école :... circonscription :... collège du secteur :... CURSUS DU GROUPE CLASSE CP CE 1 CE 2 CM 1 CM 2

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Laurence Tassé
il y a 7 ans
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1 document d'aide à l'élaboration d'une progression PASSERELLE parcours d'un groupe de langue vivante étrangère du cycle 2 à la 6 ème ALLEMAND école :... circonscription :... collège du secteur :... CURSUS DU GROUPE CLASSE PRINCIPAUX SUPPORTS UTILISÉS (albums, manuels, cassettes audio/vidéo, CD-Rom...) QUELQUES JEUX, CHANTS, POÈMES, FILMS... SEULES, LES DEUX PREMIÈRES PAGES SONT TRANSMISES AU COLLÈGE DU SECTEUR. 1

2 OUVERTURE INTERNATIONALE ET CULTURELLE PROJET COMENIUS SÉJOUR À L'ÉTRANGER CORRESPONDANCE ÉLECTRONIQUE CORRESPONDANCE SCOLAIRE VISIOCONFÉRENCE PROJET EN LIEN AVEC UN COMITÉ DE JUMELAGE, AVEC UNE ASSISTANTE, AUTRE : DESCRIPTIF DES PROJETS 2

3 COMPRENDRE, RÉAGIR ET PARLER EN INTERACTION ORALE Se présenter Se saluer Hallo! Guten Morgen/Guten Tag! Tschüss! Auf Wiedersehen! Guten Abend! Gute Nacht Bis Montag! Schönes Wochenende! Schöne Ferien Donner son nom Wer bist du? Ich bin die Lili Wie heißt du? Ich heiße Paul Donner son âge Wie alt bist du? Ich bin acht ( Jahre alt) Wie alt bist du? Ich bin achteinhalb Wann hast du Geburtstag? Ich habe am 17ten Juli Geburtstag Dire où on habite: Wo wohnst du? Ich wohne in... Dire d où l on vient Woher kommst du? Ich komme aus Indiquer sa nationalité Ich bin Franzose/Französin Donner son n de téléphone Was ist deine Telefonnumer? Se décrire Ich habe blonde Haare Ich habe schwarze Augen Présenter quelqu un Donner le nom Wer ist das? Das ist Peter Wie heißt Peter Donner l âge Wie alt ist er? Er ist 10 Donner l adresse Wo wohnt er? Er wohnt in Berlin Woher kommt er? Donner le n de telephone Was ist seine Telefonnummer? Décrire Er ist klein/groß/dick/dünn Er hat braune Haare und blaue Augen Demander à quelqu un de ses nouvelles et y réagir en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires Demander son état, humeur Wie geht s Dir? Mir geht s prima/schlecht/nicht so gut Geht es dir gut? Es geht mir gut aber Souhaiter quelque chose à Alles Gute! Herzlichen Glückwunsch! quelqu un Présenter des excuses Entschuldigung! Es tut mir leid, ich bin spät Répondre à des questions et en poser sur Des sujets familiers Was ist deine Lieblingsfarbe? Hast du Haustiere? Wo ist der Hund? Der Hund ist unter dem Tisch Wohin gehst du? Ich gehe zu Oma La date Welcher Tag ist heute? Heute ist Dienstag, der Welchen Tag haben wir heute? Heute haben wir Montag, den Les goûts Magst du Fußball? Was ist dein Lieblingssport? La météo Wie ist das Wetter heute? L heure Wieviel Uhr ist es? Wie spat ist es? Des besoins immédiats Cola oder Orangensaft? Cola, bitte Könnte ich einen Cola haben, bitte? Des demandes Darf ich auf die Toilette gehen? Kannst du mir deinen grünen Stift geben bitte? Kannst du wiederholen? Noch einmal bitte Épeler des mots familiers Kannst du es buchstabieren? 3

4 COMPRENDRE À L'ORAL Comprendre les consignes de classe Setzt dich! Steh auf! Sei still! Ruhe bitte! Seit mal leise! Komm hier! Nicht laufen! Noch einmal! Augen zu! Augen auf! Nimm den grünen Stift! Jetzt woollen wir singen! Komm! Mach mit! Jetzt ist Schluss! Jetzt ist Pause Langsam bitte Seit ihr fertig? Falt/ Schneide aus/ schreib Gib mir den... Zeig mir den... Nimm deinen Mäppchen Lauter bitte, du bist zu leise! Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes relatifs à soi-même, son environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement Prima! Sehr gut! (Das hast du) gut gemacht Versuch noch einmal Hör auf bitte! Suivre des instructions courtes et simples Hände hoch! Klatsche deine Hände Bewegt deine Schultern! Finger hoch! Du bist dran. Zieh eine Karte. Los! Suivre le fil d une histoire avec des aides appropriées Comptines et chansons Héros de contes et légendes(ex:rotkäppchen) PARLER EN CONTINU Reproduire un modèle oral Reproduire une structure : ex :? Comptines : Ein zwei polizei, Punkt punkt komma strich... La date : Heute ist Montag, den... Zungenbrecher/virelangues Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour : Se présenter, se décrire ; Identité et description physique Identité et goûts, sports et loisirs Présenter quelqu un Lire à haute voix de manière expressive un texte bref après répétition Jeux de société Correspondance Hallo Ana! Wie geht s dir? Hier ist ein Foto von meiner Katze Lili Raconter une histoire courte et stéréotypée Histoires : Frau Holle, die kleine Raupe nimmersatt 4

5 LIRE Comprendre des textes courts et simples en s appuyant sur des éléments connus Les consignes Ex:Hör zu und kreise ein Lettres, cartes postales, Ex: Liebe Tom, Liebe Grüsse messages électroniques Texte descriptif Prospectus, programmes télé Wochentage Monate Stundenplan Questionnaires Name und Vorname, Anschrift Comptines, chansons Recettes Verbes d action : schneiden, mischen, trennen, hinzugeben, rühren Lexique de la nourriture Se faire une idée du contenu d un texte informatif simple, accompagné éventuellement d un document visuel. Les fêtes calendaires Ex: Sankt Martin, Sankt Nikolaus, Weihnachten, Fasching, Ostern. Les invitations Geburtstagsparty, Fest Les menus Plats typiques cuisine allemande, autrichienne Habitudes alimentaires Les listes de courses Nourriture et boissons Enquêtes, tableaux à double Was ist dein entrée Cartes et plans Un bulletin météo La ville : restaurant Repères géographiques : Deutschland, Berlin, österreich, Wien Es ist warm, es ist kalt Es ist windig, bewölkt Quelques villes ÉCRIRE Copier des mots isolés et des textes courts Salutations, souhaits Hallo, Frohe Weihnachten, Alles Gute Listes Vocabulaire divers Comptines, poèmes Courts poèmes En référence à des modèles, écrire : Un message électronique simple Frohe Weihnachten, Frohes fasching, Frohe Ostern. Une courte carte postale Texte pour se présenter Liebe Mama und Papa, das Wetter ist schön. Liebe Grüsse Répondre par des phrases à des questions du type : La famille Wie viel Geschwister hast du? Wie heißen sie? Wie alt sind sie? Les animaux familiers Hast du Haustiere? Wie viel Haustiere hast du? Les sports et loisirs Welche Sports machst du gern? Wann machst du Sport? Hast du andere Hobbies? Produire de manière autonome quelques phrases sur soi-même, sur des personnages réels ou imaginaires Jeu du portrait Écrire sous la dictée des expressions connues Vocabulaire thématique 5

6 PHONOLOGIE Phonèmes Voyelles ( Vokale) [ a ] Katze [ a :] haben [ 6] Vater [ e :] Tee [ E ] Bett [ E :] Mädchen [ ә ] bitte [ I ] mit [ i :] prima [ O ] Gold [o:] Ohren [y] Früchte [y:] tschüs [ 9 ] zwölf [ 2:] blöd [ u] Butter [ u:] gut Les diphtongues (doppelvokale) [ ai ] Bein [au] Haus [ Oy ] Deutsch Konsonanten [ h ] Hand, Hund [ C ] ich, mich [ x ] Buch [ j ] ja [ S ] Schule [ f] viel [ v] Wasser [ x] Bauch [ N ] singen [ Z] garage [ ts ] zehn Rythme L accent de mot Repérer le nombre de syllabes Repérer la syllabe accentuée L accent de phrase Le groupe de sens/groupe de souffle Intonation Schéma montant Schéma descendant DOMAINES LEXICAUX Lexique La personne Le corps humain Les vêtements Description (adjectifs qualificatifs) Les couleurs Sensations, sentiments, opinion, volonté La vie quotidienne La famille et la maison L école La nourriture Les animaux familiers. Animaux sauvages Sports et loisirs L environnement urbain 6

7 CONTENUS CULTURELS Contenus culturels La vie quotidienne La famille et la maison L école :Stundenplan, Fächer... Les habitudes alimentaires: Les animaux familiers : Sports et Loisirs : L environnement urbain: Les codes socio-culturels: manière de se saluer,... Environnement géographique et culturel Géographie Les pays germanophones Fêtes calendaires Vie sociale ( Monuments ou lieux célèbres Ostern Fasching Sankt Martin Sankt Nikolaus Weihnachten SYNTAXE ET MORPHOSYNTAXE Le groupe verbal Pronoms personnels sujets L impératif Le présent sein haben Quelques verbes courants: machen spielen mag Le prétérit simple affirmatif de quelques verbes usuels Le modal kann Permission Capacité Les verbes à particules usuels Steh auf setzt dich schneide aus Le groupe nominal Le nom commun Différence de nombre par rapport au français Le pluriel régulier Quelques pluriels irréguliers (Kind, Kinder, Fuß, Füsse) Quelques indénombrables Cola, Schokolade La détermination L adjectif qualificatif Les articles der die das Le quantifieur kein (ou rien) Les adjectifs possessifs. Les adjectifs démonstratifs dieser diese dieses Les adjectifs numéraux cardinaux. Les adjectifs numéraux ordinaux Le génitif (s) Place de l adjectif épithète Pas de marque spécifique selon le genre et/ou le nombre. Les prépositions De lieu ( auf unter hinter vor über) De temps (in im am ) Le pronom démonstratif Das ist La phrase Types et formes de phrases Déclarative Interrogative Exclamative Impérative Affirmative Négative Les mots interrogatifs Conjonctions de coordination Whelche, Was, wie Wo, Woher, Wieviel Und aber 7

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