous renseignements: A Angoulème Daniel DUTHEIL Tel Fax daniel-dutheil@wanadoo.fr A La Rochelle Evelyne BOUCHAUD Tel Fax evelyne.bouchaud@ch-larochelle.fr A.E.P.I Siège Social UPEA 208, avenue Marius Lacroix BP LA ROCHELLE N de déclaration d organisation de formation :

3 A.E.P.I Association des Equipes de Psychiatrie Infantile de la Région Poitou-Charentes FORMATION ACTION RECHERCHE «Dépression et états dépressifs de l enfant. Troubles bipolaires précoces? Défaillance des processus d attachement précoce? Troubles réactionnels à l environnement?» Année 2009

4 A.E.P.I. Propose un programme de formation dont le principe original s adresse aux professionnels de la santé mentale de l enfant qu ils soient issus du secteur public (intersecteur de psychiatrie infanto-juvénile), privé, ou associatif (établissement d éducation spécialisée, CMPP ) Cette formation interactive s appuie sur une méthodologie de recherche clinique, organisée autour de sessions de travail (locales, puis régionales). Ces dernières ont pour objectif de : permettre des échanges entre professionnels d origine et de disciplines diverses autour de situations concrètes rapportées par les participants. Stimuler la capacité de chacun à émettre des hypothèses de recherche clinique et à interroger la théorie. Discuter, améliorer, voir, créer une méthode de travail. Mettre en forme une présentation de la recherche entreprise, face aux participants, et le cas échéant, face au public lors de la journée de clôture. L ensemble du travail fait l objet d une publication qui met en avant l originalité de la réflexion de chacun. Plusieurs thèmes ont ainsi été abordés par l AEPI depuis plusieurs années : la maltraitance, la spécificité du soin en pédopsychiatrie, la généalogie, la précarité, l enfant hyperactif, le relais, les autismes L ENCADREMENT PEDAGOGIQUE Est assuré par une équipe de praticiens issus des intersecteurs de psychiatrie infanto-juvénile de la région : Eric BERTHOMME, psychologue Evelyne BOUCHAUD, psychologue Daniel DUTHEIL, psychologue Didier LAMBERT, pédopsychiatre J. J. MAGNIER, pédo-psychiatre Sylvie MAMET, psychologue Christiane ROUXEL, psychologue Claire DELAIRE, médecin MDPH

5 Thème de l année 2008 «Dépression et états dépressifs de l enfant. Troubles bipolaires précoces? Défaillance des processus d attachement précoce? Troubles réactionnels à l environnement?» Médiations corporelles, études cliniques Les troubles dépressifs de l enfant sont souvent ignorés ou considérés comme réactionnels à des facteurs environnementaux clairement identifiables. La psychanalyse et la psychologie développementale ont établi une compréhension psycho dynamique du syndrome dépressif selon deux axes celui de la structuration de la personnalité et celui de l élaboration des conflits jalonnant le développement et ses aléas. Un courant uniciste tend à confondre la dépression de l enfant et de l adulte dans le concept de bipolarité minorant de fait l impact psycho dynamique pour y substituer une logique génétique et une réponse thérapeutique médicamenteuse. Nous proposons de confronter ces différentes approches diagnostiques et psychopathologiques à nos réalités cliniques et d en faire une analyse critique permettant d en dégager des critères nosographiques utiles pour les praticiens et les soignants du champ pédopsychiatrique

6 BULLETIN D INSCRIPTION Je confirme ma participation au cycle de FORMATION-RECHERCHE-ACTION de l AEPI sur le thème : «Dépression et états dépressifs de l enfant. Troubles bipolaires précoces? défaillance des processus d attachement précoce? Troubles réactionneles à l environnement?» Nom :... Prénom :... Profession :... Etablissement :... Service :... Téléphone :... Adresse : Je suis pris en charge par la formation continue : OUI NON A retourner à Evelyne BOUCHAUD Secrétaire de l APEI Tel: Fax evelyne.bouchaud@ch-larochelle.fr Centre Hospitalier Marius Lacroix UPEA 208, rue Marius Lacroix BP LA ROCHELLE Tél : Fax : A.E.P.I. Association des Equipes de Psychiatrie Infantile De la Région Poitou-Charentes

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