Conférence sur l approche des jeunes Atikamekw.
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- Zoé St-Amour
- il y a 7 ans
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1 Le volet Activités en territoire Camp familiaux Conférence sur l approche des jeunes Atikamekw. Par le volet Activités en territoire, le conseil de la nation Atikamekw vise à explorer les liens qui existent entre l intervention psychosociale et la culture Atikamekw, incluant son territoire. La prémisse du volet est l idée d un contact plus étroit avec la nature et les différentes composantes de la culture Atikamekw. Le cheminement en intervention auprès des familles de la communauté est d offrir une occasion privilégiée d effectuer un travail sur soi dans un contexte différent de celui auquel les intervenants et les clients sont habitués. Pour les activités du volet, comme les camps familiaux ou les initiatives qui émanent du groupe d animation, les services sociaux espèrent que des liens durables et significatifs seront renforcés à l intérieur des familles et aussi entre celles-ci. De plus, les différentes générations qui sont amenées à se côtoyer au cours des activités du volet ont beaucoup à s apprendre les unes aux autres. Les occasions de contacts créés par le volet permettent donc des arrimages à plusieurs niveaux et on est en mesure d espérer, voir apparaître, de nouvelles collaborations et échanges. Les camps familiaux se font au rythme des saisons Atikamekw et ce, sur des durées de 2 à 6 jours. Chaque camp s inspire de celles-ci pour bénéficier, à différents niveau d activités culturelles proéminentes à chaque saison.
2 Un des moyens pour faire parler un jeune ou des parents, c est de sortir de la communauté. Parler en retrait est le moyen, que les jeunes veulent utiliser. Nous avons eu une si riche expérience avec les stagiaires en éducation spécialisée de votre milieu.cet équipe a eu pour mandat de venir voir sur le terrain avec la clientèle ans pour voir quels sont les autres activités qui pourraient se faire dans la communauté. Et dans leur recommandation, ça disait que les jeunes aimeraient faire des activités à l extérieur en territoire voire dans un cadre plus neutre et naturel Ici une activité en territoire qui durera 6 jours maximum. Trois jours avec Atikamekw Onikam et trois jours avec mes collaborateurs de ce camp. Activité en territoire. Les jeunes qui restent dans la communauté découvrent peu. C est là que la consommation de drogue, d alcool commencent. Tout ce qu ils pourront faire c est de naviguer sur internet. Oui cela peut permettre de voir d autre chose dans le monde. Mais en milieu naturel, les jeunes commencent à retrouver leur valeur, la culture, la langue et surtout leur identité. Et c est aussi une autre des recommandation des stagiaires.
3 Être un autochtone, c est de vivre avec la nature. Être autochtone c est accepter ses semblables. Être autochtone c est de vivre en harmonie avec d autres peuples. Ici les jeunes consultent beaucoup des personnes qui les accompagnent. À Manawan Réaliser un plan d action pour une période d une année pour actualiser les différents programmes des services sociaux courants dans l esprit des axes de la fierté, de l éducation et du communautaire. Des programmes : enfance-jeunesse-famille et aînés Famille d accueil Kweskatisiwin Programme de promotion-prévention (violence familiale) Axe de la fierté c est Accompagner les jeunes, leurs parents et les familles afin qu ils découvrent et renforcent ce qu ils ont de distinctif : valeur, culture, langue et identité. De ce qu ils doivent vivre dans le quotidien, qui est Notcimik et qu ils expriment avec conviction et humilité.
4 Pendant qu un jeune travaille sur la préparation, le jeune parle davantage que dans nos bureaux. Le jeune est bien encadré et est très à l aise car il n y a pas de milieu trop stricte. Ils pensent beaucoup et ils doivent également travailler sur des problèmes qu ils vivaient dans leur communauté. Lorsque qu un enfant naît, il sait au plus profond de lui que la raison pour laquelle il s incarne, c est d être lui-même tout en vivant de multiples expériences. Son âme a d ailleurs choisi la famille et l environnement dans lesquels il naît avec un but très précis. Nous avons tous la même mission en venant sur cette planète : celle de vivre des expériences jusqu à ce que nous arrivions à les accepter et à nous aimer à travers elles. De nos expériences Axe de l éducation
5 C est accompagner les jeunes, leurs parents et les familles à développer leur autonomie par le biais des connaissances, de l enseignement et du savoir. Alain et sa maman
6 Axe communautaire C est accompagner les jeunes, les parents et les familles ainsi que les organisations à connaître et reconnaître les forces de chacun, à se concerter, à faire ensemble et à maximiser les forces du milieu dans le cadre d actions concrètes. Ici on retrouve un sceau et un arbre, l érable. On travaille également sur les saisons en générale. Le temps de sucrer le bec, et on invite les jeunes à participer dans le camp en territoire. Afin de retrouver les siens, ces ancêtres. On y croit toujours aux esprits et on demande souvent qu ils nous aident dans notre travaille. Les jeunes et les parents sont souvent attirés par le sucre d érable. Apprendre à se faire le déjeuner fait partis de l enseignement chez les jeunes. On peut offrir à des groupes de jeunes la formation des pairs aidants et suivi ou un programme de formation des animateurs.
7 Objectifs poursuivis - Connaitre le plan de la formation en animation ; - Connaitre les objectifs poursuivis lors de la formation; - Se familiariser avec les autres participants de la formation. Également dans le projet, on invite les jeunes à participer à des cours de premiers soins. Important pour être un bon animateur. Le volet des pairs aidant Le volet pairs aidants du programme Mikon vise à utiliser le potentiel d influence des pairs afin d aider les jeunes à réaliser des apprentissages liés aux problématiques psychosociales qu ils rencontrent, modeler leurs comportements sur des pairs qui constituent des exemples positifs et ainsi devenir eux-mêmes des agents de changement, des facilitateurs dans la transmission de connaissances et des modèles pour leurs pairs. Ainsi, les jeunes, tout comme les adultes, peuvent devenir des mentors et donner de l information et du support à d autres jeunes. Les pairs aidants sont des jeunes dynamiques, empathiques et intéressés à apprendre et à développer des habilités qui leur permettront de pouvoir écouter, comprendre, supporter et référer en cas de besoin d autres jeunes qui vivent des difficultés. Ces jeunes, disponibles et accessibles dans leur milieu, constituent des modèles positifs et inspirants pour leurs pairs et s impliquent activement afin d améliorer les servcies dispensés à la jeunesse dans les communautés, que ce soit par des activités de sensibilisation, d information, de dépistage, de soutien, de référence et de plaidoyer. L objectif L objectif de pairs aidants est : Au cours de la période , les jeunes en difficulté sont repérés et soutenus par le continuum des services sociaux (incluant le réseau de pairs aidants) dans les communautés de Manawan et Wemotaci. Ainsi, le volet de pairs aidants sera actualisé dans ces deux communautés, mais en cours de mise en place du volet il est possible que des initiatives puissent inclure les jeunes Atikamekw vivant hors communauté, par exemple au Foyer Mamo ou autres.
8 Les problèmes principaux identifiés par le volet pairs aidants du programme Mikon sont : la violence, le suicide, la sexualité et la toxicomanie chez les jeunes. L intervenante au volet Annick Flamand, ARH AOM L entraide est forte chez les autochtones. Les jeunes et les parents s aident beaucoup dans les réalisations des activités comme la cuisine. C est une autre outil que l intervenant doit utiliser pour faire parler un jeune qui est timide ou renfermer sur lui-même. Dès le début, nous les parents montrons aux jeunes de l entraide et de nos connaissances. Aussi du partage : que nos ancêtres nous ont laissés en héritage. Une de nos richesses.
9 Nous travaillons avec des gens qui ont appris de leurs parents et de leurs grands-parents afin de transmettre leurs connaissances aux prochains. Ceux qui voudront hériter la richesse, nos histoires et surtout de nos contes. Pendant l activité, nous montrons aux jeunes comment tailler les érables pour faire couler de l eau d érable. Et pendant on peut exposer des histoires qu ils n ont jamais entendus. Mêmes les filles y participent à la formation. Alain travaille avec nous depuis l année passée avec les six saisons. (Sa conjointe quant à elle, enseigne sur la cuisine et activité traditionnelle ex : comment dépecer un castor et comment le cuire par la suite).
10 Pendant que d autres travaille, mais les autres trouvent la suite du travail. Les jeunes sont bien organisés pour la fin de semaine et pas question de s ennuyer qu ils affirment. Parfois il faut profiter de la motivation du jeune pour faire ou créer des choses. On coupe le bois pour se réchauffer la nuit et surtout pour la cuisson de l eau d érable.
11 Parfois on trouve des choses pour plaire aux autres ou bien pour faire rire les autres. Des jeunes sont toujours disposés à apprendre de nouvelles choses, ils observent, attentionnés de faire l activité. La nature pour moi, c est un moyen que je dépends, si un jour les arbres qui sont autour de moi seront abattu c est là que je n aurai plus de moyen pour faire mes activités en milieu naturel.
12 Une petite course Les jeunes sont ravis, ils aiment beaucoup la nature. L odeur de la forêt les aide à changer les idées. Une petite course pour aller dîner est une des activités qu on n avait pas organisés et le gagnant aura un bon thé de préparer par le ou la dernière qui arrivera. Conclusion De nos jours il faut trouver des outils qui nous aiderons à travailler avec nos enfants. Qui nous permettra d aider les jeunes. Il ne faut pas toujours attendre après ces personnes qui sont intéressés à découvrir la vie.
13 L action À mon avis c est des outils important pour.. Pour aller chercher ces jeunes- là qui ont l intérêt de découvrir autre chose, des choses meilleurs qui rendra les jeunes heureux
14 Valoriser et trouver l importance des buts dans la vie Avoir des buts dans la vie, c est déjà formidable, car nous savons pourquoi nous agissons. Toutefois, trouver son but suprême en découvrant << notre raison de vivre>> nous permet d inscrire l ensemble de nos buts dans une direction unique qui nous donnent une énergie et une force considérable car nous devenons alors capables de donner un sens à toute notre vie. Recommandation Je tiens à vous demander d unir nos forces, créer des liens et de se trouver des bon partenaires pour mieux travailler auprès des jeunes que nous allons recevoir. Ne pas se donner de compromission, jusqu à ce qu un jeune te laisse et ne plus te faire confiance. Surtout ne pas compliquer notre travail et notre relation. La confiance se gagne dans nos engagements et dans nos actions. Ghislain Quitich, tcss
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