L EAU A MARSEILLE : EXEMPLE UN IDD
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- Laurence Ledoux
- il y a 7 ans
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1 L EAU A MARSEILLE : EXEMPLE UN IDD 1 SEANCE : INTRODUCTION Lieu : Salle informatique Objectif méthodologique (OM) : s informer à partir de documents Activité 1 : Introduction. Télécharger les 10 panneaux «l eau, un bien précieux» réalisés par la Fondation Education et Développement. Discussion autour de ces affiches. En quoi l eau est-elle si importante? L eau est-elle rare? Est-elle toujours potable???? A retenir objectifs cognitifs (OC) : Dans certains pays, l eau est rare et donc a une grande valeur car elle est indispensable à la vie. A Marseille, qu en est-il??? Où y trouve-t-on de l eau? Activité 2 : Google earth (à télécharger gratuitement) Localiser Marseille Mettre en évidence : La proximité avec la mer Deux rivières : l Huveaune et le Jarret. Activité 3 : d informations supplémentaires sur ces deux rivières : Jarret (source wikipedia) Huveaune (source wikipedia) Faire réaliser un résumé aux élèves sur les grandes caractéristiques de ces deux rivières. A retenir : Marseille a une situation privilégiée, elle est en effet située au bord de la mer Méditerranée et possède deux rivières. 2 SEANCE : LE CYCLE DE L EAU Lieu : Salle informatique OM : Compléter un schéma On a vu jusqu à présent l eau sous la forme liquide. Existe-t-il d autres états de l eau? Activité 1 : Les différents états de l eau, les changements d état de l eau, le cycle de l eau. Travail à partir du site «l eau dans tous ses états» (source curiosphère.tv) Cécile Babeau Professeur de SVT Page 1 sur 8 08/06/2008
2 Il n y a qu à se laisser guider et terminer par le cycle de l eau (on peut ensuite l imprimer afin que les élèves aient une trace dans leur cahier). OC : les états de l eau / les changements d état / le cycle de l eau 3 SEANCE : NETTOYAGE DE L HUVEAUNE OU DU LITTORAL Activité 1 : Sortie scolaire Plusieurs associations organisent ce type d action, par exemple : LPO (Ligue de Protection des Oiseaux, généralement le dernier samedi du mois de Septembre), dans ce cas là par rapport à la programmation, on le justifie car on rentre directement dans le thème de l eau et de la pollution!!! Surfrider foundation réalise aussi des nettoyages de plages. 4 SEANCE : LES POLLUTIONS DE L EAU (SALLE INFORMATIQUE) Lieu : salle informatique L homme pollue l eau. De quelles façons? Exploitation orale de la sortie. Activité 1 : la pollution de l eau OM : s informer à partir d un film A retenir (OC) : A cause du cycle de l eau, la pollution se répand d un réservoir à un autre ce qui engendre de graves conséquences. Activité 2 : Faire chercher aux élèves d autres types de pollutions A retenir (OC) : Il existe différentes sources de pollution : Urbaines (produits nettoyants.) Industrielles (produits chimiques : plomb.) Agricoles (pesticides ) Il va donc falloir éviter de polluer et essayer de dépolluer l eau polluée! Comment limiter la pollution? Activité 3 : Comment protéger l eau au quotidien? OM : formuler des hypothèses A retenir (OC) : Au quotidien, nous pouvons tous réaliser des gestes simples pour éviter de polluer l eau, par exemple éviter de jeter n importe quoi dans l évier (peinture, huile.) utiliser des produits de nettoyage écologique ou en petite quantité. (sans phosphate ou biodégradable) Cécile Babeau Professeur de SVT Page 2 sur 8 08/06/2008
3 5 SEANCE : DEPOLLUER L EAU Visionnage de la vidéo : «L épuration des eaux usées, un impératif pour l environnement». - F. Michel et H. Conge.- production : Jeulin.- durée : 11mn.- Format : K7 ou DVD. >>> voir les référence sur le site de Jeulin Plus si possibilité visite d une station d épuration : exemple : celle du Frioul : cette station d épuration est très petite et visible d en haut. OM : saisir des informations à partir d une vidéo, compléter un schéma Activité : L épuration des eaux usées A l aide de la vidéo, compléter le schéma suivant : En règle générale, l'épuration est effectuée par un traitement biologique et suit les étapes suivantes : 1/ Prétraitement des eaux usées : dégrillage, dessablage, dégraissage - Dégrillage : séparation des déchets solides les plus gros ; - Dessablage/déshuilage : élimination des huiles et des matières lourdes. 2/ Traitement primaire : Décantation : dépôt des éléments les plus lourds au fond du bassin de décantation. 3/ Traitement biologique par boues activées : les micro-organismes (bactéries) transforment la pollution dissoute en boues biologiques, par aération dans des bassins. Traitement biologique : transformation de la pollution par des bactéries en gaz carbonique, eau et boues. 4/ Décantation secondaire : assure la séparation des boues biologiques et de l'eau. Les boues décantent au fond du clarificateur dont une partie réalimente les bassins d'aération. L'eau épurée restée en surface est rejetée au milieu naturel. 5/ Clarification : Séparation des boues et de l'eau, qui est dépolluée à environ 90 %, est rejetée dans le milieu naturel. Cécile Babeau Professeur de SVT Page 3 sur 8 08/06/2008
4 Cécile Babeau Professeur de SVT Page 4 sur 8 08/06/2008
5 A retenir : Les eaux usées sont récupérées et amenées jusqu à des stations d épuration. Plusieurs étapes sont nécessaires : dégrillage deux décantations un traitement biologique Avant que l eau ne puisse être rejetée dans le milieu naturel. Cependant, cette eau est «propre» mais non potable. Pour qu elle le devienne une autre étape est nécessaire. 6 SEANCE : LA PRODUCTION D EAU POTABLE (SUITE DEPOLLUER L EAU) Lieu : Salle informatique Activité 1 : Maquette d une station d épuration OM : réaliser une maquette A fabriquer soi-même ou en achetant la maquette sur le catalogue Pierron ou Jeulin. OM : réaliser une expérience Activité 2 : La production d eau potable, un enjeu pour la ville (durée : 13mn) (K7 ou DVD : 41,05 euros) Questionnaire à partir de la cassette vidéo. OM : s informer à partir d une vidéo Activité 3 : Le circuit de l eau «Défi d Hector» Pour vérifier si l ensemble des connaissances des deux séances précédentes est acquis. 7 SEANCE : LE DEGRE DE POLLUTION DE L EAU A MARSEILLE Lieu : Salle informatique Avant cette séance, une sortie dans un milieu «protégé» peut être envisagée, par exemple dans les Calanques. (En parallèle une étude de la flore méditerranéenne et de la formation des calanques (étude de paysage) peut être effectuée). Observation d un environnement moins dénaturé et plus préservé que celui de l Huveaune ou du littoral (où a eu lieu précédemment le nettoyage) cependant une nuance pourra être apportée en remarquant le déversoir des eaux usées de Marseille dans la calanque de Cortiou (on peut se poser la question de son existence encore à l heure actuelle). Activité 1: Qualité des eaux : site qui permet d accéder à la qualité des eaux du robinet, des rivières et de la mer. Activité 2: Qualité des eaux de la mer OM : lecture de tableau Activité 3: Qualité de l eau du robinet de Marseille Cécile Babeau Professeur de SVT Page 5 sur 8 08/06/2008
6 8 SEANCE : TESTS SUR L EAU DU ROBINET ET L EAU DE L HUVEAUNE : TP Remarque : A propos de l eau du robinet de Marseille Elle vient en fait du prélèvement de l eau du canal de Marseille (voir petit article sur l eau à Marseille (ou partie à traiter en histoire-géographie) OM : réaliser des expériences OC : connaître la qualité de l eau testée Activité : Mallette «Kit pureté des eaux» (Jeulin :214 euros) ou «Hydrotest» : 3 tests simples (ph, dureté et quantité de nitrates)(pierron : 20,60 euros) ou Trousse «Analyse de l eau» (Pierron : 59 euros) 9 SEANCE : QUALITE DES EAUX D UNE RIVIERE : SORTIE AUX ENCANAUX (AURIOL) OM : réaliser des mesures, des prélèvements en milieu naturel, observer la microfaune de la rivière OC : connaître la «qualité» de la rivière en calculant son indice biotique L Huveaune prend sa source aux Encanaux à Auriol. Vous pouvez organiser cette sortie seul ou la faire avec le conseil général. Pour réaliser cette sortie avec le Conseil Général 13 et aller sur «Sortie nature», pour télécharger un formulaire. Pour l organiser soi-même, il faut un minimum de matériel : des filets Surber, des flacons pour y mettre les animaux prélevés, une solution de formol afin de les conserver pour les identifier par la suite en classe. 10 SEANCE : EXPLOITATION DE LA SORTIE Il va falloir identifier les animaux prélevés lors de la sortie. Puis déterminer l indice biotique de cette rivière. Voilà des sites pour vous aider : (le plus interactif et complet) Cécile Babeau Professeur de SVT Page 6 sur 8 08/06/2008
7 11 SEANCE : ECONOMISER L EAU Activité 1: Brainstorming OM : raisonner OC : connaître les gestes permettant de faire des économies d eau Au centre du tableau, le professeur écrit «gestes pour économiser l eau», et ensuite écrit tout ce que les élèves lui disent ; On procède ensuite à des regroupements. Activité 2 : Fabriquer un quizz : Le quizz peut s articuler autour de 10 questions avec des réponses à choix multiples Exemple de quizz : 1) Quelle est la quantité d eau douce sur la planète Terre? a) 1,5% b) 15% c) 55% 2) Quelle est la quantité d eau contenue dans le corps humain? a) 15% b) 35% c) 85% 3) A quoi sert une station d épuration? a) à rendre l eau potable b) à nettoyer les eaux usées c) à mettre de l oxygène dans l eau 4) La consommation moyenne d eau par jour d un français est de a) 10L b) 50L c) 150L 5) L eau, une fois épurée, est rejetée dans : a) les rivières b) le réseau d eau potable c) est mise en réserve 6) Lorsque l on se brosse les dents : a) on met de l eau dans un verre b) on coupe l eau c) on peut laisser couler l eau 7) Il vaut mieux arroser son jardin : a) à midi b) l après-midi c) le soir 8) Est-il préférable de prendre : a) des bains b) des douches c) des douches et des bains Cécile Babeau Professeur de SVT Page 7 sur 8 08/06/2008
8 9) Est-il préférable d utiliser une chasse d eau à deux vitesses : a) vrai b) faux 10) Pour laver ma voiture : a) je vais à la station de lavage b) je me sers du jet de la maison c) j attends qu il pleuve Ce quizz peut être mis en ligne sur le site du collège ou dans le journal du collège ou tout simplement photocopié et distribué puis récupéré pour une enquête. Activité 3: S entraîner et vérifier ses connaissances grâce à des quizz : SEANCE : SORTIE EN MER Pour terminer cet IDD, on peut organiser une sortie en mer et faire le bilan des efforts faits et ceux qui restent encore à faire. Une sortie PMT peut être organisée (voir liste des clubs sportifs de la ville : ou le Naturoscope ) Cécile Babeau Professeur de SVT Page 8 sur 8 08/06/2008
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