Route de Granville-aérodrome de Flers La Lande Patry ESPAGNOL
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- Emmanuelle Thibault
- il y a 7 ans
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1 Route de Granville-aérodrome de Flers La Lande Patry Exemple de plan de formation détaillé : niveau vrai débutant ESPAGNOL Niveau 0 / objectif : niveau 2 élémentaire A2 Durée conseillée (selon les capacités de chacun) - 60 heures Formules : - Cours individuels en face à face avec une intervenante de langue maternelle - Cours collectifs Public concerné : - Tout public Pré- requis : - Pas de pré-requis Moyens pédagogiques, méthodologiques et didactiques : - Méthodes spécialisées pour débutant - Documents professionnels liés au secteur d'activité si nécessaire Contenu : sera adapté selon les besoins et les compétences de l apprenant Séquence 1 : En classe d espagnol Se connaître les uns - les autres / Présentations - Nombres de 1 à 20 - Alphabet espagnol - Prononciation - Présent de l indicatif du verbe ser - Pronoms démonstratifs - Nationalités et genre - Demander le nom et la nationalité - Phrases utiles - Demander l opinion et donner son opinion
2 Séquence 2 : Renseignements personnels - Numéros ordinaux et abréviations - Nombres de 20 à 99 - Présent de l indicatif des verbes tener et hacer - Présent de l indicatif des verbes terminés en ar et en ir - Poser des questions sur le travail et les études - Demander des informations personnelles - Demander l adresse et le téléphone - Ser + profession - En + lieu (localisation) - Questions avec Que Séquence 3 : Demander la date, l âge, n de téléphone, le chemin, le prix. - Les chiffres à partir de Les jours de la semaine, les mois, les saisons de l année - Les dates - L heure - Grammaire : genre et pluriel des noms et adjectifs, nombres cardinaux et ordinaux. (Questions : Quand? Où? Combien? Quel.? ) - Le présent /passé/futur du verbe «aller» (ir), «avoir» (tener), «faire» (hacer) Séquence 4 : Présenter sa famille - Décrire la composition de la famille - Identifier la personne - Grammaire : conjugaison au présent du verbe (-ir er -ar), aimer (gustar), travailler, préférer, faire. Les degrés de comparaison des adjectifs: le superlatif. Pronoms personnels. - «Aussi» (tambien) Séquence 5 : Prendre un café. Raconter sa journée. - Les boissons - Identification des objets et leur place - Grammaire : Conjugaison du verbe «pouvoir».le présent/futur simple et le passé des verbes : manger et boire. Le passé du verbe aller. - Expression «a mi me gusta»
3 Séquence 6 : Le départ pour l Espagne. (Conversation au téléphone) - Savoir acheter les billets, obtenir les renseignements, réserver l hôtel, demander le conseil. - Grammaire : Les expressions du futur. L expression je vais faire (voy a ). Les phrases : «quisiera ( j aimerais) +l infinitif» - Conjugaison du verbe «vouloir». - Le vouvoiement (Usted) particularités Espagne / Amérique Latine Séquence 7 : La visite des amis Parler de ses projets, de ses problèmes, de ses sentiments (en passé, présent et futur). - L activité professionnelle et extraprofessionnelle, centre d intérêt - Grammaire : la conjugaison au passé, présent et futur (révisions). Séquence 8 : L enseignement et le travail : - Les écoles, la vie scolaire, équipement du bureau - Savoir exprimer ses motivations, justifier ses choix, rédiger les lettres simples, adresser les vœux (courrier, téléphone) - Les pronoms possessifs - Grammaire : L interrogatif de durée. Les propositions interrogatives. Séquence 9 : La population hispanophone. - Initiation à la géographie, l histoire de l Espagne et de l Amérique Latine - Grammaire : les prépositions de lieu (mots locatifs), les phrases interrogatives Séquence 10 : La visite chez des amis. Prendre rendez-vous. - Parler de ses expériences, exprimer ses opinions, parler du temps, de l avenir. - Vocabulaire : description d un lieu, d un événement, d un sentiment - Grammaire : les prépositions de distance. L instrumental des pronoms personnels Séquence 11 : Au restaurant - Vocabulaire de la nourriture et expressions employées au restaurant. - Les registres de langue (familier, courant, soutenu). Séquence 12 : Le transport urbain. Les moyens de transport - Voiture - construction et équipement - Route - Le train, la gare - Avion, aéroport - Bateaux, port - Grammaire : Les phrases conditionnelles.
4 Séquence 1 3 : La banque et l argent.la comparaison. - Grammaire : les comparatifs d égalité, supériorité et infériorité Séquence 14 : Exprimer ses préférences. Sport, temps libre et loisirs - Vocabulaire : goûts, préférences - Grammaire : L emploi du comparatif et du superlatif des adjectifs et des adverbes. Le pronom possessif Séquence 15 : La nature et l environnement. Les animaux. - Le temps et le climat - Configuration du terrain, paysage - Catastrophes - Plantes, fleurs - Les animaux - Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L impératif de la 2-ème personne du singulier Séquence 16 : Une visite chez le médecin. - Médecin et auxiliaires médicaux - Examens - Types de médicaments - Pansements, matériel et instruments médicaux - Hôpitaux, dispensaires - Soins, traitement, interventions - Grammaires : Les pronoms démonstratifs. L impératif de la 3-ème personne du singulier et du pluriel. Séquence 17 : Le corps humain, les maladies. Séquence 18 : La vie privée. Séquence 19 : L habitation. Séquence 20 : Nourriture et boissons (suite). Séquence 21 : Magasins, achats
5 Séquence 22 : Vêtements
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